2023年初一語文教師個(gè)人述職報(bào)告范文

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?初一語文教?師個(gè)人述職?報(bào)告范文?我叫___?，女，__?_年___?月出生，中?文本科學(xué)歷?，中學(xué)高級(jí)?教師。__?_年___?月參加工作?，至今已從?事初中語文?教學(xué)近__?_年，現(xiàn)任?初中一年級(jí)?兩個(gè)班的語?文教學(xué)。?從教___?年，我一直?在教學(xué)一線?，無論是擔(dān)?任班主任，?還是語文教?學(xué)工作，都?取得了優(yōu)異?的成績(jī)，也?贏得了不少?榮譽(yù)。教學(xué)?成績(jī)近__?_年來，都?名列全縣前?三名，而且?第一名最多?。___年?被評(píng)為“炎?陵縣優(yōu)秀教?師”，__?_年參加了?株洲市“中?小學(xué)骨干教?師”培訓(xùn)，?在各項(xiàng)教學(xué)?技能大賽中?也獲得了好?名次：__?_年獲炎陵?縣初中語文?賽課二等獎(jiǎng)?、___年?獲株洲市教?書育人普通?話大賽三等?獎(jiǎng)、“炎陵?縣中小學(xué)教?師普通話競(jìng)?賽”一等獎(jiǎng)?，___年?獲教育系統(tǒng)?“我愛我家?”演講賽一?等獎(jiǎng)，__?_年執(zhí)教的?《愛蓮說》?在全市初中?語文網(wǎng)絡(luò)課?競(jìng)賽中榮獲?一等獎(jiǎng)。還?獲得過縣里?的嘉獎(jiǎng)，被?學(xué)校評(píng)為優(yōu)?秀班主任、?“學(xué)生最喜?愛的老師”?，___年?評(píng)為炎陵縣?學(xué)科帶頭人?。近年來，?積極從事語?文教學(xué)研究?，有___?篇論文獲得?市級(jí)以上獎(jiǎng)?勵(lì)，___?篇論文在國(guó)?家級(jí)刊物上?發(fā)表。從?教以來大多?數(shù)時(shí)間擔(dān)任?了班主任工?作。___?年剛從三河?中學(xué)調(diào)入五?中時(shí)，被學(xué)?校委以重任?，擔(dān)任了首?屆縣級(jí)初中?實(shí)驗(yàn)班__?_班的班主?任，___?年調(diào)到湘山?實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼?續(xù)擔(dān)任班主?任工作--??外六班班主?任。雖然教?兩個(gè)班的語?文夠辛苦的?，但我一直?把把班主任?工作當(dāng)成一?件愉快的事?。擔(dān)任五中?實(shí)驗(yàn)班班主?任時(shí)，我就?養(yǎng)成了一個(gè)?好習(xí)慣，寫?班主任工作?手記，我把?與孩子們的?交往，把工?作中的點(diǎn)滴?體會(huì)記錄下?來。當(dāng)班主?任雖嘗盡酸?甜苦辣，但?更多的是收?獲了成功：?我用筆記錄?了每一個(gè)學(xué)?生從幼稚走?向成熟的歷?程，記錄下?了他們每一?次成功與失?敗，記錄下?了教師對(duì)學(xué)?生一次又一?次的理解、?關(guān)愛、肯定?、表?yè)P(yáng)、鼓?勵(lì)、贊美…?…記錄下了?師生間的那?段真情。?我把我的班?主任工作手?記叫《真情?伴你成長(zhǎng)》?，我在扉頁(yè)?中寫道：“?我是教師，?是母親，我?要慈母般理?解、關(guān)愛每?一個(gè)學(xué)生，?讓他們擁有?如沐春風(fēng)的?成長(zhǎng)環(huán)境，?關(guān)愛學(xué)生就?要尊重、理?解、欣賞、?激勵(lì)、信任?學(xué)生，我要?尊重學(xué)生人?格，理解其?追求，欣賞?其亮點(diǎn)，激?勵(lì)其進(jìn)步，?信任其言行?，寬容其過?錯(cuò)。不因其?調(diào)皮而改變?初衷和耐心?，不因其搗?蛋而拒絕奉?獻(xiàn)和犧牲，?不因其資質(zhì)?差而少交心?，不因其伏?桌酣睡而言?之為無心向?學(xué)，教師的?愛，應(yīng)以特?有的溫情，?將一泓泓清?泉注入久渴?的心田，將?一縷縷春風(fēng)?吹進(jìn)灰色的?籬笆墻，將?一抹抹陽光?撒在冬天的?草尖上?！?當(dāng)我讓一?個(gè)來自農(nóng)村?的家庭貧困?、容貌不佳?、孤獨(dú)自卑?的女生張斯?文重新看到?希望，感到?班___的?溫暖時(shí)，我?在班主任工?作手記中寫?道：老師只?有真正走進(jìn)?學(xué)生心靈，?用特別的愛?去呵護(hù)特別?的他們，用?特別的心去?理解特別的?他們，與他?們共喜怒哀?樂，他們定?會(huì)非常樂意?地敞開心扉?，把心底的?想法告訴你?。當(dāng)我讓師?生眼中的“?差生”，大?家避之如_?__的陳亮?改掉惡習(xí)，?成為熱愛班?___的積?極分子時(shí)，?我又在班主?任工作手記?中記下點(diǎn)滴?體會(huì)：教師?，只要你播?下愛的種子?，它就一定?會(huì)發(fā)芽，茁?壯成長(zhǎng)，真?情喚得真心?，愛心喚信?心，有了信?心哪個(gè)孩子?都可以創(chuàng)造?奇跡。當(dāng)我?讓一度陷入?迷茫、徘徊?，茫然無助?的女生柳心?怡重新燃起?希望，找回?快樂時(shí)，我?又一次在手?記中寫下這?樣一段話“?十三、四歲?是美好的，?但仍有這樣?或那樣的不?如意，可是?誰又不是從?這樣或那樣?的煩惱中掙?扎出來的呢?聰明教師不?是責(zé)怪孩子?，而是幫助?他們，理解?他們，使他?們堅(jiān)強(qiáng)而睿?智?！卑?主任工作是?辛苦的，但?我收獲的是?快樂。我看?到了孩子們?正在成長(zhǎng)，?我看到了希?望。我讓_?__班__?_%的學(xué)生?升入了普通?高中，近_?__%的學(xué)?生考入省重?點(diǎn)中學(xué)，我?也讓外六班?的學(xué)生懂得?要讀書必須?先做好人，?雖然他們剛?進(jìn)來時(shí)有些?調(diào)皮，但一?年以后他們?都變成了可?愛的孩子。?20年中?我一直從事?初中語文教?學(xué)，我愛我?的本職工作?，我愛語文?教學(xué)。如果?別人把教師?職業(yè)當(dāng)成飯?碗，那我當(dāng)?作事業(yè)，如?果別人把語?文教學(xué)當(dāng)作?事業(yè)，那我?當(dāng)作至樂至?愛。我把我?所有心血都?花在教學(xué)上?，或許我更?辛苦，或許?我犧牲了休?息時(shí)間，但?我取得了比?他人更多的?成績(jī)，最近?___年我?任教的班級(jí)?語文都名列?全縣第一名?。語文教?學(xué)不比數(shù)理?化，不是比?學(xué)生智商的?高低，而是?比學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣的高低?，學(xué)生有興?趣才能學(xué)好?語文。因此?我的語文課?沒有固定的?模式，只有?自己的特色?，適合學(xué)生?學(xué)習(xí)的特色?。在滲透德?育教育的同?時(shí)，我更注?重知識(shí)傳授?的啟發(fā)性、?感染性和趣?味性。為了?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，我?想了許多辦?法，運(yùn)用了?許多教學(xué)方?法和現(xiàn)代化?教學(xué)技術(shù)。?我備課既?備教材也備?學(xué)生，我備?知識(shí)的難點(diǎn)?、重點(diǎn)，備?學(xué)生在知識(shí)?與能力上的?不足與缺陷?。我處理教?材不是按照?教參上的模?式，而是根?據(jù)我的學(xué)生?的現(xiàn)狀，適?當(dāng)調(diào)整難易?程度與教學(xué)?進(jìn)度，該加?的加，該舍?的舍，從不?死搬教參。?我還把“考?試語文”與?“生活語文?”緊密結(jié)合?起來，就是?把語文學(xué)習(xí)?與學(xué)生生活?聯(lián)系起來。?比如講授《?感悟幸?！?時(shí)，我讓學(xué)?生結(jié)合自己?的體驗(yàn)與所?見所聞?wù)勛?己的看法，?既學(xué)到了知?識(shí)，又啟發(fā)?了思維，還?讓學(xué)生樹立?了健康的、?積極向上的?人生觀。?運(yùn)用現(xiàn)代化?教學(xué)設(shè)備和?