大力綠化校園建議書

大力綠化校?園建議書篇?1全體同?學(xué)們：你?們好!當(dāng)?你背著書包?踏進(jìn)花園般?的學(xué)校時;?當(dāng)你在球場?上揮汗如雨?的拚搏了一?節(jié)課后，坐?在操場邊的?石凳上時;?當(dāng)你課后漫?步在綠樹成?蔭的校園時?;你可曾想?到為了讓同?學(xué)們能有一?個如此良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，學(xué)校在這?方面花了多?少心思?投?入了多少財?力?你是?否愿意看到?校園里到處?是垃圾痰跡?，綠色植物?被人隨意踐?踏攀折，如?果你的回答?是“不!”?我們也相信?你的回答一?定是“不!?”那么，請?與我們一道?遵守下列倡?議：1.?請不要隨地?亂扔果皮紙?屑，如果可?以的話，請?隨身帶一個?垃圾袋;?2.請不要?隨地吐痰，?免得我們周?圍的空氣里?充滿細(xì)菌;?3.為了?花草樹木們?的健康成長?，請不要隨?意踐踏攀折?它們;4?.請保護(hù)好?學(xué)校為大家?精心設(shè)計的?公共設(shè)施;?5.每個?人不光從自?己做起，而?且及時督促?身邊的同學(xué)?保護(hù)好校園?環(huán)境。保?護(hù)校園環(huán)境?，人人有責(zé)?。同學(xué)們，?行動起來吧?!大力綠?化校園建議?書篇2尊?敬的校領(lǐng)導(dǎo)?：我在美?麗的光華學(xué)?校已經(jīng)呆了?六年之久了?，校園的大?花壇，五彩?繽紛，各種?各樣的花匯?聚一壇，猶?如奧林匹克?的火壇的翻?版。校園的?小樹林，春?天，嫩綠的?樹枝冒出一?個個可愛的?小綠頭;夏?天，綠樹成?蔭，是大部?分學(xué)生休閑?、娛樂的好?去處;秋天?，一棵棵樹?都披上了淡?黃的衣裝;?冬天，積雪?漫漫，校園?披上雪白的?冬衣，猶如?雪上的樂園?。校園的后?操場，一眼?望去，都是?綠油油的草?坪，躺在草?坪上，風(fēng)兒?拂過，令人?神清氣爽。?但是，在?這環(huán)境優(yōu)美?，學(xué)風(fēng)純樸?的美麗校園?里，也有些?不盡人意的?地方。例?如：一到運?動會之時，?草坪上就有?許多垃圾，?塑料袋，食?品包裝袋，?一次性的水?杯遍地都是?，這些都是?同學(xué)們的“?杰作”，這?些杰作不僅?給綠油油的?草坪來了一?個“絢麗的?裝飾”，更?給人一種厭?惡的氣息。?不僅僅如?此，每周星?期六，同學(xué)?們這天下午?可以去買零?食、可以自?由活動……?但是在同學(xué)?們休閑放松?的時候，也?是他們制造?垃圾的時候?。教室里，?走廊上到處?都是同學(xué)們?扔的垃圾，?清潔工老爺?爺弓著腰要?干到很晚才?能清理干凈?。由此，?我向校領(lǐng)導(dǎo)?提出以下幾?點建議：?1.開展“?環(huán)保小衛(wèi)士?”的活動，?組織同學(xué)們?將可回收垃?圾收集起來?，并到有關(guān)?地點換取相?關(guān)的獎勵。?___組?織一次大掃?除活動，讓?全體同學(xué)們?來打掃教學(xué)?樓，打掃校?園，體會一?下清潔工叔?叔阿姨的辛?苦，增強(qiáng)環(huán)?保的意識。?3.舉辦?講座，用一?些事例教育?同學(xué)們保護(hù)?環(huán)境，少用?一次性產(chǎn)品?，減少白色?污染。4?、在校園的?每一個地方?都貼上保護(hù)?環(huán)境的標(biāo)語?，讓同學(xué)們?時時刻刻地?記住這些標(biāo)?語，并能用?自己的行動?去保護(hù)環(huán)境?。尊敬的?校領(lǐng)導(dǎo)，我?希望我們要?像愛爸爸媽?媽那樣愛我?們的校園，?讓校園在我?們的精心呵?護(hù)下變得更?加絢麗多姿?、讓我們行?動起來，讓?美麗的校園?抹上一層七?彩的熒光吧?!大力綠?化校園建議?書篇3徐?校長：近?年，環(huán)境污?問題日趨嚴(yán)?重，空氣污?染及紫外線?指數(shù)攀升、?城市的熱島?效應(yīng)、海岸?線上升，都?為地球生態(tài)?及人類居住?環(huán)境響起警?號。近年，?環(huán)境污問題?日趨嚴(yán)重，?空氣污染及?紫外線指數(shù)?攀升、城市?的熱島效應(yīng)?、海岸線上?升，都為地?球生態(tài)及人?類居住環(huán)境?響起警號。?有科學(xué)家?警告，若不?及時保護(hù)環(huán)?境，電影《?明日之后》?所展現(xiàn)的冰?河時期，可?能會在不久?將來出現(xiàn)。?有科學(xué)家警?告，若不及?時保護(hù)環(huán)境?，電影《明?日之后》所?展現(xiàn)的冰河?時期，可能?會在不久將?來出現(xiàn)。?因此，環(huán)保?工作及教育?亦逐漸受到?社會人士的?重視。因此?，環(huán)保工作?及教育亦逐?漸受到社會?人士的重視?。為響應(yīng)?環(huán)保，今年?學(xué)校擬定環(huán)?保教育為其?中一個重點?發(fā)展項目。?為響應(yīng)環(huán)保?，今年學(xué)校?擬定環(huán)保教?育為其中一?個重點發(fā)展?項目。而?為更有效推?行環(huán)保育，?本會建議校?方推行「綠?化校園計劃?」。而為更?有效推行環(huán)?保育，本會?建議校方推?行「綠化校?園計劃」。?推行「綠?化校園計劃?」，可達(dá)到?以下效果：?推行「綠化?校園計劃」?，可達(dá)到以?下效果：?有效提高同?學(xué)的環(huán)保意?識：保護(hù)環(huán)?境，應(yīng)由教?育做起，而?讓同學(xué)直接?參與環(huán)?；?動，更能有?效培養(yǎng)學(xué)生?環(huán)保意識。?有效提高同?學(xué)的環(huán)保意?識：保護(hù)環(huán)?境，應(yīng)由教?育做起，而?讓同學(xué)直接?參與環(huán)?；?動，更能有?效培養(yǎng)學(xué)生?環(huán)保意識。?綠化校園?的工作，多?交由同學(xué)管?理，在長期?的直接參與?過程中，同?學(xué)的環(huán)保意?自會逐漸提?高。綠化校?園的工作，?多交由同學(xué)?管理，在長?期的直接參?與過程中，?同學(xué)的環(huán)保?意自會逐漸?提高。美?化校園：綠?化校園包括?在校內(nèi)栽種?植物，若學(xué)?校的正門、?操場、花圃?、走廊、以?至課室，皆?栽種樹木或?盆栽，校園?環(huán)境定會變?得更為優(yōu)美?。美化校園?：綠化校園?包括在校內(nèi)?栽種植物，?若學(xué)校的正?門、操場、?花圃、走廊?、以至課室?，皆栽種樹?木或盆栽，?校園環(huán)境定?會變得更為?優(yōu)美。增?加同學(xué)對校?園的歸屬感?：推行綠化?校園計劃，?同學(xué)有較多?機(jī)會與同學(xué)?合作管理校?園環(huán)境，既?能營造團(tuán)結(jié)?合作的氣氛?，又能令同?學(xué)明白到自?己也屬于學(xué)?校的一份子?，對學(xué)校的?歸屬感自能?有所提高。?增加同學(xué)對?校園的歸屬?感：推行綠?化校園計劃?，同學(xué)有較?多機(jī)會與同?學(xué)合作管理?校園環(huán)境，?既能營造團(tuán)?結(jié)合作的氣?氛，又能令?同學(xué)明白到?自己也屬于?學(xué)校的一份?子，對學(xué)校?的歸屬感自?能有所提高?。而校園?環(huán)境優(yōu)美潔?淨(jìng)，也能令?同學(xué)更熱愛?校園。而校?園環(huán)境優(yōu)美?潔凈，也能?令同學(xué)更熱?愛校園。?有關(guān)「綠化?校園計劃」?的具體內(nèi)容?，本會有以?下建議：有?關(guān)「綠化校?園計劃」的?具體內(nèi)容，?本會有以下?建議：圍?繞校舍栽種?樹苗：學(xué)校?可以購入樹?苗，然后圍?繞校舍裁種?。圍繞校舍?栽種樹苗：?學(xué)?？梢再?入樹苗，然?后圍繞校舍?裁種。樹?苗長成叢木?后，校舍四?周林蔭處處?，既能美化?環(huán)境，又可?阻隔部分由?校外馬路傳?來的噪音，?而樹蔭更可?成為同學(xué)休?憩的地方。?樹苗長成叢?木后，校舍?四周林蔭處?處，既能美?化環(huán)境，又?可阻隔部分?由校外馬路?傳來的噪音?，而樹蔭更?可成為同學(xué)?休憩的地方?。學(xué)?？?以舉辦「校?園植樹日」?，邀請全校?同學(xué)參與，?裨便建立團(tuán)?結(jié)精神，共?同進(jìn)行校園?綠化工作。?學(xué)校可以舉?辦「校園植?樹日」，邀?請全校同學(xué)?參與，裨便?建立團(tuán)結(jié)精?神，共同進(jìn)?行校園綠化?工作。于?正門、走廊?及課室種植?盆栽：學(xué)校?可以購買盆?栽，放置于?學(xué)校正門及?各樓層的走?廊，綠化校?園環(huán)境。于?正門、走廊?及課室種植?盆栽：學(xué)校?可以購買盆?栽，放置于?學(xué)校正門及?各樓層的走?廊，綠化校?園環(huán)境。?正門的植物?，可交由本?會照料;各?樓層的盆栽?，則可交由?附近的班別?打理。正門?的植