1.2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)

義務(wù)教育課標(biāo)準(zhǔn)人教版學(xué)九年級(jí)上第一單元課化學(xué)是一門(mén)以驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)》教學(xué)設(shè)一、教分析1教材的地位作用:本課題位于九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)起始部分，是學(xué)生接觸到的第一個(gè)化學(xué)活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在化學(xué)課的第一節(jié)課上對(duì)化學(xué)學(xué)科有了一個(gè)初步印象，知道了化學(xué)研究的對(duì)象是物質(zhì)，但是怎么研究、利用什么方法研究物質(zhì)并不清楚，通過(guò)這節(jié)課將對(duì)這個(gè)問(wèn)題有個(gè)完整的認(rèn)識(shí)；同時(shí)在這節(jié)課中，學(xué)生將會(huì)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)第一次親密接觸，怎么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究的方法又是什么將會(huì)直接影響到以后實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)因此本課是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，對(duì)全部初中化學(xué)乃至今后的化學(xué)學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用。2教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能標(biāo)（1識(shí)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑，初步學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述的方法。（2有意識(shí)地從日常生活中發(fā)現(xiàn)有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，能通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價(jià)值的結(jié)論（3體驗(yàn)到探究活動(dòng)的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2.程與方法(1)初步學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述的方法。(2)能通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價(jià)值的結(jié)論。(3)體會(huì)化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化、變化過(guò)程及其現(xiàn)象等。3情感態(tài)度與值觀(1)能有意識(shí)地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。(2)學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行合作與交流。(3)能體驗(yàn)到探究活動(dòng)的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。(4)能意識(shí)到化學(xué)對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要性。

4教學(xué)重難點(diǎn)突破重難點(diǎn)方法：教學(xué)重點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。教學(xué)難點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究。突破方；供資料一激發(fā)興趣一活動(dòng)探究一得出結(jié)論一提高認(rèn)識(shí)等二、教準(zhǔn)備1、多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案2、教師演示實(shí)驗(yàn)用具：酒精燈、火柴、蠟燭、集氣瓶、燒杯、澄清石灰水等3、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)用具：酒精燈、火柴、蠟燭、集氣瓶、燒杯、澄清石灰水等三、教過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)（一）景激趣，明目標(biāo)（2分鐘）問(wèn)題1蠟燭比水的密度是大還是小？蠟燭能不

傾聽(tīng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖學(xué)生學(xué)習(xí)能溶于水？蠟燭燃燒后生成什么？

思考明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

興趣和求知欲，學(xué)習(xí)新識(shí)問(wèn)題2

人體呼出的氣體與空氣相比較有什么不

做好鋪墊。同？明確學(xué)習(xí)目標(biāo)提問(wèn)請(qǐng)同學(xué)們回想實(shí)驗(yàn)探究的基本過(guò)程是什么？（二）習(xí)檢查，提問(wèn)題鐘）【檢查匯報(bào)檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況讓學(xué)生匯報(bào)匯報(bào)課前預(yù)習(xí)結(jié)果，養(yǎng)學(xué)生好課前預(yù)習(xí)結(jié)果。

習(xí)習(xí)慣觀察、歸納總結(jié)、【提出問(wèn)題】讓學(xué)生提出預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題或疑惑問(wèn)題或疑惑。語(yǔ)言表達(dá)能力，（三）作探究，討釋疑）【實(shí)驗(yàn)探究1】教師提出實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該觀察實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)后的現(xiàn)象，并完成表格實(shí)驗(yàn)探究1

觀察、歸納總結(jié)思考

學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。會(huì)與他合作養(yǎng)學(xué)生團(tuán)精神和究題的科方及嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)探究步驟

學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)探究的品質(zhì)。對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述1的內(nèi)容，完成表冊(cè)

點(diǎn)燃前

組成

顏色

狀態(tài)

密度

硬度層燭身變生成的產(chǎn)燃燒時(shí)及溫度化物熄滅后教師歸納總結(jié)【實(shí)驗(yàn)探究2】1據(jù)多媒體課件提供學(xué)生未知而用的到的信息。2、布置學(xué)生自學(xué)教材14-15頁(yè)的內(nèi)容、并分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教師巡回指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，根據(jù)教師要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：1、分別取等量的吸入空氣和呼出氣體，同時(shí)插入一根燃著的小木條現(xiàn)吸入空氣中的小木條燃燒的時(shí)間比呼出氣體中的時(shí)間_____。人體吸入空氣中的氧氣含量比呼出氣體中的要_____；2、分別取等量的吸入空氣和呼出氣體，倒入等量的澄清石灰水，振蕩。發(fā)現(xiàn)吸入空氣中_____，而呼出氣體中的變_____。人體吸入空氣中的二氧化碳含量比呼出氣體中的要___；3、分別取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊哈氣。發(fā)現(xiàn)放在空氣中的那塊_____，而哈氣的那塊出現(xiàn)______。人體吸入空氣中的水蒸氣含量比呼出氣體中的要_____；學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果現(xiàn)象

學(xué)生分組交流并匯報(bào)自學(xué)，思考分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)學(xué)生完成右側(cè)內(nèi)容學(xué)生完成右側(cè)內(nèi)容學(xué)生完成右側(cè)內(nèi)容

養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力學(xué)會(huì)評(píng)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。聯(lián)系生活發(fā)生的學(xué)動(dòng)機(jī)。學(xué)生更體化學(xué)生化道理發(fā)學(xué)興趣。激活學(xué)生思維驗(yàn)科學(xué)究的過(guò)程讓學(xué)生合作流養(yǎng)分析問(wèn)和解決題的能力。時(shí)的鼓可提高學(xué)的積極性結(jié)

02CO2

水份

起學(xué)生探論

呼出氣吸入氣

究的欲望。教師歸納總結(jié)

（四）示點(diǎn)評(píng)，總升華（5分鐘）通過(guò)學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)你有什么收獲、啟示或發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)上、方法上、價(jià)值觀上總結(jié)歸納（五）結(jié)反芻，當(dāng)檢測(cè)（8-10分鐘）讓學(xué)生進(jìn)行課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)（見(jiàn)導(dǎo)學(xué)案之后反饋檢查。

思考，回憶學(xué)習(xí)過(guò)程，歸納整理知識(shí)思考、練習(xí)、回答

將知識(shí)結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用能力板書(shū)設(shè)

課題21、

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的基本過(guò)程2、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究點(diǎn)燃前燃燒時(shí)燃燒后3、對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的