工作計劃教學計劃高二上冊體育教學計劃高二體育教學計劃

高二上冊體育教課計劃|高二體育教課計劃高二上冊體育教課計劃【一】一、指導思想全面落實素質(zhì)教育，仔細貫徹體育教課目的，面向全體學生，全面提升學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，提升健康觀點。二、學情剖析學生進入高二，身體素質(zhì)較高一有了顯然提升，各方面能力也在增添，而同時學習任務較重，這個時期的教課要注意教課的藝術性，要以提升學生進行體育鍛煉的興趣為主導，使學生在體育課上寬泛參與，提升身體素質(zhì)，減少學習壓力。三、本學期學習的主要任務和要求1、學習阻礙跑，俯臥式跳高等田徑項目的技術動作，發(fā)現(xiàn)有體育專長的學生，要有針對性訓練，參加體育高考。2、學習一些基本體操動作技巧，增強協(xié)調(diào)性練習。3、經(jīng)過素質(zhì)練習，提升學生跑、跳、投的能力。4、復習高一學過的籃球、排球的基本技術動作，進行實戰(zhàn)的運用。同時學習戰(zhàn)術以及理論知識，以理論聯(lián)系實質(zhì)，使之學為所用。5、上好每一節(jié)體育與健康課，讓學生更深一步的理解健康的真正含義。6、讓學生認識學生體質(zhì)測評的內(nèi)容和意義，并進行針對性練習，以便更好地達成測評查核。要求：在教課過程中解說要清楚，有條理。示范動作要標準，要多運用各樣示范方法，使學生簡單接受并掌握。堅持理論教課與室外教課同步進行，使學生的理論知識更為豐富。四、教材的要點和難點要點：1、田徑中的俯臥式跳高，阻礙跑2、雙杠搖動中的前(后)擺挺身下。3、籃球、排球的簡單戰(zhàn)術配合。難點：1、俯臥式跳高的助跑，過桿的技術。2、雙杠教課中的力量與協(xié)調(diào)性很好聯(lián)合。3、球類戰(zhàn)術在實戰(zhàn)中的詳細運用。五、提升教課質(zhì)量的方法1、上課解說時，聲音要洪亮、清楚。教法要就地取材，靈巧多變。2、學習基本體操時可聯(lián)合音樂。3、組織進行一些小型競賽，提升學生排、籃球的技術和戰(zhàn)術水平。高二上冊體育教課計劃【二】一、教課工作的計劃1、指導思想：仔細貫徹全國學校體育工作會議精神，進一步增強學校體育工作，建立健康第一的指導思想，寬泛展開形式多樣、豐富多彩的體育活動，增強學生體質(zhì)，促使學生全面和睦發(fā)展2、學生基本狀況剖析學生年紀一般在18-19歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的要點時期,需要經(jīng)過體育鍛煉促使身體的優(yōu)秀發(fā)展，而青春發(fā)育階段，因為女子在體格發(fā)育，內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面漸漸落伍于男子，二者學習的內(nèi)容與要求也不一樣。高二年實行文理分班后，班級男女生人數(shù)上差別較大，文科班女生多男生少，理科班男生多女生少，在講課內(nèi)容和場所器械的選擇上會有所不一樣。3、教材與教輔剖析(1)內(nèi)容和構造本學期依據(jù)學校要求，回歸傳統(tǒng)行政班講課，這就要去在教課內(nèi)容的選擇上要差別于選項上課，要考慮到男女生的性別、體質(zhì)差別，技術要求差別，和高一、高三年上課場所協(xié)調(diào)等要素，所以本學期初安排了一個場所的籃球練習內(nèi)容和體質(zhì)健康測試，男生以運球上籃為主，女生以定點投籃為主，協(xié)助中等強度的身體素質(zhì)練習;期中和期末因為天氣漸漸變冷，在身體素質(zhì)練習方面以中運動量的游戲和耐力為主，主教材選擇五祖拳操和中長跑。(2)要點、難點要點：學習五祖拳操。難點：提升學習興趣，培育互相合作精神4、教課目的整體目標：提升體能和運動技術水平，加深對體育與健康知識和技術的理解;學會體育學習及其評論，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力;形成運動喜好和專長，培育終生體育的意識和習慣;發(fā)展優(yōu)秀的心理質(zhì)量，增強者際交往技術和團隊意識;擁有健康修養(yǎng)，塑造健康體魄，提升對個人健康和集體健康的社會責任感，逐漸形成健康的生活方式和踴躍進步、充滿活力的人生態(tài)度。詳細目標：運動技術--運動基本技術的學習、掌握與運用;運動參加--認識運動對身體健康、心理健康和社會適應能力的價值。身體健康--提升心肺功能、肌肉力量、敏捷性、協(xié)調(diào)性、速度和反響時的活動。心理健康--提升學生自信心、培育堅毅意志質(zhì)量的活動;社會適應--提升人際交往技術;學會正確辦理競爭與合作的關系;分擔和辦理碰到的困難和問題的活動。5、教課舉措重申運動喜好與習慣的養(yǎng)成，重申運動知識和技術的實質(zhì)應用，要修業(yè)生學習的運動技術內(nèi)容少而精，重申課程內(nèi)容與學生個體發(fā)展和需要的聯(lián)系;增添了青春健康教育專題的學習內(nèi)容。www.二、教課研究的計劃我將增強體育與健康新課程的學習和研究，踴躍參加校際、教研組、備課組教研活動，與體育教師同仁共同商討在新課程下的教育教學理論與實質(zhì)體育教育教課工作。三、持續(xù)教育的計劃踴躍參加遠程網(wǎng)絡教育培訓，踴躍參加學校組織的各樣形式的教師培訓，經(jīng)過體育與跨課程的教課，增強學生的各項共通能力，也培育自己的共通能力，比如批評性思慮和解決問題的能力，這些能力不單使他們學會學習，