教師個人實習(xí)工作總結(jié)

Word———教師個人實習(xí)工作總結(jié)老師個人實習(xí)工作總結(jié)（精選13篇）

老師個人實習(xí)工作總結(jié)篇1新的一周熟悉并記住了更多的同學(xué)，在了解他們個人狀況的同時也發(fā)覺了許多問題。每個同學(xué)都有自己獨(dú)有的特點(diǎn)，不能一刀切，單看成果好壞，不顧及其他方面，就認(rèn)定學(xué)習(xí)好的同學(xué)就是什么都好，另一些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)就是什么都不行。對待同學(xué)不能像在菜市場買菜一樣，來來回回的逛，左挑挑右撿撿，看到形狀好看，價格實惠的菜就準(zhǔn)備多要一些，而不考慮自己究竟能吃多少，最終由于買多了吃不了而懊悔;對于其貌不揚(yáng)、價格不菲的果蔬就不理不睬，從來不去思索他們畢竟有沒有價值，等到真正需要了才懊悔沒有一起買齊。但同學(xué)不同于蔬菜，買多了，扔掉雖然覺得惋惜卻沒有什么大不了的，買少了，完全可以再去市場買一次，隨時都可以滿意需要。

同學(xué)不是蔬菜，不是隨任憑便就可以丟棄不管的，他們自己也沒有時間和機(jī)會選擇重新再活一次，他們正處于身體和心理進(jìn)展的關(guān)鍵階段，假如犯了錯能夠準(zhǔn)時改過，還有很光明的將來在等待著他們，假如他們現(xiàn)在犯了錯，但卻沒有人能夠準(zhǔn)時指出并關(guān)心他們改正，那么這些錯誤很可能就會伴隨他們的一生，給他們的生活和學(xué)習(xí)帶來數(shù)不清的麻煩與苦惱。而老師的職責(zé)之一就是盡其所能，準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)身上的問題，樂觀查找適合的方法和途徑關(guān)心同學(xué)盡早地擺脫問題，和其他孩子們一樣健康歡樂地成長。

我的這些同學(xué)們就是這樣，他們各自有不同的問題，處理起來要因人而異，因材施教。有的同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，也不寫作業(yè)，尤其是對于我這個剛來實習(xí)的老師，幾乎就沒有上交過幾次作業(yè)，發(fā)下來的卷子和試題常常是不知道放在哪里或是有意說找不著而不看不寫，對這些同學(xué)必需要嚴(yán)厲處理，和顏說色不但不能處理問題反而會讓他們以為老師脆弱可欺，換句話說就是該嚴(yán)的時候就必需嚴(yán)，首先要讓他們聽話，之后才有可能漸漸轉(zhuǎn)變自己，提高學(xué)習(xí)成果。對于實在不想學(xué)習(xí)的同學(xué)要設(shè)法鎮(zhèn)住他們，基本的作業(yè)要完成，上課不能違反課堂紀(jì)律，課下必需看書背單詞。對于學(xué)習(xí)成果還算可以的同學(xué)，可以適當(dāng)?shù)慕o多他們布置一些力量拔高的任務(wù)，讓他們的學(xué)習(xí)力量得到更大提高。剩下的大部分同學(xué)都是在跟著學(xué)習(xí)，但是課上留意力不集中，時常走神，筆記不完整，作業(yè)不能自主完成，常常抄襲，遇到問題不理解也不會主動地問老師，我能做的就是最大的調(diào)動他們的樂觀性，吸引同學(xué)的留意力到課堂學(xué)習(xí)中，鼓舞同學(xué)來找我問問題，諸如此類，同學(xué)們漸漸也會產(chǎn)生樂觀的變化的。

對于同學(xué)們不能心急，即使是再有力量的老師，面對一群良莠不齊、力量一般的同學(xué)也很難在短時間內(nèi)讓他們的成果取得巨大的進(jìn)步，我目前能做的就是一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，提高他們的基礎(chǔ)力量，讓他們在自己的力量范圍之內(nèi)發(fā)揮出最好的成果。

老師個人實習(xí)工作總結(jié)篇2是機(jī)會來的太巧還是我的運(yùn)氣，竟然我可以在新開的幼兒園開頭實習(xí)，當(dāng)然這也是考驗我急躁與熬煉我們力量的時候，由于我?guī)У陌嗉壥侵邪嗉?，我欣然接受了這項任務(wù)?，F(xiàn)就談?wù)勎覍嵙?xí)的體會：

即將畢業(yè)的我，三個星期的實習(xí)使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)分。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很敏捷的過程，老師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子開心、樂觀主動地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。

首先幼師對孩子要布滿愛心，自己要有急躁，老師自己要有特長，要學(xué)會觀看孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，培育他們的創(chuàng)新力量。時間久了，漸漸習(xí)慣了，就要開頭給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會備課，備課是老師應(yīng)當(dāng)做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課閱歷。這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。

由于閱歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平常的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀(jì)律就不如有閱歷的老師上課的好了。

過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了明顯的提高。

總之，想成為幼兒老師，肯定要有責(zé)任心，要隨時觀看孩子的一舉一動，避開意外的發(fā)生。要有許多許多的急躁、細(xì)心和愛心。社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，預(yù)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

老師個人實習(xí)工作總結(jié)篇3近兩個月的實習(xí)有苦也有樂，樂的是在指導(dǎo)老師的培育下學(xué)會了許多教學(xué)方法，積累了許多對班級管理的閱歷，苦的是又一次嘗到了大專、學(xué)時“搜集材料匯總材料備課--修改--試講”的苦，總之一句話，我的實習(xí)內(nèi)容可概括為兩大方面，一是教學(xué)活動，二是，老師對班級的管理。

記得第一次上講臺試講，后面有指導(dǎo)老師聽課，心里很緊急，在上課的過程中由于對多媒體的操作不夠熟識耽擱了幾分鐘。對于文章的理解和對感情的把握同學(xué)各抒己見，并且有的同學(xué)提出很有新意和難度的問題，我當(dāng)時只是把握了自己備好的內(nèi)容，對于急性的問題有點(diǎn)手足無措，所以是整個課堂氣氛一下子變得尷尬，最終有指導(dǎo)老師對同學(xué)提出的問題做以解答。另一方面，自己對課文上下段落的連接顯得很牽強(qiáng)，由于落差過高校生的思維跟不上，在我提出問題之后消失了冷場的現(xiàn)象。一節(jié)課下來，我沒有完成一課時的教學(xué)內(nèi)容，感覺很失敗。指導(dǎo)老師給我指出了我上課過程中所存在的不足，并給我提出了解決問題的方法，鼓舞我連續(xù)努力。我反思自己的不足，在其次次上課時課堂上的氣氛就好了許多，一個星期下來，自己也總結(jié)出不少教學(xué)應(yīng)當(dāng)留意的問題，應(yīng)當(dāng)算是收獲不少吧!

我們語文小組的教研活動每周五上午進(jìn)行，在教研活動中我學(xué)習(xí)了各個老師有關(guān)教學(xué)和班級管理的學(xué)問，了解到如今的課堂應(yīng)當(dāng)實行同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)，事實上在我們的實際教學(xué)中也已經(jīng)開頭很好地貫徹這一理論。

這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。“學(xué)問是永無止境的。”在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

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老師個人實習(xí)工作總結(jié)篇4在學(xué)習(xí)中深深地記得這樣一句話“師者，傳道授業(yè)解惑也”，也曾在書中看到“老師是人類靈魂的工程師”類似的標(biāo)語。帶著這樣的目標(biāo)和傲慢，我開頭了我的老師實習(xí)，兩個月的時間里，教育理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，慢慢地也嘗試了面對面的教學(xué)。盡管生澀，但在漸漸地的成熟之中，讓我的實習(xí)生活布滿了未知、驚喜、歡樂，當(dāng)然也少不了挫折和困難的存在。

20xx年x月xx日，我來到我的實習(xí)學(xué)?！獂x中學(xué)。學(xué)校地處秀麗的富春江畔的千年古鎮(zhèn)——xx鎮(zhèn)。20xx年，學(xué)校成為xx省一級重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)占地130多畝，總建筑面積28300平方米，綠化面積15873平方米，全部教學(xué)設(shè)施均按一級重點(diǎn)中學(xué)要求配備。校內(nèi)布局合理，建筑群與綠地相互襯托，是工作、學(xué)習(xí)、生活的抱負(fù)場所。學(xué)?，F(xiàn)有班級52個，教職員工190余人，其中特級老師3人，高級老師50余人，一級老師80余人，外籍老師2人，省優(yōu)秀老師3名，春蠶獎”獲得者、省優(yōu)秀青年老師各1名，還有一批杭州市教壇新秀和教壇中堅，師資力氣雄厚。

學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想是“團(tuán)結(jié)務(wù)實，和諧進(jìn)展，爭創(chuàng)一流”。近年來，學(xué)校以建設(shè)高質(zhì)量、高品位、有特色、現(xiàn)代化的示范性高級中學(xué)為奮斗目標(biāo)。全面實施“以人為本、和諧教育”的學(xué)校管理新模式。堅持科學(xué)管理，實現(xiàn)了從剛性管理向柔性管理的轉(zhuǎn)變;堅持科研導(dǎo)向，現(xiàn)有省級以上課題五個;堅持以同學(xué)進(jìn)展為本，崇尚科學(xué)、弘揚(yáng)人文、進(jìn)展共性的培育目標(biāo)，努力使同學(xué)在將來快速變化的社會中擁有合作、競爭、不斷創(chuàng)新和可持續(xù)進(jìn)展的力量。營造出團(tuán)結(jié)、和諧、樂觀、奮進(jìn)的內(nèi)部環(huán)境和友好、協(xié)調(diào)、互利、互諒的外部環(huán)境?，F(xiàn)為xx省文明單位、xx市首批文明學(xué)校、xx市平安示范校內(nèi)、xx市園林式校內(nèi)。

我實習(xí)的班級是高中一班級12班，這個班級在學(xué)校里算是一般班，同學(xué)學(xué)習(xí)成果不是那么優(yōu)秀。在班主任以及幾個任課老師的眼里，這個班級的紀(jì)律方面也比較松散。在接觸這個班級之前，我心里有點(diǎn)擔(dān)憂，可怕自己無法勝任在這個班級的各項工作。記得第一次去聽課的時候，我坐在教室最終面，經(jīng)過了指導(dǎo)老師的介紹，同學(xué)邊鼓掌邊轉(zhuǎn)過頭來看我，我掃視了下他們。從這一刻起，我的角色轉(zhuǎn)換了，從一個即將畢業(yè)的大四同學(xué)轉(zhuǎn)換成一個實習(xí)老師。

關(guān)于教學(xué)方面，剛開頭實習(xí)的時候，我的主要任務(wù)是聽課，聽著我的指導(dǎo)老師李老師講課，再回顧以前教過我的任課老師的授課方式，我總結(jié)、思索之后，我從中吸取了很多閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我的指導(dǎo)老師李老師是新登中學(xué)教齡最大老師中的一個，對于數(shù)學(xué)教學(xué)方面有著廣泛而深刻的閱歷。在課堂上，李老師對于同學(xué)的回答應(yīng)對自如，并且將上課的重難點(diǎn)與高考的考點(diǎn)緊緊相扣，加上多媒體技術(shù)，使許多抽象的數(shù)學(xué)問題動態(tài)地呈現(xiàn)出來，課堂氣氛很活躍，同學(xué)很激烈地爭論著老師提出的問題，都會大膽地說出自己的想法。

幾個星期聽課下來，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程，了解教學(xué)流程，也留意到一些好的教學(xué)方式。第三周，我便開頭自

己走上講臺，第一節(jié)課上的是習(xí)題課，習(xí)題課說簡潔也簡潔，不過想要真正上好習(xí)題課也是不簡潔的，我把要講的習(xí)題的過程具體地寫出來了，還考慮了各種各樣做這種題目會消失的想法。我提前五分鐘來到教室里，讓同學(xué)先預(yù)備好上課要講的兩張試卷，同學(xué)得知這節(jié)課是我上很感動，有幾個同學(xué)還為我加油，真是一幫可愛的同學(xué)。當(dāng)鈴聲響起的時候，面對著同學(xué)一張張的面孔，我有些許的緊急，這節(jié)課的內(nèi)容還是蠻多的，可是我卻提前講完了，同學(xué)覺得我講得太快了，我想或許是我太緊急，語速很快。課后，李老師給了我一些建議，我也意識到了自己有許多的不足，不過，這是我第一次站在講臺上，李老師還是賜予了鼓舞。

一個星期之后，我要上一堂新課了。我提前好多天預(yù)備課件，預(yù)備好之后給老師講一下整個上課的流程，經(jīng)過幾次的修改之后，最終算是定稿了。上課的前一天，我去聽了下其他實習(xí)老師上這堂課，想取長補(bǔ)短，結(jié)果的確有收獲。然后，我自己去了一個空的教室開頭演練一遍。下午第一節(jié)課，是同學(xué)午覺后的第一節(jié)課，我擔(dān)憂同學(xué)會沒有反應(yīng)。我又是提前來到班級，把多媒體的設(shè)備連接好。站在講臺桌前，看著班級里的同學(xué)陸間續(xù)續(xù)地進(jìn)入班級。同學(xué)看著我站在講臺桌前，就已經(jīng)猜想到這節(jié)課是我上的，有一個同學(xué)主動地幫我擦黑板，還有幾個同學(xué)走到講臺桌和我講，讓我講得慢一點(diǎn)，讓我上課多提問。上課鈴聲響后，隨著上課同學(xué)好老師好的聲音開頭了這堂課，整堂課同學(xué)都協(xié)作得很好，我輕松開心地結(jié)束了本次的課堂。上完課后，指導(dǎo)老師李老師急躁地為我分析上課時的優(yōu)缺點(diǎn)。李老師的鼓舞和同學(xué)的支持給了我很大的信念。幾次的上課實踐，讓我深深體會到了備課的重要性，也增加了我的責(zé)任心，使我明白自己的工作將影響到班級五十多位同學(xué)，只有仔細(xì)負(fù)責(zé)才能更好地將學(xué)問傳遞給同學(xué)。

平常除了聽課、上課之余，我還會批改同學(xué)的作業(yè)。在批改時，我都會指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵的評語。急躁地解答同學(xué)的問題，并且強(qiáng)調(diào)訂正錯題的重要性，依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵和開導(dǎo)。把我平常的同學(xué)方法和同學(xué)探討，盼望他們可以學(xué)習(xí)到一些對自己有用的學(xué)習(xí)方法，身為教育工，必需要用足夠的耐力和毅力去愛惜每一個同學(xué)。

整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘記。高一年紀(jì)的同學(xué)，已經(jīng)有了自己的思想和規(guī)律，遇到問題有自己的思維方式和解決方法。他們已經(jīng)不喜愛老師牽著他們走，也不喜愛老師完全教他們怎么做，同學(xué)們總是有許多自己的想法和主見。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很情愿和我爭論問題，我就以伴侶的角色與他們傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。

實習(xí)期間，剛好趕上學(xué)校的校運(yùn)會，我被學(xué)校安排作為終點(diǎn)裁判員。校運(yùn)會的前一天，我們還去操場彩排。校運(yùn)會那天，我們都穿上學(xué)校女老師的制服，走在裁判員的隊列中，開頭了新登中學(xué)第55屆校運(yùn)會。我在終點(diǎn)裁判處，可以看到全部的跑步競賽，我為我們班級的同學(xué)加油助威。這次校運(yùn)會，我們班的分?jǐn)?shù)還不差，大多分?jǐn)?shù)都是我們班男生獲得的。經(jīng)過這次的校運(yùn)會，我發(fā)覺班級的集體感加強(qiáng)了。

作為班主任，每天早讀課之前就得到教室。為了使教室保持新奇的空氣，教室里是不允許吃早飯的。早讀課之前還有一個早早讀，特地是讀歷史、政治或是地理的。待到早上其次節(jié)課后，班主任要跟著同學(xué)一起晨跑，大致有一千米左右。身體是革命的本錢，看來學(xué)校特別重視

同學(xué)的健康。一天之中，有兩次眼保健操，班主任也要過去巡察下。下午的課外活動以及夜自修之前的讀報唱歌課，大多都是學(xué)校有支配的，不是考試就是打掃衛(wèi)生。有些時候，指導(dǎo)老師也會支配我去監(jiān)考或是管理班級的一些事情。最終，學(xué)校還支配我們作為期中考試的監(jiān)考老師，能參與學(xué)校這么大型活動，我真是興奮感動，拿出自己一百分的精力來完成。作為實習(xí)班主任的每一天，我很享受和同學(xué)們在一起的每分每秒，同學(xué)是那么可愛，那么布滿活力，也使我真正體會到作為一名老師的歡樂。

這次的實習(xí)，我受益匪淺，也對自己做了一次絕好的體驗。作為一名數(shù)學(xué)老師，基礎(chǔ)學(xué)問要扎實，學(xué)問面要寬廣，平常要做有心人，多多細(xì)心觀看生活，留意身邊的事情，并將他們敏捷的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，急躁和毅力，理解和敬重，是處理同學(xué)工作時特別重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到教學(xué)相長的道理。其實，同學(xué)也是我的老師，從同學(xué)身上我也可以學(xué)到一些事情，我們一起成長成熟。十年樹木，百年樹人。實習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的老師生涯才剛剛開頭，學(xué)問是無止境的，我會時刻不忘超越自己，而對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。

老師個人實習(xí)工作總結(jié)篇5我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是慢慢空虛了去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆忙呢沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實習(xí)的無限回憶。

在這近兩個月的時間里，我們經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我慢慢領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，準(zhǔn)確的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。

一.為人師表是前提條件

俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名老師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被同學(xué)看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習(xí)慣就猶如種子般，悄無聲息的種在同學(xué)的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋俗將被很多的同學(xué)放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么可怕的一件事情。所以，老師因以身作則，不僅在教學(xué)上要這樣，在平常的生活中亦是如此。

二.老師的管理、教學(xué)工作要從同學(xué)動身

班主任對班級的管理工作主要從同學(xué)的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質(zhì)上是一個與同學(xué)進(jìn)行心理溝通的過程，只有真正的解了同學(xué)的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分呈現(xiàn)自己的風(fēng)采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，由于我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要提倡因材施教的教學(xué)方法的緣由吧。

不僅班級管理工作要以同學(xué)為動身點(diǎn)，教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷盼望的把孩子送到學(xué)校來，作為人民老師，我們有義務(wù)也有必要要針對每個同學(xué)的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)，盡量發(fā)揮其特長，進(jìn)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目標(biāo)而不懈努力。

三、用寬容的心去包涵

人非圣賢孰能無過?更不要談同學(xué)了。嚴(yán)以律生是好事，但凡事都該有個度。而且，我們更不應(yīng)當(dāng)用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量同學(xué)們的行為。凡事多設(shè)身處地的為他們想想，回憶下我們自己的同學(xué)時代，許多麻煩事情的解決方案就躍入眼前了，莫非不是么?中同學(xué)有極強(qiáng)的可塑性和極強(qiáng)的自尊心，特殊是我們這特別的班級，班上有好些同學(xué)的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個別同學(xué)的父親或是母親已永久的離開了他們。我們更要當(dāng)心翼翼的愛護(hù)好他們的自信念、自尊心，不要一錯百錯，全盤否定。其實，好同學(xué)幾乎都是靠表揚(yáng)出來的。老師對他們滿懷期望的眼神肯定能得到他們樂觀地回應(yīng)努力學(xué)習(xí)!一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時刻用“愛”去開啟同學(xué)的心靈，許多時候一個笑容，一句鼓舞的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對同學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

實習(xí)的過程是一個摸索、探究的過程，每一天我都有新的發(fā)覺，新的收獲。在教學(xué)過程中，我深深的感受到理論學(xué)問與實際教學(xué)中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累閱歷，用實踐這個武器去裝備完善自我。另外，我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學(xué)閱歷的積累起到很大的作用，所以師范生應(yīng)當(dāng)盡早的開頭聽課這一教學(xué)活動。

老師個人實習(xí)工作總結(jié)篇6回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了很多前輩老師豐富資深的閱歷。新教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對的是有肯定英語基礎(chǔ)的同學(xué)，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的同學(xué)來講，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門。在這樣狀況下，感覺上課難度更大。

作為一個新老師，要學(xué)習(xí)和把握的學(xué)問和技能許多。一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，由于教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的學(xué)問，只知道同學(xué)是主體，但如何落實呢?最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使同學(xué)易接受。我以為這樣同學(xué)會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過很多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把同學(xué)的思維漸漸引出來，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的力量,由于同學(xué)在課堂上一舉一動直接影響教學(xué),但當(dāng)有同學(xué)因課程難而無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的心情易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必需實行有效方法克服。

備同學(xué)同時也要備教法,一堂預(yù)備充分的課,今同學(xué)和老師獲益匪淺,列如Unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,假如一個個教授單詞,枯燥乏味,為此我預(yù)備自己的衣服,并讓同學(xué)也帶來自己的衣服,學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象,又可模擬商場購物,這樣同學(xué)就樂觀參加,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

聽課也是提高自身教學(xué)力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們許多優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

除此之外,平常我也常常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題,老師們都特別熱忱幫我解答,獲益匪淺，從中明白了學(xué)問和閱歷不會從天上掉下來，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成同學(xué)一樣,樂觀吸取四周其他老師一切先進(jìn)東西,才能提高自己的水平。

學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的,必需課后輔導(dǎo),在督促學(xué)習(xí)方面,還要多努力,抓得不夠?qū)?比如說,對中等生把關(guān)不嚴(yán),英語強(qiáng)化小組沒有完全做起來等。

老師個人實習(xí)工作總結(jié)篇7三個月的實習(xí)期告已段落。在三個月里，學(xué)到了許多。的確，有許多東西都是學(xué)校里學(xué)不到的，暫且不說我們成人高考出來的學(xué)歷、文化程度的凹凸，最重要的還是學(xué)到了對待工作的態(tài)度，做人處事的方式方法等。跟著我的輔導(dǎo)老師從剛進(jìn)來一點(diǎn)都不懂，到漸漸的開頭學(xué)著自己策劃方案，這些當(dāng)中都離不開他們的急躁教育;我也是從一名半只腳踏入工作崗位的實習(xí)生到過了一把班主任的隱，當(dāng)從老師口中聽到有同學(xué)對我的看法，還真的蠻感動的。由于覺得自己也沒有跟他們走的很近，由于相處的時間短，一開頭束手無策，也就沒能找到跟他們親近的好方法。只是我也很喜愛小孩，雖然沒能圓當(dāng)幼師的夢，但這些都是一次次很好的機(jī)會，在活動中，間或跟他們聊談天、玩玩成語接龍、猜猜腦筋及轉(zhuǎn)彎、講講鬼事故什么的，這些都會讓我覺得很快樂。他們真的很厲害，跟他們比比，我想我們這代已經(jīng)落伍了。

在談天的過程中會發(fā)覺，小孩子原來就很天真，他們說出的話會讓我們大吃一驚，但都很誠懇，這就是他們的本性。三個月下來，除了跟孩子們的接觸外，給我印象最深的是辦公室里一位與“黃芩牙膏”有關(guān)的老師。印象很深的是給同學(xué)開動員大會，滔滔不絕在臺上講課以及五年一次的少代會，便可看出她工作力量的程度。她不但肚子里的墨水多，而且工作閱歷又豐富，盡管每月一次的大會上，會屁股有點(diǎn)坐不住，但我喜愛聽她講，由于會讓我感受很深，她還會教育我們一些遇到困難時所面臨的解決方法;許多事情，看在眼里，記在心上，盡管每個人都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不管別人眼里是怎么看的，當(dāng)然我也會談?wù)?，也有自己的想法，雖然聽不到她講少代會上發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及身上出了疹子的感受，但從她身上，我真的學(xué)到了許多許多。

老師個人實習(xí)工作總結(jié)篇8在一中頂崗實習(xí)一個多月了，與同學(xué)們也是越來越熟識，但隨著我們相互熟識的這個過程，我發(fā)覺了在各個班普遍存在的一個現(xiàn)象：同學(xué)們對我的一些生活方面的一些問題越來越感愛好，總是有意無意向我問及，我很盼望和他們公平相處，但有時候又感覺跟他們的距離有點(diǎn)太近了，雖然我的生活方面的問題想告知他們尤其是我在高校的一些生活，但又怕給他們一種錯覺，就是不把我當(dāng)成老師，而僅僅是當(dāng)成伴侶，把我作為老師的角色定位給忽視了。但同時我又想讓課堂氣氛活躍一些，這就又需要我跟同學(xué)走得近一些。所以跟同學(xué)相處如何把握這個最適當(dāng)?shù)木嚯x，我感覺的確是個難題。

我感覺不光是對我，我跟好多老師也請教過這個問題，他們也感覺到這個問題的確是有些麻煩。如何與同學(xué)相處，是成天板著面孔還是笑嘻嘻的，是讓同學(xué)敬而遠(yuǎn)之還是打成一片?有些老師受到師道尊嚴(yán)等傳統(tǒng)觀念的影響，認(rèn)為自己是老師，就應(yīng)當(dāng)高同學(xué)一等，所以總是在同學(xué)面前保持一種高高在上的姿勢，我自己認(rèn)為這個觀念和做法是不行取的，我認(rèn)為，這樣的話，久而久之，就會與同學(xué)的距離越來越遠(yuǎn)，也讓同學(xué)對老師產(chǎn)生畏懼感和生疏感，進(jìn)而對老師的授課產(chǎn)生抵觸心情，這樣確定會影響到正常教學(xué)：同時也有些老師，比如說像我們這種特殊年輕的老師，思想比較前衛(wèi)，認(rèn)為與同學(xué)相處就應(yīng)當(dāng)和伴侶一樣，所以無所顧忌，甚至和同學(xué)嬉笑怒罵，打成一片。雖然現(xiàn)在我還沒有到達(dá)這種地步，但是我的班上的確有朝著這個方向進(jìn)展的趨勢，這也正是我所擔(dān)憂的，我擔(dān)憂，這樣久了就會使老師失去威信，在課堂上尤其是紀(jì)律問題就會變得散漫，很難管理，確定會對教學(xué)產(chǎn)生影響。所以我真真實切的覺得，老師和同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)保持適當(dāng)?shù)木嚯x。在我看來，較適合同學(xué)最適當(dāng)?shù)木嚯x應(yīng)當(dāng)有以下表現(xiàn):

老師應(yīng)當(dāng)是帶著善意來和同學(xué)相處，拉近距離，想要和同學(xué)處好關(guān)系，動身點(diǎn)是好的，但肯定要把握好度。在同學(xué)的生活方面，我們可以多加關(guān)懷，可以關(guān)心同學(xué)在生活上的一些困難，讓同學(xué)有事兒敢并且情愿跟老師說;在學(xué)習(xí)上，我們也應(yīng)當(dāng)真心并且急躁地為他們答疑解惑，讓他們信服你。但是一旦同學(xué)犯了原則性的錯誤，比如上課不聽，作業(yè)不寫，行為不端，言語粗野等，就得決不姑息遷就，肯定要讓同學(xué)記住老師的底線是什么，還有撞了紅線是有嚴(yán)峻后果的。我感覺師生相處最抱負(fù)的狀態(tài)就是同學(xué)既怕老師，又敬老師，同時有心事也情愿跟老師說。

我現(xiàn)在只是對師生之間的距離應(yīng)當(dāng)是怎樣的有的肯定的了解，下一步就是實行了。我會真真實切的在班上立法規(guī)，什么能做什么不能做，都逐條讓同學(xué)知曉，讓同學(xué)明白我的底線，在我的底線范圍內(nèi)做伴侶。雖然實行起來確定會有難度的，但是我信任我也肯定能夠做好的。為自己加油，期盼遇到更好的自己

老師個人實習(xí)工作總結(jié)篇95月3日我進(jìn)行為期一月的教育實習(xí)。一月的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的勝利。

本次教育實習(xí)根據(jù)學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成狀況如下：

教學(xué)任務(wù)。在教育實習(xí)的三周內(nèi)，聽取指導(dǎo)老師的課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案，進(jìn)行1-2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)老師、帶隊老師和同學(xué)們的看法和建議;平常，幫助老師批改作業(yè)，對同學(xué)進(jìn)行個別答疑。了解老師的工作支配并參加集體備課。指導(dǎo)老師的授課做教案式記錄。

一月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，。當(dāng)我閑逛在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。

近一個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是學(xué)校一二班級的學(xué)校生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。開頭與他們接觸我還有些緊急，經(jīng)常不知道應(yīng)當(dāng)從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟識。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的老師這個屬于我的新角色。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開頭心情特殊緊急，但是漸漸的就放松下來了。算是比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪说谝淮紊吓_講課的經(jīng)受。課講完后。同學(xué)和老師都對我進(jìn)行了確定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明白改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，關(guān)心修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。很快。就到其次周。到了我其次次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很勝利。下來后。自己也很懊喪。在幾個同學(xué)的幫助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的關(guān)心。

在實習(xí)期間我還關(guān)心老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵。由于我信任。對于同學(xué)的表揚(yáng)相對與批判來說。更簡單使同學(xué)取得進(jìn)步。

實習(xí)期間，由于同學(xué)都還小，自我組織和約束力量都還很差，特殊是個別同學(xué)更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多東西。老師平常很嚴(yán)厲，言語很少。可是對管理他們很有一套。通過每天日常的觀看和學(xué)習(xí)，的確體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和專心。該獎的獎，該罰的罰。同學(xué)的事永久是大事。

一月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。在這三周里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對同學(xué)說了許多話、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)受。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的關(guān)心，我根本不行能順當(dāng)完成這次的實習(xí)任務(wù)。從開頭評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了仔細(xì)的工作，特別辛苦。老師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我?；蛟S明年，我就會成為一名真正的老師。負(fù)起一個老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財寶。要當(dāng)好一名老師，我還有很長的路要走……

假如說我以后要成為一個老師的話..那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭.好的開頭是勝利的一半..在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它全部支持和關(guān)心我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示誠心的感謝!感謝你們!

總之，老師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡單，在次實習(xí)中，我也看到了自己的許多不足之處，社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，預(yù)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

老師個人實習(xí)工作總結(jié)篇10在趙石瓊老師的帶領(lǐng)下，我們在市婦聯(lián)幼兒園開頭了為期五周的實習(xí)活動，此次實習(xí)對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀看的習(xí)慣。五周的實習(xí)一晃而過，在實習(xí)期間，我們還以幼兒老師的身份講課，讓我們更好的將理論和實踐相結(jié)合，在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等老師給我們的指導(dǎo)和關(guān)心。讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。我認(rèn)為實習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程，通過實習(xí)培育各種實踐力量，提高專業(yè)素養(yǎng)，以達(dá)到夯實專業(yè)基礎(chǔ)，提高實踐力量之功效。此次實習(xí)感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、給同學(xué)制造一個歡樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍

好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。托三班的班主任趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)懷敬重，一視同仁。托三班共有21個小伴侶，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，托三班的全體小伴侶共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的探究，歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的度過在幼兒園的每一天。她們仔細(xì)負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓托三班的小伴侶沐浴在她們共筑的愛河里面。

二、在實踐中積累閱歷

1、在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教育理論學(xué)問

在這五周的實習(xí)期間，我留意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實踐中去，平常學(xué)到的各年齡班身心進(jìn)展特點(diǎn)和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、嬉戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等，在這次實習(xí)中得到實踐與運(yùn)用。第一次深化課堂時，我就遇到了很多在學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小伴侶學(xué)到學(xué)問，還要提高他們的學(xué)習(xí)愛好，做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、學(xué)問的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)打算成敗”的真理。因此，平常我留意跟同學(xué)一起溝通教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的閱歷和做法，遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決，對于新的教育理念怎么運(yùn)用與實踐，大家常常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起仔細(xì)討論教材，深化了解每個幼兒的實際狀況，仔細(xì)備課，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組仔細(xì)試講，在教學(xué)過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛特別活躍，讓教育教學(xué)活動順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。觀摩課后，我們都留意跟指導(dǎo)老師溝通和總結(jié)閱歷，正猶如學(xué)們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的力量也有所提高?！?/p>

2、開展豐富多彩的集中教育活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好

托班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜愛上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小伴侶能寧靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，趙老師她們是很注意集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟(jì)于事。在第一個集中教育活動時，我既興奮又緊急，也很累。之后的每個集中教育活動我都仔細(xì)備課：熟識教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、細(xì)心預(yù)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，關(guān)心幼兒理解記憶。在教學(xué)活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且情愿與老師和同伴溝通，體驗與他人進(jìn)行語言交往的樂趣，鼓舞同學(xué)用自己喜愛的方式簡潔的表達(dá)感知操作活動中的感受和發(fā)覺，喜愛與伙伴說話，溝通共享自己的喜悅，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。而我們在指導(dǎo)老師的身上，學(xué)到許多課本上沒有的學(xué)問，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要留意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒寵愛老師，信任老師，喜愛跟老師還有同學(xué)一起嬉戲一起學(xué)習(xí)，沉醉在開心的學(xué)習(xí)氛圍之中。

三、仔細(xì)做好家園工作

這五周的實習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小伴侶搞好關(guān)系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動一起嬉戲。這次實習(xí)我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。同時我還發(fā)覺了自己的很多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達(dá)力量不強(qiáng)，綜合概括力量仍缺。語速、語調(diào)，語感把握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情。在教學(xué)教育方面，專業(yè)學(xué)問的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)嬉戲活動不夠新奇。因此，回學(xué)校后，我們要連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，仔細(xì)探究幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)。

從總體來說，這次實習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵，也讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時再次感謝學(xué)校組織我們實習(xí)，感謝市婦聯(lián)幼兒園給了我們實踐的機(jī)會和教育的平臺，感謝趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師的指導(dǎo)。這兩個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的教育生涯中我會做得更好。

老師個人實習(xí)工作總結(jié)篇1120xx年的xx月xx日，我踏上了我人生的新旅程——實習(xí)。我所實習(xí)的學(xué)校是經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第x學(xué)校，是一所歷史悠久、師資力氣雄厚、環(huán)境美麗、學(xué)習(xí)氣氛濃郁的公辦學(xué)校。

剛踏進(jìn)校門，就看到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生們排著整齊的隊列等候我們的實習(xí)老師，并對我們表示熱鬧的歡迎。晨會上，尊敬的李校長代表全校師生對我們實習(xí)老師的到來表示了熱鬧的歡迎以及誠心的祝愿。同學(xué)一聲聲的問候，一張張可愛的笑臉，如今依舊清楚地出現(xiàn)在我眼前。我的兩位實習(xí)指導(dǎo)老師都姓陳，原科任老師——陳春葵老師是一位有著20xx年教齡的閱歷豐富的老師，她指導(dǎo)我所屬專業(yè)課堂教學(xué);班主任——陳雪春老師也是一位閱歷非常豐富，非常友善的老師，她指導(dǎo)我有關(guān)班主任的相關(guān)工作。她們倆熱忱開朗、助人為樂的性格和樂觀仔細(xì)的工作態(tài)度使我不管是在教學(xué)方面還是在做人方面都受益匪淺。

歡樂的時間總是過得特殊快，不自不覺間就要和師生說再見了。仿佛是昨天剛來學(xué)校，今日就要結(jié)束了，為期一個月的實習(xí)太短暫?；貞涍@一段時間我過得充實、也很有意義。在實習(xí)學(xué)校接近一個月的時間里，我對于學(xué)校中的日常教學(xué)和日常工作狀況有了一個大致了解。在這一個月的實習(xí)中，我也深深感受到了做一個合格老師并不是想象中的那么簡潔，上好一堂課更不是想象的那么簡單，想讓同學(xué)真正學(xué)到學(xué)問和做人的道理也不是我想象的那么輕松。當(dāng)一名優(yōu)秀的人民老師任重而道遠(yuǎn)。再優(yōu)秀的老師也是要經(jīng)過千錘百煉，只有不斷挑戰(zhàn)，才能塑造全新的自己。

近一個月的實習(xí)生活，歡樂并充實著。從讀書開頭，從見到我人生中的第一位老師開頭，我就始終幻想著自己有一天也能當(dāng)一名老師，站在講臺上給同學(xué)傳授學(xué)問、授予同學(xué)為人處事的道理。也由于這個緣由，高考后報志愿時，我義無反顧地選擇了一間師范院校，爭取日后能當(dāng)一名老師。自此以來，我就渴盼著走上講臺，希冀著孩子們叫我“老師”。這次最終如愿以償，心中無限向往和期盼。我所在的實習(xí)班級是七班級(3)班。這個班級是七班級的優(yōu)秀班級。實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)的是英語教學(xué)，同時也兼任班主任。實習(xí)的第一周，我們學(xué)校組的9名實習(xí)老師主要是聽班級各班英語老師上課，做好聽課記錄，取其精華，去其糟粕，并讓自己盡快地適應(yīng)新環(huán)境。了解從多溝通多接觸多見面開頭。趁著同學(xué)課間休息和體育課的時間多和同學(xué)接觸，爭取在短時間內(nèi)快速了解同學(xué)，記住同學(xué)的名字愛好愛好等。把握同學(xué)的基本信息后，能更順當(dāng)?shù)貫榻酉聛淼恼n堂教學(xué)做預(yù)備。在實習(xí)的其次周，我已經(jīng)把全班52個同學(xué)的名字都記住了。這也是班主任工作的一部分。每天早上6點(diǎn)多鐘起床，然后坐公交車來到學(xué)校，吃完早餐就督促同學(xué)們的早讀，然后一天的課程開頭了。

想起我的第一節(jié)課，那時候的我心里很緊急也很忐忑，我擔(dān)憂自己教的內(nèi)容同學(xué)會聽不懂，擔(dān)憂課堂上會不會消失更多我不能掌控的意外，而且坐在教室后排的還有我的組員和我的指導(dǎo)老師。剛開頭站在講臺時我真的很緊急很緊急，但是漸漸地這種氣氛就緩和了，這要感謝我的老師、組員和同學(xué)們給我的鼓舞、信念和信任。感謝他們!萬事開頭難，但這個頭我算是開好了，往后的4節(jié)課都很順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，我的教學(xué)風(fēng)格教學(xué)技能也得到了我的指導(dǎo)老師、組員還有同學(xué)的確定。

實習(xí)期間，我既是七班級(x)班英語老師，也是他們的班主任。在實習(xí)期間我上了一節(jié)有關(guān)如何提升英語學(xué)習(xí)愛好的主題班會——英語DuangDuangDuang，同學(xué)們的收益頗多。通過這一次的主題班會，同學(xué)們也明白學(xué)習(xí)英語的方法有許多，如聯(lián)想法，聽英文歌、看英美電視劇、電影也可以學(xué)習(xí)英語，并不需要死記硬背才能把英語學(xué)好。主題班會結(jié)束后，從同學(xué)寫班會感言中，我看到了同學(xué)對學(xué)習(xí)英語重新有了愛好和信念，尤其是那些上課老睡覺，不想學(xué)英語的同學(xué)。最讓我印象深刻的是我們班上最淘氣搗蛋的男同學(xué)——陳光明，在他寫的班會感言中，他寫道“老師，我以后肯定會仔細(xì)上英語課的，我保證!”，這讓我特別欣慰。由于我的付出得到了回應(yīng)，同學(xué)能有所得有所悟是我最盼望看到的。

在實習(xí)即將結(jié)束的最終一個星期里是我們最累的時候，由于我們要組織七八班級的體驗式主題班會競賽。除了上課之外，我們還得預(yù)備競賽的相關(guān)事宜。有時候常常中午加班沒法休息。晚上忙完洗個澡差不多就是十一點(diǎn)多了，然后睡覺，其次天又早起，如此重復(fù)。雖然每天過得很累，但我卻覺得很充實。

實習(xí)的生活像一顆巧克力，既甜美也伴有苦澀。甜美的是我把我的教學(xué)理論付諸于實踐，并有了很多收獲，我的教學(xué)技能也得到了很大的提升，而且我的同學(xué)能從我身上學(xué)習(xí)到學(xué)問，等到了師生的認(rèn)可和敬重;苦澀是由于在實習(xí)期間要坐公交車上下班，而我是那種坐車總會暈車的人，每天早出晚歸。中午累了直接趴在辦公桌休息一下，又要連續(xù)下午的課程。但苦盡甘必定會來，在最終一周的“成長的腳印”體驗式主題班會大賽中，我指導(dǎo)的主題班會榮獲了一等獎。

歡樂的時間總是那么短暫，剛剛聚首又要離別。在實習(xí)結(jié)束的最終一天最終的一節(jié)課里，班主任和全體同學(xué)給我們組織了歡送會，同學(xué)代表發(fā)言，贈送禮物，互送祝愿。在這整個過程中，看著我實習(xí)過的教室、我教育過的同學(xué)，指導(dǎo)過我的老師們，心里布滿了不舍，忍不住流下了幸福的眼淚。

在這段實習(xí)經(jīng)受中我學(xué)到了：

1.要大膽地虛心地請教他人。

2.作為一名英語老師，要明白什么樣的語言才能讓同學(xué)聽懂，課堂用語要簡潔、清楚。盡量多用簡潔句、選擇疑問句。

3.要重視團(tuán)隊合作，一個人的力氣永久不夠多個人的力氣大。一個人的腦袋永久都不夠用。

4.要注意教學(xué)反思。

5.要清晰新的英語教學(xué)課標(biāo)要求，研讀中學(xué)校英語的教學(xué)理念。

6.要關(guān)注學(xué)情，了解同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)問水平和最近進(jìn)展區(qū)。

7.英語教學(xué)要做到詞不離句、句不離篇和篇不離境。

8.作業(yè)的布置要清晰認(rèn)真，要讓同學(xué)明白要做到什么和怎么做。

實習(xí)是我教育旅程的第一站，如今我才抵達(dá)了第一站，往后等待我的將會更多的挑戰(zhàn)。對于這一站，我盡管不是很滿足，但是它告知了我許多道理，也給了我許多關(guān)于課堂教學(xué)、課堂管理的閱歷，讓我更加順當(dāng)?shù)刈呦氯?，同學(xué)們和老師們給了我信念和士氣?；蛟S對于任何一個年輕老師來說，都會擔(dān)憂前方道路上的棘刺。但只要心中有幻想、士氣和信念，再大的困難再嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)也能戰(zhàn)勝。我信任：每一個勝利者都需要有一個開頭。勇于開頭，才能找到勝利的路。

老師個人實習(xí)工作總結(jié)篇12x月x日，我根據(jù)學(xué)校的要求，抵達(dá)xx中學(xué)進(jìn)行為期天的教育實習(xí)活動。一階段來，在xx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面，就實習(xí)期間自己在教學(xué)實習(xí)和班主任實習(xí)等方面的工作做一個自我鑒定：

一、教學(xué)工作實習(xí)。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能仔細(xì)備課，所設(shè)計的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達(dá)清晰、流暢，課外輔導(dǎo)急躁細(xì)致，對不同程度的同學(xué)都能區(qū)分狀況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)認(rèn)真正確。剛到五星中學(xué)時，在第一周，我在學(xué)校的支配下，開頭熟識實習(xí)學(xué)校、班級的狀況，并隨班聽課(不少于六節(jié)課)，作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，熟識教材、大綱。寫出一課具體完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)關(guān)心達(dá)不到要求者不能上臺講課。

二、班主任工作實習(xí)。實習(xí)期間，我能很好地把握和熟識全班同學(xué)姓名、共性特點(diǎn)、愛好愛好，思想狀況、組織狀況(領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)、隊員)以及班級特點(diǎn)，工作樂觀主動，仔細(xì)負(fù)責(zé)，擅長做思想工作，處理日常事務(wù)敏捷而不拖沓，能制定切實可行的教育工作方案，自立工作力量強(qiáng)，教育效果好。

教育實習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，實習(xí)中，我也發(fā)覺自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點(diǎn)緊急的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠嘹亮等狀況。

教育實習(xí)的詳細(xì)支配

第一周：熟識實習(xí)學(xué)校、班級的狀況，隨班聽課(不少于六節(jié)課)，作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，熟識教材、大綱。寫出一課具體完整的教案。經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)關(guān)心達(dá)不到要求者不能上臺講課。

其次、三周：分別為教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)周。課堂教學(xué)每人二——四課時，最好是在四課時內(nèi)完整地講授一課。講課應(yīng)力求講練結(jié)合，方法得當(dāng)，語言要規(guī)范。需講授漢語時必需使用一般話;板書工整，教態(tài)自然，要參與課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)。班主任工作實習(xí)須在了解班級狀況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任實習(xí)工作方案。在指導(dǎo)老師關(guān)心下，了解如何做好班級的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，如何對同學(xué)進(jìn)行思想政治教育，如何了解同學(xué)課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活，如何評定同學(xué)操行。

回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;

玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會賠禮;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界慢慢地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心布滿了幸福，我情愿彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)懷孩子我覺得一名好的老師不僅要關(guān)懷孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與老師的溝通很重要，

"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的進(jìn)展在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好仿照、奇怪、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)問閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應(yīng)和引導(dǎo)作為一個幼兒園老師，假如自己的學(xué)習(xí)愛好不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思索，又怎么教出身心全面進(jìn)展的幼兒呢?我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實學(xué)問，彌補(bǔ)缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，

老師就是開啟那把鎖的仆人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認(rèn)同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實習(xí)，我更加堅決了自己的選擇。

這一年期間，我分別擔(dān)當(dāng)大班老師工作，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個別差異制定教養(yǎng)工作方案，協(xié)調(diào)班級工作，管理好班級財務(wù)，作好家長的聯(lián)導(dǎo)溝通工作，擔(dān)當(dāng)各科教學(xué)時，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)力量樂觀開展主題探究活動，制造適合幼兒操作與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，在教學(xué)活動中依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適合幼兒并為他們所喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容，注意幼兒共性與語言的進(jìn)展，樂觀參與教研活動，仔細(xì)觀看、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式，漸漸轉(zhuǎn)變老的教學(xué)模式，注意師生互動、生生互動及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，以幼兒為主體，給幼兒自由進(jìn)展與想象的空間。我以新《綱要》為指導(dǎo)，仔細(xì)完成教學(xué)活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，仔細(xì)總結(jié)工作中的得失。

作為一名幼兒老師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心伴侶，在課堂上傳授他們學(xué)問，在生活中關(guān)懷他們飲食起居，在日常生活我注觀看每一個幼兒的特點(diǎn)，做到對每一個幼兒的狀況心中有數(shù)，特殊是對相對較差、性格特別或比較淘氣的幼兒，更是傾注了更多的愛心和急躁，余鵬飛小伴侶剛轉(zhuǎn)入我班，由于到了一個生疏的環(huán)境，生疏的老師，生疏的小伴侶，他變緘默了，對老師和小伴侶表現(xiàn)得不親近，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負(fù)小伴侶。面對這樣的孩子我首先親近他，消退他的生疏感，鼓舞小伴侶主動與他交往，對他愛犯的小毛病批判時也要講究方式方法，多表揚(yáng)，活動時盡量鼓舞他多發(fā)言，如他不情愿也不強(qiáng)求，漸漸地他開頭轉(zhuǎn)變了，對待老師和小伴侶不再拒絕，現(xiàn)在他已漸漸地融入班級這個大集體中，健康歡樂地成長。徐天益小伴侶不愛說話，我就常常找她談心，聊她感愛好的話題，鼓舞她大膽與小伴侶交往，現(xiàn)在她進(jìn)步多了，能主動找老師說話，與小伴侶溝通了。要對幼兒實施完整的教育，家長的協(xié)作是分不開的，也更需要老師和家長之間的溝通與溝通。

老師個人實習(xí)工作總結(jié)篇13時間荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，實習(xí)工作已經(jīng)接近終點(diǎn)，在繁忙中，我成長著，在幸福中，我收獲著……

在實習(xí)的這一學(xué)期，我?guī)Я烁咭话嗉墄x班和xx班兩個班級的英語。

一.備課方面

仔細(xì)備課，不但要了解學(xué)科課時要求，也要把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，對于不同的同學(xué)，因材施教。不但要備教材、備教法還要備同學(xué)。依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)實際，設(shè)計教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案，每一課做到“有備而來”。每堂課都在課前做好充分預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的教具。課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并仔細(xì)根據(jù)指示要求進(jìn)行分類總結(jié)。

一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都