教師師德演講(多篇)講話致辭

優(yōu)異教師師德演講(優(yōu)選多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部目錄第一篇：優(yōu)異教師師德演講：做有道德的教師第二篇：學(xué)習(xí)模范精神爭做優(yōu)異教師師德培訓(xùn)感悟(原創(chuàng)的演講)第三篇：教師師德演講第四篇：教師師德的演講資料第五篇：教師師德演講更多有關(guān)范文正文第一篇：優(yōu)異教師師德演講：做有道德的教師配合師德月的活動(dòng)，學(xué)校要求每個(gè)年級(jí)出一名老師，參加學(xué)校組織的師德演講競賽。作為語文老師，我自然就當(dāng)仁不讓、義薄云天、當(dāng)仁不讓地被“趕鴨子上架”了。任務(wù)部署下來快一個(gè)禮拜了，實(shí)在無暇顧及。因?yàn)闆]有準(zhǔn)備，頭天夜里睡的很不安，擔(dān)憂著明日的演講，講什么呀。清晨醒來，腦子里仍是白茫茫一片真潔凈！上完了兩節(jié)課，監(jiān)操完成，知道離演講只有兩個(gè)小時(shí)，我一定發(fā)力了。全校八位老師參加，我被排在第一個(gè)出場，屬于“拋磚”的人，會(huì)場上根本沒有準(zhǔn)備的時(shí)間。想到此處，我輕輕戴上耳機(jī)，清除外界的聲響，梳理思路。正午，安姐姐約著一同去食堂吃飯，我說不可以吃啊，沒時(shí)間了。安很鬧心的樣子撇了一下嘴角，無奈地帶上門走了。兩秒鐘以后，我摘下耳機(jī)，拉開門，沖出去，站在樓道里，向著安飄過的方向大叫：“給我?guī)z燒餅回來啊！”側(cè)耳聆聽，沒有一絲回聲。真夠速度??！一點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到位，在領(lǐng)導(dǎo)的開場白以后，我果真，第一個(gè)走上去，說了下邊這些話?；旧纤恪凹磁d賦詩”那一類，因?yàn)橄聛硪院?，自己也很疑惑，怎么就想起這很多的話來，一說就是十分鐘。今日，領(lǐng)導(dǎo)向我要電子稿，我傻眼。原來就沒稿啊。于是說：那我整理一下哈！金蟬脫殼？打這些字的時(shí)候，已經(jīng)是十二點(diǎn)此后了。睡睡醒醒地，想著昨天說的那堆話，終于梳理完了。兩個(gè)小時(shí)以后又要去上班了。幸虧今日月考，不用備課上課。小睡一會(huì)兒，洗把臉，擦上粉，抹上口紅，穿上衣服，又是一條豪杰！誰能知道今夜我只睡了兩個(gè)小時(shí)？唉，不可以讓領(lǐng)導(dǎo)知道，不然又要責(zé)備咱“沒效率”了。附錄：養(yǎng)德如釀酒葡萄的果實(shí)，能夠拿來榨汁或許釀酒。榨汁的長處是方便、快捷、原汁原味。而釀酒則要經(jīng)過選料、去梗去皮、榨汁、發(fā)酵、分配等十幾道工序。經(jīng)歷時(shí)間的積淀，陳年窖藏，恒久彌香。這“香”不是榨汁榨出來的，這“香”來自于這個(gè)“釀”的過程。酒有醇香，德有馨香。在古代漢語里，崇高的道德被喻為“馨”，就是“香”的意思。而這“德馨”是從哪里來的呢？我認(rèn)為：“德”是需要在歷練中懂得、培育起來的。作為一名教師，師德更是需要老師從平時(shí)的工作中不停地、自覺地培育。師德，需要培育，師德也要有一個(gè)“釀”的過程。“學(xué)高為師，德高為范”。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。所以，作為教師應(yīng)第一“養(yǎng)德”，應(yīng)自覺地增強(qiáng)自己的道德涵養(yǎng)，做有道德的教師。我們要自覺創(chuàng)建教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。將有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著，作為我們的職業(yè)立場?！暗隆笔且粋€(gè)人心里對(duì)自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤常常就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€，只有在真切的經(jīng)歷中自己與自己抗衡，師德修養(yǎng)才會(huì)有所提高。戶樞不蠹，流水不腐。教師“養(yǎng)德”的要點(diǎn)，仍是要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中不停豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠心里世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提高、人品修養(yǎng)的完美。師德的提高，要點(diǎn)還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營養(yǎng)的植入。師德不是簡單的說教，而是一種精神表現(xiàn)，一種深沉的知識(shí)內(nèi)涵和文化品嘗的表現(xiàn)！師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位教師不停提高自己的涵養(yǎng)。師德因奉獻(xiàn)而香。年感人中國十大人物中有這樣一位教師，他的名字叫陸永康，是貴州省黔南布依族苗族自治州的一位民辦教師。因從小殘疾，他人學(xué)走路的時(shí)候，他卻只好學(xué)跪。二十歲那年，他成為一名小學(xué)民辦教師，此后開始漫長的跪著教書的生涯。三十六年來，陸永康日復(fù)一日地跪在講臺(tái)上傳道授業(yè)；年復(fù)一年跪行于深山巨谷之中，跪行于大山中的教育小路上，用不滅的精神支撐起大山深處對(duì)教育的信念。汶川地震中奮不顧身，用自己的身體保護(hù)學(xué)生的譚千秋。甘于孤獨(dú)，追求真知的北大教授孟二冬在他們的身上我看到了師德的光芒，我分明聞到師德的馨香。而這“光源”“香氣”就是“奉獻(xiàn)精神”！“春蠶”吐盡青絲，“蠟炬”化成灰燼，用這些詩中的意象形容老師，是否是過時(shí)了呢？但是在眾多的平庸的老師身上，春蠶蠟炬的奉獻(xiàn)精神卻永不磨損！師德因搶先垂范而香。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生老是把教師看作學(xué)習(xí)、模擬的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，搶先垂范，作出楷模,以崇高的人品感染人，以整齊的儀表影響人，以平易的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)問指引人，以廣博的胸襟愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，從而“樂其道”。師德因尊敬關(guān)愛而香。溫總理說，公正和正義比太陽還要有光芒。作為一個(gè)有道德的教師就要尊敬學(xué)生，公正同等地對(duì)待學(xué)生。關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而嫌棄一個(gè)學(xué)生無異于破壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)有名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有盜竊習(xí)慣的學(xué)生培育成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都盼望獲取老師的愛，特別是那些家庭有過特別變故的學(xué)生，簡單形成特別性格，這就要討教師真摯相待、熱忱鼓舞、耐心幫助，用(更多請(qǐng)關(guān)注：--網(wǎng)上服務(wù)最好的文秘資料站點(diǎn)]我對(duì)教師這一職業(yè)的喜歡源自于父親的影響，我的父親是一名有40多年教齡的退休教師。1970年，懷著“我是黨的一塊磚，東南西北任黨搬”的樸實(shí)信念，父親從繁榮的都市到達(dá)了桂北的一個(gè)山區(qū)縣，并且一待就是30多年。不論在他工作過的哪一座城市，父親一直飾演著一名人民教師的角色——從職業(yè)高中、技工學(xué)校、中專及至廣播電視大學(xué)，數(shù)十年的粉筆生涯染白了本來漆黑的雙鬢，他卻初衷不改，多次放棄轉(zhuǎn)行升遷的時(shí)機(jī)，依舊年復(fù)一年、日復(fù)一日地執(zhí)鞭講臺(tái)。從父親教過的成百上千的學(xué)生眼中，我從小就感覺到了教師這個(gè)職業(yè)應(yīng)得的敬重。記得是兩件在父親看來再平?？墒堑男∈?，讓我初步懂得了師德的含義。第一件事發(fā)生在我五、六歲的時(shí)候，當(dāng)時(shí)父親仍是一名一般的中專教師。因?yàn)楦腥旧宵S疸型肝炎，我和哥哥同時(shí)住進(jìn)了一所隊(duì)伍醫(yī)院，醫(yī)院離我家大體有十多二十公里的距離。母親當(dāng)時(shí)正懷著妹妹。一下子，一家四口人就有三個(gè)需要照料，父親只好在緊張的工作之余，忙著兩端奔走。一天，同病房孩子的父親母親送來了一大包好吃的，看著那個(gè)孩子欣喜若狂的樣子，我只好躲在被子里咽口水，就盼著父親趕快來看我?？勺蟮扔业龋鹊轿宜?，也沒見到父親的蹤跡。次日夜晚，一看到父親，我就委屈地哭了——“爸爸，你昨天為何不來看我?”“兒子，有幾個(gè)大哥哥成績不好，昨天安排補(bǔ)課，爸爸實(shí)在來不了?！薄澳俏叶蓟疾×?，他們又沒有患病。”“孩子，你的病過一陣就會(huì)好的，再說還有那么多醫(yī)生護(hù)士照料你。大哥哥學(xué)習(xí)不好但是一輩子的事情，不讓他們落伍，這是我的責(zé)任!”今日復(fù)述起兒時(shí)的故事，與原話多少會(huì)有些進(jìn)出。但是，父親當(dāng)時(shí)所說的話，意思的確這樣。我懵懵懂懂地理解了：作為父親，照料我是他的責(zé)任；作為教師，對(duì)學(xué)生的前程負(fù)責(zé)也是他的責(zé)任。第二件事發(fā)生在我上小學(xué)的時(shí)候。那時(shí)父親已經(jīng)擔(dān)當(dāng)了分管教課的副校長。一天，一名考生家長為孩子入學(xué)的事情前來拜見。這位家長告別的時(shí)候，憂如不經(jīng)意地把一包開過口的香煙留在了凳子上。父親送客回來，開始還認(rèn)為是這位家長馬馬虎虎，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)煙盒里裝的居然是一張張卷成一卷的“大團(tuán)結(jié)”!父親趕快騎上單車去追趕這位家長。因?yàn)閷?duì)這位家長其實(shí)不熟習(xí)，父親費(fèi)盡周折才把錢退回去。父親一回到家，我就問：“爸爸，錢退了嗎?”父親摸著我的頭，說：“兒子，這錢怎么能不退呢?爸爸是一名老師，假如收了學(xué)生家長的錢，還有什么臉來教育學(xué)生啊!”固然當(dāng)時(shí)我其實(shí)不完整理解父親的話，但十幾年事后，當(dāng)自己也成為一名榮耀的人民教師的時(shí)候，卻憂如一下子全都理解了，并且到現(xiàn)在難忘?！皩W(xué)高為師，身正為范。”立人先立德，育人先正己。這是父親用以身作則為我上的一堂生動(dòng)而深刻的師德教育課。上了高中，英語課本中有一篇課本，題目叫做“一位教師的寫照”。故事的主人翁是一位令人敬愛的老教師。對(duì)所教過的每一名學(xué)生，他不單毫無遺漏地保存著一份家庭作業(yè)，并且清楚地記得學(xué)生的姓名、家庭情況。直到從教整整60年的時(shí)候，這位高齡的老教師才不得不走高興愛的講臺(tái)。他說：“要不是因?yàn)榧膊〉木売桑也粫?huì)放棄教書，因?yàn)槲宜械撵`魂已經(jīng)留在了教室里，留在了孩子們中間。”當(dāng)讀到這一段的時(shí)候，我被深深地感人了。我感覺，這類對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛，就是對(duì)師德最好的解說。大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，面對(duì)從醫(yī)、從政仍是留校任教的選擇，我最后走上了父親所走過的道路。在這條道路上，師德成為我修正自己、完美自己的坐標(biāo)，我開始了對(duì)師德的自覺實(shí)踐，并在實(shí)踐中不停深入了對(duì)師德的理解。師德是什么?——師德就是愛崗敬業(yè)、靜靜耕作，以實(shí)質(zhì)行動(dòng)為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦。作為一名“雙肩挑”的教師，我比一般老師擔(dān)當(dāng)著更為深重的任務(wù)。多少個(gè)不眠之夜，校園里早已一片沉靜，我卻仍在辦公室加班加點(diǎn)。多少個(gè)節(jié)假日，他人合家聚會(huì)其樂滋滋，我卻忙著組織學(xué)生展開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。再苦再累，我都毫無牢騷，力求做好每一項(xiàng)工作、上好每一堂課。因?yàn)槲仪宄刂?，這就是教師的職責(zé)，這才是一名教師應(yīng)有第五篇：教師師德演講敬愛的各位老師，親愛的同學(xué)：大家好！每當(dāng)提起這個(gè)話題，我都會(huì)感覺既深重又寬慰，因?yàn)橄逻呉岬降囊恍┺D(zhuǎn)變，意味的太多，下邊我從兩個(gè)方面講一下我的轉(zhuǎn)變歷程：、教育看法的轉(zhuǎn)變，增添了一份責(zé)任當(dāng)光陰悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)不息的年輪，當(dāng)太陽的熱忱點(diǎn)燃生命的火焰，當(dāng)7920多個(gè)日晝夜夜已經(jīng)成為昨天的時(shí)候，回想走過的道路，一份坦率，一份收獲。我的學(xué)生時(shí)代是在應(yīng)試教育中度過的。初為人師的我，是在一俊遮百丑寧愿教出一個(gè)市長，也不教十個(gè)優(yōu)異工人等思潮的影響下走上講臺(tái)的。能教出幾個(gè)勤學(xué)生成了我為師的標(biāo)準(zhǔn)，開始兩年，憑著一腔熱忱和勤勞的付出，我獲得了令領(lǐng)導(dǎo)滿意，同行羨慕的成績。正當(dāng)我沉醉此中時(shí)，中考的一幕卻讓我不再敢為自己的一點(diǎn)點(diǎn)成績而洋洋得意。因?yàn)樵诎l(fā)榜那一天，我不單看到了考上要點(diǎn)中學(xué)的幾個(gè)學(xué)生的喝彩雀躍，更看到了三分之二的落榜學(xué)生的淚水。不憤不啟，不悱不發(fā)我的心被震驚了，殘忍的事實(shí)向我揭露了一個(gè)道理：所謂的精英教育其實(shí)是一種失敗的教育，理智也勸告我，中國不是靠幾個(gè)人建設(shè)的，中國的將來也其實(shí)不可以只寄希望在幾個(gè)人身上，更況且建設(shè)中國需要的不只是有市長、科學(xué)家，更需要各行各業(yè)的合格的建設(shè)者。痛定思痛，我勸告自己，讓每個(gè)學(xué)生都獲取優(yōu)異的教育，是我的職責(zé)，轉(zhuǎn)變了教育觀念，為了能更快更好地實(shí)現(xiàn)自己的育人目標(biāo)，我翻閱了《卡耐基的教育之路》，拿破侖希爾的《成功學(xué)教程》，孫云曉的《成功父母必讀》等教育理論書本，掌握了教育的最新動(dòng)向。特別是跟著素質(zhì)教育的全面推動(dòng)，我愈來愈清醒地認(rèn)識(shí)到：教育的終極目標(biāo)是培育具備優(yōu)異的人品特點(diǎn)，同時(shí)具備生計(jì)能力且有創(chuàng)建性的人。認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，于是我面向全體學(xué)生，用嶄新的理念愛我的每一個(gè)學(xué)生，培育每一個(gè)學(xué)生。做到不只要把知識(shí)教授給學(xué)生，更要把生計(jì)本事，工作技術(shù)，做人的道理教給學(xué)生。工作中我著重發(fā)掘每一個(gè)人的潛能，張揚(yáng)每一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，培育每一個(gè)人的專長。走出應(yīng)試教育一俊遮百丑的陰霾的我，不單達(dá)到了一俊，還博得了百俏。學(xué)生德智體美學(xué)全面發(fā)展，校的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)成為學(xué)生展現(xiàn)的平臺(tái)，出色不停，我班的舞蹈《快樂節(jié)日》獲全國美育表演一等獎(jiǎng)、《快樂的人請(qǐng)鼓掌》《不得了》獲省級(jí)表演一等獎(jiǎng)，龍澤、李琪琪獲省級(jí)演講一等獎(jiǎng)；中考成績歷屆優(yōu)異，就拿今年的中考來說：584.5分（一中的正式生的錄取線）的45人，590分17人，市前10名3人，王袆夫同學(xué)一舉奪得中考狀元。我自己收獲好多，先后獲取了評(píng)為市全天候優(yōu)異任課教師、省骨干教師、省學(xué)科帶頭人。、師德看法的轉(zhuǎn)變，凈化了一顆心靈教育是用生命影響生命的事業(yè)。一個(gè)向善的思想引領(lǐng)出一個(gè)向善的靈魂，一個(gè)偉大的人品塑造一個(gè)不朽的生命。所以教師只有身正為范，才能使學(xué)生親其師，信其道，并在目染耳濡的教育中，形成健全的人品。下邊我敘述兩個(gè)發(fā)生在我身上的故事：９月１０日，我像往常同樣到達(dá)班級(jí)，發(fā)現(xiàn)講桌上放著一個(gè)精巧的禮品，我欣喜地問：誰這么好，還想著給老師過節(jié)？或許是說者無心而聽者居心，正午回到班級(jí)，鮮花鋪滿了講臺(tái)，琳瑯的禮品堆滿了講臺(tái)，一時(shí)間，我被愛包圍著，更感覺到了被人敬愛的幸福！可事情并無結(jié)束，半個(gè)月過去了，一次大打掃后，我夸獎(jiǎng)了一些表現(xiàn)好的學(xué)生，可就在這時(shí)，王天瑩同學(xué)卻忽然哭了起來，她的同桌告訴我：老師，她今日特別能干，你卻沒有夸獎(jiǎng)她。我立刻致歉：對(duì)不起，是老師粗心！沒想到我的致歉不只沒有給她安慰，反而激怒了她教師節(jié)沒給你送禮，你自然看不著我被震驚了，沒想到一件已經(jīng)時(shí)過半個(gè)月的小事，一件曾讓我感覺驕傲和幸福的小事，卻給學(xué)生的心靈造成了這樣巨大的損害！于是，我換位思慮，檢省自己，反省中我感覺到了清廉從教才是為人師表的要點(diǎn)。但是市場經(jīng)濟(jì)的沖擊，人們愈來愈崇尚金錢，金錢也成了家長向老師表達(dá)情意的方式。記得有一次，課間來了一位家長，跟我寒喧了幾句，把一個(gè)信封塞給我便急忙走了。待下課后，我打開信封見里面有一千元錢，看著１０張百元新鈔，想一想這幾乎是我一個(gè)月的收入，又想到這個(gè)學(xué)生在我的幫助下有了很大的進(jìn)步，真有點(diǎn)動(dòng)心，可下午自習(xí)，我坐在講桌前卻怎么也干不下去活，并且眼睛自覺不自覺地總往她身上落，就這樣我被摧殘了近一節(jié)課，看來收下它，我真不知該怎樣面對(duì)家長，面對(duì)學(xué)生