中學(xué)教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)模板

—中學(xué)教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)模板作為一名班主任老師，在成為老師的那一刻起就必需要時(shí)時(shí)辰刻對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，假如沒(méi)有，那么就不配成為一名班主任老師。下面給大家共享一些中學(xué)老師個(gè)人自我評(píng)價(jià)五篇，希望能夠幫忙大家，歡迎閱讀!中學(xué)老師個(gè)人自我評(píng)價(jià)1重新接觸七班級(jí)的同學(xué)，感覺(jué)他們好小、好天真、好可愛(ài)。開學(xué)之初，很多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺(jué)學(xué)習(xí)，下課還經(jīng)常像小鳥兒那樣飛來(lái)飛去，歡聲笑語(yǔ)，無(wú)拘無(wú)束。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成果也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，師生之間和諧相處，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班團(tuán)體。一、強(qiáng)化同學(xué)思想政治教育，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法。1.強(qiáng)化安全教育。這學(xué)期，我們注意同學(xué)的安全問(wèn)題，進(jìn)行了三次安全教育。開學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后，異樣是全國(guó)兩次較大的校車事故及本校同學(xué)的一次乘車事故前后，我們有針對(duì)性的又一次對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入12月份，我們?cè)俅螌?duì)同學(xué)進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命僅有一次，職責(zé)重于泰山。2.強(qiáng)化公民素養(yǎng)及行為標(biāo)準(zhǔn)的教育。這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課、國(guó)旗下的講話、晨會(huì)、午會(huì)等各種場(chǎng)合，以多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上，我們組織同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)》等，結(jié)合思品等課程，強(qiáng)化同學(xué)公民素養(yǎng)的教育。每一天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對(duì)同學(xué)日常學(xué)習(xí)、生活中顯現(xiàn)的問(wèn)題，充足利用晨會(huì)、午會(huì)的時(shí)間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，同學(xué)的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。3.對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七班級(jí)同學(xué)剛?cè)胫袑W(xué)，伴著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點(diǎn)無(wú)所適從。異樣是本校的座位，相當(dāng)于“開圓桌會(huì)議”，便于學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)進(jìn)取性、主動(dòng)性的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是個(gè)借機(jī)講話、或是惹是生非的好場(chǎng)所。應(yīng)對(duì)這種情景，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的商量，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還特地進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和溝通，取得了比擬好的效果。二、進(jìn)取參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)。本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的團(tuán)體活動(dòng)，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、“一二九”演講競(jìng)賽等，元旦前夕班級(jí)還進(jìn)行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講競(jìng)賽，由于老師的細(xì)心組織、同學(xué)們的進(jìn)取協(xié)作，我班都校三等獎(jiǎng)的好成果。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們進(jìn)取參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長(zhǎng)繩、女子4XXXX米等團(tuán)體工程的第一名、20X25米團(tuán)體工程的第二名，班級(jí)總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)氣”獎(jiǎng)。元旦聯(lián)歡會(huì)，師生共聚一室，聯(lián)慶祝祝，共享了彼此的歡樂(lè)，也增進(jìn)了師生之間的感情。三、組建了一個(gè)得力的班干部群體。開學(xué)之初，我們依據(jù)小學(xué)信息反應(yīng)選出了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后依據(jù)分班成果進(jìn)行了同學(xué)分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長(zhǎng)，各科任老師選出各自的課代表，班級(jí)干部初步定型。然后依據(jù)本領(lǐng)大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，認(rèn)真的履行自我的職責(zé)，班級(jí)工作干得繪聲繪色，構(gòu)成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體，為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。四、定期召開班級(jí)例會(huì)。本學(xué)期，我們老師每周堅(jiān)持召開班級(jí)例會(huì)，各科老師暢所欲言，對(duì)上星期的情景進(jìn)行廣泛的溝通與溝通，一方面評(píng)價(jià)成果，一方面查漏補(bǔ)缺，并對(duì)下一周的工作進(jìn)行商量、溝通。每次考試后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成果與全區(qū)的成果進(jìn)行了一個(gè)比擬，發(fā)現(xiàn)七班級(jí)數(shù)學(xué)成果太差，英語(yǔ)成果也不幻想，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很簡(jiǎn)單縮小差距，反之，則會(huì)拉大差距。在班級(jí)例會(huì)上，我們提出了這個(gè)問(wèn)題，很快構(gòu)成共識(shí)，針對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。詳細(xì)措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差，第一步是“毀滅”“個(gè)位數(shù)（考幾分的）”；英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差；其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對(duì)各自科目的實(shí)際情景進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，構(gòu)成合力，接下來(lái)的一次月考就取得了較幻想的差距，數(shù)學(xué)毀滅了個(gè)位數(shù)，總體成果也明顯上升。六、進(jìn)取參與各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，我們參與了各級(jí)各類的各項(xiàng)競(jìng)賽，語(yǔ)文有市“語(yǔ)基”競(jìng)賽、市主題讀書活動(dòng)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)有區(qū)級(jí)競(jìng)賽，英語(yǔ)有校書寫競(jìng)賽等，都取得了較好的成果。異樣是市教科院組織的人文實(shí)踐活動(dòng)——紀(jì)念辛亥革命XXX周年中同學(xué)歷史學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，我班有二人活動(dòng)一等獎(jiǎng)、三人獲得二等獎(jiǎng)，五人獲得三等獎(jiǎng)，可喜可賀。經(jīng)過(guò)這些競(jìng)賽獲得，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好、豐富了同學(xué)的視野、提高了同學(xué)的成果。七、“兩課”活動(dòng)進(jìn)行得繪聲繪色。本學(xué)期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”，我班老師進(jìn)取參與。各科老師都參與了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實(shí)習(xí)的殷老師和年過(guò)五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎(jiǎng)?！罢n外訪萬(wàn)家”，除平常的有針對(duì)性的個(gè)別家訪外，我們組織了兩場(chǎng)有全部主科老師參與的大型家訪活動(dòng)。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班老師與家長(zhǎng)廣泛接觸，與同學(xué)交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。八、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平常，針對(duì)每個(gè)同學(xué)的實(shí)際情景，重視同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們常常找同學(xué)交心談心、個(gè)別輔導(dǎo)，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力提高學(xué)習(xí)成果。由于實(shí)行了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成果，異樣是期末考試，我班取得了很幻想的成果。五個(gè)統(tǒng)考科目，除英語(yǔ)居第二外，其他四科不管是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了班級(jí)第一的好成果。至于班級(jí)排行，我們班也在班級(jí)中居優(yōu)。當(dāng)然，成果代表過(guò)去，將來(lái)任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與缺乏肯定存在。我們要找出這些缺乏，評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取來(lái)年取得更好的成果，來(lái)回報(bào)學(xué)校、家庭和社會(huì)。中學(xué)老師個(gè)人自我評(píng)價(jià)2作為一班之“主”的班主任既是班級(jí)工作的舵手，又是同學(xué)成才的導(dǎo)師，還是同學(xué)靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教“老師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)老師的新要求?，F(xiàn)代教育的進(jìn)展要求老師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是同學(xué)心理的塑造者，是同學(xué)心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工，或許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握同學(xué)的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型同學(xué)的健康成長(zhǎng)，將對(duì)教育工作成敗有確定性的作用。如何做好同學(xué)思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培育同學(xué)健康的心理和健全的人格呢我的做法是：1、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)同學(xué)的素養(yǎng)、才能、學(xué)問(wèn)、獨(dú)特和愛(ài)好等都是有差異的。由于受不一樣的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一詳細(xì)問(wèn)題、詳細(xì)事物也有著不一樣的看法，這就要求班主任老師深化同學(xué)中間，與同學(xué)交好友，熟識(shí)每一個(gè)同學(xué)的情景。按時(shí)了解同學(xué)中間存在的問(wèn)題，區(qū)分不一樣的對(duì)象，選擇不一樣的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作必需要從實(shí)際動(dòng)身，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，把握同學(xué)思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，到達(dá)因人施教的目的和效果。2、諄諄教導(dǎo)。班主任幫忙后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)臨時(shí)后進(jìn)的同學(xué)要留意尊重和愛(ài)惜他們，要語(yǔ)重心長(zhǎng)、諄諄教導(dǎo)，教育同學(xué)要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不損害同學(xué)的自尊心，又到達(dá)教育目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅僅要指出他們的缺乏，更重要的是查找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，激勵(lì)其提高。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流淌紅旗，拖了班級(jí)的后腿。我沒(méi)有訓(xùn)斥，而是幫忙他評(píng)價(jià)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向。最終，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿，我明白你心里也很難受?？墒?，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)?！蔽抑髥?wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證”答復(fù)是肯定的，效果也是幻想的，班主任教育同學(xué)，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái)，異樣要遵循心理規(guī)律，注意心理輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)教育、疏導(dǎo)、啟示，使同學(xué)的思想問(wèn)題得到解決。3、重視心理健康，做同學(xué)的心理“醫(yī)生”。由于部分同學(xué)心理素養(yǎng)脆弱，導(dǎo)致了各種的存在：表此刻學(xué)習(xí)上的緊急、焦慮乃至恐驚；表此刻人際關(guān)系上的疑心、孤僻、嫉妒；表此刻社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶擔(dān)心甚至消極看法等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有于培育同學(xué)心理素養(yǎng)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培育現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培育開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)和承受挫折的本領(lǐng)，使他們?cè)趫F(tuán)體交往中堅(jiān)持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特心理的健康進(jìn)展。二、細(xì)心策劃主題班會(huì)主題班會(huì)融思想性、學(xué)問(wèn)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂(lè)，陶治同學(xué)的情操，轉(zhuǎn)變和提高同學(xué)的思想認(rèn)識(shí)。我留意主題班會(huì)資料的系列化，資料豐富，又貼合同學(xué)實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)同學(xué)的思想道德、藝術(shù)審美本領(lǐng)、心理素養(yǎng)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了很多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛(ài)惜我們可愛(ài)的家——地球》，經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)地球的情感，培育同學(xué)與自然和諧相處的綠色禮貌意識(shí)，讓同學(xué)從小樹立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自我做起，進(jìn)取參與環(huán)境愛(ài)護(hù)的行動(dòng)。三、與日俱進(jìn)，探究德育新方法班主任要依據(jù)新時(shí)期德育工作顯現(xiàn)的新問(wèn)題、新情景，與日俱進(jìn)，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，典范的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著同學(xué)，由于同學(xué)不僅僅聽其言，并且觀其行。要求同學(xué)做到。班主任僅有教書育人，為人師表，才能以自我的人格力量影響同學(xué)，培育同學(xué)高尚的道德情操，幫忙同學(xué)樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對(duì)同學(xué)要充滿愛(ài)心，做同學(xué)的德育工作要想同學(xué)之所想、急同學(xué)之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)、生病的同學(xué)，班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)懷照料，組織同學(xué)送暖和，給同學(xué)解決實(shí)際困難和詳細(xì)問(wèn)題，把做思想政治工作同解決同學(xué)實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)，如我班的女生活委員是個(gè)熱愛(ài)團(tuán)體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，可是她的父母離異，她從小就和奶奶一齊生活，缺少父母的愛(ài)。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)懷愛(ài)惜時(shí)，她很哀思，有一種失落感，一個(gè)人靜靜地流淚。我明白了她的情景后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問(wèn)了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無(wú)法轉(zhuǎn)變，父母可能有他們的難處，可是艱苦的環(huán)境更能錘煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，并且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，要量化管理，建立一套完好的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要資料是：小同學(xué)守則、日常行為道德等，建立同學(xué)操行評(píng)分制，每日依據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情景評(píng)價(jià)評(píng)分并加以嘉獎(jiǎng)、懲處，在嚴(yán)格管理的同時(shí)強(qiáng)化思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育工作供應(yīng)機(jī)制和制度上的保證。經(jīng)過(guò)班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，假如在班工作中，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地留意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德獨(dú)特是必需能夠培育出來(lái)的。俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難，開學(xué)的工作千頭萬(wàn)緒，可是在全體師生的共同努力下，整個(gè)學(xué)校秩序井然，同學(xué)們快速的從假期狀態(tài)回到了緊急有序的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂(lè)觀而充滿活力。下頭就上周情景做以下評(píng)價(jià)：1、禮儀方面：首先，要異樣表?yè)P(yáng)值日班級(jí)六（一）班，開學(xué)第一周就按時(shí)到崗，每一位執(zhí)勤同學(xué)都拿出了最正確的精神面貌，使學(xué)校充滿溫馨。有些同學(xué)見(jiàn)到老師就很禮貌的打招呼，異樣值得表?yè)P(yáng)，也希望其他同學(xué)向此學(xué)習(xí)。2、學(xué)習(xí)方面：上周主要是進(jìn)行常規(guī)教育，營(yíng)建一個(gè)進(jìn)取健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期開學(xué)的態(tài)勢(shì)良好，同學(xué)能延續(xù)很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，低班級(jí)的同學(xué)在班主任的帶著下，努力轉(zhuǎn)變自我的不良習(xí)慣，也進(jìn)入了一個(gè)較穩(wěn)定的階段。早自習(xí)，教室里傳來(lái)的讀書聲使整個(gè)學(xué)校更有詩(shī)意!異樣表?yè)P(yáng)一（1）一（2）二（1）二（2）二（3）三（3）四（1）四（3）五（1）五（2）六（1）六（3）班。3、紀(jì)律方面：同學(xué)們都能認(rèn)真完成眼保健操和課間操；路隊(duì)方面，大部分班級(jí)都能有序的排隊(duì)出校門，異樣要表?yè)P(yáng)二（3）三（2）四（2）五（2）五（3）六（2）六（3）班。4、衛(wèi)生方面：由于開學(xué)前期做了一系列準(zhǔn)備工作，所以學(xué)校的衛(wèi)生堅(jiān)持良好，但偶然在學(xué)校的某一角會(huì)發(fā)現(xiàn)果皮紙屑等垃圾，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心芨牡魜y丟的不良習(xí)慣，讓學(xué)校環(huán)境更添漂亮風(fēng)采!新的學(xué)期新的精彩，讓我們團(tuán)聚在王家沖共創(chuàng)完善明天!多謝大家!中學(xué)老師個(gè)人自我評(píng)價(jià)3一個(gè)學(xué)期來(lái)，卑人能時(shí)辰牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和幫忙下，取得了必需的收效并且有了良性的進(jìn)展?，F(xiàn)將上學(xué)期期末工作評(píng)價(jià)匯報(bào)如下：一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求。做到堅(jiān)定聽從、動(dòng)作快速、部署到位、落實(shí)有策，常常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等催促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每一天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情景或晚自習(xí)況進(jìn)行突擊檢查，常常性、任意性地觀看其他課任老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地強(qiáng)化動(dòng)態(tài)管理，在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中按時(shí)了解、關(guān)懷、教育并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)同學(xué)干部的開掘、運(yùn)用、扶持、教育和培育工作。盡可能的發(fā)揮同學(xué)的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育本領(lǐng)，培育和提高同學(xué)的“五自”本領(lǐng)。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō)：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒(méi)有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班同學(xué)干部膽小怕事、明哲保身而不能構(gòu)成班團(tuán)體的核心這一狀況，深化同學(xué)生活，擅長(zhǎng)洞察和了解情景。我更多的實(shí)行定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研討之根源、指出教育其缺乏、授之提議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)督、互相協(xié)調(diào)，施行民主管理，逐步培育出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀。三、一直貫徹分層次教育，做好教學(xué)工作方案。堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐煩做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：楊恒、李忠陽(yáng)、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽(yáng)、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班施行了《同學(xué)每一天情景登記表》、《同學(xué)思想動(dòng)態(tài)情景每一天公布》制度，堅(jiān)持每一天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)訂正教育，做到“小犯指出批判、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)格處理”，更主要的是班主任常常性強(qiáng)化催促和引導(dǎo)，充足利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開展“告辭不良行為，重塑禮貌形象”等進(jìn)行語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的言論導(dǎo)向，耐煩做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的協(xié)作督導(dǎo)；充足利用班（團(tuán)）會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng)，結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和禮貌同學(xué)的評(píng)比，培育正確的言論導(dǎo)向和核心團(tuán)體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大進(jìn)取分子隊(duì)伍，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。經(jīng)過(guò)鍥而不舍的“苦營(yíng)”，教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研討教育論文日常工作異常是大力強(qiáng)化班主任與課任老師、與家長(zhǎng)之間的常?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今最終有了根本性的扭轉(zhuǎn)。四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任老師，共同努力搞好教育教學(xué)研討。強(qiáng)化同學(xué)的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情意。本學(xué)期應(yīng)對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，堅(jiān)持了幽默、幽默、耐煩的幫教與引導(dǎo)，協(xié)作家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽(yáng)、楊磊、李忠陽(yáng)等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。五、常常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)取做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校應(yīng)對(duì)同學(xué)一齊商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后按時(shí)召開了11位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任老師的應(yīng)對(duì)面座談會(huì)；按學(xué)校的布置于開學(xué)初與中段檢測(cè)后召開了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)之后經(jīng)過(guò)電話、寫條等也取得了聯(lián)系，有力親密了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力協(xié)作了對(duì)同學(xué)的按時(shí)教育。六、進(jìn)取、依時(shí)參與學(xué)校、班級(jí)（組）召開的各種會(huì)議。認(rèn)真做好會(huì)議記錄，按時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還經(jīng)常勇挑重?fù)?dān)、樂(lè)于助人。作為一名高校班主任，應(yīng)做好高校班主任工作方案，并能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)定執(zhí)行?？傊?，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐煩、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來(lái)，深入體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—╠勤下班、勤巡察、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”總之，勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!中學(xué)老師個(gè)人自我評(píng)價(jià)46月7日接任初二（6）的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我究竟做了什么讓同學(xué)在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠轉(zhuǎn)變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項(xiàng)的工作，在必需程度上有了改善，看到這樣的成果，我既快樂(lè)，又擔(dān)憂，快樂(lè)的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成果、紀(jì)律是否能堅(jiān)持下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，這個(gè)月我擔(dān)任了初二（6）班的班主任工作。下頭是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法：一、培育和選拔班干部。要有一個(gè)良好的`班團(tuán)體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地經(jīng)過(guò)開展各科活動(dòng)觀看和分析，進(jìn)展并挑選了一些關(guān)懷團(tuán)體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有必需組織本領(lǐng)，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便強(qiáng)化培育、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班干部的權(quán)力，又要依據(jù)實(shí)際對(duì)他們強(qiáng)化指導(dǎo)。異樣是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培育和努力，最終提高了同學(xué)干部的工作本領(lǐng)，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自我管理自我，漸漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。二、在團(tuán)體中教育同學(xué)學(xué)好功課，強(qiáng)化思想教育。作為同學(xué)，學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，教育同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。所以，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。針對(duì)這個(gè)一般的班級(jí)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高，上課時(shí)間常常睡覺(jué)、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)同學(xué)竟然與老師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)峻影響正常的上課，所以，我有針對(duì)性的找出這些同學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)肅批判，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我進(jìn)取地和各科任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，反映同學(xué)對(duì)教學(xué)的要求，共同研討解決的方法，統(tǒng)一對(duì)同學(xué)的要求，調(diào)整同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，防止同學(xué)負(fù)擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進(jìn)展。另外，要從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，經(jīng)過(guò)同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最正確的德育方式。我們明白人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有必需的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我初二（6）班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的根本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)賜予后進(jìn)生、查找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不鄙視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)潔。要用自我對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門。其次要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比方：在課堂上給他們制造條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，按時(shí)賜予肯定、嘉獎(jiǎng)。課外進(jìn)取輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班團(tuán)體的建設(shè)。在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我支探討和評(píng)價(jià)。四、恰當(dāng)?shù)纳埔鈶吞帯?6班作為學(xué)校的一個(gè)一般班級(jí)，我認(rèn)為“沒(méi)有懲處的教育是不完好的教育”，當(dāng)然實(shí)行什么樣的懲處方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違反教育原則，小的方面不能損害同學(xué)的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)恰當(dāng)做出懲處，我的懲處措施是：一、書面檢討，做深入反省；二、罰為班里做件好事；三、期末學(xué)習(xí)成果提高。明白內(nèi)情的同學(xué)明白老師在實(shí)施懲處，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的愛(ài)護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無(wú)形之中同學(xué)的自我約束力強(qiáng)化，提高了班級(jí)凝聚力。五、關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)初二（6）班的同學(xué)，大部分都是內(nèi)宿生，所以，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情景，常常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與同學(xué)關(guān)系，使之更加融洽、和諧?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，留意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。中學(xué)老師個(gè)人自我評(píng)價(jià)5今年我接任初一（1）班的班主任工作，第一次做班主任，應(yīng)對(duì)這些滿懷向往、滿懷希望、渴望學(xué)問(wèn)的初一新生，我盡我最大的努力，教導(dǎo)這批同學(xué)認(rèn)識(shí)自我、提高自我。老師的任務(wù)是教育好每一位同學(xué)，而班主任的任務(wù)便是以同學(xué)的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。假如一位班主任，不能夠把同學(xué)放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的任務(wù)是崇高而又榮耀