幼兒音樂(lè)教案范文三篇

幼兒音樂(lè)教?案范文一：?音樂(lè)噴泉?活動(dòng)目標(biāo)：?1、欣賞?音樂(lè)，能隨?著音樂(lè)的高?低起伏，大?膽地合作，?嘗試用肢體?語(yǔ)言或樂(lè)器?表現(xiàn)音樂(lè)噴?泉的千姿百?態(tài)。2、?感受音樂(lè)噴?泉給人們帶?來(lái)的視覺(jué)與?聽覺(jué)的雙重?美?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、前期經(jīng)驗(yàn)?：觀看音?樂(lè)噴泉的視?頻，了解音?樂(lè)噴泉的千?姿百態(tài)。?了解各種小?樂(lè)器的特性?，并能熟練?地使用各種?小樂(lè)器。?2、教玩具?：截取音?樂(lè)“動(dòng)物狂?歡節(jié)”小?樂(lè)器：小鈴?、三角鐵、?圓舞板、沙?球、鈴鼓、?串鈴、鑼、?鼓、鈸。?活動(dòng)過(guò)程：?一、音樂(lè)?噴泉的千姿?百態(tài)1、?你見過(guò)音樂(lè)?噴泉嗎?誰(shuí)?來(lái)用你的動(dòng)?作表演一下?音樂(lè)噴泉是?怎樣的??重點(diǎn)指導(dǎo)：?知道噴泉有?高低、起伏?、旋轉(zhuǎn)等各?種姿態(tài)。?2、教師一?邊哼唱音樂(lè)?，一邊隨音?樂(lè)舞動(dòng)。?重點(diǎn)指導(dǎo)：?引導(dǎo)幼兒觀?察教師的動(dòng)?作與音樂(lè)之?間的聯(lián)系。?3、討論?噴泉是怎樣?聽著音樂(lè)跳?舞的。重?點(diǎn)指導(dǎo)：引?導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)?噴泉與音樂(lè)?的高低起伏?是相匹配的?。4、小?結(jié)：①當(dāng)?輕柔的音樂(lè)?響起時(shí)，噴?泉的舞蹈就?會(huì)變得慢而?優(yōu)美;②?當(dāng)強(qiáng)烈的音?樂(lè)響起時(shí)，?噴泉的舞蹈?就會(huì)變得快?而激烈;?二、音樂(lè)噴?泉的雙重美?(一)理?解音樂(lè)：動(dòng)?物狂歡節(jié)?1、完整?欣賞音樂(lè)第?一遍。重?點(diǎn)指導(dǎo)：引?導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)?音樂(lè)中有三?種不同的感?受(優(yōu)美的?、歡快的、?熱鬧的)。?2、完整?欣賞音樂(lè)第?二遍。重?點(diǎn)指導(dǎo)：引?導(dǎo)幼兒思索?用什么樣的?動(dòng)作可以分?別表現(xiàn)這三?種不同的感?覺(jué)，請(qǐng)個(gè)別?幼兒示范。?(二)音?樂(lè)噴泉的視?覺(jué)美1、?自由組合成?____人?一組，圍在?一起協(xié)商：?怎樣用好看?的動(dòng)作表現(xiàn)?噴泉隨著音?樂(lè)跳起舞來(lái)??(有音樂(lè)?背景)重?點(diǎn)指導(dǎo)：教?師個(gè)別指導(dǎo)?小組，了解?各組的隊(duì)形?以及動(dòng)作組?合。2?、每一組分?別上前表演?最滿意的一?段音樂(lè)噴泉?。重點(diǎn)指?導(dǎo)：引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)每一?組幼兒用了?不同的隊(duì)形?以及動(dòng)作表?現(xiàn)音樂(lè)噴泉?。3、小?結(jié)：我們可?以隨著音樂(lè)?的高低、起?伏，用身體?表現(xiàn)出音樂(lè)?噴泉的千姿?百態(tài)，讓人?們看了覺(jué)得?音樂(lè)噴泉是?美麗的。?(三)音樂(lè)?噴泉的聽覺(jué)?美1、出?示樂(lè)器若干?，自由選擇?一種樂(lè)器。?2、討論?與音樂(lè)相匹?配的樂(lè)器。?3、根據(jù)?樂(lè)器分組，?教師指揮，?幼兒常使用?樂(lè)器表現(xiàn)音?樂(lè)噴泉的高?低起伏。?重點(diǎn)指導(dǎo)?：根據(jù)所選?樂(lè)器分組，?引導(dǎo)幼兒看?老師指揮為?音樂(lè)噴泉配?樂(lè)。4、?教師指揮，?幼兒合作表?現(xiàn)音樂(lè)噴泉?。重點(diǎn)指?導(dǎo)：引導(dǎo)幼?兒合作，根?據(jù)音樂(lè)完整?地表現(xiàn)音樂(lè)?噴泉。5?、小結(jié)：我?們還可以用?各種美妙的?聲音來(lái)表現(xiàn)?音樂(lè)噴泉的?姿態(tài)，讓人?們聽了覺(jué)得?音樂(lè)噴泉是?美麗的。?幼兒音樂(lè)教?案范文二：?小鴨子活?動(dòng)目標(biāo)：?1、在游戲?情境中，充?分感受旋律?的特點(diǎn)，樂(lè)?意聽著音樂(lè)?表現(xiàn)可愛的?小鴨子，有?初步學(xué)唱新?歌的愿望。?2、喜歡?親近小動(dòng)物??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：PP?T、小鴨子?玩具及頭飾?活動(dòng)過(guò)程?：一、向?小鴨子問(wèn)好?1、教師?提問(wèn)：你知?道什么動(dòng)物?喜歡和水做?朋友?(引?出鴨子)?2、出示小?鴨子玩具，?幼兒與小鴨?子問(wèn)好。?3、用不同?的節(jié)奏與幼?兒對(duì)話二?、學(xué)小鴨子?走路1、?“小鴨子是?怎么走路的??”2、?幼兒模仿小?鴨子走路。?三、看小?鴨子游泳?1、“小鴨?子走呀走，?來(lái)到了哪里??”(聽小?河水的聲音?)2、“?小鴨子是怎?么在水里玩?耍的?”?3、看一看?小鴨子在水?里玩耍。(?欣賞視頻)?(1)豐?富：拍拍翅?膀、甩甩頭?(2)幼?兒模仿小鴨?子在水里玩?耍四、學(xué)?小鴨子唱歌?1、教師?表演歌曲?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)?小鴨子唱了?什么?2?、請(qǐng)幼兒跟?著老師表演?歌曲小鴨?子好像在說(shuō)?什么?3?、再次表演?歌曲幼兒?園中班音樂(lè)?教案范文三?：小手小腳?活動(dòng)由來(lái)?及設(shè)計(jì)思路?：歌唱是?一種集語(yǔ)言?、音樂(lè)、表?演為一體的?綜合藝術(shù)，?同時(shí)也是再?創(chuàng)造的藝術(shù)??！缎∈中?腳》這首歌?曲歌詞內(nèi)容?和幼兒非常?貼近，適合?中班幼兒接?受和理解;?在旋律方面?，音域在1?～6之間，?一字配一音?，通過(guò)最后?一小節(jié)的歌?詞創(chuàng)編，引?導(dǎo)幼兒靈活?地學(xué)習(xí)一音?多字的演唱?方法?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、感受歌?曲活潑、愉?快的情緒，?能用自然、?歡快的聲音?演唱歌曲。?2、通過(guò)?創(chuàng)編歌詞及?相應(yīng)動(dòng)作，?發(fā)展幼兒的?創(chuàng)造力和初?步合作能力?，感受音樂(lè)?創(chuàng)編帶來(lái)的?樂(lè)趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?幼兒初步學(xué)?唱歌曲《小?手小腳》，?能用自然、?歡快的聲音?演唱歌曲。?重點(diǎn)、難?點(diǎn)：一音?多字的演唱?方法和合作?創(chuàng)編歌詞和?動(dòng)作?；?動(dòng)過(guò)程：?1、發(fā)聲練?習(xí)：教師?：請(qǐng)小朋友?用最好聽的?聲音來(lái)回答?呂老師。?大拇