愛護(hù)教室的倡議書3篇

愛護(hù)教室的?倡議書一：?親愛的同?學(xué)們：班?級(jí)是學(xué)習(xí)的?場(chǎng)所，是我?們共同的“?家”。陶鑄?先生曾經(jīng)說?過：“一個(gè)?人有了崇高?偉大的理想?，還一定要?有高尚的品?德。沒有高?尚的品德，?再崇高再偉?大的理想也?是不能達(dá)到?。”我們想?要健康地發(fā)?展，想要將?來有所成就?，首先就必?須嚴(yán)格要求?自己。作為?學(xué)生，我們?應(yīng)該愛護(hù)公?物，節(jié)約水?電，反對(duì)破?壞公物，浪?費(fèi)水電。破?壞公物的行?為給學(xué)校財(cái)?產(chǎn)造成了浪?費(fèi)，有的影?響了學(xué)校正?常秩序。針?對(duì)這種情況?，我特向全?體同學(xué)發(fā)出?倡議：為提?高全體同學(xué)?愛護(hù)公物意?識(shí)，培養(yǎng)愛?護(hù)公物的良?好行為習(xí)慣?，我們向全?班同學(xué)發(fā)出?倡議：一?、愛護(hù)班級(jí)?清掃用具，?不得毀壞。?。二、愛?護(hù)班級(jí)環(huán)境?，主動(dòng)拾撿?地上的紙屑?，不亂扔垃?圾，不在班?級(jí)內(nèi)吃零食?，保持環(huán)境?衛(wèi)生。三?、愛護(hù)班級(jí)?課桌椅，不?亂涂畫刻，?不隨意粘貼?物品，不踩?、不拖、不?敲桌椅，挪?動(dòng)桌椅要輕?拿輕放。?四、愛護(hù)班?級(jí)公共設(shè)施?，不亂踢打?、涂抹門窗?，不損壞電?扇。五、?愛護(hù)墻體，?不亂涂亂抹?，不踢踩墻?壁，不在墻?體上打球、?留下任何印?跡。六、?愛護(hù)班級(jí)資?源，隨手關(guān)?閉電燈、電?扇的電源，?節(jié)約每一度?電，不亂擰?亂拽，擰緊?水龍頭，節(jié)?約每一滴水?。八、損?壞公物主動(dòng)?賠償，不做?損公肥私、?損人利己的?事情。同?學(xué)們，我們?要像愛護(hù)自?己私人財(cái)產(chǎn)?一樣愛護(hù)班?級(jí)公物;要?像珍惜自己?的身體一樣?，珍惜班級(jí)?公物。愛護(hù)?桌椅、輕開?輕關(guān)門窗等?等看似簡(jiǎn)單?，但意義重?大，也是一?個(gè)人綜合素?質(zhì)的外在表?現(xiàn)。讓我們?攜起手來，?杜絕損壞班?級(jí)公物的行?為。愛護(hù)班?級(jí)公物，從?我做起，讓?和諧的班級(jí)?在我們每個(gè)?人的精心呵?護(hù)下變得更?加絢麗多姿?，更加舒適?宜人吧。?倡議人：?___年_?___月_?___日?愛護(hù)教室的?倡議書二：?方寸綠地?，滋潤(rùn)人心?。有人說學(xué)?校是人類文?化沙漠里的?綠洲，教室?就是綠洲里?知識(shí)的殿堂?，它神圣而?圣潔，肩負(fù)?著知識(shí)的萬?代傳承，文?化的脈脈相?傳。維持校?園的潔凈就?是維護(hù)你接?受知識(shí)的權(quán)?利。親愛?的同學(xué)們：?你想在一?個(gè)綠樹成蔭?，鳥語花香?的地方生活?嗎?你想?在一個(gè)環(huán)境?優(yōu)美，充滿?生機(jī)的校園?里成才嗎??你想在窗?明幾凈，溫?馨如家的教?室里學(xué)習(xí)嗎??當(dāng)我們?在綠樹成蔭?的校園中漫?步時(shí)，一定?會(huì)感到心曠?神怡;當(dāng)我?們?cè)诖懊鲙?凈的教室中?讀書時(shí)，哪?能不全神貫?注?當(dāng)我們?在整潔優(yōu)雅?的環(huán)境中學(xué)?習(xí)時(shí)，定會(huì)?倍感心情舒?暢。優(yōu)美的?環(huán)境讓我們?懂得珍惜，?學(xué)會(huì)愛護(hù);?優(yōu)美的環(huán)境?，讓我們知?書達(dá)禮，更?加文明;?優(yōu)美的環(huán)境?，讓我們學(xué)?習(xí)進(jìn)步，道?德高尚;優(yōu)?美的環(huán)境讓?我們學(xué)會(huì)謙?讓，學(xué)會(huì)做?人。在優(yōu)美?的環(huán)境中，?我們沐浴著?陽光，吸取?著營(yíng)養(yǎng)。我?們滿懷激情?，暢想未來?。校園是?我們學(xué)習(xí)工?作的重要場(chǎng)?所。校園衛(wèi)?生的好壞直?接影響到老?師和同學(xué)們?的工作、學(xué)?習(xí)和生活，?同時(shí)，校園?環(huán)境衛(wèi)生也?是一個(gè)文明?程度的重要?標(biāo)志，是學(xué)?校對(duì)外形象?好壞的直觀?影響因素。?可是，在?我們的校園?里，由于有?一些同學(xué)喜?歡吃零食，?校園里散落?著同學(xué)們留?下的瓜子殼?、糖果紙、?檳榔渣、塑?料瓶等。致?使垃圾散落?在校園的每?一個(gè)角落，?請(qǐng)大家把垃?圾丟在垃圾?桶里，你帶?走的是垃圾?，留下的是?干凈。你扔?下的骯臟，?撿起的卻是?品德。請(qǐng)大?家還給校園?那一份久違?的干凈???所以，我?們要向同學(xué)?們發(fā)出如下?倡議：一?、不再把食?物帶進(jìn)教室?內(nèi)，同時(shí)應(yīng)?主動(dòng)清理抽?屜里的垃圾?二、以愛?護(hù)校園環(huán)境?為己任，自?覺維護(hù)教室?、校園的清?潔衛(wèi)生，做?好值日生工?作三、不?亂扔垃圾，?并提醒亂扔?垃圾的同學(xué)?四、看到?地面上有紙?屑等，主動(dòng)?撿起來，放?在垃圾桶里?讓我們立?即行動(dòng)起來?，自覺增強(qiáng)?保護(hù)教室環(huán)?境的意識(shí)，?做校園環(huán)境?衛(wèi)生的小衛(wèi)?士，做文明?的中學(xué)生。?人人都渴?望擁有一個(gè)?美好的家園?，人人都希?望生活在人?與自然和諧?發(fā)展的文明?環(huán)境里，我?想說：“同?學(xué)們，你們?是學(xué)校的主?人，請(qǐng)愛護(hù)?這個(gè)大家庭?吧!”倡?議人：_?__年__?__月__?__日愛?護(hù)教室的倡?議書三：?你想在一個(gè)?綠樹成蔭、?鳥語花香的?地方生活嗎??你想在?一個(gè)姹紫嫣?紅、四季如?春的環(huán)境學(xué)?習(xí)嗎?你?想在一個(gè)環(huán)?境優(yōu)美、充?滿生機(jī)的校?園成才嗎??當(dāng)我們?cè)?綠樹成陰的?校園中漫步?時(shí)，一定會(huì)?感到心曠神?怡;當(dāng)我們?坐在窗明幾?凈的教室中?讀時(shí)，哪能?不全神貫注??當(dāng)我們?cè)?整潔優(yōu)雅的?環(huán)境中學(xué)習(xí)?時(shí)，定會(huì)倍?感心情舒暢?。在校園環(huán)?境中，我們?沐浴著陽光?,吸取著營(yíng)?養(yǎng)。我們滿?懷激情，暢?想未來。?教室，是我?們學(xué)習(xí)工作?的重要場(chǎng)所?。教室環(huán)境?衛(wèi)生的好壞?直接影響到?老師和同學(xué)?們的工作、?學(xué)習(xí)和生活?，同時(shí)，教?室環(huán)境衛(wèi)生?也是一個(gè)學(xué)?校文明程度?的重要標(biāo)志?，是學(xué)校對(duì)?外形象好壞?的直觀影響?因素?？?是，在我們?的教室里，?由于有一些?同學(xué)把食物?都帶進(jìn)教室?，教室抽屜?里散落著同?學(xué)們留下的?瓜子殼、糖?果紙、塑料?瓶等,以至?使垃圾產(chǎn)生?的臭味充斥?在教室的空?氣中,請(qǐng)大?家把垃圾帶?出教室外,?你帶走的是?垃圾，留下?的是干凈。?你扔下的是?骯臟，撿起?的卻是品德?。請(qǐng)大家還?給教室那一?分久違的干?凈……我?們相信，沒?有哪一個(gè)同?學(xué)希望在一?個(gè)垃圾遍地?，放眼斑斑?點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境?中學(xué)習(xí)、生?活。所以，?我們要向同?學(xué)們們發(fā)出?如下倡議：?一、不再?把食物帶到?教室內(nèi)，并?主動(dòng)清理抽?屜的垃圾?二、以愛護(hù)?教室環(huán)境為?己任，自覺?維護(hù)教室的?清潔衛(wèi)生，?做好值日生?工作三、?不亂扔垃圾?，并提醒亂?扔垃圾的同?學(xué)四、看?到地面上有?紙屑等，主?