端正學(xué)習(xí)態(tài)度演講稿

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端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)演講稿1

為什么一上學(xué)父母就說：“要上心學(xué)習(xí)，好好學(xué)呢?”這指的就是學(xué)習(xí)立場(chǎng)。立場(chǎng)決斷一切，只有端正了學(xué)習(xí)立場(chǎng)，我們才有資格學(xué)習(xí)。假如立場(chǎng)端正，就有毅力克制自己的玩心，有督促自己前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自己有無懈怠之時(shí)，投機(jī)取巧、偷工減料之處。實(shí)時(shí)矯正自己的學(xué)習(xí)立場(chǎng)是仔細(xì)學(xué)習(xí)、上心學(xué)習(xí)的須要保證。

端正立場(chǎng)之后，我們所要找的就是方法。

一樣的付出，卻得到不同的成果是什么緣由呢?

有的人學(xué)習(xí)刻苦，不容置疑，成天寫寫寫，做做做，悄悄默。在一旁看著都覺得累，有的人上課聽聽，下課翻翻，寫寫作業(yè)，難得寫幾道奧數(shù)題，成果卻穩(wěn)定不退，這個(gè)世界怎么這么不公?

其實(shí)不是這樣的，前者用的是題海戰(zhàn)術(shù)，多少英雄好漢就是一頭撞死在這堵墻上的。題做得多是好事，可那是做題!又有多少道題是真正會(huì)做的?假如改個(gè)條件，換個(gè)問法能做到聯(lián)想，轉(zhuǎn)換為同一道題;或是用五花八門的方法求出來才算真正會(huì)做。

我的學(xué)習(xí)方法比較古怪：不死啃書。我手上的輔導(dǎo)書也不算少，我是這么做完的：看了一題，腦子里有了思路就可以P端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)演講稿SS了。假如一題讓我思路凌亂，那么，八成是難題或有多種解法，這道題就值得我下大手筆了。對(duì)待作業(yè)，肯定要仔細(xì)，自己買的書鬼畫符也就罷了，老師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是阿諛奉承，是訓(xùn)練解題格式，打基本功的絕佳機(jī)會(huì)。另外，做題時(shí)要記住一次做對(duì)，千萬不要想我還有檢查的機(jī)會(huì)?？纪炅嗽?，總聽到有人埋怨：“我明明檢查了的，就是沒看到?！边@很正常，就如你自己挖的陷阱自己不會(huì)往/里面跳，我們犯的錯(cuò)誤自己是很難檢查出來的。

給自己找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不失為一種方法。

當(dāng)自己有一個(gè)對(duì)手時(shí)，便有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，只要我們想要有進(jìn)步，就會(huì)自己向前。那么如何選一個(gè)對(duì)手呢?不要把一個(gè)短時(shí)間內(nèi)超越不了的人作為對(duì)手。他，是你的榜樣?？纯瓷洗蔚呐琶闱懊娴哪俏皇钦l?目標(biāo)不要太高，比他高一分。我曾在課桌上寫下，比***高一分，就是這么一個(gè)小小的目標(biāo)，付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分.

當(dāng)然，最重要的還是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，學(xué)習(xí)上下了苦功夫，課后肯定要用散步、運(yùn)動(dòng)、睡覺補(bǔ)回來。運(yùn)動(dòng)可以提高思維的活躍程度，適當(dāng)?shù)拇虼蚯颍賹?duì)學(xué)習(xí)是有益的。有規(guī)律的作息，合理的飲食絕對(duì)百利而無一害。

我們所需要把握的是平衡關(guān)。一旦勞、逸兩者失去平衡，肯定要實(shí)時(shí)補(bǔ)救。假如這樣做了，相信大家在學(xué)習(xí)與健康方面都能做到雙贏。

有了良好的學(xué)習(xí)方法，最重要的還是要堅(jiān)持。

學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多，但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。

例如：找個(gè)小本子記住身邊上發(fā)生的事，有多少人能做到呢?

又有多少人把看的新聞?dòng)浽谀X子里了?

有誰能時(shí)刻記住要多聯(lián)想，熬煉思維規(guī)律性呢?

習(xí)慣可大可小，貴在堅(jiān)持;貴在你對(duì)它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培育出來的，是自己多年的閱歷總結(jié)、歸納得出的。

從現(xiàn)在開始，端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，改良學(xué)習(xí)方法，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)方面的諸葛亮。接近期中考試，盼望大家在有限的時(shí)間內(nèi)努力一把，爭(zhēng)取制造自己的小奇跡。

端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)演講稿2

敬愛的各位老師、全體同學(xué)：

大家好!

今日國(guó)旗下我講話的題目是《端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，取得優(yōu)異成果》。

人們總喜愛這樣來形容時(shí)間的流轉(zhuǎn)：說白駒過隙、也說彈指一揮、還說逝者如斯，作家朱自清在他的文章中這樣描繪時(shí)間的匆忙：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;悄悄時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。

那么，在匆忙而過的時(shí)間里，你收獲了些什么呢?

你預(yù)備怎樣迎接期末、迎接新年呢?

你是否想取得一個(gè)優(yōu)異成果，過一個(gè)快樂的寒假呢?

我覺得立場(chǎng)很重要，可以說，端正的立場(chǎng)是取得優(yōu)異成果的法寶!

那么，要取得優(yōu)異的成果，我們每一個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn)：

一是老實(shí)考試。學(xué)習(xí)是來不得半點(diǎn)虛假的，任何想伺機(jī)蒙混、騙老師、騙家長(zhǎng)的想法都是不可取的，最終的結(jié)局就是像孔乙己一樣的自欺欺人，而且一旦養(yǎng)成了不誠(chéng)信的習(xí)慣，它會(huì)像瘟疫一樣的伴你成長(zhǎng)，擴(kuò)散到你的做事、做人，從而影響你的人生。何況學(xué)校本次考試將在教務(wù)處門前公告欄設(shè)立曝光臺(tái)，你假設(shè)是由于不老實(shí)考試被曝了光的話，那將會(huì)是多么沒面子的事情，所以老實(shí)考試為先。

二是仔細(xì)認(rèn)真。認(rèn)真的讀題審題，仔細(xì)的做出答案。仔細(xì)認(rèn)真還包括寧?kù)o的在考場(chǎng)思索、不焦急交卷、不瞻前顧后等等，凡是能夠拿到的`分?jǐn)?shù)絕不丟掉一分，假設(shè)是由于馬虎大意慌里緊張丟了分，假設(shè)是考試遲到、考試打瞌睡、胡亂在卷上書寫答案，那就是任意揮霍糜費(fèi)自己一學(xué)期的努力，那就是將原來可以很美麗的結(jié)尾親自毀掉。有同學(xué)或許會(huì)說“丟個(gè)一分二分沒關(guān)系，”我說“20**清華高校錄用分?jǐn)?shù)線685分，而西安高校一個(gè)重點(diǎn)班的同學(xué)中由于1分之差被清華拒之門外的就有四五個(gè)。所以說養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的答題習(xí)慣很重要。

三是書寫規(guī)范。工整的書寫、規(guī)范的答題、潔凈的卷面可以贏得老師的好感，給閱卷老師留下美妙的印象，而這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那么無論是平常的練考，還是將來的小考、中考、高考，都會(huì)對(duì)你大有好處。

以上三點(diǎn)正是我對(duì)全體同學(xué)本次考試的要求，請(qǐng)牢記在心，努力去做。

最末，祝每位同學(xué)能以端正的立場(chǎng)迎接考試，呈遞給父母一份優(yōu)秀的答卷，歡高興喜過大年!

我的講話完畢，感謝大家!

端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)演講稿3

俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在學(xué)習(xí)上也是如此，那些學(xué)習(xí)上的佼佼者，都付出了比別人多的努力。至于怎么學(xué)習(xí)，我相信你們的老師肯定教給了你們很多的方法。我今日主要談?wù)剬W(xué)習(xí)立場(chǎng)。由于立場(chǎng)決斷一切!那我們?cè)撚迷鯓拥膶W(xué)習(xí)立場(chǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)呢我覺得要做到三個(gè)“超越”。

1，超越自己。這個(gè)世界上最難戰(zhàn)勝和超越的不是別人，正是你自己。如何超越自己，首先要知道自己的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)。假如不知道自己的優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)缺乏足夠的自信：假如不知道自己的弱點(diǎn)，你不可能超越自己。例如假如你的記憶力不夠強(qiáng)，那你就要學(xué)會(huì)刻意地記憶一些公式，多花時(shí)間背誦課文，復(fù)習(xí)生字時(shí)要學(xué)會(huì)分析字形結(jié)構(gòu)。假如你做題目不夠細(xì)心，常犯馬虎錯(cuò)誤，那你就要學(xué)會(huì)分析做過的錯(cuò)題，以免今后再犯同樣的錯(cuò)誤。假如你的意志不夠頑強(qiáng)，做了一會(huì)兒題目就想出去玩，或者喜愛和旁邊的同學(xué)說話，那你要知道這是學(xué)習(xí)上的大敵，要強(qiáng)迫自己改正。當(dāng)你發(fā)覺自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)變自己時(shí)，你就在超越自己了，只有超越自己，才可能超越別人。

2，超越書本。讀書要活學(xué)活用，要超越書本。如何超越書本呢①對(duì)書上寫的知識(shí)要多問幾個(gè)“為什么”，也要常常問“這樣說對(duì)嗎”“這樣說好嗎”②要學(xué)會(huì)聯(lián)想和比較，這個(gè)知識(shí)我在另一本書上也看到過，它們哪些地方說的相同，那些地方說的不一樣。你甚至可以把那本書找來，對(duì)比一下。⑧假如能發(fā)覺書中的錯(cuò)誤就更了不得了。

3，超越老師。我們要敬愛老師，虛心向老師學(xué)習(xí)，但是不能在老師面前又去獨(dú)立思索的技能。①在學(xué)習(xí)進(jìn)度上要超越老師，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好劉慣。這樣，你在聽課時(shí)就叫以做到心中有數(shù)，而不是被老師牽著鼻子走。②尤其是在思維L要中會(huì)超越老師。在老師講一個(gè)問題之前，就要猜一猜，他會(huì)怎么講。老師講完后，想一想：是否和我想的一樣，在老師講完一種題目的解法時(shí)，還要想一想有沒有另外的解題方法。⑨當(dāng)然，你假如能發(fā)覺老師的錯(cuò)誤，就更值得贊頌了。

下面我想對(duì)那些少數(shù)的不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)說幾點(diǎn)。

1，你將成為怎樣的學(xué)牛是由你自己決斷的。優(yōu)秀生和后進(jìn)生是完全不一樣的，作