幼兒園大班音樂(lè)教案《雪絨花》含反思

大班音樂(lè)教課設(shè)計(jì)《雪絨花》含反省合用于大班的音樂(lè)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒在音樂(lè)賞識(shí)中感覺(jué)歌曲的柔美，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲內(nèi)容，感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)教課設(shè)計(jì)《雪絨花》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲內(nèi)容。2、讓幼兒在音樂(lè)賞識(shí)中感覺(jué)歌曲的柔美。3、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。4、經(jīng)過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氣氛。5、讓幼兒感覺(jué)歌曲高興的節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、有關(guān)圖片活動(dòng)過(guò)程：一、出示雪絨花圖片1、出示雪絨花圖片，問(wèn)這是什么花？2、今日我們要來(lái)賞識(shí)一首歌曲就是《雪絨花》。二、學(xué)唱歌曲：雪絨花1、賞識(shí)歌曲發(fā)問(wèn)：聽(tīng)到這首歌曲的演唱情緒是如何的？2、再次賞識(shí)，理解歌詞你聽(tīng)到了什么？(幼兒談?wù)?教師幫忙梳理歌詞。1/43、幼兒用上述情緒來(lái)輕輕哼唱歌曲，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。4、老師彈伴奏范唱，經(jīng)過(guò)展現(xiàn)兩樂(lè)段的力度變化指引弱與強(qiáng)的對(duì)照。5、以多種形式來(lái)唱，來(lái)進(jìn)行。三、創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)一步表現(xiàn)歌曲1、指引幼兒依據(jù)音樂(lè)，做做動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編，感覺(jué)音樂(lè)。2、可指引幼兒小組合作來(lái)表現(xiàn)?；顒?dòng)反省：新課程改革下的音樂(lè)教課，要掙脫“以學(xué)科為中心”和“以知識(shí)為中心”的觀點(diǎn)約束，著重面向全體學(xué)生，指引他們主動(dòng)參加音樂(lè)實(shí)踐，讓每一個(gè)學(xué)生在音樂(lè)課中主動(dòng)學(xué)習(xí)，鼎力合作，敢于研究和創(chuàng)建，提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和能力。經(jīng)過(guò)《雪絨花》一課，我感想頗深，有以下幾點(diǎn)值得思慮的地方：一、目標(biāo)定位要正的確在，擁有操作性我上的這一課，主假如經(jīng)過(guò)傾聽(tīng)、賞識(shí)和演唱，感覺(jué)歌曲優(yōu)美深情的情緒和英文演唱的風(fēng)格，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的祝福之情。我以為：短短的一節(jié)課不該當(dāng)負(fù)載過(guò)多的東西，而要實(shí)實(shí)在在的讓學(xué)生“學(xué)有所獲，學(xué)得快樂(lè)”，這也是我在平時(shí)音樂(lè)教課中對(duì)全部學(xué)生提出的口號(hào)。關(guān)于音樂(lè)課來(lái)說(shuō)，最好的方式是充分運(yùn)用音樂(lè)語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)率領(lǐng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的直接感覺(jué)、體驗(yàn)、參加、表演（唱）等方式，讓他們?cè)诙δ咳局蝎@得感情的升華，不需要過(guò)多的語(yǔ)言。在我的這節(jié)課中，知識(shí)獲得了很好的浸透，三拍子的節(jié)拍和節(jié)奏，學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的手勢(shì)獲得了掌握，學(xué)生經(jīng)過(guò)我的指引知道了用什么樣的方式來(lái)表達(dá)。感情也獲得了升華，他們經(jīng)過(guò)歌曲的演唱，認(rèn)識(shí)到了小小雪絨花實(shí)質(zhì)上表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的美好祝福。我自己以為本節(jié)課的優(yōu)勢(shì)在于教課目的定位正確、主題突出、主線明確、過(guò)程流利，師生配合默契，所以收到了較好的教課成效。二、學(xué)科特點(diǎn)要充分表現(xiàn)，突出藝術(shù)性教課過(guò)程第一從聽(tīng)賞歌曲開(kāi)始。一曲高興開(kāi)朗的《哆來(lái)咪》片段吸引了學(xué)生的注意，再引出本節(jié)課的主題，讓學(xué)生多次傾聽(tīng)歌曲《雪絨花》，分別感覺(jué)歌曲的情緒、節(jié)奏、節(jié)拍，認(rèn)識(shí)歌曲的內(nèi)容、領(lǐng)會(huì)歌曲表達(dá)的感情等。在充分傾聽(tīng)的2/4基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，從而達(dá)到有感情地演唱，層層深入，學(xué)生在輕松和睦的氣氛中達(dá)成了教課任務(wù)?！堆┙q花》是美國(guó)電影《音樂(lè)之聲》中的插曲，原文是用英文演唱的。學(xué)生都很想聽(tīng)英文的演唱，他們感覺(jué)到原汁原味的英文演唱更為深情，更有風(fēng)格，不由自主地要用英文演唱。當(dāng)我讓學(xué)生用英文演唱后，他們的歌聲是那么優(yōu)美深情、那么悅耳，感情已完整溶入到歌曲的境界之中。正如歌德所說(shuō)：“音樂(lè)是感情的藝術(shù)，它直接針對(duì)著心靈?！比?、教課過(guò)程要著重細(xì)節(jié)，富裕個(gè)性化“細(xì)節(jié)決定成敗”！在這節(jié)課中，我不單注意了整體的設(shè)置，更著重了細(xì)節(jié)的掌握，表現(xiàn)了自己的教課特點(diǎn)。比如：教課語(yǔ)言精練；各環(huán)節(jié)之間連接自然密切；教態(tài)和藹自然；方法正確到位等。此外，我還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上找到精巧的電影劇照和電影視頻，盡可能給學(xué)生供給最直觀的視覺(jué)享受和最優(yōu)良的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)享受。在條件可能的狀況下，保證講堂教課的最優(yōu)化！四、本節(jié)音樂(lè)課教課方面需要提高和完美的方面：1、依據(jù)新課程理念，感情教育需要進(jìn)一步增強(qiáng)。2、因?yàn)榈谝画h(huán)節(jié)所安排內(nèi)容過(guò)重，所花時(shí)間超出了估算時(shí)間，致使在后邊環(huán)節(jié)時(shí)間不夠用。3、新課改的教課理念，關(guān)于教師有了更高的要求，講堂上也不是單調(diào)的學(xué)會(huì)演唱一首歌曲、賞識(shí)一段音樂(lè)而已。所以不停努力拓展知識(shí)面、提高自己的專業(yè)、技術(shù)水平、和駕馭講堂的能力，是上好每一節(jié)音樂(lè)課的基礎(chǔ)。在此后從師的道路上，我將持續(xù)經(jīng)過(guò)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)自己的音樂(lè)教課水平不停提高，同時(shí)也實(shí)時(shí)總結(jié)一些的優(yōu)異的音樂(lè)教課經(jīng)驗(yàn)和方法，更好地指導(dǎo)此后的音樂(lè)教課。小百科：雪絨花，香雪球，又名；庭芥、小白花、玉蝶球，拉丁