國開（四川）《心理學(xué)概論》形考任務(wù)3試題及答案

任務(wù)3一、單項(xiàng)選擇題（共10道試題，共30分。）1.以下哪個心理特征受先天生物因素影響最大（A）。A.氣質(zhì)B.能力C.性格D.以上三個均不是2.以熱情但急躁沖動，剛強(qiáng)但易粗暴為特征的人其氣質(zhì)屬于（B）。A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)3.高級神經(jīng)活動類型學(xué)說中強(qiáng)而平衡、不靈活的類型對應(yīng)的傳統(tǒng)氣質(zhì)類型是（C）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)4.以下哪種說法錯誤（A）。A.氣質(zhì)本身有好壞之分B.氣質(zhì)具有一定的可塑性C.性格在一定程度上可掩蓋和改造氣質(zhì)D.性格是后天的，更多地受社會生活條件的制約5.最能表現(xiàn)一個人的個性差異的心理特征是（D）。A.氣質(zhì)B.能力C.記憶D.性格6.能力是一種（C）A.心理過程B.個性傾向性C.個性心理特征D.以上一個也不是7.一般來說，（B）強(qiáng)度的動機(jī)有利于任務(wù)的完成。A.強(qiáng)B.中等C.弱D.不確定8.以下哪種說法是錯誤的（C）。A.需要是一種內(nèi)部的緊張狀態(tài)B.所有的需要都指向一定的對象C.需要是有機(jī)體外部不平衡狀態(tài)的反映D.人的需要具有一定的選擇性9.關(guān)于動機(jī)與行為的關(guān)系，下列哪個說法錯誤（D）。A.良好的動機(jī)會產(chǎn)生良好的行為效果B.不良的動機(jī)會產(chǎn)生不良的行為效果C.不同的活動可能有同一種或相似的動機(jī)D.同一種行為只能有一種的動機(jī)10.榮格根據(jù)一個人里比多的活動方向來劃分性格類型，他認(rèn)為性格可以分為（A）。A.內(nèi)傾型和外傾型B.理智型、情緒型、意志型C.場依存型和場獨(dú)立型D.A型、B型、C型二、判斷題（共10道試題，共30分。）1.我們通常把氣質(zhì)分為四種：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。A.錯誤B.正確2.最常見的投射測驗(yàn)有EPQ、MMPI等。A.錯誤B.正確3.按照能力的結(jié)構(gòu)和傾向性，能力分為一般能力和特殊能力。A.錯誤B.正確4.馬斯洛認(rèn)為，人類所有的需要可以按層次劃分為五類：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。A.錯誤B.正確5.學(xué)習(xí)動機(jī)的兩個基本成分是：學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)期待。A.錯誤B.正確6.一般認(rèn)為性格的結(jié)構(gòu)包括：性格的態(tài)度特征、性格的意志特征、性格的情緒特征三個方面。A.錯誤B.正確7.教育是性格形成的自然基礎(chǔ)，它為性格形成與發(fā)展提供了可能性。A.錯誤B.正確8.美國著名的心理學(xué)家韋克斯勒編制的韋氏量表，采用項(xiàng)目分類標(biāo)準(zhǔn)，不再用智齡的概念，而是采用離差智商，即讓每一個被試和他同年齡的人相比，而不像以前斯坦福-比奈量表所用的智商是和上下年齡的人相比。A.錯誤B.正確9.根據(jù)需要的起源，可以將需要分為物質(zhì)需要和精神需要。A.錯誤B.正確10.動機(jī)的動力作用具體表現(xiàn)為動機(jī)的激活功能、指向功能、維持和調(diào)整功能。A.錯誤B.正確三、多項(xiàng)選擇題（共10道試題，共40分。）1.以下關(guān)于氣質(zhì)與性格的區(qū)別，正確的有（ABC）。A.氣質(zhì)是先天的，而性格是后天的，更多地受社會生活條件的制約。B.氣質(zhì)無好壞之分，性格有好壞之分。C.氣質(zhì)可塑性極小，變化極慢；性格可塑性較大，環(huán)境對性格的塑造作用較為明顯。D.氣質(zhì)對外界環(huán)境的依賴更大。2.能力的量的差異主要表現(xiàn)在（BC）。A.能力的類型差異B.能力發(fā)展的水平C.能力表現(xiàn)的早晚D.能力大小的差異3.關(guān)于性格的形成與培養(yǎng)，正確的有（BCD）。A.家庭因素對性格形成與發(fā)展起著決定作用。B.遺傳素質(zhì)是性格形成的自然基礎(chǔ)。C.兒童在學(xué)校中學(xué)習(xí)為人處世的方式，逐漸形成自己的性格特征。D.自我教育是良好性格形成與發(fā)展的內(nèi)在動力。4.性格測評的行為評定法包括（ABCD）。A.觀察法B.談話法C.作品分析法D.個案法5.關(guān)于能力的說法，正確的有（AD）。A.能力是指順利完成某一活動所必需的心理?xiàng)l件。B.一個人在一定知識基礎(chǔ)上，運(yùn)用知識的活動方式稱為活動。C.高水平創(chuàng)造性地完成特殊活動任務(wù)的能力，稱為技能。D.各種能力的有機(jī)結(jié)合，形成綜合能力，稱為才能。6.以下關(guān)于氣質(zhì)與性格的聯(lián)系，不正確的有（AB）。A.性格可按自己的動力方式渲染氣質(zhì)，使氣質(zhì)具有獨(dú)特的色彩。B.性格會影響氣質(zhì)的形成與發(fā)展。C.性格在一定程度上可掩蓋和改造氣質(zhì)，使氣質(zhì)服從于生活實(shí)踐的要求。D.當(dāng)某種氣質(zhì)與性格有較大的一致性時，就有助于性格的形成與發(fā)展，相反會阻礙性格的形成與發(fā)展。7.能力與知識、技能之間的關(guān)系正確的有（ABC）。A.能力是在掌握知識、獲得技能的過程中形成與發(fā)展的。B.能力的高低是掌握知識、獲得技能的重要前提。C.在不同人的身上，可能具有相同的知識，但他們的能力發(fā)展水平并不一定相等。D.具有同樣能力發(fā)展水平的人也具有同等水平的知識。8.按照能力的功能，能力可分為(ABCD)。A.認(rèn)知能力B.學(xué)習(xí)能力C.