2023年小學(xué)科研處個人年終述職報告范文

第3頁共3頁2023年?小學(xué)科研處?個人年終述?職報告范文?各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位同仁?：大家好?!我于_?__年__?_月受上級?___調(diào)配?到中心小學(xué)?任科研處主?任，具體管?理學(xué)校的教?育科研工作?，過去的一?年我的工作?得到學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和全體教?師的大力支?持和幫助，?在此我表示?衷心的感謝?!總結(jié)過?去的一個學(xué)?年，我們科?研處在校長?的直接領(lǐng)導(dǎo)?下，在縣教?研室的關(guān)心?指導(dǎo)下以服?務(wù)于教師素?質(zhì)的全面提?升為宗旨，?緊緊圍繞課?程改革以科?研為先導(dǎo)、?以隊(duì)伍素質(zhì)?提升為本，?以課例研究?為突破口，?提高了校本?教研管理水?平和校本教?研質(zhì)量，努?力做到“突?出一個中心?，實(shí)現(xiàn)兩個?轉(zhuǎn)變，促進(jìn)?三個提高”?。一個中心?：以老師專?業(yè)水平不斷?提高為中心?；兩個轉(zhuǎn)變?：教育觀念?和教學(xué)行為?轉(zhuǎn)變；三個?提高：教師?課堂教學(xué)能?力的提高、?教研水平和?科研能力的?提高。一?、為教師的?發(fā)展著想，?對教師負(fù)責(zé)?1、以新?一輪課程改?革為導(dǎo)向，?深化培訓(xùn)工?作，提高教?研水平。一?是力抓崗前?培訓(xùn)，實(shí)施?全員培訓(xùn)，?積極參與省?、市、縣_?__的課改?骨干教師培?訓(xùn)。學(xué)校予?以學(xué)習(xí)培訓(xùn)?的經(jīng)費(fèi)保障?，市內(nèi)培訓(xùn)?做到多人次?、全方位參?與。二是_?__好學(xué)校?校本培訓(xùn)。?___了課?改起始年級?的學(xué)科教材?培訓(xùn)和學(xué)科?課改理念與?實(shí)施策略的?專題培訓(xùn)以?及課改課例?、案例培訓(xùn)?等。三是為?教師免費(fèi)訂?閱各種學(xué)習(xí)?資料，進(jìn)一?步完善學(xué)習(xí)?制度加強(qiáng)學(xué)?習(xí)管理，大?力開展學(xué)習(xí)?型教研。?2、加強(qiáng)教?研活動的開?展，讓教師?在活動中展?示自己的能?力，提高教?研理論水平?和業(yè)務(wù)能力?。積極穩(wěn)妥?地開展了匯?報、交流課?以及各科教?學(xué)觀摩課活?動，在一定?程度上形成?了一些教師?深鉆教材，?改進(jìn)教學(xué)，?取長補(bǔ)短，?互相學(xué)習(xí)的?良好局面。?教師的聽課?行為也變成?了一種自覺?和渴望。查?閱教師交回?的由科研處?制作下發(fā)的?《聽課意見?反饋表》，?便不難看出?，老師們的?聽課次數(shù)增?多了，評課?能力增強(qiáng)了?，這難道不?是一種教學(xué)?水平提高的?間接反應(yīng)嗎?3、加強(qiáng)?“塑師”工?程后續(xù)管理?，彰顯示范?輻射功能，?努力促進(jìn)全?體教師的專?業(yè)發(fā)展。建?立名師檔案?，做好名師?成長記錄，?建立名師年?度考評制度?，要求每位?名師有一個?研究課題，?每學(xué)期進(jìn)行?公開課，觀?摩、示范教?學(xué)，專題講?座等系列教?學(xué)活動，充?分發(fā)揮名師?的領(lǐng)衍、示?范、輻射作?用。4、?做好青年教?師的培養(yǎng)與?教學(xué)新秀的?選拔工作。?要求每個培?養(yǎng)對象：①?寫一篇有教?改新理念的?教學(xué)設(shè)計(jì)；?②上一節(jié)教?改匯報課；?③寫一篇教?學(xué)案例；④?進(jìn)行一次教?師；⑤進(jìn)行?一次聽課交?流。通過“?新綠杯”新?教師課堂教?學(xué)大賽，提?高新教師的?課堂教學(xué)能?力，選拔了?教學(xué)新秀。?5、建立?教師個人成?長檔案。科?研處統(tǒng)一編?制教師專業(yè)?成長檔案，?要求教師個?人制定成長?規(guī)劃，充分?___教師?成長過程，?并做好成長?檔案的展示?交流工作，?促進(jìn)教師專?業(yè)化水平的?提升。我校?教師在上級?舉辦的各種?競賽中都取?得了較好的?成績：如課?件制作獲全?國二等獎，?全縣科研處?主任“四項(xiàng)?全能比賽”?獲縣一等獎?，音樂課競?課獲縣三等?獎。多篇德?育案例評比?獲全縣一、?二、三等獎?等。二、?加強(qiáng)服務(wù)意?識，對學(xué)校?負(fù)責(zé)作為?科研處主任?，本人努力?做好校長的?助手。協(xié)同?教研組努力?做好了以下?幾方面的工?作：1、?健全和完善?校本研究制?度，推動校?本研究走向?普及，走向?常態(tài)。我們?建立了《校?本教研三級?管理制度》?《教師理論?學(xué)習(xí)制度》?、《教師培?訓(xùn)制度》、?《對話交流?制度》、《?課題研究制?度》、《校?本教研沙龍?制度》、《?教師實(shí)踐反?思制度》等?。2、加?強(qiáng)教學(xué)研究?工作，使教?師能把課改?的新理念運(yùn)?用到教學(xué)實(shí)?際中去，提?高教師的教?學(xué)能力，為?新課程的全?面實(shí)施奠定?基礎(chǔ)。設(shè)立?了教研組教?研活動日，?大力開展教?學(xué)型教研，?以“課例”?為載體，聚?焦課堂，圍?繞如何上好?一節(jié)課展開?，把研究貫?穿在備課、?上課、評課?等教學(xué)環(huán)節(jié)?中，優(yōu)化課?堂教學(xué)結(jié)構(gòu)?，力求教學(xué)?方式的多樣?化，促使常?態(tài)教學(xué)面貌?跳出陳舊教?學(xué)模式的格?局，求得最?佳的教學(xué)效?率。深入推?進(jìn)了每周“?教研活動日?”的活動，?注重了教研?形式和質(zhì)量?，注