高考滿分作文:閱讀的三重境界_第1頁
高考滿分作文:閱讀的三重境界_第2頁
高考滿分作文:閱讀的三重境界_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁高考總分值作文:閱讀的三重境界高考總分值作文:閱讀的三重境界人生天地間,總要與外界發(fā)生聯(lián)絡(luò)。而閱讀,那么是其最主要的通道。閱讀分為假設(shè)干種,絕大多數(shù)人的閱讀屬于消遣性閱讀。這種閱讀的目的就是打發(fā)時(shí)間,說得高雅點(diǎn),是讓時(shí)間不至于白白流逝。閱讀網(wǎng)頁,翻翻報(bào)紙,看看電視,理解一些熱點(diǎn)新聞,搜集幾件明星八卦,打探哪里出了奇人異事,瞅瞅又有幾個(gè)老虎被調(diào)查……邊看邊樂,然后與志同道合者大擺龍門,是很愜意很得意的事。市井閑人們的閱讀大抵如此,很多上班族的閱讀有相當(dāng)?shù)谋戎匾部蓺w入此類,我們青年學(xué)子,有時(shí)也愿意做這些消遣性的閱讀。為的是放松放松,調(diào)劑一下有些枯燥的學(xué)習(xí)生活。我覺得,“消遣”是個(gè)中性詞,甚至在某種意義上可歸入褒義,畢竟有所消遣便是有所寄托,這總比無所事事、無是生非要好得多得多。閱讀的第二重境界,我稱之為充電式閱讀。這種閱讀有明顯的現(xiàn)實(shí)“功利性”,頗有現(xiàn)躉現(xiàn)賣、臨時(shí)抱佛腳的意味。以我為例,該交綜合性研究作業(yè)了,我才上網(wǎng)搜索相關(guān)的材料,包括本錢的書、雜志,相關(guān)論文,然后挑燈夜戰(zhàn),快速掃描,從中挑選自己用得著的礦石,冶煉、提純,最終形成自己的產(chǎn)品。這樣的閱讀,效率高,印象深,積少成多,集腋成裘,我的大腦里面的東西感覺越來越多,越來越有品位。出于很近視的目的,其效果卻是長久的,這樣的閱讀,其實(shí)就是我們成長的臺(tái)階。聽說大多數(shù)成年人尤其是上班族,其閱讀大都含有某種“功利性”。這不是壞事。關(guān)鍵是要將這些信息合理轉(zhuǎn)化,切忌生搬硬套,機(jī)械照搬。否那么的話,這種閱讀就成了鴉片,副作用可不是一般的大。閱讀的最高境界,是精神性閱讀,或者叫心靈性閱讀。這樣的閱讀完全是個(gè)人的興趣所在,閱讀的過程,也是修養(yǎng)身心、陶冶情操的過程。據(jù)說,這樣的人,看經(jīng)典的影視作品,會(huì)忘掉了世界的存在,能與劇中人的命運(yùn)相喜悲;看喜歡的文學(xué)名著,常常會(huì)如五柳先生“每有會(huì)意,便欣然忘食”。可惜的是,我還沒能到達(dá)這樣的境界,但我會(huì)向這個(gè)方向努力。魯迅說過,要看各樣的書,即使和本業(yè)毫不相干的,也要泛覽。盧梭那么強(qiáng)調(diào),讀書不要貪多,而是要多加思索。道出了讀什么書和怎樣讀的問題,明乎此,力行之,便會(huì)臻于大境界。易烊千璽藝術(shù)統(tǒng)考成績:表演類全省第6美術(shù)過線易烊千璽藝考成績曝光:他竟然準(zhǔn)備了兩科各學(xué)校2023高程度藝術(shù)團(tuán)報(bào)名時(shí)間匯總各高校2023高程度運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生通過審核匯總2023各省美術(shù)統(tǒng)考考題匯總2023年美術(shù)統(tǒng)考、聯(lián)考合格分?jǐn)?shù)線匯總2023美術(shù)統(tǒng)考成績查詢時(shí)間及系統(tǒng)匯總2023年高考藝術(shù)類招生簡章匯總2023年各省市音樂統(tǒng)考合格線匯總2023各省藝考合格線匯總?cè)珖鞲咝?023保送生招生簡章匯總2023年各院校保送生報(bào)名時(shí)間及考試時(shí)間匯總2023優(yōu)秀運(yùn)發(fā)動(dòng)免試入學(xué)招生簡章匯總2023高考運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)招生簡章匯總2023年中國藝術(shù)生出國留學(xué)選哪些大學(xué)高考總分值作文500字高考總分值作文600字高考總分值作文7

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論