大學生模擬法庭心得體會

第60頁共60頁大學生模擬法庭心得體會大學生模擬法庭心得體會。模擬法庭心得體會本學期即將完畢，同時也就宣告我們兩年的?？茖W業(yè)接近尾聲了。臨近畢業(yè)有些許的興奮和不舍，可是老師提醒了我們一句：你們別快樂的太早，還有模擬法庭要參加呢，是啊，差點就忽略了這一點。在模擬法庭老師的指導(dǎo)下以及各位同學的努力學習下，我們于XX年5月10日順利地參加了這次模擬法庭的現(xiàn)場考核，我們所模擬的是一個民事案件開庭審理的全過程。當老師在監(jiān)考席上坐下后宣布：請同學們安靜，等待開庭。模擬法庭的第一幕正式搬上了銀幕，我們都走進了模擬法庭的現(xiàn)場，首先書記員沉穩(wěn)的走向書記員臺，宣布公訴人、辯護人入庭，詢問確認到庭情況，然后宣布法庭紀律，接著是審訊組法官出庭并宣布庭審開場，進展法庭調(diào)查、法庭辯論等法定程序。此案事實較為清楚，不過我們沒有任何一個人把它當作是一個簡單的案件來對待，大家都很認真，積極地在盡力地扮演好自己的角色，庭上公訴人和辯護人進展劇烈的辯論。時間飛快的流逝，一個小時過去了，最后，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號，這時我才意識到我們不過是在模擬法庭而已，整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹，是一次成功的法律理論活動。從庭前準備到庭審?fù)戤?，整個理論過程學到了教科書上許多沒有的知識，不過我真的感受到了作為一個普通的老百姓，多么渴望有一個安定團結(jié)的社會大家庭，我要向世人宣導(dǎo)法律知識，讓更多的人理解法律，遵守法律。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場，同學們紛紛議論著這次庭審的優(yōu)缺點，通過本次模擬法庭庭審考核，表達了老師的教學質(zhì)量的優(yōu)良化，教學體制的完善化。一、教學理論方向正確。教學的靈敏性及理論的空間都得到了無限的延伸，有利于學生將所學理論知識充分應(yīng)用到理論中，但由于學生對所學知識運用不夠靈敏，所以老師所傳授的經(jīng)歷及知識沒能得到充分的發(fā)揮。二、教學形式開放、靈敏、實用。具有極強的吸引力，虛擬接近生活，讓同學們真正感受到了作為一個法學者，肩上的責任極其重大。但第一次參與到這樣一個環(huán)境中來，確實也顯露出了我們學習中的缺乏以及實際運用中存在的問題，主要表如今以下幾個方面：一、庭審的準備階段。主要存在的問題是有的同學對該階段的局部程序理解不夠，在局部細節(jié)上拿捏不到位，顯得庭審程序有些脫節(jié)或者氣氛不夠好。但經(jīng)過指導(dǎo)老師的演練和指導(dǎo)，都能及時糾正。二、庭審調(diào)查階段。在演練的過程中最大的問題就是對證據(jù)的處理上，按照庭審程序，公訴人應(yīng)在出示證本文共分為：第一頁第二頁據(jù)的時候?qū)ψC據(jù)做出一定的講解，但到了實際考核的時候同學們卻忽略了這一點，在審訊長宣布由公訴人出示指證證據(jù)的時候，法警依程序呈上了指證證據(jù)，但公訴人卻沒有對此做出陳述，這說明我們還沒有對整個庭審的過程完全理解，這就還需要我們將所學的知識運用到實際的生活中，并從理論中進一步深化所學的知識，進一步改善今日模擬法庭中出現(xiàn)的缺乏。三、法庭辯論階段。由于案件條款明確，案情屬實，所以爭議不大，。不過在雙方進展辯論的時候，語氣有些低落，為維護國家的法律尊嚴而各執(zhí)一詞的劇烈爭辯，反而有點講和的味道，讓整個庭審過程中最為劇烈、振奮人心的一幕變成了一場調(diào)解會，沒有把握好庭審的節(jié)奏感，也沒有完全進入狀態(tài)中。四、對于我個人的幫助。擔任審訊長一角色參加庭審，使我對庭審程序和量刑、判刑有了一個更明確的認識，不再像以前腦海中的那種模糊概念，通過本次理論，對自己兩年來的學習有了一個考核，原以為我學的很棒，可如今才明白學的是最淺薄的東西，要想在理論中發(fā)揮出自己的潛力，我還得一直努力地學下去，學無止境古人總結(jié)出來的這一點我在此刻理解是最深化的。本次模擬法庭存在遺憾，但同時也給了我彌補的時機，我會不斷地學下去，因為我還年輕，我有著強大的生命力，我會對新惹事物不斷的追求，會不斷的去發(fā)現(xiàn)。在此，我非常感謝福建播送電視大學泉州分校永春工作站為我們提供了這么好的一個平臺，讓我有良好的學習環(huán)境、理論的最正確場所，真實的檢驗了學生對所學知識的認知程度、理解程度、運用才能。本次模擬法庭獲得了宏大的收益，通過理論，我們增強了運用法學理論和法律知識分析^p問題、解決問題的根本才能，思想上進步了創(chuàng)新意識，通過本次庭審理論，我初步掌握了審案的大致過程，對法律法規(guī)的應(yīng)用有了較為深化的認識，也充分體會到理論與理論相結(jié)合的重要性。對于自己兩年多來學習法律知識的成果進展了一次實地檢驗。這對今后的學習方法和學習方向有宏大的指導(dǎo)意義。在汲取法律知識時，要從法理入手，從應(yīng)用著眼，做到有的放矢，不能成為只理解相關(guān)法條的辭典式的知法者。在自己學習歷程中都獲得了相當大的成績。讓我們共同為我們的老師和校園歌唱吧，預(yù)祝明天更美妙。模擬法庭心得體會模擬法庭我們這次案件的情況是這個樣子的：2023年夏的某一天，被告人高秀峰到陳天明家去玩，高秀峰開玩笑說：“你怎么不買輛車”。陳天明說：“沒錢買，不行，哪天我們?nèi)屢惠v車”。高秀峰問：“怎么搶啊？”陳天明說：“把司機的手和腳都綁上扔到路邊的溝里就可以了”。2023年12月12日8時，被告人高秀峰與莊屋鄉(xiāng)西村村民程龍海〔外逃〕去京華市羅莊玩，錢花光，于是被告人高秀峰想起了陳天明說的搶車的事情，于是高程兩人買了水果刀等作案工具預(yù)謀搶一輛出租車。后騙取趙紅霞駕駛的奧拓牌出租車，要求趙紅霞送兩人回江城縣，當車行駛到江城縣礦坑鄉(xiāng)朱柳存附近時，兩人便動手搶劫。被告人高秀峰用買來的塑料對準趙紅霞的頭部，程海龍試圖用買來的膠布捆綁趙紅霞的手腳?；煺撝斜缓θ粟w紅霞逃跑，兩名被告人后開車逃跑。車后經(jīng)陳天明轉(zhuǎn)賣以8000元的價格買個了左建芳，扔掉了車上的血衣，車款自用。被搶車價值1.6完元人民幣，案發(fā)后被追回還給被害人。但我更喜歡以這種方式來一次模擬法庭，就像老師之前所說的，單單一個案例其余的問題分別交給審訊組，辯護組，公訴組解決但考慮到我們?nèi)缃竦牟拍苓€不夠所以沒有這么做，其實這是大可不必的。因為雖然一開場可能時間會花得多一些但是我覺得這肯定會使我們隊整個案情有更大的理解，又因為我們通過了對案情的分析^p就可以更好的理解一個思維分析^p的過程，我覺得這個是最重要的，因為只有掌握了如何分析^p的思維方式你才可能把握好更多的案例。你才可以從中學到更多的東西。否那么的話就會出現(xiàn)僅僅留在形式上的錯誤，或者說是一種形式。我想說是要經(jīng)過自我考慮的模擬法庭一開場肯定會出現(xiàn)很多很多的問題，但是不能因為會出現(xiàn)這些問題而去回避，應(yīng)該主動的去解決，從中間獲得經(jīng)歷。也只有在一次一次不斷的對案例的分析^p中我們才可以真正意義上學到更多的內(nèi)在的東西，及外在的程序性過程，當然我不否認在刑事訴訟上程序性問題的重要性，畢竟這是一部程序法，強調(diào)的是程序而不是內(nèi)容。所以我想說的主要有以下幾點內(nèi)容：這次的模擬法庭給我的總體的感覺是可以的，無論在之前的討論上還是在正式的錄像上。無論是在前期工作的準備上，還是后期對這個工作做的一個整體的回憶上。大家都非常努力的在把這件事情做好。我知道自己對法律的根本知識上的掌握是不夠的，自己對一個案件的分析^p才能也是沒有的，因為自己是個愛上網(wǎng)，特別愛玩游戲的人，所以我覺得自己應(yīng)該更加努力的去學習好法律的根本知識，少玩一些游戲，多做一些實際性的工作，為自己做一個厚實的準備，但是這個我還是需要時間漸漸去抑制的。我知道我們?nèi)缃竦牟拍芸赡苓€不夠僅僅對一個案例分組進展獨立的討論及考慮，但是我希望這種讓我覺得新穎的方式可以在下次出現(xiàn)，雖然我知道中間可能會出現(xiàn)很多很多的問題，但是我想也只有我們把一點一點的問題解決好了我們才會有更大的進步，而不僅僅是在形式上。這也會讓我們對案件有更大的理解，對自己的思維的訓(xùn)練也會有很大的幫助。我希望自己多參加這樣的活動吧！模擬法庭心得體會范文模擬法庭這已經(jīng)是第二次寫模擬法庭心得體會了，回首上一次吳老師組織我們班的模擬法庭已經(jīng)一年有余了，但仍歷歷在目。而對于這次模擬法庭我本不以為然，可是同學們的傾情演出和表達的法律素養(yǎng)讓我刮目相看。真的感謝吳老師的指導(dǎo)和同學們的辛苦付出，不但沒有讓我倦怠，反而讓我重溫了第一次模擬法庭感受到的精彩和難忘，讓我“溫故而知新”簡單復(fù)習了刑事中法庭審訊的流程，說得更冠冕堂皇一些，叫理論與理論相結(jié)合，讓我們的認識得到了本質(zhì)上的飛躍。且說說看我的收獲吧，主要對法庭審訊這個流程的掌握：〔一〕開庭當我們旁聽人員在觀眾席上坐定下來，這時候書記員講話了。書記員首先查明了公訴人、當事人、證人及其他訴訟參與人是否到庭，宣讀了法庭規(guī)那么，并請公訴人、辯護入庭，再請審訊長、審訊員入庭，當審訊人員就座后，當庭向?qū)徲嶉L報告了開庭前的準備工作已經(jīng)就緒。這里當我看到證人出庭了，我頓時心生感動。且想偌大的一個中國，雖然法律明文規(guī)定要求證人必須出庭作證，可是由于各方面的原因，證人被“千呼萬喚”都仍不出庭作證。而這個小小的模擬法庭卻讓彰顯了法律被付諸理論的可貴之處。接下來，審訊長宣布開庭，傳被告人到庭后，查明了被告人的情況，包括姓名、出生年月日、民族、出生地、文化程度、職業(yè)、住址，或者單位的名稱、住所地、訴訟代表人的姓名、職務(wù)，是否曾受到過法律處分及處分的種類、時間，是否被采取了強迫措施及強迫措施的種類、時間以及收到人民檢察院起訴書副本的日期。查明被告人的情況自古以來就是審訊最開場的必經(jīng)程序，這也是案件事實的一個重要組成局部。然后，審訊長宣布了案件的來、起訴的案由、被告人姓名及是否公開審理，合議庭組成人員、書記員、公訴人、辯護人的，告知了當事人、法定代理人在法庭審理過程中依法享有的訴訟權(quán)利，包括可以申請合議庭組成人員、書記員、公訴人回避，可以提出證據(jù)，申請通知新的證人到庭、調(diào)取新的證據(jù)、重新鑒定或者勘驗、檢查，被告人可以自行辯護，被告人可以在法庭辯論終結(jié)后作最后的陳述。審訊長分別詢問當事人、法定代理人是否申請回避，申請何人回避和申請回避的理由。這些看似繁瑣的程序卻恰恰表達了刑事訴訟法懲罰犯罪與保障____的統(tǒng)一，保證著訴訟的公平正義?！捕撤ㄍフ{(diào)查法庭調(diào)查是審訊人員在控辯雙方和其他訴訟參與人的參加下，當庭對案件事實和證據(jù)進展審查、核實的訴訟活動。首先由公訴人宣讀了起訴書，起訴書指控的犯罪事實應(yīng)該有充分證據(jù)證明，對罪名定性應(yīng)該準確，而看我們同學們自己寫的起訴書，聽了之后，我在心中也是暗自叫好，這三年學習法律絕不是在紙上談兵，而是活學活用。然后是被告人陳述，再分別訊問了各個被告人，接著是控辯雙方申請舉證，發(fā)問、詢問證人，出示物證、宣讀鑒定結(jié)論或有關(guān)筆錄并進展質(zhì)證，再由法庭核實證據(jù)。經(jīng)過舉證、質(zhì)證、認證的證據(jù)才能作為認定案件事實的根據(jù)?！踩撤ㄍマq論法庭辯論是在審訊長的主持下，控辯雙方對案件事實和相關(guān)證據(jù)、實體法和程序法的適用等問題提出觀點，發(fā)表意見，進展論證和互相辯駁的活動。法庭辯論先由公訴人發(fā)言，()再由被害人訴訟代理人發(fā)言，被告人自行辯護，辯護人辯護，最后控辯雙方進展互相辯論。在法庭辯論過程中，控辯雙方各抒己見，讓案件事實在辯論過程中越發(fā)顯得明朗，對如何適用法律來定性法官也是心中有素了?！菜摹潮桓嫒俗詈箨愂鲈诜ㄍマq論終結(jié)后，合議庭評議和宣判之前，給被告人以最后陳述的權(quán)利，使其還有一次為自己充分辯白的時機。雖然被告人的陳述在這里已是強弩之末，可能已經(jīng)不能改變乾坤了，但是訴訟法應(yīng)該為保障被告人的權(quán)利提供應(yīng)其一次表達心聲的時機，同時還有利于教育廣闊群眾要守法，時時刻刻牢記法律的底線?！参濉吃u議和宣判在被告人最后陳述完畢后，審訊長宣布休庭10分鐘，合議庭進展評議。之后，復(fù)庭由審訊長當庭審訊。至此，模擬法庭燃起的硝煙終于可以塵埃落定了。承受了這樣一次法庭的洗禮，我更懂得要好好做人，珍惜眼前的人生，絕不能鉆法律空子，以免遭到法律的制裁。總的來說，整個模擬法庭表演近乎完美，雖然有小局部瑕疵，但那只是九牛一毛，瑕不掩瑜。它不僅教給了法學院同學們關(guān)于法庭審訊的專業(yè)知識，更教育了同學們珍愛生命、知法守法的人生哲理。2023年6月28日〔吳老師布置作業(yè)寫觀看這次模擬法庭的心得體會〕校園模擬法庭心得體會模擬法庭增加了法律根底課程教學的可聽性、可學性、可信性，使原先枯燥乏味的法律根底課生動有意思，使得同學們端正了上《法律根底》課的態(tài)度，深化理解法律與日常生活息息相關(guān)。下面是整理的關(guān)于校園模擬法庭心得體會，!校園模擬法庭心得體會范文一近期參加的電大模擬法庭讓我受益匪淺，學到了很多課堂上無法學到得，讓我們重新認識了法律的實際運用，模擬法庭是我們理解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學習和今后參加法律工作有宏大的幫助作用。通過參加這次模擬法庭，使我更加理解了法律的神圣。使原有的理論知識在理論中得到運用，深化了對知識的理解。通過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加完好的把握，為今后的學習奠定了良好的理論根底。民事案件的模擬法庭已經(jīng)完畢了，這次的模擬法庭使我對民事案件的庭審程序有了更加深化的理解，對于相關(guān)的法律知識也有了更加深化的認識。我們組這一次的民事案件是采用的一個借貸糾紛的案件，雙方圍繞房產(chǎn)及擔保問題展開辯論。有了前幾次的模擬訓(xùn)練的經(jīng)歷，在這次的民事案件中相關(guān)的庭審程序以及所需要的案件資料等我們可以更加得心應(yīng)手。因此，民事案件的進展的相比照擬的順利。認識了民事案件與刑事案件有很大的不同之處，在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當事人發(fā)揮了很大的積極性，代理人的角色所起的作用并沒有那么大。民事案件的庭審程序比擬簡單、更加注重雙方當事人主觀能動性的發(fā)揮。時間短效率高是我對此次模擬法庭的整體評價。經(jīng)過緊張的準備，我們組在模擬開庭中雙方說情說理，根據(jù)爭論焦點，不斷挖掘?qū)Ψ降钠凭`，完善自己的論證論據(jù)。庭審中根本上雙方各個代表的積極性都被調(diào)動起來。當然缺點也是免不了的。首先，準備不夠充分，對于原告提出的借貸的抵押房產(chǎn)這塊沒有明確指定，但在判決的時候法院做出了詳細判決。再就是庭審中在某些地方銜接上沒有那么的自然流暢，語言比擬陌生，不能很好的表達自己的意愿，在期準備工作時，我理解法律工作的嚴謹和辛苦。借貸糾紛案是一個非常復(fù)雜的重大案件，涉及大量證據(jù)材料，和復(fù)雜的法律關(guān)系。在案件的準備過程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證詞，完成公訴意見等工作。為了完成這些工作，我們犧牲了大量可與時間，進展了細致的討論，以嚴謹?shù)膽B(tài)度吧前期準備工作做好。我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴謹，每一個案件都需要面對大量復(fù)雜的事實，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。同時，在準備過程中，必須以嚴謹?shù)膽B(tài)度對帶每一個細節(jié)，事無巨細，仔細考慮，往往一個細節(jié)就能決定案件的成敗，否那么只能是功敗垂成，遺憾自責。這也告訴我們并不是最終的庭審過程重要，庭審之前的各項準備工作也是相當重要的。我這次擔任的角色是被告的訴訟代理人，使我對代理人的角色有了更加深化的認識，其始終代表的被告得合法權(quán)益，用盡一切合法手段維護被告的利益。同時也要和被告進展充分的溝通，要與被告的言辭一致，不能讓原告的抓住任何把柄。我對于代理詞、辯論狀的認識及寫作格式也有了更加深化的理解和掌握?？偟膩碚f，模擬法庭對我們來說是一個全新的理解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學習和今后參加與法律相關(guān)的工作有宏大的幫助作用。通過參加模擬法庭，使我更加理解了法律的神圣。使原有的理論知識在理論中得到運用，深化了對知識的理解。通過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加深化的認識，為今后的學習奠定了良好的理論根底。以前總是看電視中看到法庭的嚴肅與法律的莊嚴。通過模擬法庭，令我收獲最大的是，對法庭的庭審程序有了自己的親身體會。以前，覺得庭審從審訊人員入庭到審訊長宣布判決書，一系列的活動都是那么自然，感覺整個過程都是順理成章的。所以，看時如走馬觀花一般，看一遍就過去了，從來沒有自己從頭到尾地想一想。本以為自己已經(jīng)都懂了，而實際上還遠遠沒有掌握。只是覺得一切都在有條不紊地進展著，但是這其中一步步的變化卻不知道什么時候發(fā)生的。直到參加了模擬法庭后，自己才算是真正找到了一種實實在在的感覺。而且這次活動從案例到法條的準備、整個庭審的過程，所有的書面材料與證言的書寫都是我們組自己寫出來的，我感覺參加這個活動有助于進步我們的理論才能。這次模擬法庭活動我深化的理解到法院民事庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與理論中;我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合才能如口才表達才能、應(yīng)變才能、思維才能、運用綜合知識的才能等得到進一步的進步;運用法學理論和法律知識分析^p問題、解決問題的根本才能也得到相應(yīng)的進步。更重要的是，我們的理論才能得到了加強，跟好的理解了團隊合作的意義。在案例討論分析^p中，不僅是我們知識才能的進步，我們也更加理解了彼此，在有些時候，團隊的力量永遠比一個人的力量強大。最后不得不所說，理論是檢驗我們所學知識的好方法，以后希望能有更多的這類理論活動，使我們所學的知識真正的到運用，使我們對于所學的知識有更加深化的認識和理解。當自身的合法權(quán)益受到別人或組織進犯時，運用所學法律向司法機關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進展斗爭。通過參加模擬法庭教學理論活動，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審訊程序，使之對法庭審訊程序的理解顯性化、感性化，從而到達穩(wěn)固所學知識，真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為形成法律意識和法治信仰奠定了堅實的根底。同時通過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的缺乏和問題，這些暴露出來的問題是我在在以后的學習中需要不斷加強和改良的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強法律理論知識完善法學理論體系。在模擬法庭中，我體會到了自己法學理論的缺乏和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性考慮，在以后的學習中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維才能，進步用法律知識解決問題的才能。同時也要加強語言表達才能，進步邏輯思維的嚴密性，增強法庭上的辯論技巧，進步自身各方面的法律才能。通過這次模擬法庭的理論活動，我不僅將課本上所學的知識運用到庭審中，還進一步加深對課本上的知識理解，鍛煉了語言運用才能、表達才能，使本來復(fù)雜抽象的課本內(nèi)容變得生動有趣，使我們對法律又有了更進一步的理解和體悟。進步了法律素養(yǎng)，對今后的學習有很大的幫助作用。校園模擬法庭心得體會范文二《法律根底》課程中創(chuàng)辦了一個模擬法庭。這是一個關(guān)于花盆墜樓而砸傷人的民事案例。在此次的模擬法庭中，我扮演的是一個路過案發(fā)現(xiàn)場的目睹者路人。雖然這只是個小小的角色，但從中我獲得了不少的收益和感想。目睹者路人，即證人，屬于訴訟參與人。作為證人，所作的證詞必須屬實，不能胡編亂造。雖然民事訴訟是采取誰主張誰舉證的原那么，由被告承當舉證責任,但在行政訴訟、刑事訴訟卻有重要區(qū)別。做老實的證人，做老實的人。其身正，百毒不侵，與法同行。模擬法庭是以法律根底課教學為依托。以學法、用法、普法為宗旨，以進步法律素質(zhì)為目的，有非法律專業(yè)學生自編自演的仿真法庭。模擬法庭增加了法律根底課程教學的可聽性、可學性、可信性，使原先枯燥乏味的法律根底課生動有意思，使得同學們端正了上《法律根底》課的態(tài)度，深化理解法律與日常生活息息相關(guān)。法律是公平的、公正的、秩序的、具有權(quán)威性等精神內(nèi)涵。舉行此次模擬法庭，使我真正理解到民事訴訟案件審理的整個程序。(1)、書記員宣布法庭規(guī)那么：不許大聲喧嘩，不許隨意(走動，要遵守法律紀律。然后宣布：全體起立，請審訊長、審訊員入庭。(2)、審訊長、審訊員入庭。書記員宣布：全體坐下!(3)審訊長宣布庭審開場。先后委原告、被告及辯護人出庭。(4)、審訊長(員)宣布并進展法庭控辯。包括原告代理人(公訴方)發(fā)表控訴意見和控辯雙方進展法庭辯論。(5)、審訊長(員)宣布并進展法庭調(diào)查。包括控辯雙方提供證據(jù)和證人出庭作證。(6)、審訊長(員)要求原告、原告代理人、被告、被告辯護人做最后的陳述。(7)、休庭，合議庭進展合議。(8)、5分鐘后，法官入庭。(9)、審訊長做最后的審訊，退庭。模擬法庭還給同學們提供了一個怎樣寫法律文書的時機(起訴書、辯論詞、辯護意見、判決書等)。通過法律根底的學習與模擬法庭的結(jié)合，應(yīng)學會自覺運用法律武器維護自己的合法權(quán)益，當自身的合法權(quán)益受到別人或組織進犯時，運用所學法律向司法機關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進展斗爭。這次的模擬法庭中有點小小的缺乏，就是雙方進展法庭辯論不夠精彩，希望下次的模擬法庭搞得更好。觀看模擬法庭心得體會模擬法庭讓我學到了很多書本中沒有的知識，進步了我的才能，豐富了我的大學生活。下面是整理的關(guān)于觀看模擬法庭心得體會范文，!觀看模擬法庭心得體會范文一本學期即將完畢，同時也就宣告我們兩年的?？茖W業(yè)接近尾聲了。在老師的指導(dǎo)下以及各位同學的努力學習下，我們順利地完成了這次模擬法庭的，我們所模擬的是一個民事案件開庭審理的全過程。當老師在監(jiān)考席上坐下后宣布：請同學們安靜，等待開庭。模擬法庭的第一幕正式搬上了銀幕，我們都走進了模擬法庭的現(xiàn)場，首先書記員沉穩(wěn)的走向書記員臺，宣布公訴人、辯護人入庭，詢問確認到庭情況，然后宣布法庭紀律，接著是審訊組法官出庭并宣布庭審開場，進展法庭調(diào)查、法庭辯論等法定程序。此案事實較為清楚，不過我們沒有任何一個人把它當作是一個簡單的案件來對待，大家都很認真，積極地在盡力地扮演好自己的角色，庭上公訴人和辯護人進展劇烈的辯論。時間飛快的流逝，一個小時過去了，最后，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號，這時我才意識到我們不過是在模擬法庭而已，整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹，是一次成功的法律理論活動。從庭前準備到庭審?fù)戤?，整個理論過程學到了教科書上許多沒有的知識不過我真的感受到了作為一個普通的老百姓，多么渴望有一個安定團結(jié)的社會大家庭，我要向世人宣導(dǎo)法律知識，讓更多的人理解法律，遵守法律。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場，同學們紛紛議論著這次庭審的優(yōu)缺點，通過本次模擬法庭庭審考核，表達了老師的教學質(zhì)量的優(yōu)良化，教學體制的完善化。一、教學理論方向正確。教學的靈敏性及理論的空間都得到了無限的延伸，有利于學生將所學理論知識充分應(yīng)用到理論中，但由于學生對所學知識運用不夠靈敏，所以老師所傳授的經(jīng)歷及知識沒能得到充分的發(fā)揮。二、教學形式開放、靈敏、實用。具有極強的吸引力，虛擬接近生活，讓同學們真正感受到了作為一個法學者，肩上的責任極其重大。但第一次參與到這樣一個環(huán)境中來，確實也顯露出了我們學習中的缺乏以及實際運用中存在的問題，主要表如今以下幾個方面：一、庭審的準備階段。主要存在的問題是有的同學對該階段的局部程序理解不夠，在局部細節(jié)上拿捏不到位，顯得庭審程序有些脫節(jié)或者氣氛不夠好。但經(jīng)過指導(dǎo)老師的演練和指導(dǎo)，都能及時糾正。二、庭審調(diào)查階段。在演練的過程中最大的問題就是對證據(jù)的處理上，按照庭審程序，公訴人應(yīng)在出示證本文共分為：第一頁第二頁據(jù)的時候?qū)ψC據(jù)做出一定的講解，但到了實際考核的時候同學們卻忽略了這一點，在審訊長宣布由公訴人出示指證證據(jù)的時候，法警依程序呈上了指證證據(jù)，但公訴人卻沒有對此做出陳述，這說明我們還沒有對整個庭審的過程完全理解，這就還需要我們將所學的知識運用到實際的生活中，并從理論中進一步深化所學的知識，進一步改善今日模擬法庭中出現(xiàn)的缺乏。三、法庭辯論階段。由于案件條款明確，案情屬實，所以爭議不大，。不過在雙方進展辯論的時候，語氣有些低落，為維護國家的法律尊嚴而各執(zhí)一詞的劇烈爭辯，反而有點講和的味道，讓整個庭審過程中最為劇烈、振奮人心的一幕變成了一場調(diào)解會，沒有把握好庭審的節(jié)奏感，也沒有完全進入狀態(tài)中。四、對于我個人的幫助。擔任審訊長一角色參加庭審，使我對庭審程序和量刑、判刑有了一個更明確的認識，不再像以前腦海中的那種模糊概念，通過本次理論，對自己兩年來的學習有了一個考核，原以為我學的很棒，可如今才明白學的是最淺薄的東西，要想在理論中發(fā)揮出自己的潛力，我還得一直努力地學下去，學無止境古人總結(jié)出來的這一點我在此刻理解是最深化的。本次模擬法庭存在遺憾，但同時也給了我彌補的時機，我會不斷地學下去，因為我還年輕，我有著強大的生命力，我會對新惹事物不斷的追求，會不斷的去發(fā)現(xiàn)。在此，為我們提供了這么好的一個平臺，讓我有良好的學習環(huán)境、理論的最正確場所，真實的檢驗了學生對所學知識的認知程度、理解程度、運用才能。本次模擬法庭獲得了宏大的收益，通過理論，我們增強了運用法學理論和法律知識分析^p問題、解決問題的根本才能，思想上進步了創(chuàng)新意識，通過本次庭審理論，我初步掌握了審案的大致過程，對法律法規(guī)的應(yīng)用有了較為深化的認識，也充分體會到理論與理論相結(jié)合的重要性。對于自己兩年來學習法律知識的成果進展了一次實地檢驗。這對今后的學習方法和學習方向有宏大的指導(dǎo)意義。在汲取法律知識時，要從法理入手，從應(yīng)用著眼，做到有的放矢，不能成為只理解相關(guān)法條的辭典式的知法者。在自己學習歷程中都獲得了相當大的成績。讓我們共同為我們的老師和校園歌唱吧，預(yù)祝明天更美妙。觀看模擬法庭心得體會范文二迎接挑戰(zhàn)的一天終于來了。一開場只是覺得興奮、新穎，但當我站在模擬法庭臺上的時候，我終于明白了莊嚴。時間很快，就是那么幾非常鐘，我們的模擬法庭完畢了。但幾非常鐘的表演凝聚的是我們很多天的反反覆覆的排練，是我們?nèi)w模擬法庭同學共同努力的成果。我們常常說要學以致用，在如今這個階段最直接有效、鍛煉理論我們知識技能的方式就是參加模擬法庭的活動。在活動中我們需要充分發(fā)揮自身才能，自己找案子，自己寫訴狀，自己找證據(jù)，自己練程序等等，這所有的自己做，讓我感到了現(xiàn)實法庭審訊工作的繁重和當事人尋求法律幫助的艱辛。法官要秉公執(zhí)法，不偏不倚，當事人要尋找一切有利證據(jù)，維護自己的權(quán)利，絲毫不是我們在課堂學習上停留在書中的那些理論知識所能簡單闡述的。通過這次模擬法庭的活動，我深化感受到了自己法律知識的欠缺，它更加使我明確了自己要努力的方向。此外，這次活動也更加和諧了我們同學之間的關(guān)系。大學生活，很多都是自己管自己，很少能有時機將同學們聚在一起互相理解，時間長了就很容易冷淡。但模擬法庭給我們提供了這樣一個時機，同學們在一起討論法庭程序的進展順序，一起找證據(jù)、寫證詞，一遍一遍地不斷排練，共同找出排練中的錯誤來不斷完善我們的模擬法庭?？梢哉f這是我們所有成員團結(jié)的結(jié)果!總的說來，我們這次模擬法庭活動不僅僅培養(yǎng)了我們的個人才能，還增強了我們的團隊精神。整個活動重提問、重交流、重討論。而這正是我們將來工作中不可缺少的素質(zhì)?；顒又忻總€同學都有自己的定位，實在做好了自己的任務(wù)，所有的這些體會都將成為我生命中最珍貴的財富，它使我懂得了個人才能與團隊合作的重要性!行政模擬法庭心得體會為了舉行這次模擬法庭，電大及班主任、指導(dǎo)老師事前做了大量的根底工作，制定嚴謹?shù)姆桨?，從案例的選擇到時間安排，在角色分配上出充分考慮了同學的性格特點，在法庭中還對法庭調(diào)查，公訴機關(guān)宣讀起訴書，雙方出示證據(jù)，控辯雙方進展質(zhì)證并發(fā)表公訴詞和辯護意見書，由合議庭閉庭合議等審理過程進展了合理引導(dǎo);下面是整理的關(guān)于行政模擬法庭心得體會范文，!行政模擬法庭心得體會范文一民事案件的模擬法庭已經(jīng)完畢了，這次的模擬法庭使我對民事案件的庭審程序有了更加深化的理解，對于相關(guān)的法律知識也有了更加深化的認識。我們組這一次的民事案件是采用的一個離婚案件，夫妻雙方圍繞房產(chǎn)及孩子的撫養(yǎng)權(quán)問題展開爭奪和辯論。有了刑事案件的經(jīng)歷，在這次的民事案件中相關(guān)的庭審程序以及所需要的案件資料等我們可以更加得心應(yīng)手。因此，民事案件的進展的相比照擬的順利。但民事案件與刑事案件畢竟有很大的不同，在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當事人發(fā)揮了很大的積極性，代理人的角色所起的作用并沒有那么大。另外民事案件的庭審程序比擬簡單、更加注重雙方當事人主觀能動性的發(fā)揮。時間短效率高是我對此次模擬法庭的整體評價。經(jīng)過緊張的準備，我們組在模擬開庭中雙方說情說理，根據(jù)爭論焦點，不斷挖掘?qū)Ψ降钠凭`，完善自己的論證論據(jù)。庭審中根本上雙方各個代表的積極性都被調(diào)動起來。當然缺點也是免不了的。首先，準備不夠充分，對于撫養(yǎng)費的問題上原告沒有提到詳細的訴訟數(shù)額，但在判決的時候法院做出了詳細判決。再就是庭審中在某些地方銜接上沒有那么的自然流暢，這也告訴我們并不是最終的庭審過程重要，庭審之前的各項準備工作也是相當重要的。我這次擔任的角色是被告的訴訟代理人，使我對代理人的角色有了更加深化的認識，其始終代表的被搞得合法權(quán)益，用用盡一切合法手段維護被告的利益。同時也要和被告進展充分的溝通，要與被告的言辭一致，不能讓原告的抓住任何把柄。我對于代理詞、辯論狀的認識及寫作格式也有了更加深化的理解和掌握?？偟膩碚f，模擬法庭對我們來說是一個全新的理解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學習和今后參加與法律相關(guān)的工作有宏大的幫助作用。通過參加模擬法庭，使我更加理解了法律的神圣。使原有的理論知識在理論中得到運用，深化了對知識的理解。通過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加深化的認識，為今后的學習奠定了良好的理論根底。以前總是看電視中看到法庭的嚴肅與法律的莊嚴。通過模擬法庭，令我收獲最大的是，對法庭的庭審程序有了自己的親身體會。以前，覺得庭審從審訊人員入庭到審訊長宣布判決書，一系列的活動都是那么自然，感覺整個過程都是順理成章的。所以，看時如走馬觀花一般，看一遍就過去了，從來沒有自己從頭到尾地想一想。本以為自己已經(jīng)都懂了，而實際上還遠遠沒有掌握。只是覺得一切都在有條不紊地進展著，但是這其中一步步的變化卻不知道什么時候發(fā)生的。直到參加了模擬法庭后，自己才算是真正找到了一種實實在在的感覺。而且這次活動從案例到法條的準備、整個庭審的過程，所有的書面材料與證言的書寫都是我們組自己寫出來的，我感覺參加這個活動有助于進步我們的理論才能。這次模擬法庭活動,我深化的理解到法院民事庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與理論中;我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合才能如口才表達才能、應(yīng)變才能、思維才能、運用綜合知識的才能等得到進一步的進步;運用法學理論和法律知識分析^p問題、解決問題的根本才能也得到相應(yīng)的進步。更重要的是，我們的理論才能得到了加強，跟好的理解了團隊合作的意義。在案例討論分析^p中，不僅是我們知識才能的進步，我們也更加理解了彼此，在有些時候，團隊的力量永遠比一個人的力量強大。最后不得不所說，理論是檢驗我們所學知識的好方法，以后希望能有更多的這類理論活動，使我們所學的知識真正的到運用，使我們對于所學的知識有更加深化的認識和理解。行政模擬法庭心得體會范文二按照電大法學本科法律理論的要求，為了更深化地學習法學這一專業(yè)，我們以模擬法庭的方式進展了一次法律理論。我們以張麗醫(yī)療事故案為案例，詳細制定了法庭施行方案，做好了庭審前的準備工作，進展了細致的人員分工和會場的布置，整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹，是一次成功的法律理論活動。通過理論，我們增強了運用法學理論和法律知識分析^p問題、解決問題的根本才能，思想上進步了創(chuàng)新意識，在本案的審理中，我的身份是合議庭筆錄員，被害人王燦死亡的原因是本案的焦點，在醫(yī)療事故的舉證責任倒置中，作為被告的張麗，應(yīng)當就其行為的科學性、及時性、沒有過錯的事實承當舉證的責任，本人就舉證責任倒置這一問題談一下心得體會。一、在舉證責任倒置中，反對的一方應(yīng)當就某種事由的存在或不存在負擔舉證責任。民事責任特別是侵權(quán)責任的構(gòu)成要件，一般包括損害事實、因果關(guān)系和過錯，這些要件事實的存在也構(gòu)成了決定原告是否勝訴的關(guān)鍵。但在實行舉證責任倒置的情況下，原告不必要就這些因素的存在與否都負擔舉證責任，而應(yīng)當由被告就某種事實存在與否承當舉證責任。舉證責任倒置不僅僅是指證明責任根據(jù)法律的規(guī)定發(fā)生特定分配的現(xiàn)象，同時還意味著反對一方所證明的事由在法律上作出嚴格的限定，即在實行舉證責任倒置的情況下，反對的一方終究應(yīng)該反證證明什么，必需要由法律規(guī)定。通常，由被告方證明的事實是由實體未能加以明確限定的，其證明人后由主要包括兩類：一是對自己沒有過錯的證明;二是對不具有因果關(guān)系的證明。在某些情況下，對這兩個事實的證明通常是結(jié)合在一起的。例如，被告證明損害是由第三人的原因造成的，那么不僅說明被告沒有過錯，而且同時也說明損害的發(fā)生與被告的行為之間沒有因果關(guān)系。但在另外一些情況下，這兩個問題有可能也是互相別離的。例如，被告證明損害是因為不可抗力造成的，應(yīng)可以說明其主觀上沒有過錯，從而應(yīng)當被免除責任。二、在舉證責任倒置的情況下，由被告承當證明某種事實的存在或不存在，假如其無法就此加以證明，那么承當敗訴的后果。舉證責任倒置外表上是提供證據(jù)責任的倒置，實際上是就某種事實負有證明其存在或不存在的責任的倒置，是證明責任在當事人間如何分配的問題。然而，舉證責任倒置不僅僅是對事實證明責任的分配，更重要的是，對這種舉證責任的分配常常直接影響到訴訟結(jié)果，即舉證責任分配之所在，乃勝訴之所在。因為一旦倒置以后，舉證責任被倒置的一方負擔了較重的證明義務(wù)，假如其不可以就法定事由進展舉證，便推定提出主張的一方就該事實的主張成立，這就會從整體上影響到訴訟的結(jié)果。敗訴后果的承當說明了舉證責任倒置本質(zhì)上是一種證明責任的分配，證明責任是一種結(jié)果責任，解決的是在案件事實真?zhèn)尾幻鲿r敗訴風險的承當問題。在實體法上，對被告方對此要舉證證明也有相當?shù)碾y度。例如，在高度危險責任的情況下，被告必須證明危險是由原告的成心造成的才能免責，倘被告無法就此舉證那么可能要敗訴。這樣，舉證責任倒置通常是和嚴格責任聯(lián)絡(luò)在一起的，由此也進一步說明了舉證責任倒置與舉證責任轉(zhuǎn)換的區(qū)別。舉證責任的轉(zhuǎn)換與嚴格責任問題沒有必然聯(lián)絡(luò)，任何類型的案件在訴訟中都可能出現(xiàn)舉證責任轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象，它不涉及抽象的實體法標準，只是當事人在詳細訴訟過程中互相活動。三、在實行舉證責任倒置的案件中，發(fā)動訴訟的原告一方，也應(yīng)當對局部事實的存在，承當舉證的責任。在舉證責任倒置的情況下，是否意味著原告不負任何舉證責任，而應(yīng)由被告證明一切?我認為，即使根據(jù)實體法的規(guī)定應(yīng)適用舉證責任倒置，原告也要承當就一定事實存在或不存在舉證的責任。在適用嚴格責任的情況下，對于過錯、因果關(guān)系等，根據(jù)法律規(guī)定應(yīng)當由被告證明，從而免除了受害人對此事實的舉證的責任，而將該責任倒置給加害人一方，由其承當無未能舉證時的敗訴風險。但其他要件事實，如加害人、損害事實等，那么還應(yīng)適用誰主張誰舉證的一般規(guī)那么分配舉證責任，由該事實的主張者承當舉證責任。例如，在高度危險作業(yè)的責任中，至少原告要證明危險是因為被告的行為造成的而非第三人的原因造成的，否那么其連訴訟主體的被告一方都不能明確，怎么訴訟?對誰訴訟?再如，在醫(yī)療事故的舉證責任倒置中，作為被告的醫(yī)院一方，應(yīng)當就其行為的科學性、及時性、沒有過錯的事實承當舉證的責任，而患者應(yīng)當就被告行為的危害后果事實、危害后果與被告的行為間有關(guān)聯(lián)的事實等，承當舉證的責任。在舉證責任倒置情形下，原告方也承當局部事實的舉證責任的原因是：從實體法角度言，任何人主張權(quán)利都應(yīng)當提出證據(jù)證明其權(quán)利的存在;從證據(jù)法的角度看，主張的一方也應(yīng)當提供相應(yīng)的證據(jù)。即使法律從特定的目的出發(fā)，為加強對一些處于舉證遇到障礙的特定當事人的保護，實行舉證責任倒置，只是將特定的證明事項倒置給被告一方承當，這并不是說，將所有的訴訟證明事項甚至釋明事項，都交給被告承當。從性質(zhì)上看，舉證責任倒置本質(zhì)上基于法律規(guī)定，由原告證明a事實的存在，但應(yīng)當由被告承當b事實存在或不存在的證明，被告不能證明的，推定原告的事實主張成立。通過理論，對法律又有了更進一步的理解和理解。模擬法庭心得體會2000字認識了民事案件與刑事案件有很大的不同之處，在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當事人發(fā)揮了很大的積極性，代理人的角色所起的作用并沒有那么大。民事案件的庭審程序比擬簡單、更加注重雙方當事人主觀能動性的發(fā)揮。下面是整理的關(guān)于模擬法庭心得體會2000字范文，!模擬法庭心得體會2000字范文一看完后還會細細的回味一番，也曾想象著假如我能成為其中的一員那該多好啊!這樣的時機來了。《法律根底》課程中創(chuàng)辦了一個模擬法庭。這是一個關(guān)于花盆墜樓而砸傷人的民事案例。在此次的模擬法庭中，我扮演的是一個路過案發(fā)現(xiàn)場的目睹者路人。雖然這只是個小小的角色，但從中我獲得了不少的收益和感想。目睹者路人，即證人，屬于訴訟參與人。作為證人，所作的證詞必須屬實，不能胡編亂造。雖然民事訴訟是采取誰主張誰舉證的原那么，由被告承當舉證責任,但在行政訴訟、刑事訴訟卻有重要區(qū)別。做老實的證人，做老實的人。其身正，百毒不侵，與法同行。模擬法庭是以法律根底課教學為依托。以學法、用法、普法為宗旨，以進步法律素質(zhì)為目的，有非法律專業(yè)學生自編自演的仿真法庭。模擬法庭增加了法律根底課程教學的可聽性、可學性、可信性，使原先枯燥乏味的法律根底課生動有意思，使得同學們端正了上《法律根底》課的態(tài)度，深化理解法律與日常生活息息相關(guān)。法律是公平的、公正的、秩序的、具有權(quán)威性等精神內(nèi)涵。舉行此次模擬法庭，使我真正理解到民事訴訟案件審理的整個程序。書記員宣布法庭規(guī)那么：不許大聲喧嘩，不許隨意走動，要遵守法律紀律。然后宣布：全體起立，請審訊長、審訊員入庭。(2)、審訊長、審訊員入庭。書記員宣布：全體坐下!(3)審訊長宣布庭審開場。先后委原告、被告及辯護人出庭。(4)、審訊長(員)宣布并進展法庭控辯。包括原告代理人(公訴方)發(fā)表控訴意見和控辯雙方進展法庭辯論。(5)、審訊長(員)宣布并進展法庭調(diào)查。包括控辯雙方提供證據(jù)和證人出庭作證。(6)、審訊長(員)要求原告、原告代理人、被告、被告辯護人做最后的陳述。(7)、休庭，合議庭進展合議。(8)、5分鐘后，法官入庭。(9)、審訊長做最后的審訊，退庭。模擬法庭還給同學們提供了一個怎樣寫法律文書的時機(起訴書、辯論詞、辯護意見、判決書等)。通過法律根底的學習與模擬法庭的結(jié)合，應(yīng)學會自覺運用法律武器維護自己的合法權(quán)益，當自身的合法權(quán)益受到別人或組織進犯時，運用所學法律向司法機關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進展斗爭。這次的模擬法庭中有點小小的缺乏，就是雙方進展法庭辯論不夠精彩，希望下次的模擬法庭搞得更好。模擬法庭心得體會2000字范文二這次活動，我們生動、全面地演練了曾爭才搶劫、成心傷害一案，經(jīng)公訴機關(guān)審查后將被告人起訴于某某市某某區(qū)人民法院，法院受理該案件后，依法組成合議庭，采用刑事訴訟第一審程序進展公開審理，程序合法，給人留下了深化的印象?；貞洰斕斓耐忂^程，其實存在不少的缺陷與錯誤，例如公訴方的人數(shù)過多、公訴詞根本上是起訴書的重復(fù)，判決結(jié)果理由不充分等程序上的問題，這些問題是由于我們根底知識不結(jié)實、缺乏理論經(jīng)歷和粗心大意所造成的，但是縱觀當天的整個庭審過程，還是比擬流暢、完美的，同學們的表現(xiàn)也有不少可圈可點的地方，例如審訊人員沉著穩(wěn)重，控辯方準備充分，對對方提出的意見積極辯論，主持人與在場觀眾有本質(zhì)上的互動等，值得今后在再次開展模擬法庭活動中保存、借鑒。下面我將結(jié)合模擬法庭的審訊經(jīng)過和案情對此次的模擬審訊活動談?wù)勎业男牡门c體會。一、確保程序公正，程序公正是實體公正的保證，二者相輔相成，缺一不可。此次模擬法庭活動的重中之重就在于案件的整個審訊過程，而整個審訊過程必須按照《中華人民共和國刑事訴訟法》的規(guī)定去進展。在我國的司法理論當中，長期存在著重實體法，輕程序法的弊病，這都與我們所倡導(dǎo)的公正審訊、最大限度地保護當事人的權(quán)利和控、辯、審三方權(quán)利制衡等方面有很大的出入。所以我們在模擬審訊的過程中，嚴格按照我國《刑事訴訟法》的規(guī)定，在開庭前，由公訴人宣讀了法庭紀律，在庭審過程中，核對被告人的身份、詢問被告人歷史上有無受過法律處分，并口頭公示了合議庭組成人員、書記員、公訴人、辯護人，告知被害人的訴訟權(quán)利，公訴人當庭宣讀了起訴書，之后被害人陳述了案件事實，經(jīng)控、辯方詢問后，進入法庭舉證質(zhì)證環(huán)節(jié)，首先由公訴方舉證，辯護方以及被告人進展了質(zhì)證，隨后由辯護方舉證，公訴方及被害人進展了質(zhì)證，雙方所舉的證據(jù)都一一提交給法庭。法庭調(diào)查完畢以后，進入法庭辯論環(huán)節(jié)，公訴方宣讀了較為詳細的公訴詞，辯護方針對公訴詞進展辯論后也宣讀了代表自己看法的辯護詞，由公訴方進展辯論。整個審訊過程最精彩的局部也就是控辯雙方進展自由辯論的過程，本次模擬審訊的控辯雙方將這一環(huán)節(jié)用自己的實際行動與扎實的專業(yè)功底詮釋得很完美。自由辯論完畢后被告人做了最后陳述后，合議庭休庭對此案進展了評議。經(jīng)過合議庭評議之后最終對被告人做出了公正的判決。在本次模擬法庭審訊過程中，我有幸擔任該案的合議庭成員之一審訊長，在指導(dǎo)老師與同學們的共同努力下順利完成了庭審任務(wù)。雖然我做到了審訊長該有的沉著冷靜、嚴肅穩(wěn)重，但是在整個過程中還是出現(xiàn)了兩次微小卻極為嚴重的錯誤：在告知被告人其所享有的訴訟權(quán)利之后，由于我的忽略大意，沒有詢問被告人是否申請回避?；乇苤贫冉⒌囊饬x在于確保刑事案件得到客觀公正的處理，確保當事人在刑事訴訟中受到公正的對待和確保法律制度和法律施行過程得到當事人和社會公正的普遍意義。假如這樣的情況發(fā)生在司法理論中那么是公然剝奪了被告人應(yīng)有的訴訟權(quán)利，破壞了司法公正，被告人也可以就此提起上訴，保護自己的訴訟權(quán)利。在合議庭評議后宣布判決結(jié)果時，我們合議庭沒有起立宣讀判決結(jié)果，這樣的做法可以說是無視了國家法律的權(quán)威性和嚴肅性，有損審訊工作人員的形象?？傊谡麄€活動、學習的過程中，我更進一步解了程序?qū)τ趯嶓w的重要性，真正學到了審訊機關(guān)庭審時所必須的程序、步驟，這為我今后從事法律事務(wù)工作，積累了珍貴的理論經(jīng)歷。二、務(wù)必夯實個人的法學知識功底，為將來成就事業(yè)奠定堅實的根底。此次模擬法庭案件屬于刑事類案件，對于該案件被告人的犯罪行為的定性上，審訊方與控辯雙方不是可以輕易地捏拿準確，在庭審過程中控辯雙方爭議的焦點是被告人的傷害行為是否有從輕和減輕處分的情節(jié)存在，以及被告人的行為是否為搶劫，是否應(yīng)當就此行為承當刑事責任?為了更好地討論這個問題，首先簡要介紹一下案情：該案模擬案件案發(fā)于XX年1月5日晚上10點左右，被害人萬某與其朋友張某等人在萬某家酒后，幾個人騎摩托車送其中一個朋友毛某回家。在路上，萬某等人遇到一名女子，遂上前與之搭話(有調(diào)戲的情節(jié))，該女子的男朋友曾某乙見此便與萬某等人發(fā)生口角，萬某等人人多勢眾，將曾某乙按倒在地進展毆打，情急之時曾某乙的哥哥即被告人曾某甲及其朋友與萬某等人發(fā)生斗毆，在斗毆的過程中，萬某被曾某甲用磚頭砸破頭部構(gòu)成重傷。曾某甲趁萬某昏迷的情況下，拿走萬某的手機。隨后，曾某甲被公安人員抓獲，在被送往公安機關(guān)的途中，曾某甲將該手機藏匿于警車內(nèi)，后被公安人員發(fā)現(xiàn)。法院最后判處了被告人犯成心傷害罪與搶劫罪，與其之前犯的盜竊罪進展數(shù)罪并罰，并處以罰金。根據(jù)《中華人民共和國刑法》之規(guī)定，要認定被告人的行為有從輕或者減輕處分的情節(jié)，通常有以下幾種情況：對于防衛(wèi)過當?shù)摹⒕o急避險過當?shù)?、脅從犯、犯罪后又有重大立功表現(xiàn)的;對于從犯;終止反造成損害的;已滿14周歲但未滿18周歲的人犯罪等情況，可以從輕或者減輕處分。分析^p該案被告人犯罪行為的性質(zhì)，可以得知，其犯罪行為和犯罪主體并沒有從輕或者減輕處分的法定情節(jié)，只存在有酌定量刑情節(jié)。對于是否認定被告人的行為是否構(gòu)成搶劫罪這一焦點問題，我認為其行為不構(gòu)成搶劫。搶劫罪是指以非法占有為目的，使用暴力、脅迫或者其他方法，當場強行劫取公私財物的行為。被告人曾某甲使用暴力致使被害人萬某頭部重傷、昏迷，在被漢人失去對抗才能的情況下，奪取了被害人的私有財產(chǎn)，外表上看其行為符合搶劫罪，但是被告人的暴力行為并不是為奪取財物而施行，只是被告人利用了暴力造成的后果而臨時起意獲取別人財物，在這種情況下是不能判處其行為構(gòu)成搶劫罪，應(yīng)當以相應(yīng)的其它罪論處。在本次審訊中遺憾的是我們利用的是既有的模擬法庭劇本展開活動，為了配合其他參與同學的工作，我不能將判決結(jié)果稍作更改，但是我們務(wù)必在今后的司法理論中注重被告人的犯罪情節(jié)是否構(gòu)成某罪，而不能妄加論斷，以免造成冤假錯案，只有嚴格按照法定的量刑原那么與犯罪構(gòu)成要件及犯罪行為的詳細情況去理論，才能勝任司法理論工作者之一神圣的職業(yè)。通過這次活動，同學們都有很大的收獲，也受到了很大的啟發(fā)，更重要的是在整個審訊活動的過程中，同學們對之前學習過的各種法學知識加以靈敏運用，并且穩(wěn)固了之前學習過的法學理論知識，最重要的是通過此持模擬法庭活動，明確了法律公平公正的精神，更堅決了我們要運用法律手段伸張正義的信念。模擬法庭心得體會(3)篇篇一：“模擬法庭”心得體會“模擬法庭”心得體會XXXX年XX月XX日，我和同學們參加了由XX電大組織的一次特殊的法律理論“模擬法庭”。本次“模擬法庭”在電大肖翰斌老師的指導(dǎo)下和同學們的精心準備下開庭并順利休庭。通過本次法律理論，使我進一步加深了對課本所學知識的理解，同時也對法庭的審理過程有了較全面的理解，體會很深。今年我們班法律理論形式是“模擬法庭”，模擬的案件是民事訴訟案。詳細的案情是：肖立生于1935年，早年喪偶。其長子肖明生于____，1985年娶妻李利，1988年生子；其次子肖亮生于1967年，至今未婚。1990年肖立在一次與兒媳發(fā)生口角后離家出走，6年多未與家里聯(lián)絡(luò)，其子經(jīng)多方尋找沒有肖立的任何消息，1997年肖立被宣告死亡，遺留古畫5幅、存款23萬元120平米房屋一套，肖明、表示承受繼承，肖亮未作任何表示。1998年肖明在一次車禍中死亡。1999年6月肖亮收到外地證明材料，得悉肖立于1999年5月17日病死，生前留有兩份遺囑：1996年按法律要求自書遺囑，稱“古畫5幅由長子繼承，房屋一套由次子繼承”；1999年2月10日按法律要求立代書遺囑，稱“古畫二幅、存款5萬元由侄子肖哲繼承”。肖哲系肖立二哥的兒子。隨著老師的宣布“模擬法庭如今開場”。我們走進了模擬法庭現(xiàn)場，開場進入庭審階段。首先是書記員XXX亮相，他走向書記臺，宣布公訴人、被告及雙方代理人等入庭，宣布法庭紀律，接著審訊庭法官出庭，等全部人員入席后，審訊長XXX宣布庭審開場。我在本案中扮演訴訟第三人肖哲的角色，在法庭上我以事實、提供證據(jù)、分析^p證據(jù)證詞的事實進展財產(chǎn)繼承的訴訟要求。為此，我和其他訴訟人及其辯護人進展了一番劇烈的爭辯。在法庭上作為第三人的我提出訴訟意見，根據(jù)肖立于1999年2月10日按法律要求立代書遺囑，稱“古畫2幅、存款5萬元由侄子肖哲繼承?！痹撨z囑在形式，內(nèi)容上符合法律規(guī)定，本人愿意承受叔叔肖立留給我的財產(chǎn)，按照《繼承法》第25條款之規(guī)定：遺贈人知道受遺贈兩個月內(nèi)，做出承受或者放棄遺贈的表示。到期沒表示的，視為放棄遺贈。本人得知叔叔肖立的遺囑的時間未超過2個月，本人明確表示承受叔叔肖立的遺贈。本人敬請法庭將“古畫2幅、存款5萬元由侄子肖哲繼承”。判歸本人繼承。模擬法庭完畢后，特邀嘉賓XX縣法院的法官、檢察院的檢察官及縣司法局、XX電大的老師就同學們所扮演的角色進展了點評，提出了許多珍貴意見，使我們受益匪淺。通過本次模擬法庭活動，我感觸很深：第一、無條件的限定遺產(chǎn)繼承對被繼承人的債務(wù)人的利益構(gòu)成嚴重損害。從繼承的開展歷史來看，從概括繼承即無限繼承到限定繼承即有限繼承是各國繼承法開展的共同趨勢。但是，各國如今通行的限定繼承都是有條件的，而我國的限定繼承那么是無條件的，繼承人不需要另外作出意思表示，也不需要特別的程序，即可享有有限責任的保護，這是我國《繼承法》在被繼承人債務(wù)清償?shù)囊?guī)定上一個顯著的缺陷。二、關(guān)于遺囑的內(nèi)容。一般說來，遺囑人可以在遺囑中指定以下事項：〔1〕繼承人、受遺贈人以及修補繼承人、修補受遺贈人，還可以指定后位繼承人。后位受遺贈，是指受遺贈人所受的遺贈利益因某條件的成就或期限的屆至，應(yīng)移轉(zhuǎn)于第三人的遺囑，受利益移轉(zhuǎn)的第三人即為后位遺贈人。指定的繼承人應(yīng)為法定繼承人范圍內(nèi)的人：指定的受遺贈人那么可是法定繼承人以外的任何人。受遺贈人須為遺囑生效時生存的人，也包括遺贈死亡時已受孕而后活著出生的胎兒?！?〕遺產(chǎn)的分配順序、分配方法、份額?！?〕遺贈繼承人、受遺贈的負擔。〔4〕遺囑執(zhí)行人?！?〕遺囑信托的受托人和收益人?！?〕其他事項。如未成年子女的監(jiān)護人。遺囑于遺囑人死亡時發(fā)生效力。只有符合有效條件的遺囑才能發(fā)生效力。遺囑的有效條件包括遺囑人有遺囑才能、遺囑是遺囑人的真實意思表示、遺囑的內(nèi)容和形式符合法律規(guī)定。這里的符合法律規(guī)定應(yīng)是符合繼承法的規(guī)定，除繼承法規(guī)定的遺囑無效情形下，不能依其他的標準來認定遺囑無效〔如以違背道德認定遺囑無效〕。在電大法律專業(yè)學習兩年，原以為自己學得不錯，這次“模擬法庭”之后，才深化認識到自己要學的東西還很多，還得繼續(xù)努力學下去，不斷充實自己。本次的模擬法庭活動對我個人幫助很大，我是開放教育試點的法學專科生，平時要上班，業(yè)務(wù)時間都是以自學為主，老師指導(dǎo)為輔，從課本上所學的都是比擬抽象的理論知識，很難結(jié)合現(xiàn)實生活考慮問題。這次“模擬法庭”就給我提供了一個很好地法律理論時機，讓我可以學以致用，真正的掌握相關(guān)的法律知識，并運用這些知識去發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題，使自己各方面的才能得到了很大的進步。在模擬法庭中，每個人都必須根據(jù)自己所扮演的不同角色和審理案情的需要，從分析^p案件情況，尋找有關(guān)的法律文書和適用的法律標準入手，形成自己的辯護或代理情況，同時書寫有關(guān)的公訴意見、出庭辯護等，從而使我們可以理解審訊中的正常秩序及過程，讓書本上抽象的恭喜詳細化。在模擬法庭中，我扮演“訴訟第三人”通過扮演“訴訟第三人”這一角色參加庭審，使我對所學的相關(guān)知識有了一個更明確的認識，同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟方法。這次“模擬法庭”的理論，也反映了我們學習中的缺乏以及所學知識在實際運用中存在的問題。因此，我們必須不斷加強學習與理論，將所學的知識運用到實際生活中去，并從理論中進一步深化所學的知識，加強法制觀念，進步法律意識，真正做到學法、懂法、守法。XXXX年法學?？茖W員：XXX學號：XXXXXXX年XX月XX日篇二：模擬法庭心得體會姓名：楊成武學號：20230351021571班級：法學法碩9班模擬法庭心得體會為了以后能更好更快地從事法律相關(guān)職業(yè)，我們在學校學習相關(guān)的理論知識是必不可少的，同時法學學科作為一門理論性很強的學科，尤其是對于法律碩士這個本來是專門培養(yǎng)理論性人才的專業(yè)而言，可以更好的理論法律對于我們來說至關(guān)重要，而模擬法庭是我們認知和理論法律，體會法律尊嚴，加深法學理論的重要方式。這將對我們學習法律及今后參加工作起到很大的幫助作用。通過這次的模擬法庭的理論課程，使我之前所學的法學知識在理論中得到運用，使我對法律有了更加深化的認識，通過親身體驗法律的運行，我對整個法律體系有了更加完好的把握，為今后從事法律實務(wù)奠定了很好的理論根底。這次模擬法庭，我們以未成年人湯科、龍開波、范波等涉嫌盜竊，搶劫一案作為案例，我們運用所學的有關(guān)知識詳細的制定了法庭施行方案，認真做了庭審前的準備工作，進展了細致的人員分工和會場的布置。為使得整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹，保證法庭審理的莊嚴神圣，在正式飾演前我們進展幾次的演練。值得欣慰的是，我們的模擬法庭理論得很好，可以說是一次成功的法律理論。通過這次理論，我們增強了運用法學理論和法律知識分析^p問題、解決問題的根本才能，思想上進步了創(chuàng)新意識。另外，對于這次模擬法庭理論課程，我也積極的參與其中，擔任法警這一角色。這對我來說是一次非常難忘的經(jīng)歷，它讓我再次的體驗到了法庭的威嚴及公訴人和辯護人的風采，這對我來說是我走進法律理論的一次預(yù)演，我竟會永遠記得這次經(jīng)歷的。在這次模擬法庭中，我對于辯護人的角色談?wù)勔韵碌膸c看法：第一，作為辯護人應(yīng)該抓住案件爭議的焦點，對爭議的焦點作出有利于我方的辯護。例如在我們這次模擬法庭的案例中，被告人龍開波是否應(yīng)該認定為搶劫罪是案件的爭議焦點之一。本案的被告人龍開波的父母，迫于生活壓力，忙于養(yǎng)家糊口，忽略了對孩子的關(guān)心和教育，被告人自身，由于缺乏父母的管教，自幼養(yǎng)成了不良的習慣，又因為在學校缺乏針對性的教育，很早就輟學了，受社會不良風氣影響，以致于犯下今天的錯誤。由此來看，責任不應(yīng)該僅僅規(guī)那么于龍開波一人身上，家庭和社會都有責任。從本案來看，在被告人施行的一共18次搶劫中，所有的受害人，陳陳李月剛滿十八周歲外，其他的人均在14周歲一下，本案被告人龍開波也僅僅只有15歲，因此被告人龍開波所施行的17次搶劫行為，雙方均為未成年人，符合司法解釋的未成年人主體的要求。從搶劫的數(shù)額來看，被告人龍開波的18次搶劫行為一共才搶得76.5元和一部價值480元的手機，二者相加的數(shù)額，沒有到達刑法中800-2000元“數(shù)額較大”的起刑標準。根據(jù)《____關(guān)于審理未成年人刑事案件詳細應(yīng)用法律假設(shè)干問題的解釋》第七條的規(guī)定：已滿十四周歲不滿十六周歲的人使用細微暴力或者威脅，強行索要其他未成年人隨身攜帶的生活、學慣用品或者錢財數(shù)量不大，且未造成被害人細微傷以上或者不敢正常到校學習、生活等危害后果的，不認為是犯罪。并且被告人龍開波在施行搶劫行為的時候，多以言語威脅為主，手段柔和，沒有到達刑法所規(guī)定的關(guān)于搶劫罪的暴力程度，根據(jù)《____關(guān)于審理未成年人刑事案件詳細應(yīng)用法律假設(shè)干問題的解釋》第八條的規(guī)定：第八條已滿十六周歲不滿十八周歲的人出于以大欺小、以強凌弱或者尋求精神刺激，隨意毆打其他未成年人、屢次對其他未成年人強拿硬要或者任意損毀公私財物，擾亂學校及其他公共場所秩序，情節(jié)嚴重的，以尋釁滋事罪定罪處分。而公訴人以搶劫罪提起公訴，所以本案的爭議焦點之一就自然而然的應(yīng)圍繞被告人是否構(gòu)成搶劫罪問題而展開。作為辯護人的我必須明確本案的爭議焦點，假如我不能抓住這一點的話，而是把精力放在無關(guān)緊要的問題上，那么必定是撿了芝麻丟了西瓜。俗話說“用刀用在刀刃上”，作為辯護人分析^p問題更也應(yīng)到做到這一點。第二，在這次模擬法庭中，我體會到作為辯護人掌握辯護技巧也是很重要的。雖然大家常說“事實勝于雄辯”，但是作為辯護人必須知道事實自己并不會說話，假如只需要事實就能解決案件的話，那么還要辯護人做什么呢？事實是處理案件的根據(jù)，但是更需要雄辯來辨析事實，作出對當事人有利的證明。辯護人在辯論時應(yīng)當注意辯論切題、抓住要害，做到主題明確、論點集中、言簡意賅，在發(fā)表言論時應(yīng)當注意語言明晰、快慢適宜，語言柔和，切記趾高氣昂、態(tài)度僵硬，在議論到本質(zhì)性問題時要堅持原那么、據(jù)理力辯，注意身為法律人應(yīng)該具備的穩(wěn)重的心理和語言上的氣勢。在這次理論中我真實的體會到了作為辯護人的辯論風采，有的放矢的辯論表現(xiàn)出法律人敏捷的思維，語言的恰當運用調(diào)節(jié)了枯燥無味的生活，語調(diào)的變換又為法庭辯論增加了幾分魅力。另外值得注意的一點就是幽默語言的閃現(xiàn)，也為法庭辯論增加了一個亮點。本次模擬法庭獲得了宏大的收益，通過理論，我們增強了運用法學理論和法律知識分析^p問題、解決問題的根本才能，思想上進步了創(chuàng)新意識，通過本次庭審理論，我再次經(jīng)歷模擬庭審過程，對法律法規(guī)的應(yīng)用有了較為深化的認識，也充分體會到理論與理論相結(jié)合的重要性。對于自己學習法律知識的成果進展了又一次實地檢驗。這對今后的學習方法和學習方向有宏大的指導(dǎo)意義。在汲取法律知識時，要從法理入手，從應(yīng)用著眼，做到有的放矢，不能成為只理解相關(guān)法條的辭典式的知法者。在自己學習歷程中都獲得了相當大的成績。這次的模擬法庭是我研究生生活以來參加的又一次意義的一次活動，它不僅使我的理論才能得到一定程度的進步，更重要的是它讓我從理論走向?qū)嶋H，充分的把書本上的理論知識應(yīng)用到理論中，進一步強化了對理論知識的理解。這次模擬法庭中我們收獲很多多。首先，將理論應(yīng)用于理論是我們最大的收獲。對于那些書本上的訴訟程序：庭審準備、公布開庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評議、公布判決，看起來很乏味無趣。但通過這次詳細審訊的操作過程后，我們比擬感性的理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個程序中我們遇到了各種各樣的問題，通過對問題的一一攻克，我們更深化的理解了訴訟程序在理論中的應(yīng)用，這是在課堂上學不到的，它是一種經(jīng)歷的積累。其次，另一個重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平、公正、公開的理念和法律上那種堅決的信仰。在法庭上，那種莊重、嚴肅告訴人們法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同時，人們對法律的崇敬和信任進一步升華。最后，有一點不能不提，就是再這次活動中，大家的共同努力讓我們都感覺到了團結(jié)的力量。在準備期間，我們遇到了好多難點，給我們帶來很多阻力。但這并沒有打倒我們，而是讓我們更加團結(jié)，團結(jié)就是力量。每當我們共同抑制一個難點時，我們是那么的有成就感。這次理論使我感覺到不單單是參加一個活動，在我們以后的工作中，團隊精神都顯得那么重要。這次模擬法庭活動,我深化的理解到法院庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與理論中；我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合才能如口才表達才能、應(yīng)變才能、思維才能、運用綜合知識的才能等得到進一步的進步；運用法學理論和法律知識分析^p問題、解決問題的根本才能也得到相應(yīng)的進步。篇三：模擬法庭心得體會藥家鑫案—辦案小結(jié)模擬法庭于我來講已經(jīng)不算一個陌生的字眼，大一時就開場參加，只不過當時的知識僅限于聽從安排，讓我做什么我做什么，大二時自己親手籌劃了一次，然而與如今的比照來看，還是忽略了很多的東西，使之更具欣賞性了。這次作為司法理論，作為專門的課程，我傾注了更多的精力與熱情，并且掌握了更多法律知識的我，在操作起來更加的純熟了很多，在與同學們對案情的交流中也學到了很多。首先，將理論應(yīng)用于理論是我們最大的收獲。對于那些書本上的訴訟程序：庭審準備、公布開庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評議、公布判決，看起來特別抽象，難以理解。但通過這次詳細審訊的操作過程后，我們理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個程序中我們遇到了各種各樣的問題，通過對問題的一一攻克，我們更深化的理解了訴訟程序在理論中的應(yīng)用，這是在課堂上學不到的，它是一種經(jīng)歷的積累。開庭審理前，書記員查明了公訴人，當事人，證人及其他訴訟參與人是否已經(jīng)到庭后，宣布開庭。整個庭審現(xiàn)場呈現(xiàn)出一種莊重嚴肅的氣氛。隨后，審訊長告知了當事人，法定代理人在法庭審理中依法享有的訴訟權(quán)利，其中包括申請合議庭組成人員，書記員，公訴人，鑒定人和翻譯人員回避；提出證據(jù)；申請通知新的證人到庭；調(diào)取新的證據(jù)；重新鑒定或者勘驗，檢查；被告人自行辯護以及在法庭辯論終結(jié)后做最后的陳述等權(quán)利。然后，庭審進入法庭調(diào)查階段，公訴人宣讀了起訴書；被告人做了陳述；公訴人訊問了被告人；辯護人經(jīng)審訊長答應(yīng)也向被告人進展了發(fā)問。在此之后，出示核實了證據(jù)，詢問了證人，審查了物證。接著，法庭辯論階段，供述人發(fā)言后，被告人自行進展了辯護后，辯護人對其進展辯護，最后控辯雙方進展了辯護。最后，被告人做了最后陳述，法庭開場宣判。整個庭審過程都很流暢，辯護人的辯護意見很精彩，公訴人也充分的對案件進展了細致的分析^p，審訊人員也站在了公正，公平的角度上對案件的庭審進展了引導(dǎo)。充分的表達了糾問式的特點，但其中的辯論也使庭審更能發(fā)揮找出事實真相的功能。在分析^p過程中，我們深化的理解到將學過的理論知識與詳細的案件相結(jié)合并不是我們想象中那么簡單。記得老師說過，對于法條的理解并不僅僅在于對它可以純熟的表述，這只是一個根本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運用，使它對本案情有利。當時，聽老師說的時候很簡單，但現(xiàn)實中并不然。這次理論，讓我們感覺到靈敏運用課堂所學的法學理論和法律知識解決實際問題也是一門值得研究的學問。其次，另一個重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平、公正、公開的理念和法律上那種堅決的信仰。在法庭上，那種莊重、嚴肅告訴人們法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同時，人們對法律的崇敬和信任進一步升華?？吹椒ㄍド厦總€人那嚴肅的表情，讓我們深化的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴與神圣。這次模擬法庭活動,我深化的理解到法院庭審時所必需的程序步驟，將實體法運用于理論中；我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合才能如口才表達才能、應(yīng)變才能、思維才能、運用綜合知識的才能等得到進一步的進步；運用法學理論和法律知識分析^p問題、解決問題的根本才能也得到相應(yīng)的進步。此外，這次活動也更加和諧了我們同學之間的關(guān)系。大學生活，很多都是自己管自己，很少能有時機將同學們聚在一起互相理解，時間長了就很容易冷淡。但模擬法庭給我們提供了這樣一個時機，同學們在一起討論法庭程序的進展順序，一起找證據(jù)、寫證詞，一遍一遍地不斷排練，共同找出排練中的錯誤來不斷完善我們的模擬法庭?？梢哉f這是我們所有成員團結(jié)的結(jié)果！總的說來，我們這次模擬法庭活動不僅僅培養(yǎng)了我們的個人才能，還增強了我們的團隊精神。整個活動重提問、重交流、重討論。而這正是我們將來工作中不可缺少的素質(zhì)。活動中每個同學都有自己的定位，實在做好了自己的任務(wù)，所有的這些體會都將成為我生命中最珍貴的財富，它使我懂得了個人才能與團隊合作的重要性！模擬法庭心得體會6篇模擬法庭還給同學們提供了一個怎樣寫法律文書的時機(起訴書、辯論詞、辯護意見、判決書等)。下面是整理的多篇關(guān)于模擬法庭心得體會范文，!模擬法庭心得體會范文一這次的模擬法庭是我踏入大學以來參加的最有意義的一次活動，它不僅使我的理論才能得到一定程度的進步，更重要的是它讓我從理論走向?qū)嶋H，充分的把書本上的理論知識應(yīng)用到理論中，進一步強化了對理論知識的理解。對于我們這些第一次參加這種理論活動的人來說，這次模擬法庭中我們收獲特別多。首先，將理論應(yīng)用于理論是我們最大的收獲。對于那些書本上的訴訟程序：庭審準備、公布開庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評議、公布判決，看起來特別抽象，難以理解。但通過這次詳細審訊的操作過程后，我們比擬感性的理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個程序中我們遇到了各種各樣的問題，通過對問題的一一攻克，我們更深化的理解了訴訟程序在理論中的應(yīng)用，這是在課堂上學不到的，它是一種經(jīng)歷的積累。不僅在程序上我們有了一個更深化的理解，在實體上我們同樣有一個嶄新的認識。我們這次模擬法庭的案例涉及合同糾紛和損害責任賠償。在理解案情后，我們翻閱了大量關(guān)于合同和賠償責任的法律著作、法條以及相關(guān)的司法解釋，然后對著一案例進展了深化透徹的分析^p。在分析^p過程中，我們深化的理解到將學過的理論知識與詳細的案件相結(jié)合并不是我們想像中那么簡單。記得老師說過，對于法條的理解并不僅僅在于對它可以純熟的表述，這只是一個根本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運用，使它對本案情有利。當時，聽老師說的時候很簡單，但現(xiàn)實中并不然。這次理論，讓我們感覺到靈敏運用課堂所學的法學理論和法律知識解決實際問題也是一門值得研究的學問。其次，另一個重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平、公正、公開的理念和法律上那種堅決的信仰。在法庭上，那種莊重、嚴肅告訴人們法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同時，人們對法律的崇敬和信任進一步升華。在這次模擬法庭中，我擔任了原告的角色，原告那種渴望法律還他們公正的心情令我深深的感覺到法律是人們保護自己權(quán)益的有力武器，那是從來都沒有過的感覺?？吹椒ㄍド厦總€人那嚴肅的表情，讓我們深化的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴與神圣。最后，有一點不能不提，就是再這次活動中，大家的共同努力讓我們都感覺到了團結(jié)的力量。在準備期間，我們遇到了好多難點，給我們帶來很多阻力。但這并沒有打倒我們，而是讓我們更加團結(jié)，團結(jié)就是力量。每當我們共同抑制一個難點時，我們是那么的有成就感。記得準備了一段時間后，我們請來一位法學專業(yè)老師給我們作簡評。老師對我們的活動很滿意，當時我們的心情真的無法用言語來表達，就是知道我們的共同努力被認可了。這次理論使我感覺到不單單是參加一個活動，在我們以后的工作中，團隊精神都顯得那么重要。這次模擬法庭活動,我深化的理解到法院庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與理論中;我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合才能如口才表達才能、應(yīng)變才能、思維才能、運用綜合知識的才能等得到進一步的進步;運用法學理論和法律知識分析^p問題、解決問題的根本才能也得到相應(yīng)的進步?？傊M法庭讓我學到了很多書本中沒有的知識，進步了我的才能，豐富了我的大學生活。刑事模擬法庭心得體會范文二按照我們的培養(yǎng)方案，教研室老師組織我們在本學期末進展了刑事模擬庭審，兩個法學班共同組成了模擬庭審小組。包括審訊組的合議庭、書記員、證人、法警，公訴人員，兩個被告人以及他們各自的辯護人共15名同學。我在這次模擬理論中沒有成為演員，僅作為后勤人員提供必要效勞，開庭時的角色是旁聽人員。然而對于整個庭審的演練和正規(guī)的程序我也有了比擬深化的認識。進入大學這近三年的時間里，我們對法學已經(jīng)有了一個系統(tǒng)的學習，法學的根底理論素養(yǎng)也已根本形成，但是間隔法律理論還是有一定的差距，甚至可以說是理論與實際脫節(jié)。按照法學本科法律理論的要求，做到法學理論與法學理論相結(jié)合，模擬法庭的形式是我們法學本科生進展法律理論的必要途徑。所以大家的參與都表現(xiàn)積極，態(tài)度認真。這次模擬法庭，我們以和盜竊摩托車一案(虛構(gòu))