居住建筑設計課程教學大綱

第頁居住建筑設計課程教學大綱課程名稱：居住建筑設計/HabitationBuildingDesign課程代碼：05132063課程類型：專業(yè)/必修總學時數：40（理論學時：34實踐學時：6）學分：2.5先修課程：建筑設計基礎開課單位：建工學院適用專業(yè)：建筑學一、課程的性質、目的和任務居住建筑設計是建筑學學生的第二個小型建筑方案設計，對于學生掌握設計的方法起到一個承上啟下的作用，進一步加強學生對建筑尺度的理解，進行專業(yè)基礎知識、基本技能的學習與訓練，初步了解建筑與人體工程學、建筑環(huán)境的關系，建立建筑、技術、構造等基本概念，為后一階段的課程設計打下扎實的專業(yè)基礎。通過小型住宅設計，使學生了解最具普遍意義的居住建筑的設計方法，設計原則，理解居住行為的空間尺度，掌握居住行為的各種要求對居住空間的塑造與影響，并從該設計中了解不同國家、地域、時代的居住建筑的變遷。教學內容、教學基本要求及教學重點與難點教學內容：了解功能和環(huán)境設計、住宅的基本功能、理解功能分區(qū)、建筑單體的基本構成、人體尺度的把握和住宅門窗與廁所潔具構造等基本概念。掌握小型居住建筑的設計方法。1．第一次草圖階段教學內容（課內22學時+課外6學時）了解理解別墅設計要求，理解分析任務書給予的條件；掌握方案構思的技巧，作出初步方案。教學重點與難點：重點是掌握以下的設計方法：1）了解各房間的使用情況，所需面積，各房間之間的關系；2）分析地段條件，確定出入口的位置，朝向；3）建筑物的性格分析；4）對設計對象進行功能分區(qū)，鬧、靜分區(qū)；5）合理地組織人流流線；6）建筑形象符合建筑性格和地段要求，建筑物的體量組合符合功能要求，主次關系不違反基本構圖規(guī)律。難點是抓住方案性問題，其他細節(jié)問題可暫不顧及。可先作小比例方案兩、三個，經分析比較，選出較優(yōu)良者作進一步設計。一草應畫出總圖，平面及初步立面，比例尺可比正式圖小，但要求完整反映其設計構思，并有一定表現力。2．第二次草圖階段教學內容（課內10學時+課外6學時）了解方案細部設計的步驟。學生應根據自己的分析和教師的意見，弄清一草方案的優(yōu)缺點，理解聽課學習有關資料，擴大眼界、豐富知識、吸取其中有益經驗的重要性，修改并確定方案，修改一般宜在原方案基礎上進行，不得再作重大改變。掌握方案確定，進行細節(jié)設計，使方案日趨完善的內容，要求如下：1）進行總圖細節(jié)設計，考慮室外臺階、鋪地、綠化及小品布置；3）確定結構布置方式，根據功能及技術要求確定開間和進深尺寸，通過設計了解建筑設計與結構布置關系；4）研究建筑造型，推敲門窗構造細部，繪出門窗大樣圖；5）對室內空間家具布置進行充分的設計，對廁所潔具布置繪制構造大樣圖。教學重點：在該過程中，能經常草擬局部室內外透視草圖，隨時掌握室內外建筑形象，進行較為完善的深入設計，計算房間使用面積和建筑總面積。教學難點：廁所潔具的構造大樣圖的繪制。3．第三次草圖階段（課內8學時+課外6學時）了解由于第二次草圖設計的時間有限，不可避免會存在一定缺點，不能充分滿足各項要求，理解應通過自己的分析、教師輔導、小組集體評圖、弄清設計的優(yōu)缺點、修改設計、使設計更加完善、其要求與第二次草圖相仿，但應更加深入。掌握三草圖紙要求與正式圖同，細致程度也與正式圖相仿，但其重復部分可適當省略，用工具繪制，圖紙尺寸和圖面布置也應和擬繪制的正式圖相同。重點：較妥善地解決各項問題，滿足教學要求。難點：圖紙細部的深化設計。4．上版階段（課內8學時+課外6學時）了解對第三次草圖作少許必要的修改后，即行上版。正式圖務須正確表達設計沒有差錯，無平立剖不符之處，理解求通過上版系統(tǒng)地掌握水彩渲染的方法，細致地繪制線條圖，達到一定的制圖表現能力。掌握基本要求：2）理解總體布局、功能分區(qū)、流線設計、綠化設計、外部空間與建筑形體關系是小型建筑設計的重要內容。重點：注意尋求基于對環(huán)境條件的分析而獲得建筑構思特色的機會。難點：圖面表達的藝術性及規(guī)范性。三、課內實驗或實踐環(huán)節(jié)教學安排及要求序號教學內容教學基本要求實驗類別課內學時課外學時備注1實際考察了解任務要求，熟悉實際考察內容，掌握居住建筑設計要點。。6必做合計6四、學時分配表序號課程內容課內學時課外學時講課學時上機學時實驗學時實踐學時小計其中課內研討學時1第一次草圖階段1062第二次草圖階段10第三次草圖階段8上板階段6合計346402五、課外學習要求學生課外查閱小型居住建筑的設計書籍，包括國內外別墅設計案例。并抄繪三幅設計作品。六、教學方法案例教學主題/案例教學內容案例教學主題為小型別墅設計，針對授課學生為建筑設計專業(yè)初學者，本課程為設計類課程。需要有一定的案例作為學生設計的引導。以給學生更為直觀的認識。課時為每次2學識，在一草、二草、三草階段各安排一次。七、課程考核要求及方法1．考核方式：考試（）；考查（√）2．成績評定：成績評定：計分制：百分制（√）；五級分制（）；兩級分制（）總評成績構成：平時考核（45）％；中期考核（5）％；期末考核（50）％平時考核包括：考勤考紀(10%)、課堂討論(10%)、平時測驗、作業(yè)(80%)、讀書報告、研討報告等。實踐環(huán)節(jié)包括：（5）％；八、建議教材及參考資料參考資料：1．彭一剛主編，《建筑空間組合論》，北京建筑工業(yè)出版社，1983年版2．[