中班語(yǔ)言云彩和風(fēng)兒教案不會(huì)改的版本

PAGE頁(yè)碼10中班語(yǔ)言云彩和風(fēng)兒教案不會(huì)改的版本20____中班語(yǔ)言云彩和風(fēng)兒教案中班語(yǔ)言云彩和風(fēng)兒教案作為一名靜默奉獻(xiàn)的教化工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼闹邪嗾Z(yǔ)言云彩和風(fēng)兒教案，希望對(duì)大家有所幫助。中班語(yǔ)言云彩和風(fēng)兒教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助他們感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美，意境美。2、學(xué)習(xí)仿編散文詩(shī)，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)建力。3、培育幼兒對(duì)大自然的觀賞及關(guān)愛(ài)。4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好。5、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)打算：幻燈片—云的形態(tài)。活動(dòng)過(guò)程：一、激發(fā)幼兒愛(ài)好。1、老師站在窗前饒有愛(ài)好的對(duì)幼兒說(shuō)：小摯友快來(lái)，到老師這里來(lái)！今日老師請(qǐng)你們看一些好玩的東西，你們想看嗎？2、請(qǐng)小摯友細(xì)致視察：看看窗外的天上有什么？大樹的葉子為什么會(huì)動(dòng)？二、觀看后溝通。1、你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒自由視察并用完整的語(yǔ)言回答）你平?？吹降脑茣?huì)動(dòng)嗎？（讓幼兒知道天空中有風(fēng)，風(fēng)一吹白云就會(huì)____。）2、大樹的葉子為什么會(huì)動(dòng)？（啟發(fā)幼兒講解并描述，大樹的葉子被風(fēng)一吹就來(lái)回的搖擺。）三、觀賞詩(shī)朗誦《云彩和風(fēng)兒》。1、老師有感情的朗誦。提問(wèn)：聽了后有什么感覺(jué)？（讓幼兒充分感受散文詩(shī)的美麗意境）2、配樂(lè)詩(shī)朗誦。老師協(xié)作朗誦用肢體動(dòng)作表演，幫助其體驗(yàn)理解。（1）為什么說(shuō)云是好玩的云，風(fēng)是能干的風(fēng)呢？（2）散文詩(shī)中的風(fēng)都把云彩變成了什么？用“吹呀吹，云彩變成什么？”來(lái)表述。（引導(dǎo)幼兒用散文中的語(yǔ)句完整的回答）3、集體跟著老師朗誦散文詩(shī)。（1）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)散文詩(shī)的內(nèi)容。（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)平常還見過(guò)云彩變成什么？用“吹呀吹，云彩變成什么的……”句式來(lái)表述。四、觀賞—云的形態(tài)。通過(guò)課件，讓幼兒觀賞，形態(tài)奇妙、變化莫測(cè)、多姿多彩的云。中班語(yǔ)言云彩和風(fēng)兒教案2活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)文。2、激發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想，豐富想象力，提高語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。活動(dòng)打算：與詩(shī)文相關(guān)的課件、各種白云卡片、白云頭飾、錄音機(jī)、磁帶、籃子活動(dòng)過(guò)程：1、我說(shuō)的謎語(yǔ)你們猜：身體輕又輕，空中來(lái)旅行。有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚鱗。是什么？（云彩）2、那跟老師一起去看云彩吧。（1）看看這朵像什么？這朵像什么？還有這個(gè)呢？跟小摯友說(shuō)一說(shuō)像什么？小摯友說(shuō)一說(shuō)平常你見過(guò)的云彩還像什么（2）這天上的`云彩可好玩了，想一想是誰(shuí)讓他們變的一會(huì)像這個(gè)，一會(huì)像哪個(gè)的（風(fēng)）3、今日老師就給小摯友帶來(lái)一首美麗的散文詩(shī)，就是關(guān)于云彩和風(fēng)的，請(qǐng)小摯友找個(gè)小椅子坐下，細(xì)致聽一聽，詩(shī)中都是說(shuō)了些什么？（老師邊說(shuō)邊表演）。（1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)詩(shī)中都是有什么？7、請(qǐng)小摯友看一段動(dòng)畫，想一想為什么說(shuō)天上的云彩真好玩（1）誰(shuí)知道為什么說(shuō)天上的云彩真好玩？（云彩能變成許多東西）（2）云彩很好玩是風(fēng)吹著它變的，那么風(fēng)兒有本領(lǐng)是什么意思？（風(fēng)兒有本事，又能耐能吹得云彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃）8、請(qǐng)小摯友聽一段詩(shī)文，聽一聽這段詩(shī)文，云彩變成了什么？云彩變成了什么？（小白船）從你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁邊的小摯友說(shuō)一說(shuō)。跟錄音一起說(shuō)一下這段詩(shī)文。9、請(qǐng)小摯友在聽一段詩(shī)文，聽一聽這段詩(shī)文，說(shuō)了些什么？云彩變成了什么？（____子）學(xué)一學(xué)獅子的樣子。請(qǐng)小摯友跟錄音一起說(shuō)一邊。把獅子放回小椅子下面。10、請(qǐng)小摯友再聽下一段詩(shī)文，說(shuō)的又是誰(shuí)？（1）拿出圖片，看胖娃娃帶的是什么帽子？身穿什么褂子？做的什么動(dòng)作？誰(shuí)見了笑嘻嘻？（2）聽錄音一起說(shuō)一邊。11、請(qǐng)小摯友看著動(dòng)畫跟老師一起完整的說(shuō)一邊詩(shī)文好嗎？12、小摯友基本上都能說(shuō)下來(lái)了，請(qǐng)小摯友選擇你喜愛(ài)的圖片咱們分組說(shuō)一邊詩(shī)文。拿小白船的說(shuō)小白船那一段，拿獅子的說(shuō)獅子拿一段……與孩子一起說(shuō)，請(qǐng)小摯友把圖片放回家。13、剛才我望見有的小摯友想表演了，現(xiàn)在請(qǐng)小摯友站起來(lái)跟老師一起表演一邊。小摯友說(shuō)的好表演的也好。14、快看一片小白云也被你們吸引來(lái)了，瞧，它變成了什么？（小白兔）說(shuō)一說(shuō)小白兔長(zhǎng)什么樣子（請(qǐng)小摯友說(shuō)一說(shuō)你的圖片畫的什么？跟其他小摯友說(shuō)一說(shuō)。）15、小白云變得多好玩呀，你們想不想變成一朵小白云呀，（想）16、老師發(fā)給小摯友每人一朵小白云的頭飾，請(qǐng)小摯友學(xué)一學(xué)小白云在空中是怎樣飄來(lái)飄去的。17、請(qǐng)小摯友先做小白云在空中逍遙自在的飄的動(dòng)作，在飄的時(shí)候，小摯友想好了，你要變成什么？等老師說(shuō)風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你就接著變成他的樣子。18、來(lái)咱們先試一邊，風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你變成了什么？（小鴨、小兔）19、還想玩這個(gè)嬉戲嗎？咱們道外面去玩好嗎？中班語(yǔ)言云彩和風(fēng)兒教案3活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)文。2、激發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想，豐富想象力，提高語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。活動(dòng)打算1、課件-圖片（風(fēng)、云）2、各種白云卡片、白云頭飾，籃子活動(dòng)過(guò)程一、猜謎語(yǔ)老師：我說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)你們猜是什么？身體輕又輕，空中來(lái)旅行。有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚鱗。（云彩）二、看云彩老師：跟老師一起去看云彩吧。1、看看這朵像什么？這朵像什么？還有這個(gè)呢？跟小摯友說(shuō)一說(shuō)像什么？小摯友說(shuō)一說(shuō)平常你見過(guò)的云彩還像什么？2、這天上的云彩可好玩了，想一想是誰(shuí)讓他們變的一會(huì)像這個(gè)，一會(huì)像哪個(gè)的？（風(fēng)）三、老師朗誦詩(shī)歌1、老師：今日老師就給小摯友帶來(lái)一首美麗的散文詩(shī)，就是關(guān)于云彩和風(fēng)的，請(qǐng)小摯友找個(gè)小椅子坐下，細(xì)致聽一聽，詩(shī)中都是說(shuō)了些什么？2、老師邊說(shuō)邊表演提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)詩(shī)中都是有什么？四、請(qǐng)小摯友看一段動(dòng)畫，想一想為什么說(shuō)天上的云彩真好玩？1、誰(shuí)知道為什么說(shuō)天上的云彩真好玩？（云彩能變成許多東西）2、云彩很好玩是風(fēng)吹著它變的，那么風(fēng)兒有本領(lǐng)是什么意思？（風(fēng)兒有本事，又能耐能吹得云彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃）五、請(qǐng)小摯友聽一段詩(shī)文，聽一聽這段詩(shī)文，云彩變成了什么？1、云彩變成了什么？（小白船）從你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁邊的小摯友說(shuō)一說(shuō)。2、跟錄音一起說(shuō)一下這段詩(shī)文。六、請(qǐng)小摯友在聽一段詩(shī)文，聽一聽這段詩(shī)文，說(shuō)了些什么？1、云彩變成了什么？（____子）學(xué)一學(xué)獅子的樣子。2、請(qǐng)小摯友跟錄音一起說(shuō)一邊。把獅子放回小椅子下面。七、請(qǐng)小摯友再聽下一段詩(shī)文。1、拿出圖片，看胖娃娃帶的是什么帽子？身穿什么褂子？做的什么動(dòng)作？誰(shuí)見了笑嘻嘻？2、聽錄音一起說(shuō)一邊。請(qǐng)小摯友看著動(dòng)畫跟老師一起完整的說(shuō)一邊詩(shī)文好嗎？八、請(qǐng)小摯友選擇你喜愛(ài)的圖片咱們分組說(shuō)一邊詩(shī)文。1、拿小白船的說(shuō)小白船那一段，拿獅子的說(shuō)獅子拿一段……與孩子一起說(shuō)，請(qǐng)小摯友把圖片放回家。2、剛才我望見有的小摯友想表演了，現(xiàn)在請(qǐng)小摯友站起來(lái)跟老師一起表演一邊。小摯友說(shuō)的好表演的也好。3、快看一片小白云也被你們吸引來(lái)了，瞧，它變成了什么？（小白兔）說(shuō)一說(shuō)小白兔長(zhǎng)什么樣子？（請(qǐng)小摯友說(shuō)一說(shuō)你的圖片畫的什么？跟其他小摯友說(shuō)一說(shuō)。）4、小白云變得多好玩呀，你們想不想變成一朵小白云呀？5、老師發(fā)給小摯友每人