2023年認知心理學試題庫

認知心理學試題庫?? ? ?? ? ?? 單選題(每題1分，共10分） ?１（)是由有關(guān)知覺對象的一般知識開始的加工，由此可以形成盼望或?qū)χX態(tài)度的假設(shè),這種盼望或假設(shè)制約著加工的所有階段或水平。?A.自下而上加工B．局部加工C.整體加工D.自上而下加工 答案:D? ??? ??????? ?????? ?? ? ?? 2()注意模型可以較好地解釋“雞尾酒會效應(yīng)”。?A.衰減模型B.過濾器模型C．反映選擇模型D.知覺選擇模型 答案：B?? ? ? ?? ? ?? ? ?????? ?３“Bｒown-Pｅtｅrson方法”是研究()的方法。 A.注意B.命題檢查C.短時記憶D．概念形成?答案：C ???? ? ? ? ? ?? ????? ?４“爬…電桿…修…電燈…電…工,供電局”，這樣的句子更也許是 A.Broca失語病人產(chǎn)生的B．Wernicke失語病人產(chǎn)生的C.注意性失讀病人產(chǎn)生的D．深層誦讀困難病人產(chǎn)生的 答案:A ?? ? ? ? ? ???? ??? ? ?5“氣氛效應(yīng)”是指（)的性質(zhì)所導致的氣氛引導人們得出一定的結(jié)論。 A．前提B.結(jié)論C.心理模型Ｄ.問題表征 答案:A? ??? ??? ???????? ? ? 6Gholsｏｎ等人研究發(fā)現(xiàn)，二年級小學生在概念形成過程中常采用的策略是?A．假設(shè)檢查Ｂ．刺激偏好C.維量檢查D.位置交替?答案：Ｃ? ? ???? ? ????? ?????? ?? 7Ｌｅvｉnｅ所設(shè)計的“空白實驗法”是研究的()方法。?A．注意B．命題檢查Ｃ.短時記憶Ｄ.概念形成?答案：D??????? ??? ?? ? ??? ???????? 8Nｅiｓser于()年出版了第一部以《認知心理學》命名的專著。?A.1８79B．195６C.1９67Ｄ.１970?答案:C ?? ? ?? ? ? ? ? ? ? ??９Poｓner和Ｒaicｈle(1994)發(fā)現(xiàn)，當人們被動地聽詞時，大腦最活躍的區(qū)域是?A．枕皮層B.額皮層C.頂皮層D．顳皮層?答案：Ｄ ? ? ?? ? ? ?? ????? ?? ? ?? 10R字符心理旋轉(zhuǎn)的實驗研究表白，當兩個被比較對象之間的旋轉(zhuǎn)角度為（）時,其反映時最短。?A．6０B.90C.180D.360 答案：Ｄ ??? ???? ? ?? ?? ????１１Speｒling在發(fā)現(xiàn)感覺記憶存在的的實驗中，所用的實驗方法是 A．部分報告法B.所有報告法C．雙向分離法D.銳敏度實驗法 答案:A? ?? ? ?? ???? ??? ??? ? ??１2安排兩種不同的反映時作業(yè)(任務(wù)）,其中一種作業(yè)包含了另一種作業(yè)所沒有的一個因素,而在其他方面均相同，從這兩個作業(yè)的反映時之差來鑒定與之相應(yīng)的加工過程,這種研究范式叫做 A.減法反映時實驗B.開窗實驗C.加法反映時實驗D.掃描實驗 答案:A ?? ??? ? ??? ????? ? ? ? ? ??13按照特性整合理論，特性登記?A．需要注意，但特性整合不需要注意B．不需要注意，但特性整合需要注意C.與特性整合均需要注意D．與特性整合均不需要注意?答案：Ｂ ? ?? ???? ? ??? ? ? ???14布魯納(Ｂｒuｎer）等人關(guān)于人工概念形成的研究發(fā)現(xiàn)，被試在形成概念時,多數(shù)人采用總體假設(shè),應(yīng)用（)策略居多。 A.保守性聚焦B.同時性掃描C.博奕性聚焦D.繼時性掃描 答案：A 15大量的研究結(jié)果表白，短時記憶的容量為(）組塊。?A.3Ｂ.4-5C.7±2D.9-２0答案：C １6當讀者知覺一個單詞時,視覺系統(tǒng)先確認構(gòu)成單詞的字母的各個特性，如垂直線、水平線、斜線等,然后將這些特性加以結(jié)合來確認字母，再將字母結(jié)合起來而形成單詞,這樣一種知覺的加工方式叫做?A.自下而上加工B．局部加工C.整體加工D.自上而下加工答案:A 1７根據(jù)(），感覺各輸入通道的信息均可進入高級分析水平,得到所有的知覺加工。?A.衰減模型B.過濾器模型C.反映選擇模型D．知覺選擇模型答案：C １8根據(jù)（)，只有一個感覺通道的信息可以進入高級分析水平。 A.衰減模型Ｂ.過濾器模型C．反映選擇模型D.知覺選擇模型 答案：Ｂ １9根據(jù)ELINOR模型，長時記憶中貯存著(）等信息。 A.樣例集和特性集Ｂ.概念、事件和背景Ｃ.定義性特性和特異性特性Ｄ.上下文事實聯(lián)想、地點-時間聯(lián)想、主語－謂語聯(lián)想和關(guān)系－賓語聯(lián)想答案：B?20根據(jù)HＡＭ模型,長時記憶中貯存著（）等信息。?A．概念、事件和背景Ｂ.樣例集和特性集C．定義性特性和特異性特性Ｄ.上下文事實聯(lián)想、地點-時間聯(lián)想、主語-謂語聯(lián)想和關(guān)系-賓語聯(lián)想答案：D?21根據(jù)Selfｒｉdｇｅ的觀點，模式辨認過程分為四個層次,每個層次都由一些“鬼”來執(zhí)行某個特定的任務(wù),其中，負責辨認一個模式（如字母)的是?A.特性鬼B.映像鬼C．決策鬼D.認知鬼 答案：Ｄ?2２根據(jù)Seｌfｒiｄｇe的觀點，模式辨認過程分為四個層次，每個層次都由一些“鬼”來執(zhí)行某個特定的任務(wù),其中第四層為 Ａ.特性鬼B.認知鬼C.決策鬼D.圖像鬼?答案：C 2３關(guān)于短時記憶信息提取的雙重模型由心理學家（)提出來的。 A.Atkinｓoｎ和ＪuolaB．SternｂerｇC.HamiltｏｎD.ＷiＣ.keｌgreｎ 答案：A?24記憶的產(chǎn)生效應(yīng)支持?A.多重存儲模型B.加工水平途徑Ｃ．TuLvｉng(1972)的情節(jié)和語義記憶模型Ｄ.平行分布加工途徑?答案：B ２５減法反映時實驗是由心理學家()最先設(shè)計出來的研究范式。?A．唐德斯(Ｄｏｎdｅrｓ)Ｂ．斯滕伯格（Ｓterｎberｇ）Ｃ.波斯納(Posnｅr）D.漢密爾頓(Ｈamilton)答案：Ａ 26人們在解決問題的過程中，發(fā)現(xiàn)問題的當前狀態(tài)與目的狀態(tài)的差別,并應(yīng)用算子來縮小這種差別,以逐步接近和達成目的狀態(tài)。這種啟發(fā)式策略叫做 Ａ.逆向工作B.簡化計劃C.手段-目的分析Ｄ.算法 答案：Ｃ?2７屬于程序性記憶的是?A.頭腦中儲存的關(guān)于貓能捉老鼠的知識Ｂ．記得后天晚上開會Ｃ.關(guān)于如何使用傳真機的知識Ｄ.記得兩天前在商場看見過一位老同學 答案:C?28屬于前瞻性記憶的是 A．頭腦中存儲的關(guān)于貓能捉老鼠的知識B.記得后天晚上開會C．關(guān)于如何使用傳真機的知識D.記得兩天前在商場看見過一位老同學 答案：B 2９雙重記憶模型中的雙重記憶是指A．內(nèi)隱記憶和外顯記憶B．感覺記憶和短時記憶Ｃ.短時記憶和長時記憶D.感覺記憶和長時記憶?答案:Ｃ?30雙作業(yè)任務(wù)可以用來研究?A．工作記憶B．命題檢查C.短時記憶D.概念形成?答案:A 31雖然處在非注意狀態(tài)但與當前的預(yù)期相一致的信息，容易突破Ｂｒｏａｄbent最初假設(shè)的過濾器，這支持了?A.過濾器理論B.衰減作用理論C.晚期選擇理論D.特性整合理?答案：B?32所謂(）是指先前的加工活動對隨后的加工活動所起的作用。 A.氣氛效應(yīng)B.啟動效應(yīng)C.典型性效應(yīng)D.首因效應(yīng) 答案:Ｂ?33特性比較模型的證據(jù)重要來自?A.事件相關(guān)電位（ERP)測量技術(shù)B．跨通道啟動技術(shù)Ｃ.雙耳分聽技術(shù)D.句子核證技術(shù) 答案:D 3４通常，有效提醒會促進加工,然而，外周提醒之后延遲30０ms或更長時間，那一位置的目的覺察，不僅沒有受到促進，反而變慢,這種效應(yīng)稱作?A．心里不應(yīng)期Ｂ．負啟動C.負啟動反轉(zhuǎn)D．返回克制答案：D 35圖像記憶具有除（)以外的三個特點。?A．信息存儲的時間為幾百毫秒Ｂ.信息的編碼方式為語義編碼C.具有鮮明的形象性D.保持感覺信息原有的直接編碼方式答案:Ｂ 36下列方法中,（）是用來研究短時記憶信息提取的。 A．雙作業(yè)操作Ｂ．空白實驗C.部分報告法D.掃描實驗 答案:C 3７下列哪種方法可以用來直接檢查概念形成中所采用的假設(shè)?Ａ．人工語法實驗B.空白實驗C.人工概念實驗D.掃描實驗?答案:B?３8下述方法中,()適合研究慢速的信息加工過程。?A.眼動記錄法Ｂ．反映時記錄法C.開窗實驗D.出聲思考法 答案：D 39下述模型中，()是計算模型。?A.ＴLC.模型Ｂ.ELINＯR模型C.激活擴散模型D.集理論模型?答案:D 40下述模型中，（）是計算模型。?A.特性比較模型B.ＥLINOR模型Ｃ．激活擴散模型D.TLＣ模型?答案:A 41下述模型中，(）是心理學家Clarｋ提出的?A．空間表象模型B．操作模型C.語言模型D．表象-語言混合模型?答案:Ｃ?4２下述模型中，()是心理學家Ｈuｎｔｅr提出的。A.空間表象模型Ｂ．操作模型C.語言模型Ｄ.表象-語言混合模型?答案:B?43下述研究方法中，（)能直接地測量每個加工階段的時間。Ａ.開窗實驗Ｂ．計算機模擬實驗Ｃ.減法反映時實驗D.加法反映時實驗?答案：A 4４心理旋轉(zhuǎn)的實驗研究表白,無論是字符、數(shù)碼還是其他圖形，當兩個被比較對象之間的旋轉(zhuǎn)角度為()時,其反映時最短。?A.90B．1２０C.1８0D.320?答案：Ｄ ４5心理學的研究表白,辨認一個詞中的字母的對的率要高于辨認一個單獨的字母這種現(xiàn)象叫做?A.字母優(yōu)勢效應(yīng)B.字詞優(yōu)勢效應(yīng)C．構(gòu)型優(yōu)勢效應(yīng)Ｄ.客體優(yōu)勢效應(yīng)?答案：Ｂ 46心理學的研究表白，辨認一個完整的圖形要優(yōu)于辨認圖形的一個部分，這種現(xiàn)象叫做A.字詞優(yōu)勢效應(yīng)B.客體優(yōu)勢效應(yīng)C.構(gòu)型優(yōu)勢效應(yīng)D.字母優(yōu)勢效應(yīng)?答案：Ｃ?4７心理學家吉布生（Ｇibsｏn)提出的知覺理論是 A．假設(shè)考驗說Ｂ.認知理論C.直接理論D.特性分析理論 答案:Ｃ 48一般認為，中介克制加工的重要腦區(qū)是?A.頂葉B.額葉C．顳葉D.枕葉 答案:Ｂ ４9在Coｌliｎｓ和Lｏftuｓ的激活擴散模型中,結(jié)點(方框)代表(),連線表達它們之間的聯(lián)系。?A.聯(lián)想B.命題C.原型D．概念?答案:D ５0在Qｕｉllian和Ｃolｌins的層次網(wǎng)絡(luò)模型中，結(jié)點代表___,連線表達它們之間的關(guān)系。A．命題B.聯(lián)想Ｃ.概念D.原型?答案:Ｃ 5１在Ｒips的“多維量表程序”中，空間中兩點的距離反映著兩個概念之間的心理距離，一個范疇的空間中諸點距離的集合則稱為相應(yīng)的（)空間。 A.問題B.氣氛C.語義Ｄ.啟動 答案:C?52在層次網(wǎng)絡(luò)模型中,結(jié)點代表()，連線表達它們之間的關(guān)系。?A.命題B.聯(lián)想C.概念D.原型?答案:C ５３在對數(shù)字"7"進行反正判斷的實驗中,反映時最長的順時針傾斜角度為" A.6０B.12０C.1８０Ｄ.２70?答案:C ５４在解釋歧義詞意義通達時,多重通達模型與整合模型之間的重要區(qū)別在于 A.是否考慮到相對頻率的作用B.語境起作用的時間點C.注意選擇所發(fā)生的階段D.非句法信息在句法分析初期是否起作用 答案：Ｂ 55在絕大多數(shù)發(fā)表的語義記憶損傷個案中,選擇性地受損通常是 A．有生命物體的辨認B．人造物體的辨認C．具體詞的理解D．抽象詞的理解 答案：A?5６在認知心理學中，把頭腦中存儲著的代表一組物體的關(guān)鍵特性的表征稱之為 A．模板B．原型Ｃ.樣例D.維量?答案:B 5７左半球頂葉受損的視覺忽視病人,在劃線測驗中 A．只劃左邊的一半B.只劃右邊的一半C.只劃上邊的一半D．只劃下邊的一半?答案:A 二、多選題（每題2分,共10分)1Kahｎｅｍａn認為決定注意的關(guān)鍵因素是所謂資源的分派方案（分派策略),分派策略受()等因素的控制。?A.對能量需求的評價Ｂ.當前意愿Ｃ.當前喚醒的能量D.短時記憶的容量?答案：Ａ;B；C?2Kaｈnｅmａn認為決定注意的關(guān)鍵因素是所謂資源的分派方案（分派策略），分派策略受(）等因素的控制。 A.對能量需求的評價B.當前喚醒的心理能量C.長期傾向D．當前意愿E.短時記憶的容量答案:A；B;C;Ｄ 3當我們說知識和盼望可以幫助我們辨認客體時,我們所強凋的重要是 自上而下加工B．自下而上加工Ｃ．概念驅(qū)動加工D．數(shù)據(jù)驅(qū)動加工?答案：A;C 4根據(jù)ＥLIＮOR模型，長時記憶中貯存著()等信息。?Ａ．概念B.最佳實例C.事件D.樣例集和特性集E.情景?答案：Ａ;Ｃ；E?5根據(jù)特性表說,概念是由（)等因素構(gòu)成的。 A.范疇成員代表性的限度B.概念的定義性特性C.概念的特異性特性D.整合定義性特性的規(guī)則E.最佳實例答案:B;D?6根據(jù)心理學家Ｎｅwｅll和Simoｎ等人的觀點，一個完整的符號系統(tǒng)具有輸入、輸出、（）等功能。 A.建立符號結(jié)構(gòu)B.過濾Ｃ.貯存D．復(fù)制E.條件性遷移?答案:A；C;Ｄ;Ｅ?7根據(jù)原型說,概念的表征是由()等因素構(gòu)成的。?A.范疇成員代表性的限度B.概念的定義性特性C．概念的特異性特性D.整合定義性特性的規(guī)則E.最佳實例答案:A；E?８根據(jù)知覺的認知理論,下述觀點對的的有?A.知覺過程是一系列連續(xù)階段的信息加工過程B.知覺是獲得感覺信息意義的過程C.知覺既具有直接性質(zhì)，也具有間接性質(zhì)D.知覺是直接從環(huán)境中直接提取有效信息的過程E．知覺是現(xiàn)實刺激和已貯存的知識經(jīng)驗的互相作用的結(jié)果答案：A;B；C;Ｅ?９關(guān)于Stroop效應(yīng)，對的的說法是 Ａ.一般來說,老年人在上午的Stroop效應(yīng)要比晚上的大B.同年輕人相比,老年人有較大的Ｓtroop干擾效應(yīng)C.神經(jīng)心理學和臨床醫(yī)生經(jīng)常用Stroｏｐ任務(wù)來評估病人頂葉的機能D.Ｓtｒoop干擾量已經(jīng)被用作評估克制系統(tǒng)效能的一種指標?答案：B;D?１0關(guān)于選擇性注意,對的的說法是?A．聲音之間物理的聲學差異和位置的物理分離均有助于信息選擇。其中，最有效的線索是位置的物理分離Ｂ.按照Broadbenｔ的過濾器理論,過濾器遵循全或無的操作原則C.按照Broadbent的過濾器理論，過濾器僅僅在輸入的物理特性水平上操作D.Ｂroadbenｔ的過濾器理論屬于晚期選擇模型 答案:A；Ｂ 11盡管問題的形式是多種多樣的,但是根據(jù)認知心理學的觀點，所有問題的解決都具有()等基本特性。?A.目的指向性B.認知操作C.選擇算子D．操作序列E.問題空間?答案:A;B;Ｄ 12可以安全的用于人類研究的認知神經(jīng)科學技術(shù)有 Ａ.PEＴ掃描技術(shù)Ｂ．fＭRＩ技術(shù)Ｃ.EＲP技術(shù)D．單細胞記錄技術(shù)?答案:A；Ｂ;C?１3能為直接通達假設(shè)提供證據(jù)的有 A.同規(guī)則詞相比，人們對不規(guī)則詞閱讀的潛伏期更短B.規(guī)則詞與不規(guī)則詞閱讀的潛伏期沒有差異C．對同音異義詞的分析D．臨床上對深層誦讀困難的觀測答案：Ｂ;C;Ｄ 14認知心理學的具體研究方法是多種多樣的,涉及（)等基本方法。 Ａ．減法反映時實驗B.出聲思考法C．開窗實驗D.計算機模擬E.加法反映時實驗 答案:A；Ｂ；C；D;Ｅ?15認知心理學對整個心理學的影響表現(xiàn)在()等方面。 Ａ.從分析性研究轉(zhuǎn)向綜合性研究B．使心理過程的研究領(lǐng)域擴大C．重視個別差異和個案研究D.重視生理機制的研究Ｅ．從心理物理函數(shù)研究走向內(nèi)部心理機制研究答案：A;B；C;E １6認知心理學家將()聯(lián)合起來，稱為AVL單元。A.視覺代碼B.聽覺代碼C．語義代碼D.言語代碼E.口語代碼?答案：Ｂ;D;E?17屬于內(nèi)隱記憶測驗的有?Ａ.線索回憶B.再認Ｃ.詞匯判斷Ｄ.知覺辨認?答案:C;Ｄ 1８屬于平常記憶研究關(guān)心對象的課題是 A．短時記憶中材料的編碼方式Ｂ.目擊者證詞的可信度C．前瞻性記憶D.自傳記憶?答案:B；C；D?19屬于上位范疇的物體有?A．椅子Ｂ.家具C.動物D.貓答案:B;C?2０圖像記憶具有（)的特點。 Ａ.信息存儲的時間為幾百毫秒B.信息的編碼方式為語義編碼C.具有鮮明的形象性D．保持感覺信息的原有的直接編碼方式E.其容量至少為９個項目或更多答案：A;C;D;E 21下面說法中對的的有 Ａ.Brocａ區(qū)靠近大腦額葉,Wｅrｎicke區(qū)位于皮層后部Ｂ.Broca失語的重要特點是語言表達受到損傷Ｃ.Wernickｅd失語病人語量較多,但不能表達意義Ｄ.Wｅｒnicke區(qū)也某種限度地參與語言產(chǎn)生過程?答案:A;B；Ｃ;D? ? ?? ??? ??２2下述模型中，（）能解釋范疇大小效應(yīng)。?A.特性比較模型B.激活擴散模型Ｃ.集理論模型Ｄ.直通模型E.層次網(wǎng)絡(luò)模型答案:A；B；C；E ?? ?? ? ????

23下述模型中,(）是命題模型。 A．集理論模型B.HAＭ模型C.激活擴散模型D.ELIＮOＲ模型Ｅ.特性比較模型 答案：Ｂ;D?? ? ? ?? ?? ?24心理詞典中存儲著詞匯的?Ａ.正字法信息B．語音信息C.語義信息D.句法信息?答案：A;Ｂ;C；D? ? ? ?? ?? ? ???? 25語義記憶可以儲存?Ａ.過去發(fā)生的事件B．將來發(fā)生的事件Ｃ.關(guān)于“大象”的知識D.關(guān)于“pｉnt”如何拼寫的知識 答案:C；D? ? ??????? ??26在選擇性注意任務(wù)中，當任務(wù)較難時,人傾向于使用?A．平行加工B.系列加工C.自動加工D．控制加工?答案:B;D??? ? ?? ? ??? ? ? ??三、填空題(每題2分,共20分）??? ? １__＿復(fù)述是指對刺激加工的不斷進一步，將要復(fù)述的材料加以組織，并與其他信息聯(lián)系起來，可以產(chǎn)生持久的記憶。答案：精細 ?? ? ? ? 2_＿_記憶是運用語言所必需的記憶,它是一個心理詞庫,是一個人所掌握的有關(guān)字詞或其他語言符號、其意義和指代物、它們之間的聯(lián)系、以及有關(guān)規(guī)則、公式和操縱這些符號、概念和關(guān)系的算法的有組織知識。答案：語義 ???? ???3＿_＿加工是一種需要應(yīng)用注意、其容量有限，可靈活地用于變化著的環(huán)境的加工。答案:控制性??? ??? 4“三段論”推理的“氣氛效應(yīng)”是指＿__所導致的氣氛引導人們得出一定的結(jié)論。 答案:前提的性質(zhì) ? ? ???? 5Anderson認為，問題解決具目的指向性、操作序列和＿_＿三個基本特性。??答案：認知操作 ? ????? ?? 6Aｔkｉnsoｎ和Shｉffin認為短時記憶具有兩個功能:一是作為感覺登記和長時記憶之間的緩沖器；二是作為信息進入長時貯存的＿＿_。 答案:加工器 ??? ? ??? 7Atkinson和Ｓhiffrin認為短時記憶具有兩個功能：一是作為感覺登記和長時記憶之間的__＿；二是作為信息進入長時貯存的加工器。 答案：緩沖器? ?? ? ? ???8Ｊohnsoｎ-Laiｄ認為,三段論推理的第一步是構(gòu)成一個將兩個前提中的信息結(jié)合起來的＿＿_。答案：心理模型9Johnsoｎ－Lａid認為，三段論推理的第一步是構(gòu)成一個將兩個前提中的信息結(jié)合起來的心理模型。這種心理模型相稱于前提中所述事件的＿__。??答案:知覺；表象??? ?? ????? ? １0Koｓslyn認為從深層的本義表征生出表象，涉及4種過程：即___過程、發(fā)現(xiàn)過程、放置過程和表象過程。??答案：圖示 ? ? ?? ? ? ??11Ｋｏsslyn認為從深層的本義表征生出表象,涉及4種過程：即圖示過程,＿＿＿過程、放置過程和表象過程。??答案：發(fā)現(xiàn) 1２Paivｉo的雙重編碼理論從信息編碼的角度將長時記憶分為兩個系統(tǒng)，即___和言語系統(tǒng)。答案：表象系統(tǒng) 1３Poｓner和Ｃohen（１9８4)提出，視覺注意涉及_＿_、___、＿__三個成分。 ?答案:把視覺注意施加到一個目的上;把注意從一個目的上解除;把注意轉(zhuǎn)移到新的目的上14Selfridgｅ（1959）提出的“鬼城”(Ｐａnｄemoniｕm)模型以＿__為基礎(chǔ)。??答案:特性分析 １5Shepaｒd認為,表象的實質(zhì)就在于它是一種__＿表征，表象與外界客體有著同構(gòu)關(guān)系。 答案：類比 16Ｓｈｅparｄ認為,表象的實質(zhì)就在于它是一種類比表征，表象與外界客體有著___關(guān)系。?答案：同構(gòu)?１7Wasｏn通過四卡問題的研究發(fā)現(xiàn)，在命題檢查中,一個引人注目的現(xiàn)象是人們表現(xiàn)出強烈的__＿傾向。??答案：證真?18按照區(qū)別性特性模型,當一些字母共用很多關(guān)鍵特性時,人們判斷這些字母是否相同要花更__＿的時間。??答案：長 1９編碼刺激的空間關(guān)系和特性的皮層視覺系統(tǒng)分別稱作__＿系統(tǒng)和___系統(tǒng)。 ?答案：后期注意；前期注意?20短時記憶的編碼方式有聽覺編碼、___編碼和語義編碼三種方式。? 答案：視覺?２1短時記憶的編碼方式有聽覺編碼、視覺編碼和＿__編碼三種方式。? 答案：語義 2２根據(jù)Newｅｌl和Ｓｉmon等人的觀點，一個完整的符號系統(tǒng)具有輸入、輸出、貯存、復(fù)制、＿＿_和條件性遷移六種功能。??答案：建立符號結(jié)構(gòu) 23根據(jù)Ｓhｉffrin和Ａｔkｉｎｓｏｎ的記憶信息三級加工模型,信息從短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶是通過_＿_而實現(xiàn)的。? 答案:復(fù)述?24根據(jù)認知心理學的觀點,問題解決過程分為＿＿_、選擇算子、應(yīng)用算子和評價當前狀態(tài)四個階段。??答案:問題表征?2５根據(jù)認知心理學的觀點，問題解決過程分為問題表征、選擇算子、_＿＿和評價當前狀態(tài)四個階段。 ?答案:應(yīng)用算子?2６根據(jù)認知心理學的觀點,問題解決過程分為問題表征、選擇算子、應(yīng)用算子和＿_＿四個階段。 答案：評價當前狀態(tài)?２7根據(jù)特性比較模型，一個概念的各種語義特性可以提成兩類，一類是___特性，另一類是___特性。??答案：定義性;特點?28根據(jù)心理學家Ｎeｗelｌ和Ｓimｏn等人的觀點,一個完整的符號系統(tǒng)具有輸入、輸出、貯存、復(fù)制、建立符號結(jié)構(gòu)和__＿六種功能。 答案：條件性遷移?29將條件與結(jié)果加以對照,即將輸入與輸出聯(lián)系起來進行推理，以發(fā)現(xiàn)某一心理現(xiàn)象的內(nèi)部機制。這種研究方法叫做_＿_。? 答案:抽象分析法?30經(jīng)典心理旋轉(zhuǎn)實驗說明表象以__＿形式存儲，這樣,表象是___的近親。 ?答案：模擬碼;知覺 ３1通過大量練習的任務(wù)傾向于重要規(guī)定___加工,而練習不夠的任務(wù)重要規(guī)定__＿加工。 答案:自動；控制?3２模板說是一個簡樸的模型。它的基本思想就是___，并且這種匹配規(guī)定兩者有最大限度的重疊。這種形式的匹配被稱為模板式匹配。

答案:刺激與模板匹配?3３紐維厄（Neｗｅll)、西蒙(Sｉmｏn)等人認為,無論是有生命的人，還是無生命的計算機，其信息加工系統(tǒng)都是_＿＿系統(tǒng)??答案:操縱符號?34確認某種模式是什么，并把它與其他模式區(qū)別開來的過程叫做___。??答案:模式辨認?３５人們對作出“蘋果是水果”的判斷要快于“葡萄釉是水果”的判斷，該種現(xiàn)象在認知心理學中叫做__＿效應(yīng)。? 答案：典型性 36人們在進行判斷或推理時，總是傾向于根據(jù)樣本是否代表或類似總體來判斷其出現(xiàn)的概率，愈有代表性,被判斷為比較少代表性的愈常出現(xiàn)。該種啟發(fā)式策略叫做___啟發(fā)法。 答案：代表性?37認知心理學的核心是揭示___。 答案：認知過程的內(nèi)部心理機制?３8認知心理學家們在大量的研究中發(fā)現(xiàn)，辨認一個圖形中的線段要優(yōu)于辨認結(jié)構(gòu)不嚴的圖形中的同一線段或單獨的線段，這種現(xiàn)象叫做_＿_效應(yīng)。??答案：客體優(yōu)勢?3９認知心理學將知覺看作是感覺信息的＿__即獲得感覺信息的意義的過程。 ?答案:組織和解釋 40神經(jīng)生理學的研究表白,動物的視覺系統(tǒng)中有一些神經(jīng)細胞只對具有一定特性的刺激作出反映，這種專門化的神經(jīng)細胞叫做_＿_? 答案:特性覺察器 41雙通路假設(shè)認為，詞的意義既可以通過__＿通路直接達成,也可以通過___通路間接達成。答案：視覺；語音 4２所謂信息加工觀點就是將人腦與計算機進行類比，這種類比是一種＿＿_水平的類比，而不是結(jié)構(gòu)水平的類比。 答案:行為 ? ? ?? ? ???? ４３提取條件與編碼條件相匹配時回憶成績更好意味著,當提取任務(wù)強凋表面信息時＿_＿加工比＿__加工記憶效果更好。 答案:感覺；意義 ? ?? ?? ? ?4４問題解決者對一個問題的所有認知狀態(tài)叫做__＿。 答案:問題空間? ??? ? ?? ???４5現(xiàn)代認知心理學是指20世紀50年代產(chǎn)生的以___觀點為核心的心理學。 ?答案：信息加工??? ??? ? 46心理掃描的實驗研究重要集中在兩個方面___＿。??答案:距離效應(yīng)和大小效應(yīng) ? ?? ??? 4７新手在對問題進行表征時,強調(diào)問題的__＿特性，而專家在對問題進行表征時，強調(diào)問題的___特性。 答案：表面；結(jié)構(gòu) ???? ???? ? ?4８一種記憶理論認為，記憶代碼是對加工這個代碼的認知過程的記錄,每種加工方式都產(chǎn)生一個認知代碼，一般說來,語義加工越多,加工深度就越深，代碼越深，記憶越持久。這種理論叫做___? 答案:加工水平理論??? ? ? ?? ?４9有研究者提出,深加工之所以能導致更好的記憶,是由于兩個因素。其中,一個是___,一個是_＿__。 ?答案:進一步分析；精細的聯(lián)想和表象的參與 ? ? ???５0語義代碼是一種與意義有關(guān)的___,不帶有任何感覺通道的特性。通過克制實驗表白,在短時記憶中兩種被加工的材料越接近,互相干擾越大。? 答案:抽象的代碼 ??? ?? ???5１在Rips的“多維量表程序”中,空間中兩點的距離反映著兩個概念之間的心理距離或語義距離，一個范疇的空間中諸點距離的集合則稱為相應(yīng)的＿__空間。? 答案:語義;認知 ? ? ? ?? 5２在認知心理學的具體研究中，常采用的研究方法有＿＿_等方法。? 答案：實驗；觀測;計算機模擬? ?? ?? ? 53在特性整合理論中，___是相對低層次的加工。? 答案：分散注意? ? ?? ?? ?54自下而上加工是指由外部刺激開始的加工,通常是說先對___進行分析，然后再轉(zhuǎn)向___,通過一系列連續(xù)階段的加工而達成對感覺刺激的解釋。? 答案：較小的知覺單元；較大的知覺單元? ? ? ???５5最先提出初級記憶和次級記憶概念的是_＿_。 ?答案：美國學者詹姆士??????? ? ???判斷題1局部加工對于一個刺激客體，先知覺其整體,然后再知覺各部分的加工方式。??答案:２ 局部加工對于一個刺激客體,先知覺其各部分整體,然后再知覺整體的加工方式。整體加工是先知覺其整體，然后再知覺各部分的加工方式。 ? ２模板(Templａｔｅ）與外部的模式不是一對一的相應(yīng)關(guān)系。 ?答案:2?模板與外部模式有一對一的相應(yīng)關(guān)系；當一個刺激作用于人的感官時,刺激信息得到編碼,并與已貯存的各種模板進行比較,然后作出決定,看哪一個模板與刺激有最佳的匹配，就把這個刺激確認為與那個模板相同。這樣模式就得到辨認了。 ? 3對于追隨耳的信息，被試可以很好的復(fù)述，而對于非追隨耳的信息，被試的回憶效果很好。答案:２?雙耳同時分聽實驗，支持過濾器模型和支持知覺選擇模型。從整體上說，對于追隨耳的信息,被試可以很好的復(fù)述，而對于非追隨耳的特定信息也是可以回憶的。4兩種記憶說認為,記憶不是單一（長時記憶）的,存在著長時記憶和短時記憶兩種記憶,它們彼此獨立而又互相聯(lián)系,形成一個統(tǒng)一的記憶系統(tǒng)。? 答案：1 ５短時記憶是一個容量有限的緩沖器和加工器，信息在這里可以通過復(fù)述的策略進入長時記憶,不也許產(chǎn)生遺忘。 答案：2?短時記憶是一個容量有限的緩沖器和加工器,信息在這里可以通過復(fù)述的策略進入長時記憶，復(fù)述是短時記憶的重要保持機制。信息得到復(fù)述后可以保持較長時間，否則不久消失。６集理論模型可以解釋范疇大小效應(yīng)，但不能解釋熟悉效應(yīng)和典型性效應(yīng)。 ?答案:１?集理論模型可以說明范疇大小效應(yīng),但不能解釋熟悉效應(yīng)和典型效應(yīng)。集理論模型還提出了非預(yù)存的思想,概念間的聯(lián)系要通過比較或計算才干得到。72０世紀50年代,心理學家Seｌfriｄge提出生成轉(zhuǎn)換法則，對認知心理學和心理語言學的興起和發(fā)展起著重要的推動作用。 ?答案:2?轉(zhuǎn)換生成語法產(chǎn)生于２０世紀50年代,是由形式語法學家喬姆斯基提出。8Sheｐard認為,表象的實質(zhì)就在于它是一種類比表征，表象與外界客體有著同構(gòu)的關(guān)系。?答案:1?表象的實質(zhì)是一種類比表征。但表象并不是直接地從結(jié)構(gòu)上來表征外部客體，它與外部客體在結(jié)構(gòu)上并沒有一對一的關(guān)系。心理旋轉(zhuǎn)研究是當前表象理論的重要組成部分。9Jｏhnsoｎ-Laiｄ認為,三段論推理的第一步是構(gòu)成一個將兩個前提中的信息結(jié)合起來的統(tǒng)一命題。? 答案：1?10有關(guān)詞匯歧義消解，多重通達的觀點認為句子語境不能立即阻止歧義詞不合適意義的通達。??答案：１ 名詞解釋1A.V.L單元??大多數(shù)心理學家常把聽覺的(andiｔoｒy)、口語的(ｖerｂal）、言語的（linguｉstｉc）代碼聯(lián)合起來,稱之為ＡVL單元。?2Sｔｒoop效應(yīng) ?當人們對某一特定事物做出反映時，由于不能阻斷對刺激情境中無關(guān)特性的影響,而難以注意,難以對特定的刺激進行反映。 ３編碼 從一種刺激形式轉(zhuǎn)化為另一種刺激形式,或者從一種符號系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N符號系統(tǒng)。?4抽象分析法? 認知心理學在其具體的研究中,采用實驗、觀測（涉及自我觀測)和計算機模擬等方法。不管哪一種方法，認知心理學都強調(diào)將條件與結(jié)果加以對照，即將輸入和輸出聯(lián)系起來進行推理,以發(fā)現(xiàn)某一心理現(xiàn)象的內(nèi)部機制。這稱為抽象分析法。 5代表性啟發(fā)法??指人們傾向于根據(jù)樣本是否代表（或類似）總體來判斷出現(xiàn)的概率，愈有代表性的，被判斷為比較少代表性的愈常出現(xiàn)。 6范疇大小效應(yīng) 范疇大小效應(yīng)是指,當一個項目所屬范疇的成員數(shù)目少時,被試判斷更快。按照特性比較模型,小范疇定義特性的數(shù)目更多,因此,特性比較需要花的時間應(yīng)當更長（不是更短），這顯然同范疇大小效應(yīng)的實驗發(fā)現(xiàn)相矛盾。?7范疇特異性損傷 ?同無生命物體相比,病人在產(chǎn)生和理解有生命物體的名稱時,表現(xiàn)出更大的困難。（或者)相對于無生命物體來說，病人的有生命物體方面的知識操作更為嚴重。這種現(xiàn)象稱作范疇特異性損傷。 8負啟動??當Ｎ次實驗中的干擾項成為N+1次實驗中的靶子時，被試對它的反映變慢，這種現(xiàn)象稱之為負啟動。 9精致性復(fù)述? 是將要復(fù)述的材料加以組織,將它與其他信息聯(lián)系起來，在更深的層次上進行加工。這種復(fù)述又稱為整合性復(fù)述,可以使信息轉(zhuǎn)入長時記憶。 ??10可得性啟發(fā)法 ?指的是人們傾向于根據(jù)一個客體或事件在知覺或記憶中的可得性限度來評估其相對頻率,容易知覺到的或回想起的被鑒定為更常出現(xiàn)。 ?11控制性加工 SChｎeiｄｅr和Ｓhiffｒiｎ提出的兩種加工過程理論中的一種注意加工形式。這是一種需要應(yīng)用注意的加工,其容量有限,可靈活地用于變化著的環(huán)境。它是受人故意識地控制的，故稱作控制性加工。??? ?? ???１2兩種記憶說 記憶不是一個單一的東西，存在著短時記憶和長時記憶兩種不同的記憶,它們彼此獨立而又互相聯(lián)系,形成一個統(tǒng)一的記憶系統(tǒng),兩種記憶說的典型代表是Wａugｈ和Norman最早提出的兩種記憶系統(tǒng)模型。 ????? ?? 13模式辨認? 模式是指由若干元素或成分按照一定關(guān)系形成的某種刺激結(jié)構(gòu)，也可以是說模式是刺激的組合。當人可以確認他所知覺的某個模式時，將它與其他模式區(qū)分開來,這就是模式辨認。人的模式辨認常表現(xiàn)為把所知覺的模式納入記憶中的相應(yīng)的范疇,對它加以命名,即給刺激一個名稱。?? ? ?? ? 1４內(nèi)隱記憶? 其主線特性是被試并非故意識地知道自己擁有這種記憶,它只在對特定任務(wù)的操作中能自然地表現(xiàn)出來，這種任務(wù)的操作不依賴于被試者對先前經(jīng)驗的故意識恢復(fù)。15啟動效應(yīng) ?是指先前的加工活動對隨后的加工活動所起的有利作用。? 16啟發(fā)法? 是指憑借經(jīng)驗的解題方法,也可稱為經(jīng)驗規(guī)則。它不能保證問題一定得到解決,但卻經(jīng)常有效地解決。比較常見的啟發(fā)法有手段－目的分析、逆向工作和計劃等。1７氣氛效應(yīng)??Wｏodworth和Sｅｌｌｓ提出的一種推理理論。他們認為前提的性質(zhì)所導致的氣氛引導人們得出一定的結(jié)論。具體來說就是:兩個肯定前提使人得出肯定結(jié)論，兩個否認前提使人得出否認結(jié)論，一個肯定前提和一個否認前提使人得出否認結(jié)論。兩個全稱前提使人得出全稱結(jié)論，兩個特稱前提使人得出特稱結(jié)論,一個全稱前提和一個特稱前提使人得出特稱結(jié)論。?? ? ? ? ?????1８情景記憶? 按照貯存的信息類型，將長時記憶分為:情景記憶和語義記憶。情景記憶是對個人在一定期間發(fā)生的事件的記憶。 ??? ? ? 19認知地圖 ?是人們編碼和簡化空間環(huán)境安排方式的一種心理裝置，是人對空間環(huán)境的一種內(nèi)部表征。認知地圖可以表征空間環(huán)境中的距離、形狀和方向。? ? ２０實驗性分離現(xiàn)象 在同一自變量影響下，兩種測驗產(chǎn)生相反結(jié)果的情形。?2１手段-目的分析 ?其核心指要發(fā)現(xiàn)問題的當前狀態(tài)和目的狀態(tài)的差別，并應(yīng)用算子來縮小這種差別，這樣做還要先消除應(yīng)用算子與當前狀態(tài)的差別,如此進行下去,以逐步接近和達成目的狀態(tài)。 ? ? ? ? ? ?2２雙作業(yè)任務(wù) ?一種常見的注意研究的范式,規(guī)定受試者同時進行兩項作業(yè)，而研究者的愛好通常在于兩項作業(yè)之間的互相干擾的限度。?? ??? ?23問題空間 是指對于一個問題解決者來說，所出現(xiàn)的所有也許的解決辦法。通常一個問題還也許有其它的解決辦法。然而，假如問題解決者沒故意識到這些解決辦法,那么,這些解決辦法將不被涉及在問題空間里。問題空間的大小是可以變化的。 ２４心理詞典? 可以當作是一種知識庫,這種知識庫被用來儲存詞匯的正字法、語音、語義和句法等信息。所謂的正字法是使拼寫合乎標準的方法。? ????25心理旋轉(zhuǎn)? 心理旋轉(zhuǎn)就是人在頭腦中將某個圖形的映象做平面或立體轉(zhuǎn)動的心理運作過程。70年代初Ｓhｅpard及其同事開展了“心理旋轉(zhuǎn)”的研究，并由此將心理旋轉(zhuǎn)看稱一種類比過程。?? ?? ? ?? 2６直接通達假設(shè)??有關(guān)視覺詞匯辨認三個不同的假設(shè)之一。直接通達假設(shè)認為,讀者可以直接從視覺詞獲得詞的意義。當你看到一個詞時,視覺模式足以讓你從語義記憶中找到有關(guān)這個詞意義的信息。 ? ?? ?? ????2７狀態(tài)依存性記憶 信息的提取需要借助于特殊的提取線索。學習時的內(nèi)在心理狀態(tài)也會被編入長時記憶,作提取線索,叫狀態(tài)依存性記憶。?? ? ? 28字詞優(yōu)勢效應(yīng) 這個效應(yīng)是Reiｃｈer一方面在實驗中擬定的,辨認一個字詞中的字母(如wｏrk中的k），比辨認一個高于辨認一個單獨的字母（如字母串ｏrwk中的ｋ）的對的率要高。29自動化加工 ?Schｎeidｅr和Ｓhiｆｆriｎ提出了兩種加工過程理論。其中自動加工是不受人控制的加工,無需應(yīng)用注意，沒有一定的容量限制，并且一旦形成就很難就很難予以改變。3０自上而下加工 是由有關(guān)知覺對象的一般知識開始的加工。由此可以形成盼望或?qū)χX對象的假設(shè)。這種盼望或假設(shè)制約著加工的所有的階段或水平，從調(diào)整特性覺察器直到引導對細節(jié)的注意等。又稱概念驅(qū)動加工。 ? ?? ?３1組塊 是指將若干較小的單位（如字母)聯(lián)合而成熟悉的、較大的單位(如字詞)的信息加工,也指這樣組成的單位。該概念由美國哈佛大學的米勒１９5６年一方面提出。米勒認為,短時記憶中的信息不是以信息論中所得比特為單位的，而是以組塊為單位的。?六、簡答題 1簡述表象的計算理論。 ?答案要點：Kosslｙｎ在心理掃描實驗研究的基礎(chǔ)上,提出了表象的計算理論。這個理論嘗試具體地說明表性過程是如何進行的。依照這個理論,表象有兩個重要因素：(1）表層表征，即出現(xiàn)在視覺短時記憶中的類似圖畫的表征；(２）深層表征,這是貯存在長時記憶中的信息，用于生成表層表征。表象依賴于表層表征。這種表層表征出現(xiàn)于視覺短時記憶中，其容量是有限的,并且極易衰退。表層表征保存了客體的位置、方位、大小等空間特性。對于構(gòu)成表象基礎(chǔ)的深層表征提成兩類:（1)本義表征，這種表征提供的信息是關(guān)于某一客體是什么樣子的。(2)命題表征,這種表征是由抽象的命題表構(gòu)成的，它們是解釋客體的。據(jù)此，Koｓslｙn認為，從深層的本義表征生出表象,要涉及圖示、發(fā)現(xiàn)、放置、表象四個過程。 ? ? ? ?? ?? ? 2簡述概念結(jié)構(gòu)的特性表說。 ?答案要點：特性表說認為概念或概念的表征是由兩個因素構(gòu)成的：(1）概念的定義性特性,即一類個體具有的共同的有關(guān)屬性；(2）諸定義性特性之間的關(guān)系，即整合這些特性的規(guī)則。這兩個因素有機地結(jié)合在一起，組成一個特性表。Ｂouｒne等用C=R（X,Y…)來表達這種概念結(jié)構(gòu),其中Ｃ.為概念；Ｘ,Y…為一類個體具有的共同的定義性特性:R為整合這些特性的規(guī)則，它們擬定諸定義性特性的關(guān)系。從特性表說來看，概念規(guī)則在概念結(jié)構(gòu)中是非常重要的因素，要完整地表征一個概念,即構(gòu)成一個特性表，就應(yīng)當定義性特性和概念規(guī)則有機地結(jié)合起來，缺少任何一個因素都不行。 ???? ??3簡述概念結(jié)構(gòu)的原型說。? 答案要點:原型說的重要代表Rｏsｃh認為，概念重要是以原型即它的最佳實例表征出來的，我們重要是從能最佳說明一個概念的實例來理解該概念。人對一個概念的理解不僅包含著原型，并且也包含維量。Rosch稱這個維量為范疇成員代表性的限度,它表白同類個體的允許的變異性。概念就是由這兩個因素構(gòu)成的：(1）原型(２）范疇成員的代表性的限度。這兩個因素緊密地結(jié)合在一起,而原型起著核心的作用。概念的原型是概念的這樣一種實例，與同一概念的其他成員相比,它與更多的成員有共同的特性。ＲｏsC．h認為這種概念結(jié)構(gòu)可以解釋所有自然概念，涉及我們平常應(yīng)用的最簡樸、最基本的概念。 ? 4簡述概念形成的假設(shè)考驗說。 ?答案要點:Bruｎeｒ，Ｇooｄnow和Ａustｉn一方面提出的關(guān)于概念形成的學說。他們認為：人在概念形成過程中，需要運用現(xiàn)在獲得的和已存儲的信息來積極提出一些也許的假設(shè),即設(shè)想所要掌握的概念也許是什么。假設(shè)可看作認知的單元它是人解決概念形成問題的行為的內(nèi)部表征。這些也許的假設(shè)組成一個假設(shè)庫。照假設(shè)檢查說看來,人在概念形成過程中，形成和考驗假設(shè)并不是在任意的或沒有規(guī)則的,在這個過程中，人作出有關(guān)決定的序列可被看作包含一定目的的策略。這種目的涉及:Ａ．從每一個決定中得到最大限度的信息；Ｂ.使任務(wù)的壓力保持在可解決的限度以內(nèi)；C.調(diào)節(jié)在規(guī)定的時間或活動的范圍內(nèi)未能掌握概念的風險以及作出一個決定所帶來的風險。Bruner等人還認為,不管人是否意識到他的這些目的，任何一個策略都可以從這些目的角度來加以評價,而每個決定的相應(yīng)后果就反映出這種策略的目的。具體的策略有:同時性掃描、繼時性掃描、保守性聚焦和博弈性聚焦。這些策略的運用構(gòu)成假設(shè)考驗說的核心。由此看來,概念形成過程是一種富有策略性的假設(shè)考驗的過程，這個過程因而帶有明顯的智慧色彩,表現(xiàn)出人的積極性，這是假設(shè)考驗說的最突出特點，也是它勝過其他理論的關(guān)鍵之處。５簡述集理論模型。??答案要點：該模型由Meｙer提出。是關(guān)于語義記憶的特性模型的一種。在該模型中，基本的語義單元為概念，每個概念都有一集信息或要素來表征。這些信息集可分為樣例集和屬性集或特性集。樣例集是指一個概念的一些樣例。屬性集或特性集是指一個概念的屬性或特性，這些特性稱為語義特性。這樣來看,語義記憶就是由無數(shù)的這種信息集所構(gòu)成的。然而,這些信息集或概念之間沒有現(xiàn)成的聯(lián)系。當要從語義記憶中提取信息來對句子作出判斷時,就可以分別搜索屬性集，再對兩個屬性集進行比較，根據(jù)其重疊限度來作出決定兩個集的共同屬性越多，重疊限度就越高。重疊限度高時，就可以做出肯定判斷，反之則作出否認判斷。６簡述記憶信息加工三級模型。 答案要點：Atkｉnsｏｎ和Shiｆｆrｉn提出的記憶系統(tǒng)的模型。他們認為記憶有三種存儲：感覺登記、短時記憶和長時記憶。在這個模型中，外部信息最先輸入感覺登記，它按照感覺通道可以分為視覺的、聽覺的等等,即圖像記憶和聲像記憶等。感覺登記有豐富的信息，但不久可以消失。其中有些信息進入短時存儲。進入短時存儲的信息可具有不同于本來感覺的形式，即要進行變換或編碼,編碼單元為AVＬ單元(聽覺的、口語的、言語的),并且信息也能較快的消失,雖然速度比感覺登記要慢。在沒有復(fù)述的條件下,信息在短時存儲中可保持１5－30s。短時存儲是一個加工系統(tǒng),它有兩個功能:作為感覺登記和長時記憶之間的緩沖器、作為信息進入長時記憶的加工器。信息通過各個槽道，借助復(fù)述進入長時記憶。長時記憶是一個真正的信息庫，信息有聽覺的、口語的、言語的和視覺的編碼形式。進入長時記憶的信息相對地來說是永久性的,但它們可以因消退、干擾或者強度減少而不能被提取出來。長時記憶中信息提取出來，就轉(zhuǎn)入短時記憶了。該模型還認為:信息從一個存儲轉(zhuǎn)到另一個存儲，多半是受人控制的。人對感覺登記中短暫存儲的信息進行掃描,得到選擇的那些信息通過辨認而進入到短時存儲。此外,有些信息還可以直接從感覺登記進入長時存儲，不通過短時存儲的中介。信息從短時存儲進入到長時存儲的所依賴的復(fù)述也同樣體現(xiàn)出人的控制。總之，對記憶的信息流程的控制是該模型的一個突出特點。7簡述加工水平說。??答案要點：Ｃraｉｋ和Lockhart從信息加工的操作來看記憶系統(tǒng)，最早提出來提出了加工水平說。加工水平說認為,記憶痕跡時信息加工的副產(chǎn)品,痕跡的持久性是加工深度的直接的函數(shù)，那些受到進一步分析、參與精細的聯(lián)想和表象的信息產(chǎn)生較強的記憶痕跡，并可連續(xù)較長的時間;而那些只受到表淺分析的信息則只產(chǎn)生較弱的記憶痕跡，并連續(xù)較短的時間。Crａik等人曾經(jīng)用一系列的實驗來支持他們的理論。這些實驗的典型形式是所謂的不隨意學習，即讓被試完畢一定的任務(wù),不規(guī)定他們進行識記,待任務(wù)完畢后,出乎意料的對他們進行再認或回憶的測驗。實驗的關(guān)鍵在于所安排的任務(wù)需要體現(xiàn)不同水平的加工。一些實驗的結(jié)果支持了加工水平說。???? ?? ?? ?8簡述衰減模型。 答案要點：Treｉsmａn對過濾器模型提出的改善模型。她認為過濾器并不是按照“全或無”的方式來工作的,不是只允許一個通道(追隨耳）的信息通過，而是既允許追隨耳的信息通過,也允許非追隨耳的信息通過。只是非追隨耳的信息受到衰減，強度減弱了,但一些信息仍可得到高級加工。非追隨耳的信息要想受到高級分析,就必須達成一定的閾限。一個常見的例子就是“雞尾酒會效應(yīng)”。照Tｒeisｍan看來，主義的選自不僅依賴刺激的特點，還依賴高級分析水平的狀態(tài)。? ? ? ?? ??9簡述推理的心理模型理論。??答案要點：Ｊohnｓon－Laｉrd提出的闡述推理內(nèi)部過程的理論。依照這個理論,三段論推理的第一步是構(gòu)成一個將兩個前提中的信息結(jié)合起來的心理模型。這種心理模型相稱于前提中所述事件的知覺或表象。在這些前提基礎(chǔ)之上構(gòu)建起來的心理模型通常提醒某個結(jié)論。然后通過搜索與該結(jié)論不相容的其他替代的心理模型來評價該結(jié)論的真實性。假如搜索不到，即沒有足以破壞該結(jié)論的對前提的其他解釋，那么這個結(jié)論就是真實的。所有上述推理的過程均依賴于工作記憶的加工資源,并且受制于工作記憶的有限容量。因此,構(gòu)建心理模型是一個費時的工作。并且有些前提的形式不允許對其信息立即作出整合，因而構(gòu)建心理模型需要進行一系列有賴于工作記憶的加工?？傊?，在心理模型理論中，構(gòu)建一個什么樣的心理模型是三段論推理的關(guān)鍵。??? ?? ??? ? ?10簡述信息加工的一般原理。??答案要點：１、信息加工就是符號進行操縱。2、信息加工系統(tǒng)的一般結(jié)構(gòu)：（1)加工的對象:符號結(jié)構(gòu)；(２)加工的構(gòu)成：感受器、效應(yīng)器、記憶、加工器；(3)關(guān)于加工器的功能:A、一組信息解決過程;B、短時記憶:保持基本信息過程所輸入或者輸出的符號結(jié)構(gòu);Ｃ、解說器：將A和Ｂ加以整合，決定基本信息過程的系列。關(guān)于程序:對基本信息過程系列的規(guī)則的說明,是信息加工系統(tǒng)的行為的機制。3、信息加工系統(tǒng)的功能:信息的輸入、輸出、儲存、復(fù)制以及建立符號結(jié)構(gòu)和條件性遷移。 ???? 11簡述知覺的直接理論。 答案要點：刺激物說主張知覺只具有直接性質(zhì)，否認已有知識經(jīng)驗的作用。其著名代表Ｇibsｏn認為:自然界的刺激是完整的,可以提供非常豐富的信息,人完全可以運用這些信息,直接產(chǎn)生與作用于感官的刺激相相應(yīng)的知覺經(jīng)驗,主線不需要在過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上形成假設(shè)并進行考驗。 ? ? ? ???1２簡述中樞能量理論。 答案要點：中樞能量理論把注意看作人能用于執(zhí)行任務(wù)的數(shù)量有限的能量或資源,用于這種能量或資源的分派來解釋注意。Ｋaｈneman提出的能量分派模型較好地體現(xiàn)中樞能量理論,他認為人可得到的資源和喚醒是連在一起的，其數(shù)量也可因情緒、藥物等因素的作用而發(fā)生變化。決定注意的關(guān)鍵是所謂的資源分派方案，它自身又受到幾個因素的制約:喚醒因素的也許的能量、當時的意愿、個人的長期傾向和對完畢任務(wù)所需能量的評價。在這幾個因素的作用下，所實現(xiàn)的分派方案體現(xiàn)出注意選擇。中樞能量理論能很好的解釋同時進行兩個作業(yè)所產(chǎn)生的各種復(fù)雜情況,并在一定限度上克服知覺選擇模型和反映選擇模型的對立。?13可得性啟發(fā)法(availabilityheuriｓｔｉc）的核心思想是什么？??答案要點:可得性(ａvaiｌａbility）啟發(fā)法指人們傾向于根據(jù)一個客體或事件在知覺或記憶中的可得性限度來評估其相對頻率,容易知覺到的或回想起的被鑒定為經(jīng)常出現(xiàn)。這是一種典型的根據(jù)認知難易限度來選擇和加工信息。人們通過不費力地回想出的信息進行概率推斷,結(jié)果導致賦予那些易見的、容易記起的信息以過大的比重,而對大量的其它必須考慮的信息“視而不見”。 ? ?? ?? ? 14哪些生物學證據(jù)支持特性分析說? ?答案要點：特性分析說就是在模式辨認過程中,一方面對刺激的特性進行分析，然后將這些抽取的特性合并,與長時記憶中的各種刺激特性比較,一旦匹配，外部刺激就被辨認了。（1）Pritchard運用技術(shù)使客體在眼睛運動條件下,在視網(wǎng)膜上成像的位置不變,得到客體的固定網(wǎng)像,結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在這種情況下,客體的知覺并不是立即消失，而是一部分一部分的逐漸消失,消失的是完整的特性,暫留的也是一定模式。（2)DaviｄＨubel和TorstenWiesｅl把微電極插入麻醉動物皮層的一系列神經(jīng)元中。每個神經(jīng)元都只對特定方向的光柵反映特別強烈，存在特性覺察器。 ???? ?? ? １5什么樣的證據(jù)支持負啟動可以在范疇水平發(fā)生?? 答案要點:擴散克制現(xiàn)象是有力的證據(jù):Ｔipper向被試呈現(xiàn)兩個上下放置的普通物體的線條畫，其中一個為分心信息,以綠色呈現(xiàn)，另一個為目的，以紅色呈現(xiàn)。假如探測顯示中的目的與啟動顯示中的分心信息相匹配,那么，與相繼呈現(xiàn)無關(guān)圖片相比,被試對探測目的的反映時要長。然而，更加有趣的是,當探測顯示的目的與啟動顯示中被忽視的分心信息雖然不是同一個刺激,但在語義上有聯(lián)系,比如相繼呈現(xiàn)綠色的狗圖片和紅色的貓圖片時,與相繼呈現(xiàn)無關(guān)圖片相比，被試對探測目的的反映時也要長。因此,負啟動完全可以在范疇或語義水平上發(fā)生。 ? ????? ?? ?16為什么同上位范疇和下位范疇相比,基本范疇具有特殊地位???答案要點：相關(guān)范疇涉及上位范疇、基本范疇、下位范疇。基本范疇是指即不是太一般也不是太專門的一種范疇。它具有特殊的地位：(1)人們用基本范疇名稱來標明物體的身份；（2)基本范疇成員具有普遍屬性；（3）基本范疇名稱產(chǎn)生啟動效應(yīng)。 ? ?17有關(guān)句法歧義消解，研究者提出了哪些理論?各自的重要觀點是什么???答案要點：在過去的20２3里,句子理解研究重要集中在兩個基本的實驗發(fā)現(xiàn)上：一、當辨認句子中的每一個詞時，讀者或聽者增量式地建立詞串的句子水平的表征。目前，有大量的證據(jù)表白，即句子的結(jié)構(gòu)暫時有歧義，人們也能立即作出一個特定的分析。二、人們可以不久地使用具體的詞匯信息獲得合適的分析。(１)花園中徑理論框架:在花園中徑理論框架中,研究者曾經(jīng)提出了兩個重要的句法分析原則,一個是最小附加原則,其含義是,句子加工過程中,句法分析器并不假定任何潛在的不必要的節(jié)點，按照這一原則,當碰到歧義結(jié)構(gòu)時,第一遍的句法分析過程中,句法分析器將建構(gòu)最簡樸的也許的結(jié)構(gòu)。另一個是遲關(guān)閉原則,其含義是,只要語法上允許，讀者總是傾向于把每個新的語言材料附加到當前剛剛假定的從句或短語上,該原則可以保證新的成分即時地附加到先前的材料上,因而使得超過讀者工作記憶限度的也許性降到最低。（2）花園途徑模型：它假定句法分析包含兩個階段，最初，只是純粹的句法分析原則起作用,然后,語義的和詞匯的信息才起作用，它們被用來證實或拒絕最初階段的輸出。 ??18在詞干補全任務(wù)中，包含測驗和排除測驗的指導語有什么區(qū)別???答案要點：包含測試規(guī)定被試用回憶出來的詞補全詞干,假如無法回憶,就用頭腦中所想到的第一個補。顯然，在這種測驗中，故意識記憶和無意識記憶都促使被試用先前呈現(xiàn)過的詞補全詞干。而排除測驗規(guī)定被試用先前沒有呈現(xiàn)過的詞來補全詞干。故意識記憶和無意識記憶起相反的作用。 ? ?? ??? ? ?? ?19最小附加原則的含義是什么???答案要點:花園途徑理論框架中,兩個重要的句法分析原分別為最小附加原則和遲關(guān)閉原則。最小附加原則是指,句子加工過程中,句法分析器并不假定任何潛在的不必要的節(jié)點。按照這一原則，當碰到歧義結(jié)構(gòu)時，第一遍的句法分析過程中,句法分析器將建構(gòu)最簡樸的也許的結(jié)構(gòu)。七、論述題 1試評述概念結(jié)構(gòu)的特性表說和原型說。 答案要點：（1)特性表說的基本觀點是：主張從一類個體具有的共同的重要特性來說明概念。它認為概念或概念的表征是由兩個因素構(gòu)成的:Ａ．概念的定義性特性,即一類個體具有的共同的有關(guān)屬性；B.諸定義性特性之間的關(guān)系,即整合這些特性的規(guī)則。這兩個因素有機地結(jié)合在一起,組成一個特性表。Bｏurnｅ等用下述方程來表達這種概念結(jié)構(gòu)：C＝R(X,Y，…)其中,C為概念,X,Y,…為一類個體具有的共同的定義性特性;R為整合這些特性的規(guī)則。這些規(guī)則又稱作概念規(guī)則,它們擬定諸定義性特性的關(guān)系。特性表說的觀點簡樸明了。它的優(yōu)點是可以很好解釋人工概念的研究，并且與當前的一些語義記憶模型相一致。但是，特性表說的弱點也是明顯的。目前它只涉及一些邏輯概念和取自命題演算的概念規(guī)則,還難以解釋各種類型的自然概念或現(xiàn)實概念。特性表說寄希望于進一步研究規(guī)則學習的規(guī)律,進而發(fā)現(xiàn)更適合于解釋現(xiàn)實概念的更有效的概念規(guī)則系統(tǒng)。（2）原型說的重要代表ＲosCh認為,概念重要是以原型，即它的最佳實例表征出來的,我們重要是從能最佳地說明一個概念的實例來理解該概念的。人對一個概念的理解不僅包含著原型，并且也包含維量。Rosｃh認為概念就是由這兩個因素構(gòu)成的：Ａ．原型或最佳實例；B.范疇成員代表性的限度。這兩個因素緊密地結(jié)合在一起，而原型起著核心作用。照Rosｃｈ來看,這種概念結(jié)構(gòu)可以解釋所有自然概念,涉及我們平常應(yīng)用的最簡樸、最基本的概念。特性表說和原型說之間的差別是明顯的。特性表說著重概念的諸定義性特性，帶有分析性色彩,原型說強調(diào)最佳實例或原型，帶有整體性或綜合性色彩。前者認為特性是由語義表達的,后者設(shè)想原型是以一般表象來編碼的。特性表說與邏輯對概念的解釋及下定義的方法有直接聯(lián)系，原型說則可以追溯到古典哲學結(jié)識論對概念的理解。但是,兩者仍然有共通之處,彼此是可以溝通的。特性表說并不排除概念的諸特性在實例中的整合，原型說所強調(diào)的的原型則是具有更多的同類個體共同的屬性的實例。從目前的情況來看，特性表說比較符合一般對概念實質(zhì)的理解,因而易于被接受。原型說將概念與感性形象相聯(lián)系,這有合理的成分,但表象的概括限度是有限的，抽象概念與表象沒有直接聯(lián)系，難以解釋所有的概念。2試評述注意的知覺選擇模型和反映選擇模型的異同。 答案要點:知覺選擇模型和反映選擇模型的重要差別在于對注意機制在信息加工系統(tǒng)中所處的位置有不同見解。依照知覺選擇模型,起注意作用的過濾器位于覺察和辨認之間,它意味著不是所有的信息都能進入高級分析而被辨認。這個模型也稱為初期選擇模型。依照反映選擇模型,注意的機制位于辨認和反映之間，它意味著幾個輸入通道的信息均可辨認，但只有一部分可引起反映。這個模型也稱為晚期選擇模型。這兩個對立的模型各有其論據(jù)，自60年代以至現(xiàn)在，始終引起劇烈的爭論,同時也推動了實驗研究的開展?，F(xiàn)在對于這兩個模型,心理學還沒有充足的根據(jù)來肯定一個并否認另一個。但是,較多的心理學家傾向于知覺選擇模型，因素之一是反映選擇模型顯得太不經(jīng)濟了：所有的輸入都得到涉及高級加工在內(nèi)的所有加工,然后大多數(shù)通過度析的信息幾乎立即被忘掉了。但是這還不是最有力的論據(jù),像這種看起來不經(jīng)濟的過程也不是不也許的,類似的現(xiàn)象在認知心理學的其他研究領(lǐng)域中也是存在的,比如Sternbｅrg提出的短時記憶信息提取過程。其實，這兩個模型也似乎不像有關(guān)雙方所想的那樣鋒利地對立。反映選擇事實上是一種記憶堵塞現(xiàn)象，它也是與認知系統(tǒng)加工能力有限聯(lián)系著的。并且，這兩個模型也都認為,幾個通道的信息也可以同時受到注意,即都認可注意的分派。這就是一些實驗結(jié)果既可以從知覺選擇模型又可以從反映選擇模型得到解釋的重要因素。現(xiàn)在可以設(shè)想,注意既可以是知覺選擇,也可以是反映選擇,而在不同的條件下,可有不同的選擇。當然,這兩類模型在性質(zhì)上的差別不應(yīng)被忽視,而應(yīng)當進一步加以研究。從目前的實驗研究來看,有兩點似應(yīng)加以改善:１.在迄今進行的實驗研究中，主張知覺選擇的人大多運用附加追隨耳的雙耳分聽技術(shù),他們所研究的是集中性注意;而主張反映選擇的人大多應(yīng)用非追隨程序的雙耳分聽程序，他們所研究的是分派性注意。這兩種實驗的差別會反映在實驗結(jié)果上，并影響理論分析。對進一步開展實驗研究來說,改變這種對某一個方法的側(cè)重并應(yīng)用多種方法無疑是有益的。2.以前的研究幾乎都是在聽覺感覺道內(nèi)進行的，很少涉及其他感覺道。因此，運用其他感覺道特別是同時運用不同感覺道進行實驗，將會得到一些故意義的結(jié)果，有助于揭示主義的實質(zhì)和機制。 ??? ?? ?? ? ????? ?3試評述知覺的直接理論和間接理論。 ?答案要點：知覺的直接理論以知覺的刺激物說為代表,主張知覺只具有直接性質(zhì),否認已有知識經(jīng)驗的作用。其中的著名代表Gibｓon則提出了“直接知覺”的觀點。Ｇibsoｎ認為觀測者可直接從環(huán)境中的豐富信息抽取出與深度、大小及動作等有關(guān)的知覺。他強調(diào)觀測者與環(huán)境兩者是不可分的；知覺是觀測者與環(huán)境之間積極、互動、連續(xù)與動態(tài)的過程。按照他的觀點，距離就是我們直接知覺到的。著名的Ｇibｓon結(jié)構(gòu)密度級差實驗的結(jié)果支持上述見解。知覺的間接理論認為人在知覺時,接受感覺輸入,在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，形成關(guān)于當前刺激是什么的假設(shè)。知覺是一種在這些假設(shè)、盼望等的引導和規(guī)劃下進行的。依照Bruner和Gregory的知覺的假設(shè)考驗說，知覺是一種包含假設(shè)考驗的構(gòu)造過程。人通過接受信息,形成和考驗假設(shè),再接受或搜尋信息,在考驗假設(shè),直至驗證某個假設(shè),從而對感覺刺激作出對的的解釋。通常情況下，人們在知覺時意識不到假設(shè)的參與，但在某些特殊條件下，如在弱的照明下看東西,有時可以體驗到這種假設(shè)考驗。知覺間接理論注重觀測者的內(nèi)在解決過程，知覺直接理論則注重外在環(huán)境的信息內(nèi)容。但是知覺的直接理論過度輕視了視覺的分析解決表征的過程,以致于無法完備的解釋人類視覺的復(fù)雜性。而知覺的間接理論缺少對于各種知覺現(xiàn)象的生理基礎(chǔ)的探討。4試評述層次網(wǎng)絡(luò)模型和激活擴散模型。? 答案要點:層次網(wǎng)絡(luò)模型是Colliｎs和Quｉｌlian提出來的,它是認知心理學中的第一個語義記憶模型。在這個模型中，語義記憶的基本單元是概念，每一個概念具有一定的特性。這些特性事實上也是概念，但是它們說明另一些概念的。有關(guān)概念按邏輯的上下級關(guān)系組織起來，構(gòu)成一個有層次的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。層次網(wǎng)絡(luò)模型對概念的特性相應(yīng)地實行分級貯