高三周記簡(jiǎn)約版

PAGE頁(yè)碼9高三周記簡(jiǎn)約版20____高三周記關(guān)于高三周記時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，轉(zhuǎn)瞬一周又結(jié)束了，想必有許多難忘的瞬間吧，請(qǐng)好好地記錄下在周記里。千萬(wàn)不能認(rèn)為周記隨意應(yīng)付就可以，以下是我為大家整理的關(guān)于高三周記，，希望大家能夠喜愛(ài)。關(guān)于高三周記1我的啟蒙老師是媽媽。她是一位慈母，關(guān)愛(ài)我，呵護(hù)我；而她更是一位嚴(yán)師，在我年幼的時(shí)候就教化我懂得了很多道理，讀了不少書(shū)。上了小學(xué)，我知道了母親節(jié)，我始終想報(bào)答母親對(duì)我的愛(ài)。一次放學(xué)后，我問(wèn)母親：“媽媽?zhuān)阆胍乙院笤趺磮?bào)答你呢？”她未說(shuō)話(huà)，笑著望著我，許久才說(shuō)：“你以后華蜜的生活，不要忘了媽媽就好了?！蔽矣X(jué)得這個(gè)回答太抽象，很不令我滿(mǎn)足。母親節(jié)那天，我用積攢的零花錢(qián)買(mǎi)了一張賀卡送給了媽媽。媽媽看了，臉上露出了舒心的笑容，但這并未維持太久。她當(dāng)晚對(duì)我說(shuō)：“我知道你是愛(ài)媽媽的，今日送了一張賀卡給我，我好快樂(lè)！可是媽媽想得到更好的回報(bào)。”我想了想，不太明白，媽媽又說(shuō)：“你能取得好成果來(lái)回報(bào)我嗎？”我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。不久之后，學(xué)校實(shí)行了競(jìng)賽，我仔細(xì)地復(fù)習(xí)，一心想取得好成果來(lái)回報(bào)母親。競(jìng)賽之后，我又忐忑擔(dān)心地等候成果。最終，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我背著裝了獲獎(jiǎng)證書(shū)的書(shū)包回了家，迫不及待的給母親看我獲了一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。這一次母親的笑容沒(méi)有很快消逝，而是許久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽(yáng)光。我突然明白了，兒女的孝心當(dāng)然可嘉，但是優(yōu)異的成果，更讓一位嚴(yán)師慈母欣慰，因?yàn)槌刹攀菍?duì)母愛(ài)的回報(bào)。母親含辛茹苦地教我識(shí)字，看書(shū)，上學(xué)后又每天放學(xué)后____我學(xué)習(xí)，這些慈祥的教化不是一名一般的老師能賜予我的，而她所盼望的也正是我的勝利。這只是人生路上的一個(gè)小小的里程碑。今后，我定會(huì)有一番作為，不讓我的母親悲觀。同時(shí)，我也明白了，只有成才，才會(huì)讓母親覺(jué)得，她的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。關(guān)于高三周記2歲月匆忙，十五十六的我們走進(jìn)了神話(huà)般的世界。踏上了這個(gè)門(mén)檻，我們會(huì)對(duì)許多簇新的事物感愛(ài)好。最使人困惑的莫過(guò)于青春了。那么青春是什么呢？（一）青春是如火的熱忱一擠眼，歡樂(lè)的假期結(jié)束了，即將進(jìn)入初三驚慌的旋律中去。學(xué)習(xí)雖然冷酷，但同學(xué)們?nèi)缁鸬臒岢酪琅f如舊?？矗≈徊贿^(guò)一個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)嘛！一見(jiàn)面就像久別的友人，相互擁抱，說(shuō)說(shuō)笑笑甚至還噓寒問(wèn)暖。哎，那場(chǎng)面熱忱得無(wú)話(huà)可說(shuō)。（二）青春是旺盛的精力驚慌的旋律正在進(jìn)行中。作為畢業(yè)生的我們，不能有半點(diǎn)松懈，現(xiàn)在正是在激發(fā)我們的潛能。每個(gè)人都在努力，努力，再努力。似乎有恒久用不完的動(dòng)力。每個(gè)人都在為自己的目標(biāo)奮斗，為實(shí)現(xiàn)志向而奮斗，為感謝青春賜予的旺盛精力而奮斗。（三）青春是充足的活力雖然說(shuō)，初三的學(xué)習(xí)生活很驚慌。但我們還是學(xué)會(huì)了在驚慌中找尋樂(lè)趣。在淵博的學(xué)問(wèn)中遨游，不會(huì)累，因?yàn)槲覀兪顷?yáng)光下的向日葵，生氣勃勃。我們還會(huì)常常幫助孤寡老人，為他們服務(wù)；扶盲人過(guò)公路；打掃街道衛(wèi)生……我們忙得不亦樂(lè)乎。雖然須要付出，但回報(bào)的都是珍寶，多么寶貴啊！我們用青春的活力感染每一個(gè)人，乃至社會(huì)的每一個(gè)角落。（四）青春是才智的錦囊每個(gè)人都不是天才，不是天才就自然會(huì)遇到困難。更何況是我們這些小角色呢！由于青春賜予的才智，使我們的道路更完備。遇到難題，我們會(huì)迎刃而解。遇到挫折，我們會(huì)努力從挫折中擺脫出去。遇到生活中的問(wèn)題，我們會(huì)努力實(shí)踐，探究，得出答案。這些都離不開(kāi)我們的“才智錦囊”。青春是世界上最美的東西，它給人動(dòng)力，激發(fā)人的斗志，喚醒人美妙的心靈。每一個(gè)人的青春僅有，你牢牢地把握它了嗎？關(guān)于高三周記3暑假里，媽媽帶我去滑冰場(chǎng)學(xué)輪滑，一看到那喧鬧的場(chǎng)面，我就被深深的吸引住了！到了那兒，我看到了很多同齡大的小摯友們，他們有的和我一樣還是初學(xué)者，正扶著欄桿一步步地走著，有的在滑冰場(chǎng)一點(diǎn)點(diǎn)地____著，活像一只笨拙的小企鵝；有的在快速的奔跑著，就像只輕快的小燕子。我看了，心里起先發(fā)癢，我便快速把自己武裝起來(lái)，來(lái)到溜冰場(chǎng)上，加入這支浩大的隊(duì)伍中，我迫不及待的走到欄桿前，大步大步的往前走，站在一旁的`媽媽用期盼的眼光看著我，說(shuō)：“炎杰，你試著漸漸滑起來(lái)吧！總是這樣走的話(huà)，那多沒(méi)意思??！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著旁邊的小摯友，只見(jiàn)他們左腳和右腳分別往旁邊一蹬，就滑起來(lái)了。我也來(lái)試試，先用左腳一蹬，我便不由自主的往前了一些，接著，再用右腳一蹬，不知不覺(jué)的就滑起來(lái)了，媽媽看了，給了我一個(gè)表?yè)P(yáng)的眼神。心想，原來(lái)滑冰這么簡(jiǎn)潔啊，還沒(méi)容我多想，只聽(tīng)砰的一聲，我摔倒了！媽媽連忙上前，把我扶起來(lái)，說(shuō)：“這是怎么了，剛剛不是滑的很好嘛！是不是傲慢了，滑冰沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)潔，你要虛心學(xué)習(xí)才能學(xué)會(huì)。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我沉下心，一步步地滑，雖然有過(guò)跌倒，但我沒(méi)有氣餒，站起來(lái)再滑，就這樣一次，兩次，三次。我最終漸漸地滑起來(lái)了。這一跤沒(méi)白甩，使也我真正的理解了“傲慢使人落后，虛心使人進(jìn)步”。直到現(xiàn)在我每天還堅(jiān)持練習(xí)輪滑，我信任世上無(wú)難事，只怕有心人！只要有決心，就肯定能做成！關(guān)于高三周記4我是個(gè)才高八斗的學(xué)生，所以同學(xué)們都給我一個(gè)外號(hào)“諸葛亮”。我也因常受到師長(zhǎng)們的贊揚(yáng)而慢慢地變得夜郎之大。記得有，表哥約我到他家去玩電子嬉戲，我一口便答應(yīng)了。我們玩得不亦樂(lè)乎，甚至把隔天考試的事拋到九霄云外?；氐郊乙舶褱亓?xí)功課的事忘得一塵不染，倒頭便呼呼大睡。其次天早上，我踏著輕快的腳步，迎著晨風(fēng)上學(xué)。當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí)，發(fā)覺(jué)原本一片喧鬧的校內(nèi)變得萬(wàn)籟俱寂。只見(jiàn)同學(xué)們正分秒必爭(zhēng)地埋頭苦讀。?。∥揖谷煌私袢諏⑦M(jìn)行年終考試！我趕快拿書(shū)出來(lái)翻閱。鈴—鈴____綻開(kāi)她那奇妙的嗓子唱起歌來(lái)，告知大家上課時(shí)間到了。驚慌的時(shí)刻到了，同學(xué)們興趣盎然地進(jìn)考場(chǎng)。監(jiān)考老師便分發(fā)考卷給同學(xué)們。同學(xué)們看了題目，便自信滿(mǎn)滿(mǎn)地作答。只有我望著天花板，腦袋一片空白。我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)樵嚲砩嫌兴姆种念}目我不會(huì)?？紙?chǎng)上只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的聲音，靜得連一枚針掉落也聽(tīng)到。這時(shí)，我的心情更加驚慌了。這是，我想到一個(gè)壞辦法，那就是作弊。我把一張紙條傳給坐在隔壁座的惠玲，希望她能告知我答案，但她卻忽視我，還用心作答，氣得我氣孔冒煙。這時(shí)，我突然想起書(shū)包里的參考書(shū)。我把參考書(shū)放在抽屜里神不知鬼不覺(jué)下我翻查答案?？荚囎罱K完畢，我也松了一口氣，因?yàn)榻K于沒(méi)有交白卷。下課時(shí)，我想起剛才的事，覺(jué)得很內(nèi)疚。還自問(wèn)自己為何會(huì)這樣做？假如考到好成果是否光榮，是否對(duì)得起教育我多年的恩師們及我尊敬的父母呢？這些問(wèn)題始終在我腦海里翻滾，使我食不甘味，坐立擔(dān)心。關(guān)于高三周記5自己原來(lái)沒(méi)有記周記的習(xí)慣，也的確覺(jué)得無(wú)事可記。但進(jìn)入中學(xué)后，自己才意識(shí)到，這是必要的。不論怎樣，三年后，成冊(cè)的周記或許可作為一種“史記”來(lái)看。中學(xué)生活起先了一個(gè)星期，感覺(jué)上還算適應(yīng)。只有一點(diǎn)，就是功課明顯比初三難了，做起來(lái)不太得心應(yīng)手。才幾天工夫，就做到晚上九、十點(diǎn)鐘。然而，自己對(duì)此非常贊成?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！弊约含F(xiàn)在時(shí)刻有一種憂(yōu)患意識(shí)，怕被拉下，怕被打垮，怕被淘汰。假如說(shuō)在初三的日子里，自己一邊舍命讀書(shū)，一邊還在想如何去玩，去偷幾次懶。但現(xiàn)在真的疑心想去讀書(shū)，讀好書(shū)。假設(shè)真要說(shuō)有貪玩的心的話(huà)，那也只不過(guò)懇求多些時(shí)間看一下自己喜愛(ài)的書(shū)，或者多一些時(shí)間休息放松。以前的同學(xué)有的進(jìn)了復(fù)興、師大一附中、北郊；有的進(jìn)了北虹、虹口、澄衷；有的進(jìn)了民辦。但是自己想，無(wú)論自己在哪所學(xué)校，就肯定會(huì)為之奮斗。當(dāng)時(shí)在初中，成天無(wú)所事事，吃完了午飯就天涯海角亂吹，不抓緊時(shí)間?，F(xiàn)在不同了，自己的話(huà)少了，把中午時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。盡管做得不快，卻幾乎沒(méi)有奢侈時(shí)間。自己也明白，做一個(gè)星期，幾個(gè)月簡(jiǎn)單，保持三年甚至一生很難，這須要毅力與信念。自己信任自己會(huì)堅(jiān)持完整個(gè)中學(xué)生活的。另一個(gè)現(xiàn)象，可能是自己這一群人獨(dú)有的。那就是，從幼兒園、小學(xué)至初中，不少人與自己是同窗。典型例子是王某某，這位已經(jīng)與自己同學(xué)十一年的摯友還將接著并肩下去。其余同學(xué)之間可理出一張條理特別清楚的關(guān)系圖。如今大家各奔前程，中學(xué)同學(xué)來(lái)自“五湖四?！?，還有些生疏。不知道是不是自己有狹隘的眼光，反正心中的同學(xué)情結(jié)還一時(shí)退不去。人總是前進(jìn)的。關(guān)于高三周記6生活教會(huì)我們?cè)S多，每一次的花開(kāi)花落，我們都會(huì)有些許感傷。記憶里的傷痕抹不掉，陽(yáng)光照舊刺眼，可它偏偏要移向南邊的城墻，或好或壞，誰(shuí)又曾領(lǐng)悟過(guò)？回頭，哪里都有我們成長(zhǎng)的影子，那一步步的腳印，竟看得心生疼！那些年，那些事，那些陽(yáng)光，那些歡樂(lè)，那些多多少少的悲傷，活生生的鞭策著我們的每一次前進(jìn)。當(dāng)全部的全部都重新上演，或許，我們會(huì)釋?xiě)眩⑽⒁恍?，算是給它最終一次的獨(dú)白。其實(shí)，那些往事都是我們生命里的一部分，就算多么不想承認(rèn)，可它終歸曾在我們專(zhuān)屬的生命里活躍過(guò)，教會(huì)了我們?cè)S多許多。雖然不能再一次重溫兒時(shí)的甜酒，那夢(mèng)一般的時(shí)間怎會(huì)由我們主宰，我們的眼淚被它清楚的刻在時(shí)間的末尾，抬起頭，悲傷的漂亮只能定格在天空中。或許哪天離去，留下一個(gè)漂亮的背影，完備的弧線(xiàn)，會(huì)訴說(shuō)對(duì)昨天的依戀。最初的感動(dòng)和幻想，在時(shí)間的浸潤(rùn)下漸漸磨滅；一見(jiàn)如故的親切，山門(mén)海誓的諾言，最終只剩下一個(gè)依稀的背影。誰(shuí)說(shuō)摯友是用來(lái)背叛的，情感是用來(lái)遺忘的，漂亮是用來(lái)摧毀的，忠誠(chéng)是用來(lái)___