初中生物基礎(chǔ)知識歸納總結(jié)

初中生物根底知識歸納總結(jié)初中生物的過程從本質(zhì)上說是一種認(rèn)識過程，是我們初步了解生物根底知識的過程。下面是為大家的初中生物根底知識歸納總結(jié)，希望對大家有用!一、 昆蟲的生殖和發(fā)育完全變態(tài):在由受精卵發(fā)育成新集體的進(jìn)程中,幼蟲與成體的構(gòu)造和習(xí)性差異很大，這種發(fā)育進(jìn)程叫完全變態(tài)發(fā)育.卵f幼蟲f蛹f成蟲。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊不完全變態(tài):卵f假設(shè)蟲f成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂二、 兩棲動物的生殖和發(fā)育進(jìn)程1、 青蛙發(fā)育進(jìn)程：雄蛙鳴叫f雌雄蛙抱對f蛙的卵塊（體外受精）f蝌蚪f青蛙2、 青蛙發(fā)育的四個時期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。3、 青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在海洋，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔佐呼吸。招致兩棲動物分布范圍和種類少的緣由是：兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必需生活在水中，幼體經(jīng)變態(tài)發(fā)育才干上陸。4、 環(huán)境變化對兩棲動物繁衍的影響：招致兩棲動物生殖和繁育才干下降。出現(xiàn)畸形蛙的緣由：水遭到污染。三、 鳥類的生殖和發(fā)育進(jìn)程1、鳥卵的構(gòu)造：胚盤里面含有細(xì)胞核。卵殼和殼膜--維護(hù)作用，卵白--營養(yǎng)和維護(hù)作用，卵黃--營養(yǎng)作用。胚盤--胚胎發(fā)育的場所。卵黃、卵黃膜、胚盤是一個卵細(xì)胞。2、鳥類的生殖和發(fā)育進(jìn)程：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛。一、基因控制生物的性狀1、遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代間的差異。生物的遺傳和變異是經(jīng)過生殖和發(fā)育而完成的;2、性狀：生物的外形構(gòu)造、生理特征和行為方式。人體稀有的遺傳性狀：耳垂、舌頭、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窩。3基因控制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)基因超級鼠和小鼠。4生物遺傳下來的是基因而不是性狀。5、染色體、DNA和基因的關(guān)系：基因是染色體上可以控制生物性狀的DNA片斷，DAN上有許多基因。在生物的體細(xì)胞（除生殖細(xì)胞外的細(xì)胞中）中，染色體成對存在，基因也是成對存在的。二、 生殖進(jìn)程中染色體的變化三、 基因在親子代間的傳遞基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞。精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的四、 基因的顯性和隱性1、 相對性狀有顯性和隱性之分。2、 隱性性狀基因組成為:dd顯性性狀基因組稱為：DD或Dd4.我國婚姻法規(guī)那么：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間制止結(jié)婚。由于這樣，后代換遺傳病的幾率加大。五、 人的性別遺傳1、 人類的性別，普通是由性染色體決議的。性染色體有X染色體和Y染色體，一對性染色體為XX時為女性，一對性染色體為XY時為男性。2、 女性排出一個含X染色體的卵細(xì)胞。精子的性染色體有兩種，一種是含X染色體的，一種是含Y染色體的。它們與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)遇均等。因此生男生女機(jī)遇均等。1、 細(xì)胞是生物生命活動的根本構(gòu)造和功用單位。2、 細(xì)胞特有的構(gòu)造：細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。3、 洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制造和觀察4、 口腔上皮細(xì)胞裝片的制造和觀察5、 細(xì)胞膜的功用：讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。6、 線粒體和葉綠體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器7、 細(xì)胞核在生物遺傳中的作用8、 細(xì)胞經(jīng)過火裂產(chǎn)生新細(xì)胞：分裂時，細(xì)胞核先由一個分紅兩個，隨后，細(xì)胞質(zhì)分紅兩份，每份各含有一個細(xì)胞核。最后，在原來的細(xì)胞的中央，構(gòu)成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還構(gòu)成新的細(xì)胞壁。于是，一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞。9、 細(xì)胞分化構(gòu)成組織。10、 人體的構(gòu)造層次：細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一人體11、 植物體的構(gòu)造層次：細(xì)胞一組織一器官一植物體（植物體無系統(tǒng)）12、 綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉（屬于營養(yǎng)器官）、花、果實、種子（屬于生殖器官）13、 只需一個細(xì)胞的生物