二年級晚托班學(xué)生總結(jié)(4篇)

二年級晚托班學(xué)生總結(jié)(4篇)

歲月不居，季節(jié)如流，轉(zhuǎn)瞬間三年級下學(xué)期完畢了。與學(xué)生在一起時，總覺得日子過得飛速，每天忙勞碌碌停不下來?；仨@學(xué)期的班主任工作，苦中有甜，累中有樂。

看著一個個懵懂無知的小頑童，在漸漸地發(fā)生可喜的變化，感到全部的苦累都沒有白費(fèi)，幸福感在心中靜靜滋長。在此也特殊感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引、各位同事的熱心幫忙，以及家長的理解和支持，讓我在工作中成長，讓孩子們在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)

要想成為一名優(yōu)秀的班主任，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的教育觀念。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我連續(xù)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育指南》、《德育報》，從中也明白了作為班主任必需以進(jìn)步的思想、高尚的品德、豐富的學(xué)識，在學(xué)生心目中樹立起光芒的形象，才能打造出一個優(yōu)秀的班級。

二、安全教育放班工作首位

安全教育是班級工作中的重中之重。一學(xué)期來，我始終把安全教育放在班級工作首位，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校制定的安全措施去抓，利用開學(xué)第一課、每周班會、主題隊會以及黑板報和手抄小報等方式向?qū)W生宣傳交通安全、防火防水防電安全、自救自護(hù)等學(xué)問的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃命演習(xí)，使學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃命，學(xué)會愛護(hù)自己，關(guān)愛他人。同時，每天在學(xué)生入班后第一時間清點人數(shù)，仔細(xì)填寫班級安全日志；每天向?qū)W生強(qiáng)調(diào)課間活動安全和上下樓梯靠右行。孩子們的安全意識也漸漸增加了。

三、學(xué)生行為習(xí)慣常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一兩節(jié)課、一兩天就能養(yǎng)成的，必需落實到每一天中。作為班主任我堅持每天7：40到校，嚴(yán)格要求學(xué)生在校時的各種行為習(xí)慣并借助希沃白板中的班級優(yōu)化大師以小組為單位進(jìn)展衛(wèi)生、安全、禮貌、紀(jì)律等進(jìn)展捆綁評價，一天一嘉獎，一星期一表彰，在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為的同時，也培育了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，以集體帶動個人，以個人拉動集體，在治理實踐過程中，班規(guī)班矩一步步完善，孩子們的行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。

四、班級治理民主化、細(xì)致化

在班級建立上，要從班級的實際狀況動身，提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。為到達(dá)實效，我借鑒魏書生教師的一些做法，在班內(nèi)實行“分級治理制”。一級治理：班委，負(fù)責(zé)全班各大項工作的監(jiān)視總結(jié)。二級治理：大組長和小組長，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級治理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時幫助任課教師的工作。四級治理：職責(zé)長，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項小范圍工作，如“燈長”“桌長”“門長”“窗長”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作安排到個人，使每個人都是官，都是班內(nèi)小仆人，收到了很好的民主鼓勵效應(yīng)。

本學(xué)期的班會課都是按學(xué)號學(xué)生自己主導(dǎo)，讓學(xué)生都有時機(jī)展現(xiàn)，包括當(dāng)主持人，共享自己查找的資料，以及展現(xiàn)自己合作預(yù)備的節(jié)目，大大提升了孩子們對班會課的積極性，同時也潛移默化的影響每一個孩子。學(xué)生通過組織活動熬煉了自己，也形成了團(tuán)結(jié)合作、積極向上的良好班風(fēng)。

五、加強(qiáng)集體分散力，建立良好班風(fēng)

一個集體如同一個大家庭，每一個學(xué)生應(yīng)當(dāng)如親人一樣相互關(guān)懷、相互幫忙、共同進(jìn)步。在每次參與學(xué)?；顒又?，我都會告知他們：這是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)當(dāng)為集體出一份力。同學(xué)們會由于每周一升旗活動時聽到三年級1班獲得流淌紅旗時一起興奮跳動；會由于班級運(yùn)發(fā)動獲得勝利時喜悅地伸出大拇指；會由于趣味嬉戲中的小組獲得第一而歡呼雀躍。每個人都成為我們班級的傲慢，每個人都為我們的集體而驕傲。通過孩子們的共同努力，所取得的成績都是可喜的。

六、主動與科任教師、家長、學(xué)生常溝通

大量事實證明在班工作中和科任、家長、學(xué)生常溝通是很重要的。

（1）和科任常溝通

這學(xué)期孩子們新增了英語和科學(xué)兩門課程，為了在學(xué)生面前樹立任課教師的威信，我常常主動與任課教師溝通，傾聽任課教師的意見，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改良意見準(zhǔn)時反應(yīng)給任課教師。

（2）和家長常溝通

現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女，家長又極其寵愛，平常在和家長溝通時我會先向家長反映孩子最近表現(xiàn)好的方面再說需要改良的地方，這樣家長和教師的溝通才能到達(dá)良好的效果；同時也利用好每一次的家長會，讓優(yōu)秀的家長多共享自己教育孩子的方法，讓家長朋友們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

（3）和學(xué)生常溝通

從教以來，我始終把學(xué)生當(dāng)作朋友。課后常和孩子們一起談天，參與孩子們的活動，讓他們把內(nèi)心的想法告知我，我也會以誠相待。

班主任工作雖然很累，但很充實，是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任激流勇進(jìn)。我知道，在班主任工作中，要想把班級治理得井然有序，讓學(xué)生緊緊分散在班集體的力氣中，還需要我努力探究，不斷學(xué)習(xí)，把握更多、更有效的閱歷和方法。20xx年，我們班全部師生都會攜手努力，共創(chuàng)更優(yōu)秀的班級！

二年級晚托班學(xué)生總結(jié)二

隨著時間的消逝，我和三年級學(xué)生又度過了半個學(xué)期的時間。在這段日子里我有過喜悅，在這次期中考試中，我班學(xué)生考得不太抱負(fù)，比對二年級和上屆三年級的考試成績，相差不大。結(jié)合本次期中考試，我做以下幾點分析：

一、試卷方面

本次期中考試試卷，總的來說，其考核內(nèi)容是比擬全面、綜合的，題型也比擬敏捷，在題目的安排上，由易到難，題量適中，分?jǐn)?shù)的安排較合理。但有局部內(nèi)容超出所學(xué)范圍，使得學(xué)生無從下手。比方應(yīng)用題第1題和第3題，解題方法是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的，但是列式計算就超出了學(xué)生所學(xué)范圍。

二、學(xué)生方面

1、學(xué)生在讀題時不夠仔細(xì)認(rèn)真，甚至有現(xiàn)象，；據(jù)監(jiān)考教師反映，學(xué)生拿到試卷后，不是東張西望，就是做小動作，也不仔細(xì)讀題審題，做完后也不仔細(xì)檢查。所以說學(xué)生獨(dú)立做題的力量有待加強(qiáng)

2、學(xué)生們理解力量不強(qiáng)；特殊表現(xiàn)在應(yīng)用題上。做題是一知半解。不夠全面。

3、學(xué)生對成績對學(xué)問的把握缺乏必要的責(zé)任感，許多同學(xué)無所謂，當(dāng)時講能明白，過了幾天又忘了。

4、相當(dāng)一局部的同學(xué)根底學(xué)問不扎實，不過關(guān)。這次考試中有幾個學(xué)生甚至連加、減、乘、除四則運(yùn)算都不過關(guān)。就由于對所學(xué)學(xué)問把握不扎實、不堅固，導(dǎo)致做起題來丟三落四的，錯誤百出。還有局部學(xué)生中存在著思維不夠敏捷，在運(yùn)用所學(xué)學(xué)問方面不夠敏捷，題目略微“轉(zhuǎn)了個彎”，就解答不出來；另外，由于做題不夠當(dāng)心慎重，也簡單失分。而失分的緣由多在于做題馬虎，不細(xì)心，把數(shù)字看錯或漏寫。這里面也包括一些優(yōu)生。

緣由分析：

1、對于農(nóng)村學(xué)生來說，有的父母長期在外面打工，孩子的生活和學(xué)習(xí)無法得到父母的照看和指導(dǎo)，成了留守兒童。這些學(xué)生在家學(xué)習(xí)上無人指導(dǎo)和監(jiān)視，就變得自由散慢，學(xué)習(xí)無自主性。

2、局部學(xué)生上課不仔細(xì)聽講，平常作業(yè)也不仔細(xì)，根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。

3、學(xué)生的成績提不高，還在于許多學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠，不能自覺、自主地學(xué)習(xí)。在遇到不懂得問題，也不聞不問，得過且過。甚至有些學(xué)生，根本就不知道自己哪些學(xué)問不懂，成天迷模糊糊的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣特別重要，許多學(xué)生對于學(xué)習(xí)沒興趣，上課也不能用心聽講，課后又不能自主學(xué)習(xí)，成績就無法提高了。再者，依據(jù)家訪所了解到的狀況，許多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺，相當(dāng)一局部的學(xué)生回到家里只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已，談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

三、教師方面

固然，學(xué)生考出這樣的成績，作為任教的我，也有不行推卸的責(zé)任。

1、挖掘教材不夠深，學(xué)問的滲透度不高，學(xué)生對學(xué)問把握的不夠堅固；教學(xué)目標(biāo)不明確，課堂隨便性較大；教學(xué)重點不突出，抓不住規(guī)律性的東西，學(xué)問交代不到位。

2、教學(xué)中設(shè)計的練習(xí)題的類型太少；練習(xí)設(shè)計不科學(xué)，沒有層次性，練習(xí)效率低下。

3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣，要求不夠嚴(yán)格。

4、對后進(jìn)生的急躁輔導(dǎo)不夠。

5、對學(xué)生每節(jié)課所學(xué)學(xué)問點穩(wěn)固的不夠準(zhǔn)時。

四：實行的措施

面對上述存在的問題，為了能更好的完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在以后的教學(xué)中，將實行以下措施：

1、準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方法，做到一步一個腳印的教學(xué)。

2、針對學(xué)困生，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時，找出他們身上的閃光點，讓他們鼓起士氣，奮勇爭先，力爭趕上優(yōu)秀生；優(yōu)秀生，讓他們平常不僅要管好自己，使自己每天向上，還要常常幫忙學(xué)困生。開展“一幫一”教學(xué)的活動，讓每一個成績優(yōu)秀的學(xué)生都與成績較差的學(xué)生交朋友，互為小教師，互幫互助，共同進(jìn)步和提高。

3、營造寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓全部學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，夯實根底，日日進(jìn)步，信任苦盡甘來的道理。

4、加強(qiáng)課堂常規(guī)治理，提高課堂效率。

5、關(guān)注學(xué)生良好的考試習(xí)慣的養(yǎng)成。首先讓學(xué)生放松學(xué)生緊急心理，在試卷發(fā)下來以后，先整體掃瞄一下試卷，看看題型和題量，做到心中有數(shù)。考試時做到專注、投入。還應(yīng)教給學(xué)生檢驗的方法，對于不同的題型有不同的檢驗方法，這些在平常就應(yīng)教給學(xué)生。每次考完試以后，讓學(xué)生做試卷分析和辨析。

6、家校同步，孩子進(jìn)步。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。充分利用好家教共同體這一資源，常常與家長保持聯(lián)系，取得家長的協(xié)作。

以上是對這次期中考試的狀況總結(jié)。在下半學(xué)期里，我將依據(jù)上半學(xué)期所得的狀況和制定的措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過程中，對學(xué)生準(zhǔn)時跟蹤輔導(dǎo)，因材施教。同時，虛心向其他教師請教，學(xué)習(xí)閱歷，爭取下半學(xué)期把成績提高上去。

二年級晚托班學(xué)生總結(jié)三

三年級是小學(xué)階段的一個重要階段，無論是學(xué)業(yè)上的轉(zhuǎn)變，還是學(xué)生心理的進(jìn)展，在這個時期的意義都尤為重要?？偨Y(jié)、回憶一學(xué)期來的工作，小結(jié)如下：

1、連續(xù)大力培育班級小干部，在實行班干部評分制，學(xué)生和教師共同催促小干部的工作的同時，我賜予學(xué)生更多的信任，放手讓小干部們?nèi)ブ卫戆嗉?，幫忙同學(xué)。許多小干部的工作都開展得很順當(dāng)。同時在幫忙同學(xué)，幫助教師治理班級的根底上，自己也獲得了熬煉的時機(jī)。許多孩子都主動要求擔(dān)當(dāng)班里的一些職務(wù)。洪康平曾屢次要求擔(dān)當(dāng)衛(wèi)生委員，由于他的熱忱，我就給他了一個衛(wèi)生小干事的頭銜，在衛(wèi)生委員不在的狀況下，由他全權(quán)負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生。我還重新提拔了兩個較內(nèi)項的小姑娘做我的`語文課代表，幫忙我收本子，發(fā)本子。經(jīng)過一學(xué)期的熬煉，她們從最初的教師提示著干，到現(xiàn)在自覺完成這些事情，已經(jīng)有了特別大的進(jìn)步，不僅如此，在學(xué)業(yè)上也取得了肯定的進(jìn)步。

2、注意特長生的培育，我們班的許多孩子都很優(yōu)秀，像徐心怡、陳若冰、季秋眉、陳可硯、潘逸文、趙李佳這些孩子都是學(xué)校畫畫班的成員，每次有什么畫畫競賽，這些人都得參與，常常利用早晨、中午、晚托班時進(jìn)展訓(xùn)練，我賜予他們充分的自由和確定，鼓舞她們多努力取得好成績。此外我們班還有許多男生參與了學(xué)校剛組建的羽毛球隊，吳東翼、劉海洋、徐家禮、沈鑒、趙毅恒、彭俊杰等，他們也會利用每周的一、四的下午進(jìn)展練習(xí)。對于這些學(xué)生我都非常的支持。此外，我還推舉彭俊杰參與學(xué)校的書法社進(jìn)展毛筆字的練習(xí)。雖然只短短幾個月時間，但是已有很大的進(jìn)步。

3、鼓舞學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動，注意自身的體育熬煉，努力提高自己的身體素養(yǎng)；開闊眼界，擴(kuò)大自己的學(xué)問面。這樣不僅有利于班級體的團(tuán)結(jié)和學(xué)生集體榮譽(yù)感的提高。此次花仙子體育節(jié)上我們?nèi)w同學(xué)的報名參與了體育運(yùn)動會的工程，通過同學(xué)們的親切合作，我們班取得了顯著的進(jìn)步，不僅奪的一金三銀一銅的獎牌，同時班級總分也名列集團(tuán)前五，與前幾次的運(yùn)動會成績相比有了大大的提高。此外許多同學(xué)參與了大隊部的各項活動，都取得了肯定的成績。

主要問題：

1、和家長的聯(lián)系還不夠親密，對給別孩子思想上的一些微小的變化沒有準(zhǔn)時的了解。

2、課間學(xué)生不能文明、安全的嬉戲，特殊是局部的男孩，特好動，總喜愛在教室里追趕打鬧，在走廊上奔馳玩耍。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)還存在畏難心情，但個別學(xué)困生的作業(yè)態(tài)度還是有問題，作業(yè)不做、不交、不帶的現(xiàn)象每天都有發(fā)生，成為一大困擾。

4、學(xué)生的良好的衛(wèi)生習(xí)慣還有待加強(qiáng)，值日生狀況不是很抱負(fù)，要教師催著才做。

5、孩子們?yōu)榘嗉夡w義務(wù)奉獻(xiàn)的精神不強(qiáng)，做事總講求公正，很少有人情愿主動擔(dān)當(dāng)班中的一些小事。如；掃地，抬飯桶等等。

6、學(xué)生的責(zé)任心不夠，看完書順手一扔，不情愿整理。對于自己的一些學(xué)習(xí)工具也不上心，總是隨處扔。

二年級晚托班學(xué)生總結(jié)四

三年級下學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)三2班的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯增加，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫忙、遵守紀(jì)律，逐步向一個具有較強(qiáng)分散力、核心力和向心力的班集體進(jìn)展。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友

多年的班主任工作告知我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜愛學(xué)生，學(xué)生就會喜愛你。只要心中布滿愛就肯定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，查找時間、查找時機(jī)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上愛護(hù)和關(guān)懷他們，和他們進(jìn)展思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，情愿聽我的話，承受我的批判和教育。

二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫忙他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽教師的話。這方面我以后還得連續(xù)專研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生進(jìn)展的方法。

三、培訓(xùn)班干部

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開頭就給班干部們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身