導師帶徒徒弟心得體會

第56頁共56頁導師帶徒徒弟心得體會導師帶徒徒弟心得體會。篇一：導師帶徒徒弟心得體會導師帶徒心得體會〔徒弟〕“導師帶徒”活動是為了充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)開展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定開展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)年輕人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導師帶徒這一項方案不僅表達了企業(yè)對于我們大學生的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神與精神相貌。導師是我們的良師益友。無論在專業(yè)知識的傳授還是生活環(huán)境的適應當中都給了我們很大的幫助他們不僅了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導下，我們懂得了如何充實自己。如何表達自身價值，如何讓自己在這個競爭劇烈的環(huán)境中永遠立于不敗之地。以下是我的一些切身體會：一、學會適應，博學強知，虛心請教。師傅一開場就開導我說要學會適應，學會學習，這句話讓我體會很深，作為剛走出校門的我們，習慣了學校的豐富熱鬧，對于工地的那種單調(diào)的生活很難立馬適應所以一定要學會調(diào)節(jié)自己，學會適應，快速的適應角色，融入到這個大家庭中。任何時候都不能放松學習的時機，剛參加工作沒有什么經(jīng)歷，只懂得一點理論知識，需要學習的還有很多很多，總是感到知識不夠用，所以自己一定要加強學習，進步自己的業(yè)務程度。剛來單位可以說你是最沒資歷最沒經(jīng)歷的，好多的事情都不太理解，專業(yè)知識，業(yè)務程度，為人處世等都有所欠缺，所以只能自己探究的同時向師傅及前輩們多學習多交流，這樣才能快速的成長與進步。二、勤學苦練，勇于理論，吃苦耐勞，理論聯(lián)絡實際。我?guī)煾冈谝婚_場就對我提出的很詳細的要求：認真的學習理論知識，夯實根底，面對新領(lǐng)域，要敢于挑戰(zhàn)敢于打破，一定要理論聯(lián)絡實際?！睅煾狄笪覐牧汩_場，以現(xiàn)場理論為手段，加快對新的知識的學習，理論聯(lián)絡實際，高標準嚴格要求自己。在師傅的指導下，我從現(xiàn)場學起，在學習過程中我向每一位有經(jīng)歷的前輩們虛心請教。只要在我才能范圍內(nèi)的我都勇于理論，在施工一線和工程部的老師傅們和現(xiàn)場工人們打成一片，一起出力、出點子。每天回到宿舍，有時連飯都吃不上，弄得滿頭大汗和滿練泥土，但我還是感到很欣慰，很滿足，我挑戰(zhàn)了自己，過的很是充足。三，肯鉆研、敢創(chuàng)新，實現(xiàn)操作技能、專業(yè)知識等工作才能的全面提升?！白鳛橐幻麑嵙晫W生，雖然先在基層崗位上實習鍛煉，但一定要嚴格要求自己，要永遠向前看想上級所想做上級所做?！边@是師傅經(jīng)常給我說的話。日常工作中，師傅注意引導我觀察施工測量的每一個細節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把所學的知識與現(xiàn)場聯(lián)絡起來，于拓寬思路、豐富視野。沒有“導師帶徒”活動，沒有公司和工程部領(lǐng)導的關(guān)心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn)，而“愛學習、肯專研、敢創(chuàng)新，大膽理論”的精神我將受用一生。四，進步思想覺悟，豐富自己的精神和修養(yǎng)。一個真正強大與富裕的人一定是內(nèi)心強大精神富裕的，師傅時刻警示我要加強個人修養(yǎng)，不斷的加強思想覺悟，因為每個在工作中時常會出現(xiàn)頹廢消極思想，要更好地適應工作更快樂的工作就得不斷地豐富自己的生活，不斷的進步自己的思想覺悟，豐富自己的精神和修養(yǎng)，這樣才能更快樂更有激情的投入到工作中！師傅的虛心教學和詳細解答幫助和鼓勵著我！我深化的體會到了“學無止境”的含義，需要學習的地方還有很多，我有決心有信心在今后的工作中以不懈的努力完善充實自我，向著更高、更遠的目的大步邁進，為企業(yè)做出更大的奉獻。想要成為一名好徒弟：一定要甘于吃苦，虛心請教，刻苦學習，勤奮工作，敢于負責，頑強拼搏?！罢\信創(chuàng)新永久，人品同在”的企業(yè)作風，造就了一個具有如此凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力的企業(yè)，我為之驕傲，為之自豪。借此時機我要感謝公司和工程部領(lǐng)導對我的培養(yǎng)，感謝我的師傅趙長軍對我的諄諄教導。在這里我們用青春做伴，完善自我；轟轟烈烈，振興企業(yè)！王亞群2023.7.15篇二：“師帶徒”徒弟的心得體會“師帶徒”徒弟心得體會西拉科學校馬守榮轉(zhuǎn)眼半個學期過去了，我半學期的成長歷程，離不開我的師傅李生菊老師。她在職業(yè)道德、教學方法都毫不保存地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的進步。作為一名老師，一個人類靈魂的工程師，是先進文化的傳播者，在為祖國培養(yǎng)人才，與廣闊人民的利益息息相關(guān)。我必須努力學習先進的科學文化知識和現(xiàn)代的教學理念。在教學工作中，我能積極貫徹素質(zhì)教育方針，把進步素質(zhì)，開展才能放在首位。我充分認識到“減負增效”工作的重要性和現(xiàn)實意義，特別是而這一切就要靠我們老師落實到行動中去。我也決心盡我最大的努力來實在進步45分鐘的課堂教學效益，獲得好的教學成績，決不能給師傅丟臉，給學校抹黑。工作中，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不串崗。積極參加教委、學校組織的各項活動。能踏踏實實、認認真真地搞好日常教學各環(huán)節(jié)的工作，備課，我詳細，周到；上課，我不斷探究改革新路；課后，我及時分析^p，總結(jié)，細致修改作業(yè)，積極搞好輔導和補差工作。我能面向全體學生，以學生為主體，在培養(yǎng)優(yōu)秀的同時，決不歧視差生。做到“抓兩頭，促中間”，特別是從“最后一名學生”抓起，力爭讓所有學生都能在適當?shù)沫h(huán)境中承受知識，陶冶情操，養(yǎng)成習慣，進步技能。我經(jīng)常去聽李老師的課。。我遇到問題常主動去請教李老師，她總能不厭我煩地答復我。學校的教學質(zhì)量是關(guān)鍵，而課堂是進步教學效益的主陣地。李老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，既備知識，又備才能。充分運用電教媒體，運用啟發(fā)思維的方法，全面施行目的教學，上課要注意調(diào)動學生的積極性，堅持學生是主體，老師是主導的原那么。這些理論和經(jīng)歷對我來說是終身受益的。雖然李老師從沒有來檢查過我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)修改等，但我還是可以自覺地向師傅學習，以師傅為我的典范，因為她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自己，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，設計教法，上好每一堂課，課后認真細致修改作業(yè)，進展輔導補差工。及時寫好教學反思?？傊?，這半學期以來，在李老師的悉心指導、栽培下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的進步。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名優(yōu)秀的人民老師。2023、11篇三：導師帶徒活動總結(jié)(徒弟)導師帶徒活動總結(jié)九月以來，在公司和工程部領(lǐng)導的關(guān)心支持下，團委對新來的同志實行“導師帶徒”活動，全面進步學徒綜合素質(zhì)，更好地勝任本職工作。八月至如今，我在安質(zhì)部工作，導師是消費經(jīng)理余慧遷老師，在他的精心安排和教導下，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領(lǐng)導和老同志為典范，不會的就學，不懂的就問，始終保持了謙虛慎重勤奮好學的積極態(tài)度，多聽師傅的教導，在師傅的“傳、幫、帶”下，迅速茁壯成長，綜合才能顯著進步。各項詳細工作按方案推進，各項臨時交辦的工作根本完成，為安質(zhì)部總體工作方案的順利完成發(fā)揮了一定的作用?，F(xiàn)將個人導師帶徒活動的工作、學習情況總結(jié)如下，請各位領(lǐng)導和導師指正。一、學習的主要內(nèi)容：思想道德方面：學習正確的價值觀、事業(yè)觀，增加對企業(yè)的忠誠度；工作才能方面：系統(tǒng)學習理解工程平安管理工作流程；學習根底的平安管理知識。學習現(xiàn)場平安管理，學習與工班、與個人的關(guān)系處理。深化學習平安質(zhì)量管理工作二、主要工作：編寫完善平安管理制度；各種設備臺賬及報表；日常機械設備的維護管理和故障處理；平安管理的數(shù)理統(tǒng)計分析^p與方案編制。三、主要收獲：1、綜合素質(zhì)得到明顯進步。我不僅從書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論程度高、業(yè)務才能強的同志學習，努力豐富自己、充實自己、進步自己。通過學習，進一步進步了政治程度和駕馭實際工作的才能，目前根本能獨立完成領(lǐng)導交辦的綜合事務工作。我更加明確了安質(zhì)部的平安員應該具備的素質(zhì)2、肯鉆研、敢創(chuàng)新，實現(xiàn)專業(yè)知識等工作才能的全面提升。“作為一名見習生，雖然先在基層崗位上鍛煉，自己卻不能定格在普通崗位的標準上，要永遠向前看?！边@是導師經(jīng)常給我說的話。日常工作中，導師注意引導我觀察消費中的每一個細節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結(jié)，把所學的知識和消費聯(lián)絡起來，通過觀察、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。完成從普通技能人員到專業(yè)型技術(shù)人員的轉(zhuǎn)變。每一個成就都來于從工作第一天開場學習到的“肯鉆研、敢創(chuàng)新”的精神。在這些工作的理論中，在每一個節(jié)點工程成功完成后，在滿心成就感的同時我都會感慨到，沒有“導師帶徒”活動，沒有公司和工程部領(lǐng)導的關(guān)心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn)，而導師傳授于我的“愛學習、肯專研、敢創(chuàng)新，大膽理論”的精神我將受用一生3、主動效勞的意識明顯加強。平安管理工作千頭萬緒，錯綜復雜，這就要求平安管理人員具有豐富的知識構(gòu)造和較高的知識程度，對各種平安操作技術(shù)性能，日常檢查維護知識，設備管理中數(shù)據(jù)統(tǒng)等都需要有較深層次的掌握，這樣才能牢牢把握工作的主動權(quán)，才能把日常工作做好。假如能快速適應新的形勢和開展要求，深化理解相關(guān)會議精神和領(lǐng)導指示，做好充分準備，象戰(zhàn)士一樣時刻準備投入戰(zhàn)斗，我相信一定能牢牢把握工作的主動權(quán)。由于導師一直堅持灌輸主開工作的思想，在實際工作中不斷提醒我注重根本功和動手才能的訓練，甚至連從簡單的寫臺賬，到復雜的陳本分析^p都進展手把手的指導，使得我從最初的不會干、不敢干，到如今主動干、搶著干。三、存在的缺乏本職工作還不夠認真負責，崗位意識和責任意識還有待進一步進步，以后需在工作中要表達個“勤”字。學生簽名：2023年7月24日【以下為贈送相關(guān)文檔】心得體會擴展閱讀帶徒弟心得體會帶徒弟輝南縣第二實驗小學何艷玲開展好"結(jié)對子"、"師徒"幫帶活動不僅可以完成學校"以老帶新、共同開展"活動的任務，而且可以迅速加強我們老師隊伍建立，進步我校師資程度，還可以促進老師的團結(jié)與融洽，更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強教育教學科研，使我們老師共同開展、共同進步、共同進步。在師徒結(jié)對的兩年中，我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。趙娓與婁佳老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它"吃透"為止，這種鉆研精神令我感到佩服，所以在幫助她們的同時，我也在她們身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新老師，她們深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深化研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時理解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的時機讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科老師請教教學中的問題。趙老師與婁老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學經(jīng)歷不夠豐富的她們，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學課堂教學的一些教學常規(guī)做法。她的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。鄭老師與邵老師是一位悟性十足的老師，有自己的考慮，自己的見解。在平時，她們堅持"每課必備"的原那么，按照認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且備教材備教法，可以根據(jù)教學內(nèi)容結(jié)合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法，做到"有備而來".課后能對自己的小結(jié)。課外注意搜集素材及知識要點。我與她們之間經(jīng)常的進展溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她們的教學，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她們一起討論教學中的疑惑，對于她們在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析^p。同時也征求她們的看法和意見，共同進步，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也到達了很好的效果。這四位老師都具有充分的精力，好學的熱情，豐富的知識和創(chuàng)新的才能。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保存地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，徒弟快速成長，更上一層樓。我在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也非常感謝工作室給我們提供這樣一個極好的學習時機，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，在這兩年里，我根本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了去聽徒弟的課能說出更多有針對性的意見。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多缺乏。"學然后知缺乏，教然后知困",其實在師傅這"名"與"實"之間還是存在較大差距的，但既然承受重任，就只能努力縮小差距了。在進步徒弟業(yè)務程度的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。老師帶徒弟心得體會篇1：老師帶徒弟心得體會光陰飛逝，很快一年時間已經(jīng)過去了。我和**老師師徒結(jié)對已經(jīng)一年了。回憶這一學年“師徒結(jié)對”活動，我獲益匪淺，*老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。我非常感**老師為我搭建教學開展平臺，在師傅的關(guān)愛下，我學到了很多教育教學方面的知識，使自己在教學方面一步步地走向成熟，業(yè)務程度不斷進步。我很榮幸能成為*老師的徒弟。我和*老師同時承當品德與社會的教學工作，同一學科，為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。*老師特別的謙虛與溫和，我每次備課遇到問題，向他請教，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在互相的討論與考慮中，在*老師的鼓勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長，在運用教學新理念、教學方法等方面都給了我許多實實在在的指導和幫助。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：首先，作為一名青年老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育理論。因此，在*老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心承受師傅的建議，修改缺乏，更好地吃透教材?；ハ嗦犝n、評課是師徒結(jié)對的一種根本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和互相學習的時機，從而得到進步。更催促我的教學理論的還是*老師不定期的隨堂聽課，課后他總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而催促我不斷的改良，也就是在這樣不斷的磨練中，我變得課堂沉著，應變才能強，順利的完成了這個學年的教學任務。在聽*老師的課的過程中我也有很大收獲。他扎實的教學功底、先進的教學理念，多樣的教學手段，使我受益匪淺。*老師的課最大的特點就是條理性強，思路明晰。他的課給人感覺沉著不迫，教學的各個環(huán)節(jié)都嚴密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會，在屢次聽課學習的過程中，我對品德與社會學科的教學有了更明晰的認識。此外，*老師的為人處事，經(jīng)歷心得，他的熱情、真誠、敬業(yè)，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為青年老師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地進步自身的素質(zhì)?？傊@一年來，我向*老師學到了很多東西。我也將不斷學習，不斷進步，向更高的目的邁進，向?qū)I(yè)型老師開展，這是我的又一目的。篇2：老師帶徒弟心得體會轉(zhuǎn)眼我已參加幼教工作兩年多，值得慶幸的是在我步入工作的第一年就能借助幼兒園開展的“師帶徒”這個平臺，拜園里優(yōu)秀的孟凡娟老師為師，孟老師的為人處事，經(jīng)歷心得，尤其是工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，深沉的專業(yè)理論知識等常常讓我深深的佩服，從而讓我獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在孟老師的指導下，這兩年里我的業(yè)務程度和專業(yè)知識都得到了很大的進步?！笆谥贼~，不如授之以漁”。每次對課題的研究和對公開課的準備，孟老師都是爭求我的意見，而不是把她的知識觀念強加給我，更多的是傳授給我上課的方法和思路，這對我一個新老師來說在心理上對幼兒園的工作沒有過多的壓力，可以充分的發(fā)揮自己的長處，受到了師傅的重視，從而加強了自己對工作的責任感和自信心，更多的時候我們的關(guān)系是亦師亦友，互學互助，共同進步。擺正心態(tài)，不恥下問，持之以恒。我和孟老師不在同一個班任課，但這并不阻礙我向她學習，不上課的時候，遇到不太懂的問題或拿捏不準的活動教案，我總是虛心的向孟老師請教，孟老師那么會不厭其煩的給我講解，以致于認真到每一個小環(huán)節(jié)小細節(jié)，甚至還會給我預演上課時所遇到的問題，我如何去應對。心里懷著一顆對老老師的尊重，不驕不躁的心，擺好自己的心態(tài)，遇到解決不了的難題要勤問并勤做總結(jié)，只有持之以恒的堅持下去，自己的工作業(yè)務程度才會不斷的進步。多聽師傅的課，多總結(jié)經(jīng)歷，找出自己的缺乏。在日常繁忙的工作中，我總是一有時間就去孟老師的課，孟老師的課題設計總是很新穎，無論是從教具還是課件的準備上孟老師都是一絲不茍的認真做好，孟老師就像有某種魔力，無論多無聊的課都會很容易的吸引孩子們的注意力，并且讓孩子們很快的喜歡上上課，孟老師駕馭課堂的才能極強，在屢次聽課之后，我漸漸熟悉她的教學風格，發(fā)現(xiàn)她很多閃光點，這使我受益匪淺。在孟老師的指導下，在這兩年里我進步了很多，我感謝我的師傅。作為一名新老師，我深知作為一名專業(yè)老師對工作的責任重大，在日后的學習生活中，我一定會盡自己的最大努力去獲取更多的教學經(jīng)歷，使自己盡快成長為一名合格的幼兒老師。篇3：老師帶徒弟心得體會作為青年老師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)歷，還存在很多缺乏。比方，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務程度還有待進步，教學經(jīng)歷有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬總之，與老老師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老老師的指導和幫助，希望在老老師的指導和幫助下盡快成長。學?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。這學期我很榮幸能成為王增運老師的徒弟，我的師傅王老師是在教壇上默默耕耘了多年的老老師，他積累了豐富的教學經(jīng)歷，擁有精湛的教學藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。時間過得很快，這一學年完畢了，我從王老師那里學了很多，也成長了很多：一．每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的缺乏，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學理論中改善。二.每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己考慮該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的考慮，多多提問，才能進步。三．邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內(nèi)校外公開課。四．經(jīng)常和師傅溝通，討論在教育教學上的疑惑和想法。五．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力進步課堂教學程度，不斷增強教書育人的才能。通過師徒結(jié)對活動，實在進步職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)、教育教學組織才能和教育教學研究程度；積極參與教育教學理論研究，力爭后期寫一篇論文或案例，并積極投稿；很多優(yōu)秀老師經(jīng)常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。因此，本學期能積極參與每一次的研討活動，多和同事進展討論評價，從而獲得廣泛而深化的評價反思信息，找出改良教學效果的方法和進步教學技能的對策?？傊?，在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經(jīng)歷的王老師學習，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師。篇4：老師帶徒弟心得體會整整一學期的師帶徒工作又進入了尾聲。回望走過的歲月，做一個簡短的總結(jié)：學校嚴格而有序的骨干老師管理體制讓我為之驚嘆。同時也下決心做好我的分內(nèi)工作。以身作那么，深化教學研究。在本學年的教學工作中，我總是身先士卒，帶頭做好學校的教學研究工作。假如我們每個人對自己的學科多一份油然而生的癡迷，多一份純粹忘我的投入，多一份理想的瘋狂，多一份內(nèi)心的沉靜與高貴氣質(zhì)的沉淀，我們身上自然就會流淌一種精神之美、文化之美，由內(nèi)而外、厚積薄發(fā)的人性之美、激情之美，這樣才能征服我們的學生。因此，我和徒弟時刻注意加強學習，進步自身素質(zhì)。既要完成學校的教學工作，又要積極參加骨干老師培訓。我比擬好地處理了工作與培訓的矛盾，堅持參加每一次培訓學習。加強了課程標準和學科知識的學習。經(jīng)過培訓，我和徒弟的學科專業(yè)素養(yǎng)有了很大程度的進步，我還將繼續(xù)努力，不斷地進步自己，不辜負各級領(lǐng)導對我的期望。此外，我們還注意多讀書、讀好書，努力進步自身的業(yè)務程度和專業(yè)素養(yǎng)。骨干老師有義務豐富骨干老師網(wǎng)的內(nèi)容。為了豐富骨干老師網(wǎng)，我經(jīng)常閱讀該網(wǎng)頁，向其他骨干老師學習，并積極投稿。積極聽課，輔導青年老師。在備課、上課、作業(yè)輔導等各個環(huán)節(jié)加強對杜老師的培養(yǎng)和幫助。我屢次深化課堂聽課，針對教學中的每一個細節(jié)給予指導。在帶徒弟方面，我不僅屢次走進徒弟的課堂聽課輔導，并且針對徒弟們課堂上所存在的問題做出精細的指導。在徒弟做研究課之前及時地發(fā)去鼓勵的信息，增強她的自信心。課后為她點評，并提出我的建議。除了帶徒弟，我還認真做好本校老師劉老師，沈老師的教學指導工作。勇于創(chuàng)新，搞好教學工作。本學年，我堅持做好教育科研工作，此外，在其他工作方面，我也積極發(fā)揮骨干老師的作用，與學校其他老師親密合作，付出了辛勤的汗水，也收到了很好的成績。勤勤懇懇任勞任怨是我一貫的工作作風，同時也獲得了一些可喜的成績。學校的支持更加鼓勵著我不斷學習，不斷前進，不斷創(chuàng)新，以期獲得更大的進步。師徒結(jié)對活動徒弟心得體會光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間又一個學期就要完畢了，在朱的鼓勵、、幫助下，我從一個剛踏上教育崗位什么都不懂的新手，逐漸成長為根本能純熟控制課堂，自主處理問題的青年老師。感謝學校開展的師徒結(jié)對活動，感謝師傅一學期的熱心指導與無私幫助。一學期來，朱老師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多指導和幫助，可謂收獲滿滿。下面就幾個方面談談自己的收獲：首先，我們作為年輕的老師，要不斷地學習，只有這樣，才會跟的上教學理論、課改的步伐。在平時的教學過程中，我能做到認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，有什么疑問都會主動的向朱老師請教，而他也會很有耐心的向我講解。去年剛開場中途接過708班時，還有這學期同時任教706班和708班時，我感覺很難把握好學生的特點，使得我每一次上完課后，都覺得像是打完一次仗，讓我覺得教學很有壓力。于是我就向師傅說了這個情況，他理解到這個情況后，主動給我介紹如何調(diào)整常規(guī)的教學工作去適應不斷變化的教學班級、不斷變化的學生；如何駕馭課堂、如何調(diào)動學生的英語積極性以及教學的自信心……聽了師傅多年的經(jīng)歷之談，我受益匪淺。在師傅的指導下，經(jīng)過一年多的學習、理論、探究，我能過適應不斷變化的工作環(huán)境，對農(nóng)村學生的特點也有了更深的理解。其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種根本活動形式，也是作為徒弟的我進步教學程度的重要途徑。平時的隨堂聽課中，朱老師都會認真地記錄、點評，指出我教學中的一些問題，一些需要改良的地方，以及一些教學之前需要考慮的環(huán)節(jié)、因素。每次他都指到深處，讓我覺得很是佩服。在平時的教研活動、學校開展的“三課”活動之中，通過和師傅交流自己及其他老師的公開課，聽師傅的評課，都會發(fā)現(xiàn)許多公開課的優(yōu)點和缺點；而這很多是我自己沒有意識到的，讓我學會了評課的同時，更意識到了聽課或上課后保持長處的同時更重要的是要進展不斷的調(diào)整，反復的揣摩。在每一次研討中，做完點評之后，他都些會從理論和理論上講述一些英語教學的新理念。平時聽師傅的課，收獲頗多。課堂上，朱老師能很好地駕馭課堂，整個課堂的英語學習的氣氛輕松、幽默、緊張生動，學生的積極性也很高，這些都足以見他扎實的教學功底，這些都值得我學習?？傊?，學校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學校為我提供了這樣的時機，感謝師傅的熱心指導。作為青年老師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地進步自身的各方面教學素養(yǎng)。帶徒弟心得體會的范文活動的任務，而且可以迅速加強我們老師隊伍建立，進步我校師資程度，還可以促進老師的團結(jié)與融洽，更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強教育教學科研，使我們老師共同開展、共同進步、共同進步。在師徒結(jié)對的兩年中，我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。趙娓與婁佳老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它"吃透"為止，這種鉆研精神令我感到佩服，所以在幫助她們的同時，我也在她們身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新老師，她們深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深化研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時理解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的時機讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科老師請教教學中的問題。趙老師與婁老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學經(jīng)歷不夠豐富的她們，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學課堂教學的一些教學常規(guī)做法。她的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。鄭老師與邵老師是一位悟性十足的老師，，有自己的考慮，自己的見解。在平時，她們堅持"每課必備"的原那么，按照教學方案認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且備教材備教法，可以根據(jù)教學內(nèi)容結(jié)合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法，做到"有備而來".課后能對自己的教學反思小結(jié)。課外注意搜集素材及知識要點。我與她們之間經(jīng)常的進展溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她們的教學，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她們一起討論教學中的疑惑，對于她們在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析^p。同時也征求她們的看法和意見，共同進步，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也到達了很好的效果。這四位老師都具有充分的精力，好學的熱情，豐富的知識和創(chuàng)新的才能。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保存地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，徒弟快速成長，更上一層樓。我在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也非常感謝工作室給我們提供這樣一個極好的學習時機，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，在這兩年里，我根本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了去聽徒弟的課能說出更多有針對性的意見。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多缺乏。"學然后知缺乏，教然后知困",其實在師傅這"名"與"實"之間還是存在較大差距的，但既然承受重任，就只能努力縮小差距了。在進步徒弟業(yè)務程度的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。信息技術(shù)徒弟心得體會這一學期，我校為進步新老師教學程度，實行了“師徒結(jié)對”的活動，搭建了“互相學習”這個平臺。在活動中通過聽課、評課、反思一系列安排，使我感受到成長無處不在，活到老學到老。以下是我在本學期的一些認識和收獲。一、向教學能手，優(yōu)秀老師學習，盡快進步自己的業(yè)務程度要虛心向師傅學習，學習他的優(yōu)點，取長補短。她教學經(jīng)歷豐富，積累深沉，經(jīng)?？梢栽诤芏嗪苡须y度的問題給予幫助，并且擅長把握學生的思想動向。通過與她進展教學交流以及聽她的課，我不僅學到了有效的教學方法，也積累了珍貴的教學經(jīng)歷。二、研究教學方法，進步教學質(zhì)量作為一名老師，我首先做到詳細備課。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課。我體會到，在上一節(jié)課之前要先理解學生的知識程度和相應的知識構(gòu)造，作到針對性的教學。在上課時不能全部都是重點，細細道來，而是應該點面結(jié)合，突出重點，精講精練。其次我努力合理地使用一些教學手段和工具。使本來枯燥的課堂有錄音、圖片、視頻等，從而進一步加深學生的記憶，使得教學更生動，活潑，激發(fā)學生學習的主動性和積極性。三、努力進步自身的教學程度作為一名老師，學習的激-情要保持。我在完成日常教學工作的同時，不斷的完善、充實自己的業(yè)務程度。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力，樹立自己的專業(yè)特色，根據(jù)學校的要求，平時認真反思自己的教學，進步自身的教學程度。總之，做為一名老師，我更應該珍惜這樣的好時機，明確自己的努力方向，加強教育理論知識和專業(yè)知識的學習，在理論中注重經(jīng)歷的積累，對教學教法進展不懈的鉆研和探究，形成自己的教學風格。這個學期，我校”青藍工程”的活動。這是一項非常好的行動，它可以使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)歷老師的幫助，是我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的老師。老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂幽默的好老師。一位剛出學校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經(jīng)歷，而實際證明，在中學的課堂上，豐富的教學經(jīng)歷往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，我們新老師在課堂上往往是講了很多專業(yè)的知識，學生卻是聽不懂，于是學生就認為我們不會教。如何解決在教學中存在的這些問題，最好的方法就是向我們的師傅請教，多學習。通過這次拜師活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長。1、處理把握教材的才能。新老師往往對于教學整體的設計構(gòu)思、教學過程的調(diào)整、對教材的處理等，不完全具備設計課程的才能，課堂教學無法進展。通過和師傅的結(jié)對，備課組的集體備課活動，我逐步掌握正確、適當?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?、是良好的課堂管理技能。開場時我一踏進課堂，一心只顧精心準備的教案，而無視了觀察：觀察全體學生的反響，觀察個體學生的表現(xiàn)，觀察學生的心理變化等;缺乏與學生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過聽師傅的課，直觀地感受和學習師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉(zhuǎn)換銜接活動、培養(yǎng)群體學習行為，及對突發(fā)事件的應變處理。。3、傳授講解的才能。每個老師都是從做學生過來的。我自己就深有體會，做學生的時候，對知識只求理解掌握，如學習英語語法，只要求考試時會做就行。再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學生明白、理解。怎樣深化淺出地講解，確實是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽張老師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學生就容易理解，而且不易遺忘。4、教學反思才能。我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復思索的：一點就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決學生出現(xiàn)的實際問題;一點是師傅在課堂上是如何組織學生，調(diào)動學生學習的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。師傅給我評課時，會反響出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比方在課堂時做演示講解，我可能從老師的角度覺得很清楚明白了，但并不知效果會怎樣，但師傅可以通過聽課，從聽講人的角度體會到，評課時就會反響給我，從而起到了肯定或否認的效果，讓我以后可以有意識地進展調(diào)整。這一學期，我校為進步新老師教學程度，實行了“師徒結(jié)對”的活動，搭建了“互相學習”這個平臺。在活動中通過聽課、評課、反思一系列安排，使我感受到成長無處不在，活到老學到老。以下是我在本學期的一些認識和收獲。一、向教學能手，優(yōu)秀老師學習，盡快進步自己的業(yè)務程度要虛心向師傅學習，學習他的優(yōu)點，取長補短。她教學經(jīng)歷豐富，積累深沉，經(jīng)?？梢栽诤芏嗪苡须y度的問題給予幫助，并且擅長把握學生的思想動向。通過與她進展教學交流以及聽她的課，我不僅學到了有效的教學方法，也積累了珍貴的教學經(jīng)歷。二、研究教學方法，進步教學質(zhì)量作為一名老師，我首先做到詳細備課。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課。我體會到，在上一節(jié)課之前要先理解學生的知識程度和相應的知識構(gòu)造，作到針對性的教學。在上課時不能全部都是重點，細細道來，而是應該點面結(jié)合，突出重點，精講精練。其次我努力合理地使用一些教學手段和工具。使本來枯燥的課堂有錄音、圖片、視頻等，從而進一步加深學生的記憶，使得教學更生動，活潑，激發(fā)學生學習的主動性和積極性。三、努力進步自身的教學程度作為一名老師，學習的激-情要保持。我在完成日常教學工作的同時，不斷的完善、充實自己的業(yè)務程度。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力，樹立自己的專業(yè)特色，根據(jù)學校的要求，平時認真反思自己的教學，進步自身的教學程度。總之，做為一名老師，我更應該珍惜這樣的好時機，明確自己的努力方向，加強教育理論知識和專業(yè)知識的學習，在理論中注重經(jīng)歷的積累，對教學教法進展不懈的鉆研和探究，形成自己的教學風格。這個學期，我?！鼻嗨{工程”的活動。這是一項非常好的行動，它可以使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)歷老師的幫助，是我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的老師。老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂幽默的好老師。一位剛出學校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經(jīng)歷，而實際證明，在中學的課堂上，豐富的教學經(jīng)歷往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，我們新老師在課堂上往往是講了很多專業(yè)的知識，學生卻是聽不懂，于是學生就認為我們不會教。如何解決在教學中存在的這些問題，最好的方法就是向我們的師傅請教，多學習。通過這次拜師活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長。1、處理把握教材的才能。新老師往往對于教學整體的設計構(gòu)思、教學過程的調(diào)整、對教材的處理等，不完全具備設計課程的才能，課堂教學無法進展。通過和師傅的結(jié)對，備課組的集體備課活動，我逐步掌握正確、適當?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?、是良好的課堂管理技能。開場時我一踏進課堂，一心只顧精心準備的教案，而無視了觀察：觀察全體學生的反響，觀察個體學生的表現(xiàn)，觀察學生的心理變化等;缺乏與學生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過聽師傅的課，直觀地感受和學習師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉(zhuǎn)換銜接活動、培養(yǎng)群體學習行為，及對突發(fā)事件的應變處理。。3、傳授講解的才能。每個老師都是從做學生過來的。我自己就深有體會，做學生的時候，對知識只求理解掌握，如學習英語語法，只要求考試時會做就行。再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學生明白、理解。怎樣深化淺出地講解，確實是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽張老師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學生就容易理解，而且不易遺忘。4、教學反思才能。我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復思索的：一點就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決學生出現(xiàn)的實際問題;一點是師傅在課堂上是如何組織學生，調(diào)動學生學習的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。師傅給我評課時，會反響出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比方在課堂時做演示講解，我可能從老師的角度覺得很清楚明白了，但并不知效果會怎樣，但師傅可以通過聽課，從聽講人的角度體會到，評課時就會反響給我，從而起到了肯定或否認的效果，讓我以后可以有意識地進展調(diào)整。德育導師心得體會德育導師工作是一項心靈工程，是一項育人工程。如今我們做大多是一項修復心靈殘缺的工作，所以我們的工作是在疏導學生的思想，育人先育心，然后再育智，我想這是歷史賦予我們的責任。我學校自XX年3月倡導德育導師工作以來，獲得一定的成績，傅校長在市德育工作會議上作過經(jīng)歷介紹，去年金校長的經(jīng)歷總結(jié)在《海寧教育》上發(fā)表，今年的經(jīng)歷又將去市里傳經(jīng)。下面談談我的一點體會。一是摸著石頭過河不如墊好石頭過河。任何處于探究階段的工作，都不可防止地面臨一定的困難，所以我是在摸著石頭過河，是德育導師制工作的一點淺薄的探究。但，它是德育思想工作中的一塊墊腳石，那是確定無疑的。二是，詳細來說，德育導師制工作應該是以班級為單位，是對班主任為主導者的德育體系的一個有效的補充的德育導師制操作形式。三是，我的一點體會，僅作討論：我把它概括為六顆心，即：真心、誠心、細心、耐心、苦心、攻心。這都統(tǒng)一在一顆愛心之下。放我的真心在你的手心。我擔任三〔4〕班的h同學的德育導師已二年了，在這一年多的時間中，我總以真心與愛心和他交流談心，使他能敞開心扉，說出了心中的話語，加強與班主任老師的聯(lián)絡與溝通等，至今告一段落，點上了一個逗號，我清楚地認識到德育導師工作是永遠不會有句號的。誠心，精誠所至，金石為開。上學期，h同學有一段時間常逃學班主任跟我說起這件事，我找到他問了這一情況，他成認了，經(jīng)過交流與溝通，理解到他與外面的同學在一起，經(jīng)常約他出去。在我的誠意下，他告訴我拜過師傅，認過大哥；打過群架，也受過傷，吃過虧，流過血。我真心誠意地跟他分析^p了利害關(guān)系，明白自己的做是錯誤的，害了自己，樹立了信心，下了決心，不再跟他們來往。做學生思想工作要要細心。局部學生破罐子破摔，紀律散漫，還經(jīng)常假設事生非，常常搞得全班同學不得安寧，我相信沒有教不好的學生，關(guān)鍵要擅長發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。細心做好后進生的思想工作，理解差生的之所以差的原因，壞生之所以壞的原因，找到病之后，給學生對癥下藥地教育。用春風細雨般的話語，溶化鞏固鋼鐵，經(jīng)過我們屢次談話教育，教育轉(zhuǎn)變每一位后進學生、問題學生、困難學生，因為他們都是可教育好的學生。耐心，問題學生，確實給老師帶來很多問題。個別問題學生屢教不改，影響到其他同學，有時想過勸其退學，有放棄念頭。然而，我們的也會發(fā)現(xiàn)這些可憐的孩子也是受害者。開學初，報名那天，他來到我辦公室，我一見就感到不對，一頭長發(fā)，一問才知道是班主任老師要他來的，經(jīng)教育，他認識了自己，第二天理好頭發(fā)再來上學。這次檢查，他順利地通過儀表儀容這一關(guān)。在畢業(yè)中考前，又有類似情況，經(jīng)過談心、交流與溝通，效果不是很明顯，我也深感教育難度之大。我也想到，我們不僅要耐心做好學生的思想工作，還要耐心地做他們的家長的思想工作，得到家長的支持和配合。然，h的家長是很難起到效果的，因此，我未曾與其家長聯(lián)絡?？嘈?，也就是苦口婆心地做學生的思想工作，直到把學生的思想工作做好。攻心，就要攻其心理，讓學生懂得導師的一切工作都是為了挽救一個個失去了學生信心的孩子。我總感覺到，做學生的思想工作，以攻心為上，思想解決了，其他事情就迎刃而解了。我想大家都會有這個體會的。以心換心，表達了一種人文關(guān)心。元旦，h也送來了一張賀卡，在學校也很有禮貌。在畢業(yè)典禮后，他又來辦公室，找到我有點害羞似的，有點難為情地拿出一個小禮物音樂風鈴送我，這是一座有小橋、小屋、葉輪、轉(zhuǎn)斗，轉(zhuǎn)斗坐著四只笑容滿面、手握電吉他的小豬豬。小屋四周墻上還巾時尚的帥哥、靚妹圖片。很有寓意：大概是祝愿我們工作學習一帆風順，幸福美滿，快樂開心的意思吧。我和他聊進那所學校，他告訴我去海職高學習，我鼓勵他說，抓住這個好時機，學會學習，學會自理，最要緊的是學會做人。我說，從今以后我們是朋友，保存這份友誼好吧，他點點頭，表示一定努力。這時我心中非?？鞓贰１緦W期共談心10余次，做到兩周一次，都有記錄。最后，我認為，這是一項非常艱巨的工作，這就是它的實效性，是我們今天一起討論的問題，是我們研究的一個重要話題。它是我們研討會的【關(guān)鍵詞】：^p，討論德育導師的有效教育問題，探究一條高效的有效教育的途徑。如何進步導師的自身素質(zhì)，是值得我們共同關(guān)注的一個問題，就如我們通常說到的我們應該有一桶水，才能去澆灌身邊的小樹與幼苗。老師帶徒弟的心得體會范文篇1：老師帶徒弟心得體會光陰飛逝，很快一年時間已經(jīng)過去了。我和**老師師徒結(jié)對已經(jīng)一年了?；貞涍@一學年“師徒結(jié)對”活動，我獲益匪淺，*老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。我非常感**老師為我搭建教學開展平臺，在師傅的關(guān)愛下，我學到了很多教育教學方面的知識，使自己在教學方面一步步地走向成熟，業(yè)務程度不斷進步。我很榮幸能成為*老師的徒弟。我和*老師同時承當品德與社會的教學工作，同一學科，為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。*老師特別的謙虛與溫和，我每次備課遇到問題，向他請教，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在互相的討論與考慮中，在*老師的鼓勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長，在運用教學新理念、教學方法等方面都給了我許多實實在在的指導和幫助。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：首先，作為一名青年老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育理論。因此，在*老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心承受師傅的建議，修改缺乏，更好地吃透教材。互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種根本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和互相學習的時機，從而得到進步。更催促我的教學理論的還是*老師不定期的隨堂聽課，課后他總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而催促我不斷的改良，也就是在這樣不斷的磨練中，我變得課堂沉著，應變才能強，順利的完成了這個學年的教學任務。在聽*老師的課的過程中我也有很大收獲。他扎實的教學功底、先進的教學理念，多樣的教學手段，使我受益匪淺。*老師的課最大的特點就是條理性強，思路明晰。他的課給人感覺沉著不迫，教學的各個環(huán)節(jié)都嚴密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會，在屢次聽課學習的過程中，我對品德與社會學科的教學有了更明晰的認識。此外，*老師的為人處事，經(jīng)歷心得，他的熱情、真誠、敬業(yè)，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為青年老師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地進步自身的素質(zhì)?？傊?，這一年來，我向*老師學到了很多東西。我也將不斷學習，不斷進步，向更高的目的邁進，向?qū)I(yè)型老師開展，這是我的又一目的。篇2：老師帶徒弟心得體會轉(zhuǎn)眼我已參加幼教工作兩年多，值得慶幸的是在我步入工作的第一年就能借助幼兒園開展的“師帶徒”這個平臺，拜園里優(yōu)秀的孟凡娟老師為師，孟老師的為人處事，經(jīng)歷心得，尤其是工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，深沉的專業(yè)理論知識等常常讓我深深的佩服，從而讓我獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在孟老師的指導下，這兩年里我的業(yè)務程度和專業(yè)知識都得到了很大的進步。“授之以魚，不如授之以漁”。每次對課題的研究和對公開課的準備，孟老師都是爭求我的意見，而不是把她的知識觀念強加給我，更多的是傳授給我上課的方法和思路，這對我一個新老師來說在心理上對幼兒園的工作沒有過多的壓力，可以充分的發(fā)揮自己的長處，受到了師傅的重視，從而加強了自己對工作的責任感和自信心，更多的時候我們的關(guān)系是亦師亦友，互學互助，共同進步。擺正心態(tài)，不恥下問，持之以恒。我和孟老師不在同一個班任課，但這并不阻礙我向她學習，不上課的時候，遇到不太懂的問題或拿捏不準的活動教案，我總是虛心的向孟老師請教，孟老師那么會不厭其煩的給我講解，以致于認真到每一個小環(huán)節(jié)小細節(jié)，甚至還會給我預演上課時所遇到的問題，我如何去應對。心里懷著一顆對老老師的尊重，不驕不躁的心，擺好自己的心態(tài)，遇到解決不了的難題要勤問并勤做總結(jié)，只有持之以恒的堅持下去，自己的工作業(yè)務程度才會不斷的進步。多聽師傅的課，多總結(jié)經(jīng)歷，找出自己的缺乏。在日常繁忙的工作中，我總是一有時間就去孟老師的課，孟老師的課題設計總是很新穎，無論是從教具還是課件的準備上孟老師都是一絲不茍的認真做好，孟老師就像有某種魔力，無論多無聊的課都會很容易的吸引孩子們的注意力，并且讓孩子們很快的喜歡上上課，孟老師駕馭課堂的才能極強，在屢次聽課之后，我漸漸熟悉她的教學風格，發(fā)現(xiàn)她很多閃光點，這使我受益匪淺。在孟老師的指導下，在這兩年里我進步了很多，我感謝我的師傅。作為一名新老師，我深知作為一名專業(yè)老師對工作的責任重大，在日后的學習生活中，我一定會盡自己的最大努力去獲取更多的教學經(jīng)歷，使自己盡快成長為一名合格的幼兒老師。篇3：老師帶徒弟心得體會作為青年老師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)歷，還存在很多缺乏。比方，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務程度還有待進步，教學經(jīng)歷有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬總之，與老老師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老老師的指導和幫助，希望在老老師的指導和幫助下盡快成長。學?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。這學期我很榮幸能成為王增運老師的徒弟，我的師傅王老師是在教壇上默默耕耘了多年的老老師，他積累了豐富的教學經(jīng)歷，擁有精湛的教學藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。時間過得很快，這一學年完畢了，我從王老師那里學了很多，也成長了很多：一．每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的缺乏，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學理論中改善。二.每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己考慮該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的考慮，多多提問，才能進步。三．邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內(nèi)校外公開課。四．經(jīng)常和師傅溝通，討論在教育教學上的疑惑和想法。五．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力進步課堂教學程度，不斷增強教書育人的才能。通過師徒結(jié)對活動，實在進步職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)、教育教學組織才能和教育教學研究程度；積極參與教育教學理論研究，力爭后期寫一篇論文或案例，并積極投稿；很多優(yōu)秀老師經(jīng)常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。因此，本學期能積極參與每一次的研討活動，多和同事進展討論評價，從而獲得廣泛而深化的評價反思信息，找出改良教學效果的方法和進步教學技能的對策?？傊?，在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經(jīng)歷的王老師學習，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師。篇4：老師帶徒弟心得體會整整一學期的師帶徒工作又進入了尾聲?；赝哌^的歲月，做一個簡短的總結(jié)：學校嚴格而有序的骨干老師管理體制讓我為之驚嘆。同時也下決心做好我的分內(nèi)工作。以身作那么，深化教學研究。在本學年的教學工作中，我總是身先士卒，帶頭做好學校的教學研究工作。假如我們每個人對自己的學科多一份油然而生的癡迷，多一份純粹忘我的投入，多一份理想的瘋狂，多一份內(nèi)心的沉靜與高貴氣質(zhì)的沉淀，我們身上自然就會流淌一種精神之美、文化之美，由內(nèi)而外、厚積薄發(fā)的人性之美、激情之美，這樣才能征服我們的學生。因此，我和徒弟時刻注意加強學習，進步自身素質(zhì)。既要完成學校的教學工作，又要積極參加骨干老師培訓。我比擬好地處理了工作與培訓的矛盾，堅持參加每一次培訓學習。加強了課程標準和學科知識的學習。經(jīng)過培訓，我和徒弟的學科專業(yè)素養(yǎng)有了很大程度的進步，我還將繼續(xù)努力，不斷地進步自己，不辜負各級領(lǐng)導對我的期望。此外，我們還注意多讀書、讀好書，努力進步自身的業(yè)務程度和專業(yè)素養(yǎng)。骨干老師有義務豐富骨干老師網(wǎng)的內(nèi)容。為了豐富骨干老師網(wǎng)，我經(jīng)常閱讀該網(wǎng)頁，向其他骨干老師學習，并積極投稿。積極聽課，輔導青年老師。在備課、上課、作業(yè)輔導等各個環(huán)節(jié)加強對杜老師的培養(yǎng)和幫助。我屢次深化課堂聽課，針對教學中的每一個細節(jié)給予指導。在帶徒弟方面，我不僅屢次走進徒弟的課堂聽課輔導，并且針對徒弟們課堂上所存在的問題做出精細的指導。在徒弟做研究課之前及時地發(fā)去鼓勵的信息，增強她的自信心。課后為她點評，并提出我的建議。除了帶徒弟，我還認真做好本校老師劉老師，沈老師的教學指導工作。勇于創(chuàng)新，搞好教學工作。本學年，我堅持做好教育科研工作，此外，在其他工作方面，我也積極發(fā)揮骨干老師的作用，與學校其他老師親密合作，付出了辛勤的汗水，也收到了很好的成績。勤勤懇懇任勞任怨是我一貫的工作作風，同時也獲得了一些可喜的成績。學校的支持更加鼓勵著我不斷學習，不斷前進，不斷創(chuàng)新，以期獲得更大的進步。工廠師傅帶徒弟心得體會〔原創(chuàng)〕新人們的試用期時間都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的完畢了，這批新人中，我負責了xx以及xxx這兩名新人的帶教工作。盡管作為一名老員工來說，我也沒有什么帶教的經(jīng)歷，但就這兩名“徒弟”的情況來看，我做的應該還算不錯?；貞涍@幾個月的教學情況，盡管是作為師傅在教人，但其實我自己也在這場教導中學習了不少的經(jīng)歷和知識。同時，也算是我對自身根底知識的一次梳理，也算是受益良多?；貞涍@段時間的教學情況，我心中也有不少的感受，現(xiàn)將自己這段時間來的帶教心得和體會記錄如下：一、教學感受在教導兩位新人的時候，我考慮了很多過去沒有仔細想過的事情，如：怎樣將工作的要求表達好，怎樣將工作描繪的更加簡潔以及怎樣完成工作更加方便等等。通過這些考慮，我也認識很多工作的細節(jié)，以及過去自己在工作中的缺乏和問題。同時，我也的認識到作為一名教導者，在工作中不能僅僅按照自己的節(jié)奏去教去管，更要考慮到徒弟的感受，和學習進度。這也讓我在配合的才能上有了一局部獨特的體會。二、個人的體會這次的教學，得到收益的也不僅僅是我的兩位徒弟，過去還只是試用期員工的我，在學習上總是馬馬虎虎，導致自己的根底知識有些混亂。但作為一名帶教的師傅后，我才看明白，自己在不自覺的地方也有很多的問題和缺點。但在自我的責任感下，我努力的梳理了自己的根底只是，并進展了優(yōu)化后再教導給兩位新人。這份責任，不僅幫助新人更好的理解了根底知識.Om，也讓我對根底的工作有了更詳細的整理。提升了自身的工作才能。三、教學的感受通過了教學，我認識到自己其實還有很多的問題，以及自身在工作方面，也有很多的地方可以加進步！這些問題，也許在自己一人的時候很難發(fā)現(xiàn)，當要教導給別人的時候，反而會看的更加清楚。這也是一份責任感。為此，經(jīng)過了這番的體會，我會在今后的工作中也更多對自己進展一些檢討和反省，加強自身的工作才能，提升自我的素質(zhì)。為了讓自己今后自己能在工作中做出更多的奉獻，我也會在工作中繼續(xù)加油，努力成為一名優(yōu)秀的xxx員工！德育導師心得體會模板德育導師心得體會模板德育導師工作是一項心靈工程，是一項育人工程。如今我們做大多是一項修復心靈殘缺的工作，所以我們的工作是在疏導學生的思想，育人先育心，然后再育智，我想這是歷史賦予我們的責任。我學校自202_年3月倡導德育導師工作以來，獲得一定的成績，傅校長在市德育工作會議上作過經(jīng)歷介紹，去年金校長的經(jīng)歷總結(jié)在《海寧教育》上發(fā)表，今年的經(jīng)歷又將去市里傳經(jīng)。下面談談我的一點體會。一是“摸著石頭過河”不如“墊好石頭過河”。任何處于探究階段的工作，都不可防止地面臨一定的困難，所以我是在“摸著石頭過河”，是德育導師制工作的一點淺薄的探究。但，它是德育思想工作中的一塊墊腳石，那是確定無疑的。二是，詳細來說，德育導師制工作應該是以班級為單位，是對班主任為主導者的德育體系的一個有效的補充的德育導師制操作形式。三是，我的一點體會，僅作討論：我把它概括為“六顆心”，即：“真心、誠心、細心、耐心、苦心、攻心”。這都統(tǒng)一在一顆“愛心”之下。放我的真心在你的手心。我擔任三〔4〕班的H同學的德育導師已二年了，在這一年多的時間中，我總以真心與愛心和他交流談心，使他能敞開心扉，說出了心中的話語，加強與班主任老師的聯(lián)絡與溝通等，至今告一段落，點上了一個逗號，我清楚地認識到德育導師工作是永遠不會有句號的?！罢\心”，“精誠所至，金石為開?！鄙蠈W期，H同學有一段時間?！疤訉W”班主任跟我說起這件事，我找到他問了這一情況，他成認了，經(jīng)過交流與溝通，理解到他與外面的同學在一起，經(jīng)常約他出去。在我的誠意下，他告訴我拜過師傅，認過大哥；打過群架，也受過傷，吃過虧，流過血。我真心誠意地跟他分析^p了利害關(guān)系，明白自己的做是錯誤的，害了自己，樹立了信心，下了決心，不再跟他們來往。做學生思想工作要要細心。局部學生破罐子破摔，紀律散漫，還經(jīng)常假設事生非，常常搞得全班同學不得安寧，我相信沒有教不好的學生，關(guān)鍵要擅長發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。細心做好后進生的思想工作，理解差生的之所以“差”的原因，“壞”生之所以“壞”的原因，找到“病”之后，給學生“對癥下藥”地教育。用春風細雨般的話語，溶化鞏固鋼鐵，經(jīng)過我們屢次談話教育，教育轉(zhuǎn)變每一位后進學生、問題學生、困難學生，因為他們都是可教育好的學生?！澳托摹?，問題學生，確實給老師帶來很多問題。個別問題學生屢教不改，影響到其他同學，有時想過勸其退學，有放棄念頭。然而，我們的也會發(fā)現(xiàn)這些可憐的孩子也是受害者。開學初，報名那天，他來到我辦公室，我一見就感到不對，一頭“長發(fā)”，一問才知道是班主任老師要他來的，經(jīng)教育，他認識了自己，第二天理好頭發(fā)再來上學。這次檢查，他順利地通過儀表儀容這一關(guān)。在畢業(yè)中考前，又有類似情況，經(jīng)過談心、交流與溝通，效果不是很明顯，我也深感教育難度之大。我也想到，我們不僅要耐心做好學生的思想工作，還要耐心地做他們的家長的思想工作，得到家長的支持和配合。然，H的家長是很難起到效果的，因此，我未曾與其家長聯(lián)絡?？嘈?，也就是苦口婆心地做學生的思想工作，直到把學生的思想工作做好。攻心，就要攻其心理，讓學生懂得導師的一切工作都是為了挽救一個個失去了學生信心的孩子。我總感覺到，做學生的思想工作，以攻心為上，思想解決了，其他事情就迎刃而解了。我想大家都會有這個體會的。以心換心，表達了一種人文關(guān)心。元旦，H也送來了一張賀卡，在學校也很有禮貌。在畢業(yè)典禮后，他又來辦公室，找到我有點害羞似的，有點難為情地拿出一個小禮物——音樂風鈴送我，這是一座有小橋、小屋、葉輪、轉(zhuǎn)斗，轉(zhuǎn)斗坐著四只笑容滿面、手握電吉他的小豬豬。小屋四周墻上還巾時尚的帥哥、靚妹圖片。很有寓意：大概是祝愿我們工作學習一帆風順，幸福美滿，快樂開心的意思吧。我和他聊進那所學校，他告訴我去海職高學習，我鼓勵他說，抓住這個好時機，學會學習，學會自理，最要緊的是學會做人。我說，從今以后我們是朋友，保存這份友誼好吧，他點點頭，表示一定努力。這時我心中非?？鞓?。本學期共談心10余次，做到兩周一次，都有記錄。最后，我認為，這是一項非常艱巨的工作，這就是它的實效性，是我們今天一起討論的問題，是我們研究的一個重要話題。它是我們研討會的【關(guān)鍵詞】：^p，討論德育導師的有效教育問題，探究一條高效的有效教育的途徑。如何進步導師的自身素質(zhì)，是值得我們共同關(guān)注的一個問題，就如我們通常說到的“我們應該有一桶水”，才能去澆灌身邊的小樹與幼苗。[德育導師心得體會模板]導師讀書的心得體會作為老師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們老師需要加強各方面的修養(yǎng)來進步自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。老師，作為一種職業(yè)，承當著傳播人類思想文化的重任，在人類社會開展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的施行，老師一言堂已全盤否認，學生是學習的主體，老師是學生學習過程中的引導者，老師要成為研究者、專家和名師。讀書讓我更深化得體會了教育的民主，在學生眼里，老師可以與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最珍貴的財富。當今社會，科學技術(shù)突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求老師要不斷汲取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識構(gòu)造，做到博學多才，與時俱進，學生才會親其師而信其道;對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣。學習文化知識，提升綜合素質(zhì)。作為老師，不僅要學習專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學習與本學科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務程度進步了，對教育教學工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。一、時刻警醒自我對于老師來說，愛是不可須臾成缺的，只有以摯愛奠基，老師才會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻給他所熱愛的事業(yè)和學生。有效老師們都有一顆不泯的童心，他們總是保持著真誠、熱情、樂觀和積極，他們非常樂意與學生一起活動，一起游戲，一同歡笑，一同煩惱，錢夢龍老師說：老師只有始懷著一顆赤子之心，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學生的心。多改變自己，少抱怨環(huán)境是魏書生老師總結(jié)的修養(yǎng)性情的一條法那么。這給予我的啟示便是老師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，擅長營造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學生進入最正確的學習狀態(tài)，激發(fā)他們生動、活潑、主動的學習與開展。在今后的工作中，以名師們?yōu)榈浞?，努力成為學生的良師益友。二、在合作交流中，不斷進步自我新課程標準非常明確地把合作交流作為營造新課堂氣氛和培養(yǎng)不憲政的重要目的。作為老師更重要懂得合作交流的重要意義。開敞胸襟，樂于交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與學生親密交往、平等對話、真誠交流，同事之間、上下級之間埋誠相對，互相扶持。老師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助，團結(jié)的力量大，集體的智慧永遠大于個體。豁然大度，寬以待人，不斤斤計較