個案工作教學大綱

個案工作教學大綱課程編碼：112011課程名稱：個案社會工作 英文名稱： SocialCasework開課學期：3學時/學分：48（28+20）/3課程類型：專業(yè)教育課課程性質(zhì)：必修課開課專業(yè)：社會工作選用教材： 許莉婭主編.個案工作（第二版）.北京：高等教育出版社.2013主要參考書： 1、劉華麗趙鑫著.個案社會工作實驗教程（第一版）.上海：華東理工大學出版社.20122、許莉婭主編.個案工作（第二版）.北京：高等教育出版社.20133、隋玉杰主編.個案工作（第一版）.北京：中國人民大學出版社.20074、庫少雄編著.《社會工作實務》.北京：社會科學文獻出版社.20025、林孟平著.《輔導與心理治療》.上海：上海教育出版社.20046、王思斌著.《社會工作概論》.北京：高等教育出版社.19997、瞿進、張署編著.《個案社會工作》.北京：社會科學文獻出版社.20018、張雄編著.《社會個案工作》.上海：華東理工大學出版社.2000一、課程簡介個案工作是專業(yè)工作者遵循基本的價值理念，運用科學的專業(yè)知識和技巧、以個別化的方式為感受困難的個人或家庭提供物質(zhì)和心理方面的支持和服務，以幫助個人或家庭減低壓力、解決問題、挖掘生命潛能，不斷提高個人和社會的福利水平。在協(xié)助過程中，個案工作者與案主之間維持著面對面或一對一的專業(yè)關系，運用專業(yè)知識、理論、方法與技巧協(xié)助失調(diào)的個人改善環(huán)境，增進生活適應能力；協(xié)調(diào)社會關系，建立良性互動網(wǎng)絡；調(diào)適自我功能，促進人格發(fā)展；以健康、成熟的心態(tài)，來認識及面對問題，充分發(fā)揮自己的潛能，善用社會資源和機會，來解決問題，以提升自我信心和生活質(zhì)量。Caseworkareprofessionalsfollowbasicvalues??andideals,theuseofscientificknowledgeandskillstoindividualizedwayforindividualsorfamiliesexperiencedifficultiesinprovidingmaterialandpsychologicalsupportandservicestohelpindividualsorfamiliestoreducestress,solveproblems,andtapthepotentialoflife,andconstantlyimprovethewelfareofindividualsandsociety.Inassistingtheprocess,withthecasecaseworkersmaintainedbetweenthemainfaceoroneoftheprofessionalrelationship,theuseofprofessionalknowledge,theories,methodsandtechniquestohelpoffsetthepersonalimprovetheenvironment,improvetheabilitytoadapttolife;coordinationofsocialrelations,theestablishmentinteractionnetwork;adaptationegofunction,andpromotepersonalitydevelopment;healthy,matureattitude,tounderstandandfacetheproblem,givefullplaytotheirpotential,useofsocialresourcesandopportunitiestosolveproblems,toenhanceself-confidenceandqualityoflife.二、課程性質(zhì)、目的與任務【課程性質(zhì)】個案社會工作是社會工作三大基本方法之一，是社會工作專業(yè)的一門重要專業(yè)課。通過該課程的學習學生能夠認同個案社會工作的基本價值理念和工作原則，了解個案社會工作的基本概念、本質(zhì)特征、目標功能及其發(fā)展歷史。【教學目的】通過本課程的學習使學生能夠掌握個案工作的各種具體方法和技巧，并能進行個案工作的實務操作。【教學任務】掌握個案社會工作的各種技術(shù)方法，把握個案社會工作不同模式的理念背景、基本概念、具體方法和特點。三、教學基本要求了解個案工作的基本概念、本質(zhì)特征、目標功能及其發(fā)展歷史，個案工作不同模式的理念背景、基本概念、具體方法和特點；理解個案工作的基本價值理念和工作原則；掌握個案工作的價值理念、基本概念、理念知識和各種技術(shù)方法，并能夠嘗試進行個案工作的實務操作；難點是個案工作各種具體方法和技巧的理解與實際應用。四、各章節(jié)內(nèi)容及學時分配章課程內(nèi)容教學課時第一章導論第二章個案工作的價值體系第三章個案工作者的素質(zhì)第四章個案工作的專業(yè)關系第五章個案工作的基本技巧和方法第六章個案工作的程序第七章心理與社會治療模式第八章人本主義治療模式第九章行為主義治療模式第十章理性情緒治療模式導論【教學目的和要求】本部分要求了解個案工作最基本問題；通過對個案工作概念的分析、定義的界定，理解個案工作的本質(zhì)特征、目標功能；掌握個案工作作為社會工作的基本方法產(chǎn)生的歷史和發(fā)展過程，以及個案工作在社會領域中的應用范圍。【內(nèi)容提要】1.個案工作的基本概念2.個案工作的目標及應用領域3.個案工作的歷史發(fā)展【教學重點與難點】重點是了解個案工作的本質(zhì)特征和目標功能。【復習思考題】如何理解個案工作是助人自助的專業(yè)？如何理解個案工作歷史發(fā)展中的“親屬責任”原則？舉例說明個案工作的分層目標你認為中國發(fā)展個案工作應從哪里入手？個案工作的價值體系【教學目的和要求】本部分要求了解個案工作的哲學基礎、價值觀和倫理守則等重要概念，并且能夠?qū)⑵鋬r值觀與個人的人生觀、世界觀和價值觀相結(jié)合，培養(yǎng)良好的專業(yè)態(tài)度和基本價值觀?！緝?nèi)容提要】1.個案工作的哲學基礎2.個案工作的價值3.社會工作倫理守則【教學重點與難點】重點是個案工作價值觀和倫理守則?！緩土曀伎碱}】1.為什么說人道主義、實證主義、烏托邦思想是社會工作的三個精神支柱？2.社會工作倫理守則對社會工作實踐具有什么意義？工作者的素質(zhì)【教學目的和要求】本部分要求了解作為專業(yè)工作者所具備的知識結(jié)構(gòu)，督促他們從不同途徑豐富和完善自己的知識結(jié)構(gòu)；而且讓學生理解專業(yè)工作者的臨床經(jīng)驗和理論知識的關系，以提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。【內(nèi)容提要】1.個案工作者的知識結(jié)構(gòu)2.個案工作者的實踐能力3.個案工作者的精神素養(yǎng)【教學重點與難點】難點是培養(yǎng)個案工作者須具備三種知識能力，并將其應用到實際工作中?！緩土曀伎碱}】你認為個案工作者應該具備哪些素養(yǎng)要求？如何理解個案工作者應具備的文化能力?個案工作的專業(yè)關系【教學目的和要求】本部分要求了解專業(yè)關系的重要性和治療功能，理解建立專業(yè)關系的基本條件，掌握建立專業(yè)關系的技巧，不斷糾正在建立專業(yè)關系中經(jīng)常會犯的錯誤，處理好移情、雙重關系等重要議題。同時，能夠把握和了解案主在求助過程中的心理狀態(tài)和對專業(yè)關系的影響。【內(nèi)容提要】1.個案工作專業(yè)關系的含義2.個案工作專業(yè)關系的建立3.案主基本需求與工作者的對策【教學重點與難點】重點是理解和掌握建立專業(yè)關系的基本條件?！緩土曀伎碱}】說明個案會談的支持技巧、引領技巧和影響技巧。如何理解評估在個案工作中的意義。個案工作的基本技巧和方法【教學目的和要求】本部分要求通過學習，學生能將知識和價值觀融合為一，并內(nèi)化為行動。學生應把握如何與案主建立信念關系的技巧，掌握促進案主發(fā)生變化和成長的方法。而且能夠?qū)W會個案工作記錄和評估的方法。難點是學生區(qū)分一般談話與專業(yè)溝通的本質(zhì)區(qū)別，掌握和實際運用專業(yè)的各種基本技巧，能把對專業(yè)技巧的理解化解成為實際的溝通能力，而且成為個人的行為習慣?！緝?nèi)容提要】1.個案工作溝通2.個案工作記錄3.個案工作評估技巧【教學重點與難點】對專業(yè)關系的理解對以后建立良好專業(yè)關系的重要性，以及探討案主在個案工作中的基本心理需求?！緩土曀伎碱}】你如何理解專業(yè)關系的含義？分析建立專業(yè)關系的基本條件。工作者在助人工作中如何處理案主的移情問題？個案工作的程序【教學目的和要求】本部分要求理解個案工作的幾個階段，每個階段中的工作重點、應對技巧。學習對個案問題的判斷和確定；能制定個案工作的計劃和目標；對案主實施具體的心理服務；較好處理結(jié)案時案主的特別心理反應，做好跟進服務和評估。學生掌握不同階段的工作技巧，促使個案有深度的發(fā)展和治療功能?！緝?nèi)容提要】1.接案與建立關系2.收集資料與問題判斷3.制定目標和工作計劃4.服務計劃的實施5.結(jié)案與評估【教學重點與難點】難點是學生應具備心理診斷的知識和技巧，具有個案工作管理的能力，以便能夠區(qū)分個案工作的幾個階段的聯(lián)系和區(qū)別，從而將個案不斷地推進，同時，能夠恰當?shù)靥幚砻總€階段中出現(xiàn)的實際問題和挑戰(zhàn)?！緩土曀伎碱}】個案工作的過程中每個階段的工作重點是什么？在整個工作程序中有哪些東西是貫穿自始至終的？如何理解在個案工作的不同階段中“案主的參與”？心理與社會治療模式【教學目的和要求】本部分要求了解心理與社會治療模式的理論背景和發(fā)展歷史，理解該學派對人性的理論假設、對當事人問題和當事人價值的假設、對人際溝通的假設。掌握該學派的直接治療技巧和間接治療技巧，了解治療過程中的研究、診斷、治療的幾個階段?！緝?nèi)容提要】1.理論基礎與基本假設2.治療方法和技巧3.治療過程【教學重點與難點】難點是把握心理社會工作模式治療過程中的幾個階段，如何進行研究、對案主問題的判斷以及治療的技術(shù)?！緩土曀伎碱}】試述心理與社會治療模式的理論假設。舉例說明非反映性治療中直接影響的技巧。人本主義治療模式【教學目的和要求】本部分要求了解人本主義治療模式的理論背景和發(fā)展歷史，理解該學派對人性的理論假設、對當事人主觀經(jīng)驗世界的重視、自我概念等基本概念，理解人本主義對個案關系的重視和強調(diào)，掌握非指導式的技巧，了解治療過程中案主的變化和自我實現(xiàn)。【內(nèi)容提要】1.理論基礎與基本假設2.治療方法和技巧3.治療過程【教學重點與難點】難點是對人本主義人性假設的理解，把握案主與工作者重要的咨詢關系，應用非指導性的技巧等?！緩土曀伎碱}】分析人本主義治療模式的理論假設。行為主義治療模式【教學目的和要求】本部分要求了解行為主義治療模式的理論背景和發(fā)展歷史，了解行為主義的條件作用理論假設和社會學習理論假設，掌握放松練習、系統(tǒng)脫敏、滿灌療法、自我管理等專業(yè)技巧。【內(nèi)容提要】1.理論基礎與基本假設2.治療方法和技巧3.治療過程【教學重點與難點】難點是采用行為主義治療技巧時案主的問題可能會出現(xiàn)反復，或者只能針對案主表面行為問題，而不能較為徹底地幫助案主自身解決問題?！緩土曀伎碱}】1.談談你對“系統(tǒng)脫敏”法原理的理解和評價。理性情緒治療模式【教學目的和要求】本部分要求了解理性情緒治療模式的理論背景和發(fā)展歷史，了解心理失調(diào)的原因和機制，理解十一個非理性信念等重要概念，掌握檢查技巧