學前教學宣傳月幼小銜接實施方案_第1頁
學前教學宣傳月幼小銜接實施方案_第2頁
學前教學宣傳月幼小銜接實施方案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

學前教學宣傳月幼小銜接實施方案按照2022年學前教育宣傳月活動要求，以“幼小銜接，我們在行動”為主題，進一步為提升幼兒園、小學低學段教師教學理念和水平，完善教研指導責任區(qū)建設(shè)，培養(yǎng)一批有教研水平的骨干教師，并通過教研的力量引領(lǐng)各園所持續(xù)發(fā)展；探索“幼小銜接”質(zhì)量提升的方法與策略，依托教研指導責任建設(shè)為基礎(chǔ)，推動我校學前教育質(zhì)量整體提升，特制幼小銜接，我們在行動2022年5月20日至6月20日"一年之際在于春",當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子迎來了在幼兒園的最后一學期，這學期也是入小學前最關(guān)鍵的學期。為了讓幼兒適合小學的生活，我們將展開"幼小銜接"活動。1.從心理準備入手，培養(yǎng)孩子入學前良好的心理品質(zhì)。(情感、興趣、注意力、意志、責任感、自信心等)2.以培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣為重點，協(xié)助孩子適合幼小過渡中的斷層問題。3.幼兒園向小學靠攏，為上小學做好社會適合、學習適合準備。4.家園同步，增強教師與家長的交流溝通，共同為幼兒入小學做好準備。1.幼兒入學前思想準備：(參觀小學、體驗生活)通過參觀小學，體驗小學的學習與生活，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也協(xié)助他們解決"向往上小學、又不知道怎樣做的問題"。讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，使孩子們對小學產(chǎn)生向往，萌發(fā)初步的責任意識，激發(fā)上學的愿望。2.展開各種活動來做好幼小銜接工作。3.家長和幼兒園一同為孩子入學做好各項準備工作，通過家長園地、快樂家園等方式及家長輔導要求，家園共育做好幼小銜接。1.在一日活動中滲透學習小學生活。(1)改變作息時間：午睡時間的縮短、集體活動時間的延長、課間游戲讓幼兒自由活動等。(2)學習整理書包：理解文具、活動中學習整理書包、整理書包比賽。(3)幼兒的座位：學小學生坐在座位上上課、坐姿、舉手。(4)每天適當?shù)牟贾米鳂I(yè)，讓幼兒學習在規(guī)定時間內(nèi)必須完成作業(yè)。2.每月活動的'安排：二月：發(fā)放"幼小銜接"調(diào)查表。(1)參觀小學：理解小學生的學習環(huán)境。(2)家長會：解答家長心中的疑惑。(1)參觀小學：參觀小學生的課間操，學生食堂，參與一年級學生的讀書活動。(2)整理書包比賽。(3)讀書節(jié)系列活動。(1)通過參觀小學，并深入一年級的課堂與小學生同上一節(jié)課，全面體驗小學的學習與生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論