世界糧食日教案通用5篇

世界糧食日教案通用5篇

世界糧食日教案篇1

活動目標：

1、知道糧食的來歷和疼惜糧食的道理；

2、培育幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。

核心要素：

自己吃不用喂吃潔凈不鋪張愛糧食惜食物粒粒米皆辛苦

活動預備：

提前熟識故事《小豬請客》、熟識音樂嬉戲《我愛吃》

根本過程：

（一）導入活動

教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出疼惜糧食的主題。

（二）關(guān)鍵步驟：

1、介紹糧食的來歷：

（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”

（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)夫伯伯辛苦種出來的，得之不易。

古詩大意：“在夏天的中午，農(nóng)夫伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒?，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)夫伯伯辛苦勞動種出來的呢！”

（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要疼惜糧食。

2、帶著幼兒大聲地、有韻律地朗讀古詩《憫農(nóng)》

（三）引歌套詞、古詩新唱

活動延長：

1、講故事《小豬請客》

通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣疼惜糧食。

2、音樂嬉戲《我愛吃》

組織幼兒做音樂嬉戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟識和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活閱歷。

3、開展“小小檢查員”活動

邀請班上的幼兒輪番當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？催促幼兒疼惜糧食。

家園互動：

1、不管在家進餐還是外出就餐，家長給孩子的飯菜要適量。也可以在敬重孩子意見的前提下，給孩子適量的飯菜。

2、家長可利用假期，帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植學問，使孩子懂得糧食的來之不易，從而養(yǎng)成疼惜糧食的好習慣。

留意事項：

假如幼兒由于身體不適或飯量小，吃不下那么多飯菜時，幼兒可以提前跟教師說明狀況，使教師在進餐前就能將多出的飯菜放回，以免造成鋪張。

世界糧食日教案篇2

教學目標

1、會比擬詳細地寫清晰事情的經(jīng)過。

2、初步學會認真地觀看圖畫，并且會綻開合理的想象。

3、懂得疼惜糧食的道理，能在行動上落實。

教學難點：

認真觀看插圖，比擬詳細地把事情經(jīng)地寫清晰。

依據(jù)圖畫，綻開合理的想象。

教具：

投影片，課文錄音

教學過程

第1課時

一、提醒習作題目，明確.寫作內(nèi)容。

二、明確本次習作要求。

1、指名讀“習作要求”。

2、回憶本學期哪次作文要求也是“比擬詳細地寫出事情的經(jīng)過”。（《這件事》）

3、這次習作有什么新要求？（一是認真看圖，理解圖意；二是綻開想象，化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作。）

三、指導觀看，口述圖意。

1、請同學們看圖，圖上畫著什么時間？哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情？

2、這件事情的起因是什么？想象：小朋友為什么要去倒飯？

3、爸爸、媽媽會怎么說？怎么做？

（可聯(lián)系的內(nèi)容：（1）門外插秧的農(nóng)夫伯伯。糧食來得不簡單：耘田——除草——施肥——收割——打谷——軋米；（2）學過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》；（3）計算：以一人一天鋪張一粒米計算，全國就要鋪張十二億粒米，約有五萬六千多斤。）

4、小朋友會怎么說，怎么做？（合抱負象）

5、這篇文章應按什么挨次寫？哪些內(nèi)容要寫詳細？

參考提綱：

起因：交代時間、地點、人。

（略）事情發(fā)生的緣由：倒飯——菜不好（或已吃飽等）

經(jīng)過：爸爸、媽媽：勸阻（做）教育（說）（可設置情節(jié)，如爸爸發(fā)

（詳）小朋友：明白道理（說）火，媽媽急躁教育。）

結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。

（略）

四、指導口述圖意。

1、依據(jù)參考提綱及習作提示，自己口述。

2、指名口述，集體評議。

3、同桌互說互評。

4、指名優(yōu)等生口述，集體再評。

第2課時

一、復習：這篇文章寫時要留意什么？

1、按事情進展挨次寫。

2、經(jīng)過局部分幾步寫詳細。

3、看圖作文要綻開合抱負象。

二、學生打草稿，教師巡回指導。

三、指名讀草稿，集體修改。（經(jīng)過是否詳細？想象是否合理？

四、同桌互改，再自己修改草稿。

五、謄抄。

世界糧食日教案篇3

活動目標：

1、使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。

2、知道鋪張糧食是不對的，要學習珍惜糧食。

3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預備：

教學ppt

活動過程：

1、觀看圖片，談話導入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?

提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

2、仔細看《疼惜糧食》動畫，啟發(fā)思索，教師提出如下問題：

(1)大米的生長過程是怎樣的?

(2)為什么說農(nóng)夫伯伯種糧食很辛苦?

(3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?

3、幼兒有疑問可再次觀看動畫，教師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進展暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有閱歷上進展選擇性互動提問教學。

教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)夫伯伯種糧食特別辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能鋪張。

4、教師提問：為了節(jié)省糧食，我們應當怎樣做?

師引導幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)夫伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們肯定要吃完自己的一份飯菜，不鋪張糧食，能吃多少盛多少。

5、熟識兒歌，穩(wěn)固幼兒閱歷《疼惜糧食》

香噴噴的米飯哪里來?

白花花的大米做出來。

白花花的大米哪里來?

金燦燦的稻谷脫出來。

金燦燦的稻谷哪里來?

農(nóng)夫伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，疼惜糧食理應當。

教學反思：

幼兒的興趣特別濃，能積極答復教師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應當創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

世界糧食日教案篇4

一、教學目標

通過這次教學，讓同學們熟悉到勤儉節(jié)省、疼惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時也讓同學們在教學當中樹立起疼惜糧食、節(jié)省糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。

二、教學目的

讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節(jié)省糧食的好習慣。

三、教學主題

疼惜糧食，節(jié)省糧食

四、教學時間

20xx年10月17日（本周五）

五、教學主持

韓威李珂涵

六、教學議程

1、認一認，請4位同學認一認圖片中的糧食作物（玉米、水稻、麥子、土豆），并作簡潔介紹。

2、講一講，請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人疼惜糧食的故事”。

3、答一答，請10位同學答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)學問，答對的同學可獲得小獎品。

4、想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“疼惜糧食，節(jié)省糧食”的主題，并請6位同學讀一讀自己擬好的標語，同學之間可以相互點評溝通。

5、誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗讀《珍惜糧食》的詩歌。

6、最終由陳教師總結(jié)。

世界糧食日教案篇5

活動目標：

1、知道糧食與人民生活、國家建立有親密關(guān)系，用處很大。

2、知道糧食來之不易。

3、懂得要疼惜糧食。

活動過程：

一、課件導入：

1、同學們，今日，我給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?/p>

2、歡送他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們肯定都喜愛我吧！

3、同學們，你們喜愛這三位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

板書：糧食

二、糧食來之不易

1、糧食今日有很多很多心里話想對同學們說，你們想聽嗎？讓我們先請水稻來說一說吧！

（1）小朋友，這是一碗一般的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆一般的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？

你們看，農(nóng)夫們在做什么？認真觀看他們是怎樣插秧的。

師：好，我們感謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧！

（2）同學們，你知道我能做成哪些食品嗎？

小麥女士：好，大家說得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的？

小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系非常親密。大家肯定要切記：“糧食來得不易，千萬不要鋪張?！睅煟鹤屛覀兏兄x小麥女士的精彩演說。玉米小姐也想來說一說。

（3）我還有很多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過去始終被視為窮人的糧食，在糧食生產(chǎn)還不能滿意全部人的生存需要時，你鋪張它，就等于你殘忍地把應當賜予饑餓的糧食糟蹋掉，而眼睜睜地看著他們餓死！這么一想，你莫非不感到震動與慚愧嗎？你莫非還忍心把咬了一口的饅頭當泥巴扔，把扒拉一口的飯當臟水潑嗎？

小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)夫們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。

三、怎樣疼惜糧食

（1）請你對辛勤種田的農(nóng)夫伯伯、農(nóng)夫阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。

（2）糧食聽到同學們說要疼惜他們，特別快樂，還有話對同學們說，我們來聽一聽。

講解：我國人口許多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時會患病自然界的災難。

比方說：水災、旱災、地震、蟲災等，假如遇到自然災難時，災區(qū)人民最需要的是什么？假如缺少糧食，沒有糧食會怎樣？

（3）師問：假如我們都來把糧食當成寶，節(jié)省每一粒米，會怎樣呢？跟教師一起算一算。

假如我們每位同學每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米？（365粒米）

假如我們?nèi)?5位同學每人每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米？（約16425粒米）

假如我們?nèi)珖?2億人口每