2023年教導(dǎo)處主任述職報(bào)告范文

第3頁共3頁2023年?教導(dǎo)處主任?述職報(bào)告范?文___?學(xué)年度，本?人繼續(xù)擔(dān)任?縣教師進(jìn)修?學(xué)校教導(dǎo)處?主任，具體?負(fù)責(zé)全縣中?小學(xué)教師繼?續(xù)教育的業(yè)?務(wù)管理工作?，在上級(jí)教?育主管部門?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，在本校?校長的有效?指導(dǎo)和全縣?中小學(xué)的大?力支持下，?處室全體人?員和專職教?師的辛勤工?作，圓滿完?成各項(xiàng)任務(wù)??，F(xiàn)述職?一、加強(qiáng)處?室管理，提?高辦事效率?根據(jù)學(xué)校?要求，我處?圍繞“無為?新跨越，教?育大發(fā)展，?進(jìn)校___?階，我該怎?么辦”這一?主題，結(jié)合?工作特點(diǎn)開?展了學(xué)習(xí)討?論活動(dòng)。本?學(xué)期，我處?又圍繞“兩?問兩整治”?和“作風(fēng)轉(zhuǎn)?變年”活動(dòng)?，對(duì)工作人?員和專職教?師進(jìn)行了宣?傳發(fā)動(dòng)和思?想教育。通?過兩項(xiàng)專題?活動(dòng)，大家?進(jìn)一步明確?了工作目標(biāo)?和職責(zé)，定?位了自己的?發(fā)展目標(biāo)和?方向，效能?意識(shí)明顯增?強(qiáng)，服務(wù)態(tài)?度明顯改進(jìn)?。教師培?訓(xùn)教材“送?貨上門”，?順應(yīng)學(xué)校需?要“送教到??！?，滿足?教師需求，?優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)學(xué)?___臺(tái)、?優(yōu)秀師資、?優(yōu)質(zhì)課程、?優(yōu)良資源等?，受到中小?學(xué)校和教師?的普遍歡迎?。二、扎?實(shí)開展工作?，增強(qiáng)培訓(xùn)?效果本學(xué)?年教師培訓(xùn)?類型多，任?務(wù)重，工作?繁，我們主?要開展的培?訓(xùn)工作有六?項(xiàng)：一是“?上好課”專?題遠(yuǎn)程培訓(xùn)?，二是__?_年新教師?崗位培訓(xùn)，?三是“上好?課”實(shí)踐研?修，四是“?備好課”遠(yuǎn)?程學(xué)習(xí)，五?是初中、小?學(xué)班主任培?訓(xùn)，六是“?上好課”專?題研修。?在培訓(xùn)管理?上，我處從?需求調(diào)研、?方案制定、?課程建設(shè)、?平臺(tái)優(yōu)化、?過程管理和?考核評(píng)價(jià)等?方面開展工?作。其中，?在課程建設(shè)?和資源建設(shè)?方面，先后?聘請(qǐng)東北師?大劉曉明教?授、李廣副?教授、__?_省特級(jí)教?師授吳丹青?、___市?名師陳正蓉?和我縣名師?丁鳳林，進(jìn)?行專家報(bào)告?、專題講學(xué)?和示范教學(xué)?。在年度全?員遠(yuǎn)程培訓(xùn)?和校本研修?方面，以“?上好課”為?目標(biāo)，以新?課程課堂教?學(xué)模式研究?與應(yīng)用為主?要內(nèi)容，通?過課堂教學(xué)?“大比武”?活動(dòng)，__?_教師遠(yuǎn)程?自主學(xué)習(xí)交?流，引導(dǎo)中?小學(xué)校有效?實(shí)施校本研?修，效果明?顯。在我們?進(jìn)行的培訓(xùn)?效果反饋活?動(dòng)中，__?_名參訓(xùn)教?師在線投票?，滿意度高?(超過__?_%)。?三、尊重教?師需要，保?障培訓(xùn)效益?由于各種?各樣的原因?，少數(shù)教師?上一學(xué)年“?備好課”遠(yuǎn)?程學(xué)習(xí)沒有?合格，他們?要求安排補(bǔ)?學(xué)。還有少?數(shù)教師沒有?報(bào)名參加“?上好課”專?題遠(yuǎn)程培訓(xùn)?，要求給予?參訓(xùn)機(jī)會(huì)。?對(duì)此，我們?安排了60?學(xué)時(shí)的“‘?備好課’遠(yuǎn)?程學(xué)習(xí)”、?48學(xué)時(shí)的?“‘上好課?’實(shí)踐研修?”和36學(xué)?時(shí)的“‘上?好課’專題?研修”。?在培訓(xùn)過程?中，出現(xiàn)了?一些學(xué)員沒?有按時(shí)學(xué)習(xí)?、考試的情?況，對(duì)此，?我們不僅在?寒假期間安?排了一次集?中補(bǔ)學(xué)補(bǔ)考?，還在__?_月___?日——__?_月___?日再集中安?排一次補(bǔ)學(xué)?補(bǔ)考，以滿?足學(xué)員的要?求。這樣?做，繼續(xù)開?放的培訓(xùn)課?程和交流平?臺(tái)，使一些?學(xué)員可以深?入學(xué)習(xí)、深?度研修，提?高理論素養(yǎng)?和實(shí)踐能力?。通過安排?補(bǔ)學(xué)補(bǔ)考，?較好地解決?了工學(xué)矛盾?，使全體學(xué)?員可以完成?學(xué)習(xí)任務(wù)，?成績合格。?四、深入?研究培訓(xùn)，?提升實(shí)施水?平為把“?研訓(xùn)一體化?”實(shí)施策略?落到實(shí)處，?拓展途徑，?創(chuàng)新方式，?出經(jīng)驗(yàn)，出?成果，我們?以課題研究?為“助推器?”。一方面?，總結(jié)培訓(xùn)?成果，參加?省級(jí)以上評(píng)?比，《“校?本+遠(yuǎn)程”?教師培訓(xùn)模?式研究與實(shí)?踐》得到專?家和科研機(jī)?構(gòu)的充分肯?定，被省教?科院送教育?部參加基礎(chǔ)?教育課程改?革教學(xué)研究?成果評(píng)選。?另一方