我要的是葫蘆PPT部編課件

我要的是葫蘆14初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)猜一猜青青蛇兒滿(mǎn)地爬，蛇兒遍身開(kāi)白花，瓜兒長(zhǎng)長(zhǎng)茸毛生，老君裝藥要用它。(打一植物)小朋友讀了課題想知道什么呢？這個(gè)故事講的就是一個(gè)人種了葫蘆，這顆葫蘆長(zhǎng)得怎么樣呢？請(qǐng)小朋友們自已讀故事，看和你想的一樣不一樣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“葫、蘆”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“棵、謝”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“從前、細(xì)長(zhǎng)”等8個(gè)詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）2.通過(guò)對(duì)比朗讀，體會(huì)反問(wèn)句、感嘆句與陳述句的不同語(yǔ)氣。（重點(diǎn)）3.懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。（重點(diǎn)）請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示葫蘆酒葫蘆蘆薈蘆葦húlú我會(huì)認(rèn)草下古月識(shí)字巧方法藏頭護(hù)尾識(shí)字巧方法葫蘆枯藤藤蔓蚜蟲(chóng)菜蚜téngyá我會(huì)認(rèn)草字騰飛識(shí)字巧方法蟲(chóng)牙識(shí)字巧方法藤蚜好啊是啊比賽賽跑asài我會(huì)認(rèn)張口叫阿姨識(shí)字巧方法寒天無(wú)水有個(gè)寶貝識(shí)字巧方法啊賽感謝感動(dòng)慢步慢走gǎnmàn我會(huì)認(rèn)用心嘗咸淡識(shí)字巧方法有心曼舞識(shí)字巧方法感慢更gēng（三更）gèng（更低）多音字讀一讀:?今天氣溫比昨天更低了？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？半夜三更，不知道誰(shuí)在樓下大聲說(shuō)話。?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！要yào（需要）yāo（要挾）多音字讀一讀:?被人要挾，感覺(jué)很不好。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？今天下雨了，我出門(mén)需要打雨傘。?注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！葫蘆藤感蚜慢摘蘋(píng)果啊賽【自言自語(yǔ)】【奇怪】【蚜蟲(chóng)】又稱(chēng)膩蟲(chóng)、蜜蟲(chóng)，是一類(lèi)植食性昆蟲(chóng)，是一種害蟲(chóng)。出乎意料，難以理解。人自己跟自己說(shuō)話。理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“木”捺變點(diǎn)；“果”第五筆橫稍長(zhǎng)，靠近橫中線。結(jié)構(gòu)：左右組詞：花棵一棵樹(shù)造句：我家門(mén)前有一棵樹(shù)。音序：K

部首：木棵kē我會(huì)寫(xiě)一棵結(jié)構(gòu)：左中右組詞：謝謝感謝造句：天氣太冷，花兒都凋謝了。音序：X

部首：讠謝xiè我會(huì)寫(xiě)花謝書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左中右比例均等，注意橫中線的筆畫(huà)有：第二筆的起筆、“”的第二橫、“寸”的橫。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意“目”的第一筆在豎中線上，第二橫在橫中線上，“心”的第二點(diǎn)在豎中線上。結(jié)構(gòu)：上下組詞：感想想法造句：種葫蘆的人想法真可笑。音序：X

部首：心想xiǎng我會(huì)寫(xiě)心里想書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左高右低，注意“目”的第二橫在橫中線上。結(jié)構(gòu)：左右組詞：盯住盯緊造句：他每天盯著小葫蘆。音序：D

部首：目盯dīng我會(huì)寫(xiě)盯著書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第二筆稍長(zhǎng)，下面“口”略扁。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：發(fā)言語(yǔ)言造句：今天班長(zhǎng)的發(fā)言很精彩。音序：Y

部首：言言yán我會(huì)寫(xiě)自言自語(yǔ)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左高右低，左右寬窄均等，注意第四筆從橫中線上起筆。結(jié)構(gòu)：左右組詞：左鄰右舍四鄰造句：鄰居勸他治蟲(chóng)，他不聽(tīng)。音序：L

部首：阝鄰lín我會(huì)寫(xiě)鄰居書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，右下方的“口”稍扁。結(jié)構(gòu)：左右組詞：治蟲(chóng)治理造句：爺爺說(shuō)要按時(shí)給莊稼治蟲(chóng)。音序：Z

部首：氵治zhì我會(huì)寫(xiě)治一治書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“圣”的橫撇和捺要寫(xiě)得舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：怪事奇形怪狀造句：學(xué)校門(mén)前有許多奇形怪狀的石頭。音序：G

部首：忄怪guài我會(huì)寫(xiě)奇怪初讀課文后，你感受到了什么？課堂小結(jié)講一個(gè)人種葫蘆，不管理只想得到葫蘆，結(jié)果葉子上的蚜蟲(chóng)越長(zhǎng)越多，最后葫蘆都落了。1．根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhì

bìnɡ

qí

ɡuài

xiè

xie

sī

xiǎnɡ

dīnɡ

zhe

lín

jū

治病奇怪謝謝思想盯著鄰居2．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(

)的葫蘆藤(

)的小花(

)地說(shuō)(

)地變黃(

)的小葫蘆(

)著小葫蘆細(xì)長(zhǎng)雪白自言自語(yǔ)慢慢可愛(ài)盯3．照樣子寫(xiě)句子。(1)例：葉子上的蟲(chóng)還用治？葉子上的蟲(chóng)不用治。做好事還需要回報(bào)？______________________________________________(2)例：有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕。有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！為同學(xué)做點(diǎn)好事不算什么。______________________________________________做好事不需要回報(bào)。為同學(xué)做點(diǎn)好事算什么！品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)我要的是葫蘆14第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)真觀察畫(huà)面，看懂圖意，理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）2.知道植物葉子與果實(shí)的關(guān)系。懂得事物之間是有聯(lián)系的，不能孤立地看問(wèn)題，并且懂得有錯(cuò)就改，不要等到問(wèn)題嚴(yán)重了而受損失的道理。（難點(diǎn)）3.正確、流利、有感情地朗讀課文。從這個(gè)故事中你明白了一個(gè)什么道理？（核心問(wèn)題）自由讀第一自然段，想一想：種葫蘆的人喜歡葫蘆嗎？從哪里可以看出來(lái)？（串珠問(wèn)題1）從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆哇！那個(gè)人每天都要去看幾次?！岸嗝础薄巴邸边@兩個(gè)詞強(qiáng)調(diào)了小葫蘆的可愛(ài)。從這兩句話可以看出種葫蘆的人非常喜歡葫蘆。朗讀時(shí)，要讀出種葫蘆的人對(duì)葫蘆的喜愛(ài)之情。堅(jiān)固的好看的仿寫(xiě)：例：多么可愛(ài)的小葫蘆哇！你能用“多么……哇”寫(xiě)句子嗎？多么_______________小橋哇！多么_______________芭蕉哇！有一天，他看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)，心里想：有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊！長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！”朗讀時(shí)要體現(xiàn)出種葫蘆的人在自言自語(yǔ)，語(yǔ)音低細(xì)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。這是種葫蘆的人的心理描寫(xiě)，他看到有蚜蟲(chóng)時(shí)，毫不在意，為下文買(mǎi)下了伏筆。一個(gè)鄰居看見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治一治吧！”那個(gè)人感到很奇怪，說(shuō)：“什么？葉子上的蟲(chóng)還用治？我要的是葫蘆?！编従咏o他提了一個(gè)什么建議？他采納了嗎？為什么？（串珠問(wèn)題2）鄰居讓他趕快治一治葉子上的蚜蟲(chóng)。他沒(méi)有采納。因?yàn)樗X(jué)得葉子上的蚜蟲(chóng)跟葫蘆沒(méi)有什么關(guān)系。鄰居的話要讀出焦急的語(yǔ)氣。種葫蘆的人說(shuō)的話要讀出驚訝的語(yǔ)氣。讀一讀，注意句子不同的語(yǔ)氣。有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕。葉子上的蟲(chóng)還要治？葉子上的蟲(chóng)不用治。第一個(gè)句子要讀出種葫蘆的人滿(mǎn)不在乎的語(yǔ)氣，第二個(gè)句子要讀出肯定的語(yǔ)氣。第一個(gè)句子要讀出驚訝的語(yǔ)氣，第二個(gè)句子要讀出肯定的語(yǔ)氣。這是課后第2題哦！沒(méi)過(guò)幾天，葉子上的蚜蟲(chóng)更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。那個(gè)人最終得到葫蘆了嗎？為什么？（串珠問(wèn)題3）沒(méi)有。因?yàn)樗恢廊~子和果實(shí)之間的關(guān)系，葉子有蚜蟲(chóng)他不治，于是小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了。如果你是種葫蘆的人，看到小葫蘆都落了，你會(huì)怎么想？如果我是種葫蘆的人，看到自己心愛(ài)的小葫蘆一個(gè)個(gè)都落了，非常后悔，心想：我不該不聽(tīng)鄰居的話，我為什么這么愚蠢，眼睛只盯著葫蘆，沒(méi)想到葫蘆和葉子的關(guān)系。小組討論：你覺(jué)得種葫蘆的人是個(gè)什么樣的人？(串珠問(wèn)題4)他是一個(gè)不注意事物之間的聯(lián)系，固執(zhí)己見(jiàn)，知識(shí)淺薄的人。從這個(gè)故事中，我明白了做事情要注意事物之間的聯(lián)系，否則，會(huì)犯錯(cuò)誤。從這個(gè)故事中你明白了一個(gè)什么道理？課文結(jié)構(gòu)要注意事物之間的聯(lián)系我要的是葫蘆種葫蘆-結(jié)小葫蘆葉生蟲(chóng)-只盯葫蘆鄰居勸-只要葫蘆結(jié)果-葫蘆變黃、落了課文主旨本文講一個(gè)人種葫蘆，不知道葉子和果實(shí)的關(guān)系，只盯著葫蘆，不治葉子上的蚜蟲(chóng)，最后葫蘆都落了。這篇課文告訴我們做事情要注意事物之間的聯(lián)系。推薦閱讀葫蘆葫蘆真好看，腰兒細(xì)呀肚兒圓，頭小肚大胖乎乎，掛在藤上蕩秋千，小時(shí)嫩綠毛茸茸，長(zhǎng)大全身金燦燦。葫蘆（節(jié)選）小葫蘆，樂(lè)悠悠，吹吹打打爬高樓。攀竹竿，踩墻頭，伸出脖子朝上夠，算算還有一尺九。小葫蘆（節(jié)選）國(guó)學(xué)誦讀兒童籬落帶斜陽(yáng)，豆莢姜芽社肉香。一路稻花誰(shuí)是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。（《秋日行村路》樂(lè)雷發(fā)）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。（《月夜》劉方