教師崗前培訓心得感想3篇

—教師崗前培訓心得感想3篇培訓全面而細致，深入而活潑，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了各位老師嗎切實的指導和激勵。本文是老師崗前培訓的心得感想，歡迎閱讀。老師崗前培訓心得感想一：這個暑假我是幸運的，這次的老師培訓時間比擬緊，布置的內(nèi)容又比擬多，分別從老師成長、聽評課、說課、高校教學等來進行學習的。講課老師都是一線的優(yōu)秀老師，他們都好不吝嗇地展現(xiàn)出自己優(yōu)秀的成果，我們在很多方面的確得到了啟發(fā)，通過學習我也進一步感受他們的學問和人格的魅力。首先，從思想和理論的角度來談在新形勢下教育教學觀念的轉(zhuǎn)變。一個老師假如思想還停留在傳統(tǒng)的層面上，那么就無法真正地落實素養(yǎng)教育的方針，簡單走入“穿新鞋走老路”的誤區(qū)，在不久的將來，會被困惑和無奈沉沒的。要想接受新的教育教學方法和實踐，必需先轉(zhuǎn)變思想觀念，每次的培訓都是一次洗腦的過程。如今的教育確實跟不上社會進展的速度，成為中國最落后的領(lǐng)域，存在許很多多的弊端，可不正說明教育有很大的潛力嗎？它需要更多的具有時期責任感的“新”老師站出來，用雙肩扛起來這個宏大的任務(wù)!其次，這次培訓與以往不同的是作報告的老師都是身邊的一線老師。這樣就沒有了距離感，也在告知大家一個現(xiàn)實：名師就在我們身邊，只是他們專心做事，比別人多付出一點而已，你也一樣可以成為優(yōu)秀的!最終，我感受比擬深的是溝通這個互動環(huán)節(jié)。聽課、說課結(jié)束后，總會組織學員進行小組溝通，找代表發(fā)言。假如讓在坐的老師講課，這次培訓我也有幸發(fā)了兩次言，代表我們小組的，他們說感覺挺好的，聽到這我也有點成就感了，明白語言功夫?qū)σ粋€老師成長史多么重要啊!不要想著一次培訓就能讓你成為優(yōu)秀，有一點轉(zhuǎn)變就是最大的收獲了；不要埋怨培訓占用了你的休息時間，每一次的進步都需要付出代價的；不要讓培訓激起的學習熱忱和轉(zhuǎn)變的士氣被時間淡去，每天進步一點點，堅持是成長最好的保障!老師崗前培訓心得感想二：X年X月份，我閱歷了人生中第一次崗前培訓，這次培訓讓我開了眼界，學到了許多東西。讓我進一步認識到老師這一職業(yè)的特別性，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信念。通過此次培訓，我明白做一名老師并不是像人們想象中那樣簡潔，它是一種責任，擔任著為國家培育人才的重任。培訓讓我明白我必需不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及同學們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，努力鉆研，為教育事業(yè)進展奉獻自己的一份力量。在培訓中，授課老師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。我了解到要當好一明星名老師是非常重要的，同時也是很困難的。老師并不是只教同學學習學問，還要教會同學做人。特別是新老師，在進入學校后，對于新的環(huán)境和工作都必需順應(yīng)，而這正是一個比擬困難的過程。如何與同學溝通，如何讓同學感受老師的威信，如何管理好一個班級，都是作為新老師的我們需要慢慢順應(yīng)和努力的。對于剛參與工作的我來說，對于新環(huán)境和職業(yè)都感覺到很新奇，面對新的挑戰(zhàn)既興奮又害怕，對于如何做好這份工作、如何順應(yīng)老師這份職業(yè)、得到老師和同學的寵愛成為我工作中的難題。心理學家波斯納曾提出：老師成長=經(jīng)驗+反思。通過培訓我了解到新老師不能僅僅滿意于書本上的學問，還要總結(jié)前輩們的經(jīng)驗，再加上符合自己的特色教學才能讓自己有不斷上升的空間。通過培訓我有以下感想：一、角色轉(zhuǎn)變，提升自我素養(yǎng)在生活中的每一個人都有肯定的身份和地位并擔當肯定職責。新老師從同學到老師的轉(zhuǎn)變是一個重大轉(zhuǎn)折。從“我為人生”向“我為人師”轉(zhuǎn)變，必需樹立師表意識。除了要學會有“只管讀好書”向“如何教好書”轉(zhuǎn)變，有“只管考慮自己”到“要考慮同學”外，還要盡快轉(zhuǎn)變自己過去當同學時的一些不良習慣，以一個稱職老師的高標準來嚴格標準自己的言行舉止和穿著裝扮，時時辰刻做好典范作用。作為老師，師德是必備的。從前我們是同學，在學校受到老師的關(guān)懷，在家受到父母的寵愛，對于如何做好別人的典范并不在乎，在思想道德方面也沒有對我們做出什么苛刻的要求。但是，如今我們作為一位人名老師，我們不但肩負著將科學文化學問傳授給下一代的任務(wù)，我們還要教會同學如何做人，做一個合格的同學。俗話說：有什么樣的家長就有什么樣的孩子。同樣，有什么樣的老師也就會有什么樣的同學。特別是中同學，老師的言行他們都會模擬。就如我們班的同學，由于語文老師從來都是說一般話，所以我們班的同學無論在哪里遇到老師都是用一般話溝通。所以我認為老師的影響對同學是非常重要的，因此良好的師德師風也是我們成為一名合格老師的基礎(chǔ)。二、教學技能，提高專業(yè)水平培訓為我即將面臨的實際工作提供了很多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的骨干老師依據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深入的印象。在談到老師的進展問題上，幾位老師都強調(diào)了必需適時調(diào)整和更新自身學問、課堂教學；在談到面對困難怎樣克服的問題上，提出了強化老師之間團結(jié)合作的方法、多向有經(jīng)驗的老師請教；在教學教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學，爭取精益求精。在這次培訓中，老師所講解并描述的一些方法，事實上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。三、通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。1.終身學習，不僅要提升自身的專業(yè)學問，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。作為一名中學老師，說的通俗一點就是萬精油，無論哪方面的都要懂一些，所以除了上好數(shù)學課外，還學要多學一些藝術(shù)課程，例如美術(shù)、音樂、舞蹈等。2.關(guān)懷同學，不管同學做了什么，成果有多差，都不能放棄他們。每個孩子都有他們不同的天性，相信一個好的老師總會感染到他們，同學們也會有所轉(zhuǎn)變的。雖然這是一個漫長的過程，但是必需堅持。3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。在今后的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深化調(diào)查研討總結(jié)規(guī)律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱忱，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作。老師崗前培訓心得感想三：自20XX年7月開頭，我就很榮幸地成為老師隊伍中的一員，開頭了自己人生的新征程。毓華中學的領(lǐng)導為了使我們新老師盡快順應(yīng)我學校的教育教學工作，特地對我們進行崗前培訓。這次新老師培訓的全部老師都是專家級別的教授，還有獲全國優(yōu)秀老師稱號的名老師等教育教學經(jīng)驗豐富，教育教學水平一流的好老師。培訓全面而細致，深入而活潑，通過這次培訓，使我受益匪淺。培訓后還進行了教育教學競賽，由各個學校的新老師參與，競賽公正公正，各個老師也都就自己的專業(yè)特長分別講解并描述，給我們上了一堂堂活潑的課程。老師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“老師應(yīng)是真善美的替身”??可見，“老師”二字包含了很多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人明白在這些光環(huán)的背后我們的老師們付出了多少辛勤的汗水。許很多多老師都在默默地奉獻著。作為一各新老師，我要向那些常年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老老師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。其次，老師是典范。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要觸及做人的一種認同感；同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。老師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。作為一各老師，要富有成效有“愛心”老師對同學的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)一個同學的閃光點和進展需要。所謂“良師益友”，就是強調(diào)老師和同學要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達知心好友一樣。老師還是同學的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予按時的幫忙和排解，培育同學健康的心理品質(zhì)。通過培訓，我得到了很大的收獲，我從中得到了很體會和啟發(fā)。首先，培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的認識。在培訓中，老師們都不約而同地談到了當代老師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比擬陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和認識：首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要觸及做人的問題，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感；同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了很多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老老師依據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深入的印象。在談到老師的進展問題上，幾位校長都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學問結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何強化老師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，經(jīng)濟系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課，通過這次課，我們認識到老師在上課過程中要多加思索，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要認真地貫穿新的教學理念，以同學進展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教初中的英語課程。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好這門課，使同學能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地錘煉、努力地學習??當然這其中一個必不行少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領(lǐng)導和老師所講解并描述的一些方法，事實上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。再次，培訓使我對將來的工作充滿了信念和動力。對于剛剛步入老師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領(lǐng)導和培訓指導老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾一直貫穿一個中心，那就是充滿對新老師的激勵。其一是激勵我們要趕快順應(yīng)學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是激勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活看法。其三是激勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷順應(yīng)新學問新問題新環(huán)境的老師。其四是激勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的弄潮兒。這些激勵，使我對將來的工作充滿了信念和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地