北師大版小學數(shù)學三年級上冊《去奶奶家》導學案教學案設計

最新北師大版小學數(shù)學三年級上冊《去奶奶家》導教案教教案設計去奶奶家導教案設計課題去奶奶家課型新講課設計說明本節(jié)課的教課內(nèi)容是讓學生學會運用乘法和混雜運算的相關知識解決生活中的實質(zhì)問題。解決生活中的實質(zhì)問題，需要學生聯(lián)系生活實質(zhì)思慮解決問題的方法和策略，擁有必定的挑戰(zhàn)性，是本單元的要點內(nèi)容，也是學生學習的一個難點，應恩賜足夠的重視，為了將教課目標落到實處，本節(jié)課力爭做到以下幾點：從實質(zhì)生活下手，將情境圖和線段圖聯(lián)合起來，指引學生在觀察中思慮，培育學生思想的靈巧性。上課伊始，讓學生解決一步計算的實質(zhì)問題，激發(fā)學生研究的欲念，再用畫圖的方法幫助學生解析題中的數(shù)目關系，使學生比較簡單理解。在解決問題的過程中，指引學生充分談論，能比較清楚地展現(xiàn)自己的思慮過程，從而使學生掌握用乘加混雜運算解決生活中的實質(zhì)問題的方法。巧設問題，層層深入。本節(jié)課從學生的認知規(guī)律和教材內(nèi)容出發(fā)，分層次設計問題，指引學生進行自主研究，經(jīng)過談論、交流等方式層層深入，經(jīng)歷畫圖表示數(shù)目關系、解析問題、解決問題、回顧反思等過程，不僅使學生在輕松歡樂的活動中經(jīng)歷了知識的形成過程，并且有助于學生優(yōu)異學習習慣的養(yǎng)成。課前準備教師準備：PPT課件毽子學生準備：卡片教課過程教課環(huán)節(jié)教師指導學生活動成效檢測一、創(chuàng)建情境，激趣引入。(4分鐘)出示實物毽子，有的3元一個，有的4元一個，算一算，買4個3元的毽子要花多少錢？再買4個4元的毽子，一共需要多少錢？導入新課。調(diào)皮要帶著這些毽子去奶奶家和那邊的小朋友一起玩。讓我們和淘氣一起上路吧！認真觀察實物，依據(jù)乘法的意義計算出毽子的總價錢。3×4＝12(元)4×4＝16(元)12＋16＝28(元)以飽滿的熱忱進入到本節(jié)課的學習之中。一個羽毛球2元，買6個羽毛球要花多少錢？二、合作交流，研究新知。(20分鐘)指引學生借助圖示挑選信息，理解題目的意思。課件出示教材58頁情境圖。組織學生認真觀察情境圖中調(diào)皮的搭車路線圖，并指引學生在小組內(nèi)說一說調(diào)皮去奶奶家是如何搭車的。指引學生指一指乘火車的是哪一段，乘汽車的是哪一段。組織學生報告情境圖中給出了哪些數(shù)學信息。指引學生自主挑選信息，依據(jù)情境圖畫圖表示題目的意思。指導學生試畫。學生交流畫圖經(jīng)驗。指引學生要點觀察與教材58頁第三幅線段圖相似的路線圖，而后集體評論。指引學生研究調(diào)皮9：00乘火車出發(fā)，2時后火車約行駛到什么地點。組織學生小組內(nèi)交流找到行駛地點的方法。組織學生交流報告結(jié)果。課件出示問題，指引學生依據(jù)線段圖理解題中的數(shù)目關系，研究解題方法。發(fā)問：如何計算調(diào)皮家到奶奶家一共有多少千米？組織學生列式計算。小組談論、交流后報告。認真觀察情境圖。學生觀察后報告：調(diào)皮去奶奶家先乘火車，再乘汽車。乘火車的行程是從調(diào)皮家到新站的黑白相間的鐵路線；乘汽車的行程是從頭站到奶奶家的紅色的公路線。調(diào)皮乘的火車每時行115千米，乘火車的時間是4時；調(diào)皮乘的汽車每時行45千米，乘汽車的時間是2時。在小組內(nèi)交流、展現(xiàn)自己所畫的路線圖。在老師的指導下試試畫圖。學生之間相互交流。長處：題意清楚、信息全面、簡潔等。3.(1)小組內(nèi)交流自己的方法。各小組派代表報告：方法一：直接用眼睛估測，以圖中的一段黑白鐵路為胸懷單位，數(shù)出從調(diào)皮家到新站有多少個這樣的單位，而后在一半的地點做注明。方法二：丈量出表示乘火車總行程的線段的長度，再取一半做上標注。4.(1)觀察線段圖，與同桌交流后報告，要先算調(diào)皮乘4時火車行駛的行程，再算調(diào)皮乘2時汽車行駛的行程，最后把這兩段行程加到一起就是調(diào)皮家到奶奶家的總行程。列式計算：115×4＝460(千米)45×2＝90(千米)460＋90＝550(千米)綜合算式：115×4＋45×2＝460＋90＝550(千米)計算。5×2＋1845×2－1515×3＋5×225×4＋30×3一雙襪子5元，李阿姨買了3雙襪子，王阿姨買了4雙襪子，她們一共花了多少錢？同學們參加跳繩競賽，每組3人，男生可以分成8組，女生可以分成6組，全班一共有多少人？張老師有6包果凍，每包果凍有6個。李老師有12個果凍，張老師和李老師一共有多少個果凍？三、牢固練習。(11分鐘)完成教材59頁3題。培育學生用乘法知識解決實質(zhì)問題的能力。完成教材59頁4題。指引學生解析題中的數(shù)目關系并解決問題。認真讀題，解析題中的數(shù)目關系，確立先算什么，再算什么。認真讀題，找出相關的數(shù)學信息，依據(jù)題中的數(shù)目關系解決問題。同學們做集體操，男同學每排8人，可以站成8排。女同學每排6人，可以站成6排。男女同學一共有多少人？四、全課總結(jié)。(5分