法制安全教育主題會上的講話稿

法制全育主會上的講稿一、什么是律及違法行為同學(xué)們，大通過聽老師的講課、看電視等形式習(xí)了一些法律知識，但你們是否想過每個人日常的一言行必須受到法律的約束，誰有了違法行為就要受到法律的懲。這就引出了們今天要講的主題，即什么是法律律是一種約束人們行為的很復(fù)雜的社會規(guī)范。我們今不討論法律的復(fù)雜性，只學(xué)習(xí)一些與大家日常生活、學(xué)習(xí)息相關(guān)的一些最基本的規(guī)定。因此我們簡化法律的定義，法律是大家共同約定，需要大家共同遵守的，貫穿在人們的衣、、住、行等方面的行為規(guī)范。具體到我們小學(xué)生，《小學(xué)生常行為規(guī)范》，《學(xué)校財(cái)務(wù)管理》等等都是管理我們學(xué)習(xí)活的法律，如果那個同學(xué)不遵守而打架打傷了同學(xué)或損壞了物要受到老師的批評或賠償。我們常常聽遵紀(jì)守法或違紀(jì)違法等詞句，那么什么是違紀(jì)違法呢簡單的說違違法行為就是違反學(xué)校紀(jì)律或國家法律規(guī)定的行為，也就是學(xué)校紀(jì)律或國家法律明規(guī)定禁止的行為，如要求我們愛護(hù)學(xué)校財(cái)物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不去偷盜和損壞學(xué)校財(cái)物，不能去亂罵和欺侮毆打同學(xué)。因此們知道違紀(jì)第1共12

違法是不好的行為，大家要遠(yuǎn)離違紀(jì)違法行為。怎么才能遠(yuǎn)離違紀(jì)違法行為首先要通過學(xué)習(xí)知道哪些行為是屬于遠(yuǎn)離違紀(jì)違法行為，了解一些與日常社會生活密切相關(guān)本法律常識，進(jìn)行法制觀念的啟蒙學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)同學(xué)們辨是非的能力，樹立正確的審美觀，學(xué)會辨別美丑、善惡，會用法律武器保護(hù)自己，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，為你將來成為合格的公民打好基礎(chǔ)。二、我們?yōu)槊匆獙W(xué)習(xí)法律同學(xué)們，你是祖國的未來，是將來社會主義經(jīng)的建設(shè)者，也是中華民族文明傳承的生力軍，學(xué)習(xí)法律識是你們德、智、體全面發(fā)展和健康成長的需要，只有學(xué)，才能知法、懂法，才能運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己，維護(hù)己的合法權(quán)益。首先，學(xué)好律才能做到知法、守法，增強(qiáng)自己法律意識和法制觀念，知道什么是合法，什么是違法，法律來約束自己的行為，正確適用法律對待和處理自己周邊糾紛，從而保護(hù)自己的合法權(quán)益，防止違法犯罪，真正做到法、懂法、守法、。在我辦案當(dāng)中經(jīng)常遇到有的學(xué)生觸犯了法律卻不知道自己的行為已經(jīng)違法，等受到了法律的制才后悔莫及。下面我就給位同學(xué)講兩個真實(shí)的案例：第2共12

案例一：我某村小學(xué)學(xué)生張某某，男，歲，就讀六年級，平日在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，仗著自己個頭別人高，經(jīng)常在學(xué)校橫行霸道，同學(xué)們對他總是避讓三分。次他在村里閑逛時，覺的口淡，很想吃一點(diǎn)村門市部里買的些垃圾食品類的小吃，可自己沒錢，于是他便模仿起x里收保護(hù)費(fèi)的樣子強(qiáng)行向一位二年級的學(xué)生馬某索要錢，馬某懼張某某打他，便給了張某某一元錢，張某某拿著這也一元去買小吃了。就這樣，張某某想吃小吃時就會向低年級的學(xué)強(qiáng)要，時間長了，嚴(yán)某某行為便引起同村不上學(xué)的小混混某、沙某的注意。買某、沙某見張某某有著在學(xué)校當(dāng)老大的分，便熱情邀請嚴(yán)某某跟著他們混，張某某想，“這下自己了靠山，今后可以更加的耀武揚(yáng)威了。”于是便答應(yīng)了買某沙某，些后張某某在學(xué)校里更在趾高氣揚(yáng)，隨意欺侮同學(xué)們每天一放學(xué)就到去找買某、沙某玩，漸漸的也學(xué)會了抽煙、酒，逃課等惡習(xí)。有一次，買某、沙某問張某某：“最近手困難想去縣城偷點(diǎn)東西賣錢花敢不敢去”張某認(rèn)為買某、沙某平日里很照顧自己夠義氣，是鐵哥兒們，自己去了不偷西，頂多去看看，而且能吃到好吃的，就答應(yīng)一塊去。買某沙某領(lǐng)著張某某去縣城，看上了一家手機(jī)店擺放在柜臺里的機(jī)，當(dāng)晚由張某某在店外把風(fēng)，買某、沙某破門入室從那兒了價(jià)值8000元的手機(jī)，二天以700的價(jià)格買給了一過路，三第3共12

人將錢用來買煙、喝酒、很快揮霍一空。但警察也很快偵破了此案，來到學(xué)校將張某某帶去派出所調(diào)查經(jīng)審訊，張某某對犯罪事實(shí)作了如實(shí)交代，卻絲毫不知自己行為的嚴(yán)重到已經(jīng)觸犯了我國的《刑法》構(gòu)成盜竊罪，還認(rèn)自己站在門外沒進(jìn)去，沒偷店里的手機(jī)，僅僅跟著買某、沙去玩了一趟，吃了些他們買來的東西。后來買某、沙某經(jīng)判均被法院判處有期徒刑二年六個月，張某某因未到法定的事責(zé)任年齡而被檢察院做出了不起訴處理。張某某在此案中成了共同犯罪，雖然因達(dá)不到刑事責(zé)任年齡未被判刑，但在長的一段時間里，這次偷盜行為會或多或少影響到他今后工和生活，而且僅僅吃了點(diǎn)嘴而他爸爸給手機(jī)店賠償了多，媽媽因此事羞于見人生了一場大病好久不能勞動。這就一個典型的青少年不懂法律而造成的犯罪行為，是張某某愛嘴以及所謂的哥兒們思想害了他。案例二：我某縣中學(xué)初三學(xué)生周某某、男、16周，父母都做建村生意，家庭條件較好，但從小學(xué)三級就開始偷出家里的香煙背著老師和家長抽，夏天的一天晚上，因沒煙抽就叫上同學(xué)索某去學(xué)校小買部買煙，但那小買部老漢看到是兩學(xué)生，就沒給買，周某某惱羞成怒，乘人不注意時抬起半塊磚塊拍向了小買部老漢的后腦勺，將其暈后從柜臺拿走了一條煙。索某看到周某某如此買煙，嚇壞，也感覺到第4共12

這樣做是違法的，留下來把倒地的老漢扶起來清和包扎傷口，并幫助老漢報(bào)了案，周某某因搶劫50元一條的煙被法院以搶劫罪判處有期徒刑三年緩刑五年，而同學(xué)某既沒有與周某某事前協(xié)商，也沒有參與共同搶煙之事，雖同在現(xiàn)場，但索某不構(gòu)成犯罪，還因幫助老漢包扎傷口受到學(xué)校的表揚(yáng)和老漢一家人的感謝。從上述兩個實(shí)案件中我們就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)法、懂和不學(xué)法、不懂法的區(qū)別是很大的，小學(xué)生學(xué)習(xí)法律非有必要，相同的場景，第一案例中張某某構(gòu)成了犯罪，第二例中索某卻不構(gòu)成犯罪。所以同學(xué)們在學(xué)習(xí)法律之后更要理和弄懂法律，一定要避免第一案例中張某某這樣的悲劇繼發(fā)生。其次，學(xué)好律才能正確運(yùn)用法律手段，保護(hù)自的合法權(quán)益。學(xué)生享有法律賦予的生命權(quán)、受教育權(quán)、承權(quán)、名譽(yù)權(quán)、人身自由權(quán)等權(quán)利受法律保護(hù)，用法律來維自己的權(quán)利。同學(xué)們在成長的過程中，有時候會遇到各種樣不法侵害，比如被人綁架、敲詐、毆打、搶劫等等，一碰到了，怎么辦呢我們要靜機(jī)智，要增強(qiáng)是非判斷能力，豐富社生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種應(yīng)變能力，還要加強(qiáng)鍛煉身體增強(qiáng)體魄，這樣有助于同學(xué)們在遇到侵害時，能夠及時擺脫者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受到違法人員的隨意侵害。第5共12

在這里，再同學(xué)們講一個在我們身邊的真實(shí)案：陳某，男，周歲，某中學(xué)在校初三學(xué)生，從小就特別貪玩，不思學(xué)習(xí)，經(jīng)常逃課，還有吸煙等惡習(xí)。初一時常因打架斗毆被學(xué)校嚴(yán)厲批評，上初三時常常對同學(xué)大打出，同學(xué)們很怕他，他也認(rèn)為自己老子天下第一，天不怕地不。在xx年9月，陳某在校與同學(xué)汪某為爭用自來水龍頭而發(fā)生爭執(zhí)，陳某對汪某進(jìn)行毆打，導(dǎo)致其鼻子出血，受到了師批評，但陳某不注意及時改正自己的錯誤，經(jīng)常發(fā)生欺侮生之時。于xx年3月20，在網(wǎng)吧與丁某因搶電腦上網(wǎng)而發(fā)生口角，遂大打出手，當(dāng)天下午，因?yàn)殛惸秤X得咽不下這口于是便糾結(jié)十余名同學(xué)找丁某尋仇，下午放學(xué)后，陳某等十名學(xué)生撞見正在街上坐三輪摩的等人的丁某，丁某見陳某是找自己尋仇的，叫摩的司機(jī)抓緊開車，可摩的比較破舊未能時發(fā)動，丁某在摩的上被陳某等十余名學(xué)生圍住群毆，混亂丁某為了自保將爬上摩的用鐵棍打他的陳某用力推了下去，某頭著地趟在地上不能動了，那十余名學(xué)生看到出事了也就哄而散。摩的司機(jī)將陳某送往醫(yī)院，終因搶救無效死亡，后公安機(jī)關(guān)偵查，丁某的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任，陳某最終因惹事枉送了自己的一條年輕的性命。我們應(yīng)該從案中吸取教訓(xùn)，做一名勇于認(rèn)識自己錯誤，及時改正自己錯的好學(xué)生，不要再讓這種事發(fā)生在我們身邊。第6共12

三、小學(xué)生當(dāng)掌握的法律知識作為一名小生，我們應(yīng)當(dāng)了解法律對未成年人如何規(guī)定的，從而掌握的一些最基本的法律常識。1、從《未成年人保x》來區(qū)分，18周歲以下均為未成年人，作為未成年人，我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《未成年保x》從而知道當(dāng)我們受到傷害時應(yīng)當(dāng)尋求那些保護(hù)。2、從《刑法》和《治安處罰法》等法律的刑事責(zé)任力來劃分，16周歲時對自的違法行為具有一定的認(rèn)識能力，但認(rèn)知能力弱，對犯故意故意傷害致人重傷或死亡、x、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。其他因不滿歲不予刑事處罰的責(zé)令其家長或者監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教，對經(jīng)常偷盜、搶劫同學(xué)錢物、或經(jīng)毆打他人屢教不改的，可以收容教養(yǎng)送到少年監(jiān)獄進(jìn)行勞動造。已滿16周歲的人犯罪、實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，因?yàn)橐褲M十六周歲的人，因體、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辨是非善的能力，對自己的一切違反法律的行為應(yīng)該負(fù)責(zé)任。3、從《民法通則》等法律的民事行為能力來劃分，10歲以上至不滿周歲的未成人是限制民事行為能力的人。由于他們正處于成長發(fā)育的過程中，是不成熟和穩(wěn)定的，也是最容易給他人造成傷害的群體，應(yīng)由本人及其護(hù)人共同承第7共12

擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。不滿歲的未成年人是無民事行為能力的人，造成他人傷害的，應(yīng)由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)全部民事賠償責(zé)任。4、我們知道走路是每個人最基本的行為，但怎么走能展示出同學(xué)們個個都是交通道路規(guī)則好學(xué)生呢?按《道路交通管理?xiàng)l例》規(guī)定，我們要靠右側(cè)邊或人行道行，不要在公路上追跑、玩游戲、打球、騎自行車玩等，橫穿路時，要錢后觀看清楚后，確保安全通行、有橫行斑馬線或橋的地方，要走斑馬線或天橋，不要闖紅燈，不要向過往車扔雜物，不要去爬高速行走的手拖拉機(jī)，不要追高速行使的輛，不要強(qiáng)行跨越路障等。我們還經(jīng)常遇到有小學(xué)生在高速使機(jī)動車快要臨近時突然從路邊竄出橫穿公路，這是一種非危險(xiǎn)的行為，如果該同學(xué)意外跌倒，高速行使的車輛會收不住，很有可能從其身上輾軋過去或撞傷。同時，同學(xué)們乘時也應(yīng)當(dāng)注意自己的安全，不要將頭、手伸出窗外，上、下時不要擁擠，盡量不乘坐手扶等農(nóng)用車，更不能三、四個同乘一輛摩托車，乘車時還要注意社會公德，不要向車窗外扔?xùn)|西，坐在前排的人不要與司機(jī)聊天，以免影響司機(jī)安全駛，如何我們看到了一位老爺爺、老奶奶或懷抱周歲內(nèi)小孩婦女，應(yīng)該主動讓坐，我相信同學(xué)們遇到這種情況一定會現(xiàn)出個人的修養(yǎng)來，知道該怎么做，你們說對不對?另外根據(jù)法律規(guī)定12周第8共12

歲以下的未成年人不能騎自行車上路，所有未成人都不能駕駛摩托車等機(jī)動車輛。四、我們?nèi)缱杂X遵守法律今天在場的個同學(xué)都非常聰明，門門功課都考了優(yōu)秀的成績。但個別同學(xué)不是把聰明用在學(xué)習(xí)上，而用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)比如別人走路時他忽然伸出一只腳將別人絆倒有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷有些同學(xué)不護(hù)公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學(xué)以大欺小、沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)戲室就強(qiáng)行想讓小同學(xué)索要等等行為都是不道德與法律所不許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁。也就是說你一逞強(qiáng)就有可能將自己玩進(jìn)班房，影響自己的一生。還有些同學(xué)說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這我要告訴你們，如果你實(shí)施犯罪行為是年齡雖未達(dá)到能究刑事責(zé)任的界限，國家法律還是有懲罰措施的，比如家人護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任、送到工讀學(xué)?；蛏倌晁M(jìn)行矯治等等。同時我認(rèn)為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言：“千里之堤，潰于蟻x”。人從養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后改正就很難了，平時又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、不重規(guī)范自己的言行，不按照學(xué)校的規(guī)章制度做事，去干自認(rèn)很小的壞事，慢慢演化最后必將釀成大錯，后悔也就晚了。第9共12

同學(xué)們，聽過這句話嗎“以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說不要以為這件好事太小了而值得去做，也不要以為這件壞事太小而去做。比如不搶過馬，不在公共場所大聲吼叫或喧嘩打擾別人的正常休息，不破文物，不隨地吐痰、不闖紅燈，無意中傷害到別人時要及時對不起，請求別人的諒解等等。這些不起眼的小事，正是培我們從小有良好的社交行為的開始，同學(xué)們?nèi)绻谄綍r的生中都能自覺自愿的做到了，那你長大后一定是一位被很多人敬的很有修養(yǎng)的大家喜歡的人。我曾看到過一篇報(bào)道，有家常有名的大公司招聘一名文秘工作人員，而報(bào)名的大學(xué)生有百多名，公司人事主管通過筆試留下了五名要進(jìn)一步進(jìn)行篩，但沒有組織面試，而是把這五名大學(xué)生叫進(jìn)了他的辦公室行聊天，并注意觀察其言行，大多數(shù)人圍在人事主管面前滔不絕地表現(xiàn)自己的口才，而其中的一位應(yīng)聘學(xué)生則默默地把支掉在地上的中性筆拾起來放在了人事主管的辦公桌上。這人事主管叫大家回去等錄用通知，第二天那位從地上收拾起筆的大學(xué)生接到再次面試的通知，面試時人事主管只問了他個問題：“你為什么要把那幾支筆收拾起來放在桌子上?”拾起了筆的大學(xué)生很自然的說：“寫字的筆就應(yīng)該放在筆罐，我的小學(xué)老師常常這樣要求我的，我從小到大也是這樣做啊”人事主管當(dāng)場通知他已經(jīng)被錄用了，回去準(zhǔn)備一下第二來上班。哪第10共12頁

位同學(xué)們知道這是為什么其實(shí)從百多名大學(xué)生筆試中篩選出來的五人都是學(xué)習(xí)優(yōu)良者，但公司需要的是愿從小事做起的人，而不是夸夸其談?wù)?，其他四名大學(xué)生都認(rèn)那是小事，雖然都看到了掉地上的那些筆，但都不愿拾起來所以失敗了，那位應(yīng)聘成功的大學(xué)生在小學(xué)老師的教育下小養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，看到被人事主管故意放在地上的筆后就很自然的去拾了起來，他卻成功了。所以我們要從小事做，從小培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，長大才能在競爭激烈的人才環(huán)中立與不敗之地。俗話說得好“國有國法、家有家規(guī)?！睙o規(guī)矩成方圓，規(guī)矩就是同學(xué)們要遵守國家法律，要遵守學(xué)的校規(guī)校紀(jì)，不得遲到、早退、團(tuán)結(jié)同學(xué)不打架，不偷盜學(xué)東西等等，一旦違反，學(xué)校則會對你們進(jìn)行批評教育。到家中，也要注意自己的言行，不能因?yàn)殡x開了學(xué)校脫