中學(xué)教師個人年度考核總結(jié)-1

第第頁中學(xué)教師個人年度考核總結(jié)中學(xué)老師個人年度考核總結(jié)1

一學(xué)年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡欉^去，雖很繁忙但也很充盈。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷援助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中實(shí)時總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，現(xiàn)將本年如下：

一、師德表現(xiàn)方面：

我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，仔細(xì)的參與每一次會議和升旗儀式。同時面對全體同學(xué)，喜愛尊敬同學(xué)、嚴(yán)格要求同學(xué)，不蔑視、挖苦同學(xué)，以身作那么，為人師表。不散布消極言論，到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

二、思想?yún)R報專題、教學(xué)工作方面：

作為年輕老師我知道自己的閱歷和積累是有限的，所以我很珍惜每個學(xué)習(xí)的機(jī)會，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動和公開課，把握時機(jī)仔細(xì)學(xué)習(xí)，作好具體的，并結(jié)合班級詳細(xì)狀況進(jìn)行分析、開展教學(xué)工作。在平常在教學(xué)過程中，本人積極仔細(xì)鉆研教材、備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。實(shí)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。同時，向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，積極參與聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、班主任工作方面：

首先，著重思想政治和道德教育。實(shí)時抓住同學(xué)點(diǎn)滴的心情改變，實(shí)時解決問題。針對初一同學(xué)的思想稚嫩、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，實(shí)時地發(fā)覺存在的問題，同同學(xué)進(jìn)行談心，而實(shí)時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的學(xué)習(xí)生活中來。

其次，與科任老師親密協(xié)作，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面、多角度地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。

再其次，積極培育同學(xué)的正確的人生觀、價值觀。利用班會課培育同學(xué)各種愛好愛好，進(jìn)展同學(xué)特長。

四、成果方面：無論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中，從不弄虛作假，仔細(xì)努力的去做每一項(xiàng)工作，并取得了肯定的成果。我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名。

總之，在今后的工作中，我會一如既往，盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個人民老師應(yīng)盡的義務(wù)。

中學(xué)老師個人年度考核總結(jié)2

成為中學(xué)老師已有很多年，而今年的工作又將進(jìn)到尾聲，我不得不對時間的快速消逝感到驚異。本年度的我，是高一班級**班的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)看一年就要結(jié)尾，我也將對自己一年的工作進(jìn)行一個總結(jié)。

一、同學(xué)教學(xué)工作

作為老師，我的教學(xué)工作很重要，肩負(fù)著把同學(xué)教好的責(zé)任，我受到的壓力是不小的。這一學(xué)年來，我備課分外的仔細(xì)，每一節(jié)的課我都做了具體的教案，這樣就方便了我講課。在備課的時候，會把課堂上將要講到的全部知識全部都寫上去，這樣備課對教材就會更加熟識，我能夠把課堂知識講解的更全面，讓同學(xué)在講臺下面學(xué)到更好。工作之余我還會跟旁的老師爭論如何進(jìn)行教學(xué)，探討教學(xué)適合同學(xué)的教學(xué)方式。

二、作業(yè)布置和作業(yè)批改

身為同學(xué)的老師，而且還是中學(xué)老師，我在布置作業(yè)上有我自己的方法，我每天布置給同學(xué)的作業(yè)都是適量適中，由于知道作業(yè)過多，起到的效果并不是很好。每周布置兩到三次的課堂作業(yè)，布置兩次家庭作業(yè)，讓同學(xué)完成作業(yè)的同時，也能夠?qū)具M(jìn)行回顧。批改作業(yè)是老師的職責(zé)，所以同學(xué)上交的作業(yè)，我都會仔細(xì)的批改，并指出作業(yè)的錯處。批改作業(yè)也能夠去了解同學(xué)學(xué)習(xí)的怎么樣，知道他們的水平，如此對于我的教學(xué)也是有援助的。

三、組建數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組

高一的同學(xué)，還是處在基礎(chǔ)的階段，所以為了讓他們的數(shù)學(xué)打好基礎(chǔ)，我組建了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的小組。全班分成六組，每組七個人，每個小組安排一個數(shù)學(xué)好的同學(xué)帶領(lǐng)，通過這樣的形式去援助數(shù)學(xué)不太好的同學(xué)。這個舉措我實(shí)施了一年，到現(xiàn)在也能看到它的效果，全班的一個數(shù)學(xué)成果呈現(xiàn)直線式的上漲，班級數(shù)學(xué)總成果也比往年都提高不少，這也證明這個方式是對的，能夠援助高一**班的同學(xué)提升數(shù)學(xué)。

一學(xué)年的時間竟過的是這樣快的，總結(jié)自己一年工作，才發(fā)覺自己做了許多，盡努力的把老師的工作完成了。本年度我從自己個人工作上獲得了更多的閱歷，教學(xué)技能也進(jìn)一步得到增長，與同學(xué)們的相處也相比以前更得人心，建立了良好的關(guān)系。新的有新的氣象，我相信自己明年的對同學(xué)的教學(xué)會更上一樓的。

中學(xué)老師個人年度考核總結(jié)3

眼間，一年的教同學(xué)活也成歷史，現(xiàn)在我就以下幾個方面對這一學(xué)年來的個人工作狀況做一個簡約的個人總結(jié)：

一、政治立場方面

一年來，為了盡快提高自己的理論水平，我還從廣播、報紙中了解當(dāng)今的國際政治形勢等等。

二、教學(xué)水平方面

這一年來，我在教學(xué)工作中，著重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。為了提高執(zhí)教水平，我充分利用機(jī)會不斷地補(bǔ)充自己的營養(yǎng)。一年來，我積極參與各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我擔(dān)負(fù)語文科教學(xué)工作，我深知，簡約地對比教案進(jìn)行照本宣科式講課，只會使語文教學(xué)失去生氣，只會走進(jìn)死胡同。因此，我一貫在實(shí)踐語文開放式教學(xué)，讓同學(xué)在課堂中既聽到教學(xué)大綱中所要求記住的知識點(diǎn)，又能讓同學(xué)上講臺講自己的對問題的不同見解及生活的趣事；既讓同學(xué)當(dāng)忠實(shí)的聽眾，又能讓同學(xué)當(dāng)超卓的演員。教學(xué)角色也從傳統(tǒng)的教書人轉(zhuǎn)向?qū)а萑恕Ｎ页俗屑?xì)學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論外，也時刻在自學(xué)有關(guān)計(jì)算機(jī)軟、硬件方面的其它知識，以便進(jìn)一步完善自身的知識結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)的過程中，我留意實(shí)時的與其他同事進(jìn)行溝通，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

三、教學(xué)工作方面

上半年，我擔(dān)負(fù)初三畢業(yè)班的班主任，我意識到同學(xué)的升學(xué)率高低徑直關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)及我個人的名譽(yù)，在這半年中，我勉勵同學(xué)發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨的艱苦奮斗精神進(jìn)行中考前的學(xué)習(xí)，同時不敢放松自己的學(xué)習(xí)，以身作那么，與同學(xué)一起度過一個個中考前的艱苦日子。下半年，我擔(dān)負(fù)全校的信息技術(shù)課，在學(xué)校還沒有計(jì)算機(jī)的設(shè)備下，仔細(xì)投入到計(jì)算機(jī)理論教學(xué)中去，從紀(jì)律性、趣味性入手，管好每一堂課，上好每一堂。

以上是我一年來的簡約總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步的嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，爭取在各個方面取得更大的進(jìn)步。

中學(xué)老師個人年度考核總結(jié)4

本學(xué)年，本人擔(dān)負(fù)初二7、8班語文課教學(xué)工作。一學(xué)年來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)潛力，參與自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。透過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、同學(xué)觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作那么，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時到處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解同學(xué)的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，精確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，仔細(xì)實(shí)時批改作業(yè)，實(shí)時做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，上心落實(shí)分層施教的原那么，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時，進(jìn)行階段性檢測，實(shí)時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細(xì)參與教研活動，上心參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)年來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人參與省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的討論”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的討論的子課題的討論工作，上心撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，實(shí)時總結(jié)討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并上心在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，上心推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、立場、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

中學(xué)老師個人年度考核總結(jié)5

本人一貫著力于培育同學(xué)的創(chuàng)新技能，既教書又育人。在工作中，不怕困難，堅(jiān)韌拼搏，敢于創(chuàng)新。

一、教學(xué)方面

為了調(diào)動同學(xué)上課參加的積極性，發(fā)揮同學(xué)的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采用了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充斥朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也著重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中同學(xué)最喜愛的就是競賽“讀”了。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，同學(xué)上課的參加熱忱相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)仔細(xì)。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯的。

2、著重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓同學(xué)上課積極思索。

提問是一門藝術(shù)，老師在上課的時候會不斷地提出問題，假如老師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起同學(xué)思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了仔細(xì)的預(yù)備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要同學(xué)回答下列問題的時候，我針對同學(xué)的掌控狀況，分別叫不同的同學(xué)來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，同學(xué)接受起來就簡單多了。為了調(diào)到同學(xué)上課參加的積極性，我經(jīng)常采用小組競賽的方法讓同學(xué)自己去發(fā)覺問題，解決問題。同學(xué)對這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思索，小組爭論的氣氛也相當(dāng)激烈。同學(xué)上課參加的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探究討論新教法，新課型，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

語文課的工具性特點(diǎn)決斷了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它表達(dá)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重表達(dá)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種技能的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探究、嘗試新的教法、新的課型。在一個學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書競賽”、“作文片段描寫競賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的喜愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時，他們的語文技能，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，同學(xué)們很喜愛上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探究、努力的方向。

我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成果的。對“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的轉(zhuǎn)變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。

二、教育工作方面

在堅(jiān)持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個班主任或許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓同學(xué)覺得你是真心地關(guān)懷他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對同學(xué)思想形成的正確引導(dǎo)，更有對同學(xué)生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷

2、細(xì)心、耐煩、誠意這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育同學(xué)不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的'耐煩。在平常的工作中細(xì)心觀測，發(fā)覺了同學(xué)的錯誤，坦誠地和他溝通，同學(xué)是能夠接受的。

3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證?！皣?yán)是愛，松是害”，在對同學(xué)關(guān)懷愛惜的同時，也不忘對他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。

在教育教學(xué)中我一貫本著良心做事，不遺余力，今后我也將一貫這樣堅(jiān)持。

中學(xué)老師個人年度考核總結(jié)6

在教學(xué)中，本人重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。所任教班級的同學(xué)普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，教學(xué)的組織就比較困難，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一起努力，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個習(xí)題我都仔細(xì)的選擇，照看到班級不同層次的同學(xué)，讓每個同學(xué)都能有所收獲。

針對同學(xué)解計(jì)算題技能差的問題，每節(jié)課我都抽出一點(diǎn)時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓同學(xué)能夠漸漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。在課余時間，對班級中的部分同學(xué)，堅(jiān)持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過不斷的努力，同學(xué)在學(xué)習(xí)立場和效果上都有明顯的提高。

在工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，通過對教學(xué)中發(fā)覺的問題進(jìn)行討論，提高自己的教學(xué)針對性和有效性，例如如何讓同學(xué)自主的開展試驗(yàn)討論，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對策，物理校本教材《生活中的**》的編寫等。在教學(xué)中不斷地討論和反思，通過討論和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會要求。

在自己分管的工作中，本人首先是聽從學(xué)校的安排，將同學(xué)安全放到首位，堅(jiān)持和同學(xué)溝通，家長溝通，與班主任溝通，實(shí)時了解同學(xué)的實(shí)際困難，援助同學(xué)。從管理的角度加強(qiáng)制度建設(shè)，對同學(xué)的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，同學(xué)的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。

由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有很多不為人知的困難。對同學(xué)的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，同學(xué)的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有很多不為人知的困難