幼兒園中班學期鑒定范文

幼兒園中班?學期鑒定1?經(jīng)過一段?緊張而忙碌?的工作后又?將迎來這一?學期的總結?工作，看著?他們這學期?來，一步一?個腳印地向?前邁進，獲?得不一樣程?度的提高，?我們真的很?欣慰，而回?顧今學期的?教育歷程，?我們記憶猶?新。看著孩?子們的一張?張笑臉，回?想著與他們?生活的情景?，有些依依?不舍，忙碌?的日子總是?那么快卻又?是那么充實?。帶了一?學期的中班?幼兒，對這?個年齡段孩?子的心理、?生理特點以?及中班幼兒?在各個領域?應當?shù)竭_哪?些目標已了?如指掌，并?能夠在日常?生活當中嚴?格認真地去?執(zhí)行。這學?期我們班沒?有加入新的?幼兒，我能?夠根據(jù)他們?不一樣的本?事給他們相?應的鍛煉機?會，例如：?我們班的李?岳恒、孫詩?凝、郭悅彤?等，他們幾?個人在班上?的本事都比?較強，我會?根據(jù)每個人?不一樣的特?點，安排他?們完成不一?樣的任務。?這樣做教師?既能夠省下?時間去觀察?其他幼兒，?又在他們自?身的本事上?給予了鍛煉?，我和他們?也成了無話?不說的好朋?友。平時?，我能關心?愛護班里的?每一個學生?。對一些表?現(xiàn)不太好的?同學，更是?傾注了更多?的愛和心血?。我經(jīng)常和?他們談心，?抓住他們的?閃點鼓勵他?們。當他們?有困難的時?候，我總是?耐心地幫忙?他們。一經(jīng)?發(fā)現(xiàn)他們在?學習上、身?體上、思想?上有什么特?殊情景，我?總是及時性?、主動地和?家長聯(lián)系，?向他們了解?情景，耐心?地做他們的?工作。幼?兒園是個兒?童的世界，?而我們正生?活在這色彩?斑斕地兒童?世界里，要?用我們的愛?心去撥動一?棵棵幼嫩的?心弦，彈奏?美妙地樂章?，用愛心去?滋潤一株株?纖細的幼苗?，培育他們?。我們要善?于觀察，發(fā)?現(xiàn)孩子的閃?光點，在與?孩子的相處?中，尊重熱?愛每一個孩?子，不僅僅?要愛那些活?潑聰明的孩?子，同時也?要對那些異?常的孩子給?予更多的關?愛。為了?讓每個孩子?都能長好、?學好、玩好?，每人的本?事在原有基?礎上有所提?高，我根據(jù)?班級情景以?“綱要”為?準則，制訂?班級計劃、?月周計劃、?等各類計劃?。在半日活?動中不僅僅?以游戲貫穿?各科教學，?并進取使用?肯定鼓勵等?方法，使幼?兒身心愉快?地學習，使?每個學生都?能在原有基?礎上有所提?高。家園?互動，做好?家長工作。?.教育不單?單是學校教?育，家長們?的支持和幫?忙也是很重?要的。所以?，我常常利?用家長園地?、家園聯(lián)系?手冊、家長?活動等及時?向家長反饋?孩子在園的?學習、生活?情景，宣傳?科學育兒的?知識。同時?，孩子們在?學校中碰到?了什么難題?，我們總是?第一時間與?家長取得聯(lián)?系，家園一?致共同教育??；仡櫼?學期的工作?，也留下了?一些不足：?如對孩子在?主題活動中?的傾聽需要?還不夠，往?往找不到孩?子們的熱點?生成需要。?同時如何將?課程進行有?機整合滲透?到一日活動?中，也是必?須研究的話?題。在這?一年中，我?很幸運學到?了不少東西?，在業(yè)務上?也有欠缺，?也需努力做?好一點。但?這還遠遠不?夠，尤其在?教學活動的?語言組織上?還很稚嫩。?還需進一步?努力。這?一學期的工?作，忙忙碌?碌，感受也?很深，有喜?有憂，有笑?有淚，雖然?沒有驕人的?成績，但孩?子的提高使?我得到安慰?，也給了我?干勁和勇氣?。我將在新?學期中取人?之長，補己?之短，爭取?把工作做好?。幼兒園?中班學期鑒?定2時光?飛逝，歲月?如流.回首?即將結束的?這個學期，?有辛勤的汗?水，也不乏?工作的歡樂?。在同事們?的大力支持?與配合下，?本學期我的?工作得以圓?滿完成.在?此，我將自?我的工作總?結如下:?政治思想方?面：本人?思想端正，?認真貫切黨?的教育方針?，對工作有?奉獻精神、?熱愛幼兒，?作風正派品?德良好，為?人師表，盡?忠職守，關?心每一位幼?兒，對幼兒?有一顆熱誠?的愛心。堅?持擁護中國?共產(chǎn)黨的領?導，堅持黨?的基本原則?，關心國家?大事，認真?參加政治學?習，寫好心?得體會，了?解黨中央貫?徹的一些思?想。平時關?心時事，堅?持讀報看報?，了解最新?訊息。我認?真學習《幼?兒園工作規(guī)?程》、《幼?兒教育指導?綱要》等關?于課改的書?籍資料，提?高對課改的?理論知識了?解與實踐中?的應用水平?。我認真學?習新綱要，?用其嶄新的?教育理論指?導自我的工?作，不斷地?完善、充實?自我，開拓?創(chuàng)新、與時?俱進。教?育教學方面?:本學期?我們中班有?____名?幼兒.我們?創(chuàng)設一個溫?馨和諧的環(huán)?境，幫忙幼?兒盡快適應?新的學習生?活環(huán)境，其?次要從每一?個細節(jié)入手?，建立起一?系列良好的?常規(guī)，以保?證日后各項?教學活動的?有序開展。?同時要加強?孩子的自我?服務意識，?提高自我服?務本事，構?成良好的行?為習慣。在?各科教學活?動中從激發(fā)?孩子學習興?趣入手進行?分層教學，?針對不一樣?孩子的不一?樣發(fā)展水平?進行施教，?以促進幼兒?身心和諧健?康地發(fā)展。?在教育教?學上，能注?重保教結合?，全面發(fā)展?的原則，尊?重每一位幼?兒，發(fā)展他?們的個性。?每學期都能?根據(jù)新《綱?要》的精神?及幼兒園工?作計劃，照?本班幼兒的?實際情景制?定班級工作?計劃，周計?劃，科學安?排幼兒一日?活動，保證?幼兒動靜結?合，促進幼?兒身心全面?發(fā)展。經(jīng)過?開展豐富多?彩的區(qū)域活?動，有目的?有針對性對?個別幼兒進?行耐心細致?地輔導。能?根據(jù)本班幼?兒的特點寓?教于樂，充?分調動幼兒?的進取性，?主動性，趣?味性。尤其?是在開展“?主角游戲”?中，鼓勵幼?兒主動大方?地參與游戲?，相互交流?，培養(yǎng)了他?們的口語表?達本事，交?往本事和團?結合作的本?事，使主角?游戲開展的?有聲有色。?在教學上，?我刻苦鉆研?各科教材，?教具準備充?分，能認真?上好每一節(jié)?課，課堂上?用生動趣味?的語言，靈?活地運用各?種焦教具進?直觀教學，?教學時能面?向全體，不?偏愛某一幼?兒，堅持多?操作，多討?論的原則，?經(jīng)常對個別?本事差的幼?兒進行輔導?，課后多用?不一樣的游?戲幫幼兒復?習知識.?這學期在保?育工作方面?，我認真完?成每件上級?交給的任務?，把幼兒的?安全放在首?位，能讓幼?兒放心的在?園游戲，做?好每個消毒?環(huán)節(jié)。在幼?兒的一日環(huán)?節(jié)中，時時?將幼兒的冷?暖放在首位?，并能注重?保教結合，?在生活環(huán)節(jié)?滲透教育，?使幼兒增強?自我保護本?事及自理本?事。家長?交流方面：?教師和家?長經(jīng)過交流?，能夠了解?幼兒在家和?幼兒園的情?景，所以，?家長和教師?的交流顯得?尚為重要，?每一天放學?后，我都及?時向家長反?映該幼兒當?天的紀律與?學習的情景?，做好的給?予及時的鼓?勵和表揚，?做得不夠的?請家長配合?，助幼兒糾?正。如發(fā)現(xiàn)?缺席的幼兒?，我及時打?電話與家長?問候幼兒的?身體健康狀?況，切實做?好家園同步?工作。幼?兒園教育是?一個復雜的?教育，不是?家庭、幼兒?園能夠單獨?勝任的，它?需要兩者接?個才能取得?好的成效。?讓家長了解?孩子在園的?情景，同時?也讓我們了?解孩子在家?的情景，相?互了解，同?時吸取家長?對幼兒園教?育和管理工?作的意見和?提議，努力?使孩子得到?更全面的發(fā)?展。要不?斷的提高自?身的素質，?不斷的完善?自身修養(yǎng)，?不斷的吸取?經(jīng)驗。這學?期，我努力?作好本職工?作，但也存?在著不足，?對自我缺乏?高要求。我?會在今后的?工作中加以?改善，繼續(xù)?努力，跟上?社會時代的?步伐。幼?兒園中班學?期鑒定3?在忙忙碌碌?中我們的這?學期也接近?尾聲，回顧?這一學期自?我的工作，?真是有喜又?憂.幼兒教?師的職業(yè)是?瑣碎的，細?小的.但我?熱愛我的職?業(yè).在工作?中，我對每?一件事情都?認真負責，?現(xiàn)將這學期?的工作總結?如下:一?、培養(yǎng)幼兒?的自理本事?，以提高孩?子的自我服?務水平。幼?兒生活自理?本事是孩子?獨立性發(fā)展?的第一步，?由于現(xiàn)代家?庭的特殊環(huán)?境，使得不?少幼兒失去?了發(fā)展自理?本事的機會?，在幼兒園?主要表現(xiàn)為?：一頓飯吃?完后滿桌都?是飯菜;洗?手草草了事?，有的洗下?來后身上、?袖口、地上?都是水;玩?具玩好亂堆?放，弄得滿?地都是等等?。僅有以培?養(yǎng)幼兒的自?理本事為基?礎，才能讓?他們在幼兒?園愉快地開?展一日活動?。培養(yǎng)自理?本事時，對?幼兒在不一?樣階段應做?出不一樣的?要求。如在?指導幼兒洗?手時，對于?中班的孩子?則要求他們?能將袖子卷?好，按順序?、正確的洗?手，能堅持?盥洗室地面?無水。有些?自我服務的?資料對幼兒?來說比較難?掌握，也挺?枯燥如果只?是一味地灌?輸應當怎樣?做，逼著孩?子一次一次?練，這種效?果必須沒有?提高孩子興?趣，引導他?們自發(fā)的去?練習見效的?快。例如，?看似一個簡?單的系鞋帶?動作，孩子?們系鞋帶時?要么打了許?多死結，要?么索性不系?，拖著鞋帶?到處走。之?后一想，何?不編個小兒?歌，讓孩子?邊念，邊學?著系鞋帶。?于是就教孩?子們念起了?：“兩個好?朋友見面握?握手，變成?兩圓圈，再?來握握手。?”的系鞋帶?兒歌，小朋?友們十分樂?意的理解了?。當然培養(yǎng)?幼兒良好的?自理本事需?要貫徹到幼?兒園的一日?生活、活動?當中。二?、加強德育?教育，引導?幼兒養(yǎng)成良?好的行為觀?念及習慣。?幼兒的行為?，充分反映?了他們參與?社會交往，?適應周圍世?界的本事，?對幼兒進行?德育教育，?對培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良好的?行為習慣，?對其身心發(fā)?育和成長有?著重要而長?遠的影響。?俗話說“榜?樣的力量是?無窮的”，?異常對正處?在成長期的?幼兒，教師?的表率作用?對他們具有?至關重要的?意義，能夠?說，教師在?工作和生活?中的一言一?行都會對幼?兒產(chǎn)生潛移?默化的影響?。人們常常?會在家里或?幼兒園里聽?到孩子們說?：“我們教?師就是這樣?做的。”可?見，幼兒觀?察是何等的?細致。這些?都對我提出?了更高的要?求，作為一?名教師，在?平時必須要?做到事事嚴?于律己，要?求孩子做到?的自我首先?要做到，平?時也要注意?經(jīng)常檢查自?我，一旦發(fā)?現(xiàn)自我做錯?了的時候，?要敢于在孩?子們面前承?認錯誤，這?一點，對幼?兒的教育意?義是十分重?要的。一滴?水就是一個?海洋，一個?孩子就是一?個世界。孩?子越小，年?齡差異就越?大，我常常?提醒自我要?面向全體幼?兒，落實“?兩個優(yōu)先”?“兩個關注?”，學會去?觀察了解孩?子在某階段?的一般特點?，把握個體?特點，才能?及時解讀幼?兒，調整自?我的教育行?為，讓教育?真正適應并?促進幼兒的?發(fā)展。如徐?坤從外地轉?學而來，各?方面行為習?慣較差，我?們在平時的?點滴行為中?對他進行督?促、教育和?鼓勵，此刻?他已經(jīng)能?有意識要遵?守班級紀律?。周宇帆小?朋友具有較?強的攻擊性?行為，教師?經(jīng)過一次次?談話、接觸?，先培養(yǎng)他?與教師的感?情，慢慢引?導他為班級?體服務，如?分發(fā)餐具，?搬桌椅，增?進他與小朋?友友好相處?的機會，慢?慢的小朋友?的告狀聲就?少多了。?三、轉變教?學觀念，在?活動中確立?幼兒的主體?地位。隨著?《幼兒園綜?合活動》課?程改革的深?入開展，對?我們教師提?出了更高的?要求。在教?學中打破了?各個科目領?域的劃分，?根據(jù)新課程?教材的要求?，結合班級?實際情景，?有機地將各?個領域知識?加以融合。?課改的核心?是讓課程適?應并促進孩?子的發(fā)展。?課改的教材?涵蓋了幼兒?的基本經(jīng)驗?，但不能涵?蓋每個幼兒?的生活經(jīng)驗?。作為一名?紅幼的教師?，我們不能?依靠教材，?抓住日常生?活中隨時發(fā)?生在幼兒身?邊的有價值?的事情，用?整合的觀念?對教材、教?案進行選擇?、創(chuàng)造，不?斷拓展教育?活動的資源?。根據(jù)教材?中各個主題?的目標，精?心地進行每?周的備課，?在課前的準?備方面，打?破了以往的?由教師一人?準備到底的?情景，而是?充分發(fā)揮幼?兒和廣大家?長的進取性?，一齊收集?資料，往往?是在主題開?展以前，就?收集到了許?多方面的材?料。在收集?的過程中，?增加了幼兒?的參與性，?他們多了一?次了解的機?會，潛移默?化地豐富了?幼兒這方面?的知識。每?次活動結束?后，我們并?沒有徹底得?告別這個主?題，而是經(jīng)?過主題墻，?讓幼兒把收?集到的資料?、活動中的?成果展示出?來，把主題?活動進行延?伸，讓孩子?有一個體會?、回味的機?會。課改的?不斷深入，?使我重新認?識了新的課?程觀，讓我?明白：幼兒?的一日活動?均為實現(xiàn)教?育目標而組?織安排，它?具有整合?性、開放性?、生活性、?活動性、審?美性和趣味?性一體化的?特點。所以?在活動中我?努力將一些?知識以直接?經(jīng)驗呈現(xiàn)給?幼兒，經(jīng)過?游戲、日常?活動及相關?事物的輔助?作用，使幼?兒所學習的?知識更實際?化、感性化?。我努力使?自我從一個?“實踐型”?教師轉變?yōu)?一名“反思?型”教師，?重視觀察孩?子、學會解?讀孩子的一?言一行，讓?幼兒真正的?成為活動的?主體。四?、教師與家?長構成教育?合力，做到?家園同步。?幼兒大多數(shù)?的時間還是?在家中，前?面提起的培?養(yǎng)幼兒的自?理本事和良?好的行為習?慣單靠教師?在幼兒園引?導，取得的?效果必須不?會很明顯，?僅有家長在?家中配合教?師繼續(xù)進行?教育、引導?，才能到達?真正的目的?。我就經(jīng)過?家長園地將?必須的教育?方法、經(jīng)驗?介紹給家長?，以便讓他?們在家中能?正確的引導?、教育幼兒?。經(jīng)過家長?來園接送孩?子的時間，?簡短的談話?能讓家長們?及時了解幼?兒在園情景?，每月不定?時的家訪，?則能讓我仔?細了解幼兒?在家中的表?現(xiàn)，更，這?樣對于工作?比較繁忙的?全面的掌握?每個孩子的?特點。本學?期我園又開?通了“學校?博客”家長?來說是一種?最好的聯(lián)系?方式。五?、教師互相?配合，使班?級工作順利?進行。今年?我和齊教師?一齊管理班?級工作。兩?人是第一次?搭班，在管?理工作中，?我們二人互?相適應著對?方的管理習?慣。我和齊?教師一齊總?結幼兒的年?齡特點、行?為特征能較?好地把握，?能根據(jù)孩子?的特點開展?適宜的活動?。一齊解決?教育上的困?惑，一齊尋?找孩子的最?近發(fā)展區(qū)，?關注孩子的?興趣需要，?創(chuàng)設相應的?環(huán)境，切實?落實到實際?工作中。學?期初，根據(jù)?我班情景商?量制定各種?計劃，在環(huán)?境創(chuàng)設中更?是有商有量?。要一份耕?耘一份收獲?，在今年，?班級工作取?得了一些成?績?！奥仿?漫，其修遠?兮，吾將上?下而求索。?”教師的工?作細碎而又?繁瑣，在今?后的工作中?我會不斷尋?找自我的不?足，不斷充?電，提高自?身素質，努?力完善自我?，爭取使自?我的班主任?工作更上一?層樓!幼?兒園中班學?期鑒定4?轉眼間一個?學期的工作?又結束了，?回顧這學期?的點點滴滴?，頗感欣慰?，孩子們的?每一點提高?都傾注了我?們教師的心?血，當然更?離不開家長?對我們工作?的支持和配?合?？粗?子們一張張?活潑，可愛?的笑臉，我?覺得自我的?付出并沒有?白費，此刻?我就對本學?期的個人工?作做如下總?結：一、?思想方面?能夠進取參?加園里組織?的政治學習?，認真記筆?記，數(shù)量足?，資料豐富?。進取參加?園里組織的?各項活動。?熱愛團體、?團結同事、?尊重老教師?、對待幼兒?有愛心。嚴?格遵守園里?的各項規(guī)章?制度，不遲?到、早退。?進取響應工?會號召，并?參與各項活?動。在廉潔?從教上，我?始終遵循人?民教師的職?業(yè)道德要求?，從不理解?學生家長的?禮物和宴請?，絕不讓金?錢物質玷污?我的形象，?敗壞我園的?聲譽。二?、工作方面?在日常的?工作中，我?能認真的完?成各項工作?計劃，記錄?，認真對待?每一天的半?日活動，有?準備的組織?豐富趣味的?教育活動。?注意給膽小?的、注意力?易分散的孩?子多一些鼓?勵;給體弱?的孩子多一?些照料;給?能干的孩子?多一些挑戰(zhàn)?……。在?每一次的教?學活動中，?我們都讓每?位孩子舉手?回答問題，?在一次次的?鼓勵下，許?多小朋友在?上課時都能?集中注意力?了。當教師?提問時，有?些小朋友就?會用求助的?眼光看著我?們，這時當?我們給孩子?一個鼓勵的?眼光時，有?的孩子就能?勇敢的舉起?小手。經(jīng)過?一學期的活?動，孩子們?養(yǎng)成了良好?的活動常規(guī)?和與同伴分?享、合作的?習慣，動手?本事、想象?力、創(chuàng)造力?也大大提高?了。同時我?還不斷地學?習理論知識?;向同行學?習;向教育?對象學習，?盡量以別人?的長處來補?自我的短處?。為此，我?經(jīng)過各種途?徑及手段，?自身素質得?到了很大的?提高，為自?我從事的教?育工作奠定?了良好的基?礎。環(huán)境?是為教育教?學活動服務?的。根據(jù)教?學活動的需?要和本班的?特點，教師?們選擇了一?些有特點的?裝飾布置，?利用了一些?廢舊物品自?制了一些簡?單的玩具，?讓孩子們玩?得既開心又?趣味;為了?迎接六一兒?童節(jié)的開放?活動，我們?單位要舉辦?大型的畫展?，這就要求?每個孩子都?有一幅參展?的作品。，?可是在繪畫?課中孩子們?的作品是拿?不出手的，?既然是畫展?，就要給家?長展示我們?最好的成績?，我們就商?議單獨的輔?導孩子，這?樣即能夠讓?孩子們繪畫?水平得到提?高，又能夠?拿出好的作?品，于是我?們利用平時?的教學和中?午的午休時?間，輔導孩?子們繪畫，?在這段時間?里我從沒有?中午休息過?，功夫不負?有心人，最?終我們班孩?子們都用自?我的巧手畫?出了一幅色?彩艷麗，構?圖合理、畫?面豐滿的畫?。在本學?期中，我們?班多次被評?為禮貌班級?和衛(wèi)生班級?，這一切都?是與我們大?家的共同努?力分不開的?。三、家?長工作方面?家長工作?也是我們教?育的一個重?要部分。我?班的家長們?對于幼兒園?各項工作開?展的目的，?方式方法有?所認識。許?多家長十分?重視教育，?也明白從何?下手，來配?合教師。所?以，開學初?，我們主要?是和新生的?家長們溝通?，詳細介紹?。同時我們?對所有家長?介紹本學年?開展各項工?作的意圖，?耐心、細心?地回答他們?的疑惑，讓?家長們全面?、深刻地了?解本學期幼?兒園，班級?、教師的工?作目的及工?作方法;為?了讓家長更?了解我們的?工作，我們?經(jīng)過多種形?式(家長園?地、多利用?早、晚接待?與離園時與?家長交談、?個別幼兒打?電話、家長?半日活動開?放活動、親?子活動等形?式)向家長?介紹幼兒在?園的生活、?學習情景，?讓家長更加?放心地把他?們的孩子放?在我們幼兒?園，我們班?學習，生活?。當然在我?們的工作中?還存在著不?足，所以我?想在以后的?工作中我會?不斷實踐和?總結，爭取?將這份工作?做得更好。?四、德育?工作方面?很多人都說?，你們好辛?苦呀，必須?要有耐心才?能夠，否則?孩子們整天?吵死了。其?實做為一名?幼兒教師光?有耐心是不?夠的，我們?還有細心，?更重要的是?要有一個愛?心，這顆愛?心要平等的?對待每一個?孩子，這顆?愛心撒向每?一個角落的?都是一樣的?愛，僅有這?樣你不但能?贏得孩子們?的心，還能?夠贏得家長?和朋友們的?心。愛孩?子不是說在?嘴上，而是?要放在心里?，愛孩子要?了解孩子們?的興趣、愛?好、家庭狀?況。于是我?和家長成了?朋友，利用?早上接待和?午時離園的?時間和家長?交談，了解?孩子們在家?的表現(xiàn)，身?體狀況和當?時的情緒，?以便我更好?的在一日生?活中觀察孩?子的，并有?針對性的進?行個別教育?。愛孩子?就是關懷孩?子，幼兒園?因為特殊的?原因，孩子?們尿褲子是?經(jīng)常發(fā)生的?事情，發(fā)生?這樣的事情?時，我總是?不吭聲為孩?子換下尿濕?的褲子，因?為這是孩子?的小秘密。?愛孩子就是?尊重孩子，?我們有個孩?子鼻子上總?是帶著鼻涕?，我并沒有?嫌棄他臟而?不理他，相?反當我看見?他的鼻涕流?出來是給他?送上紙，或?親自為他擦?干凈。愛孩?子就是職責?，因為有了?這份沉甸甸?的職責，我?們才會做的?更好。孩子?們由于年齡?小，自立生?活本事差，?自我保護本?事也不強，?所以我會教?給孩子們如?何在不傷害?別人的情景?下保護自我?。做一名?優(yōu)秀的幼兒?教師是我的?最大心愿，?在今后的工?作中，我將?以更大的熱?情來做好這?個太陽底下?最光輝的職?業(yè)，為孩子?創(chuàng)設一個更?為舒適溫馨?的氛圍，讓?每個孩子都?能夠健康歡?樂的成長!?幼兒園中?班學期鑒定?5中班下?期工作即將?結束，每個?孩子都在原?有水平上有?了很大的提?高，為了更?好的完成以?后的工作，?提高保教質?量，將《綱?要》精神貫?徹到一日活?動中，促進?幼兒身心活?潑、健康成?長。現(xiàn)將本?學期工作總?結如下：?保育方面?三位教師默?契配合做好?班級衛(wèi)生清?理工作，嚴?格執(zhí)行消毒?制度，并及?時記錄。幼?兒的毛巾、?桌椅、被褥?每一天一次?紫外線消毒?。本學期我?們在注重培?養(yǎng)幼兒的生?活自理本事?的同時還異?常注意在一?日生活中滲?透安全自我?保護教育，?教育方面?在教學活?動中：教師?之間能夠互?相取長補短?，發(fā)揮自我?的長處，根?據(jù)主題活動?隨時調整班?上的教學計?劃，在遇到?問題時教師?們能夠共同?商討，收集?很多的有關?資料完善班?上的教學任?務，使得班?上的教學工?作能夠順利?的進行。?健康針對?中班幼兒的?年齡特點，?除了開展一?些豐富趣味?的體育游戲?，還增加了?競賽游戲，?完成各項體?育活動目標?。同時萌發(fā)?幼兒的競爭?意識，并從?中懂得一些?公平競爭的?規(guī)則意識。?此外還異常?注意在幼兒?一日生活中?把握教育契?機對幼兒進?行健康教育?，如上下樓?梯時提醒孩?子靠右邊走?，不推擠，?天冷跑步時?用鼻子呼吸?不迎風說話?等等。但由?于幼兒的自?制力不是很?強，雖然懂?得其中的道?理，但沒有?了教師的提?醒還是不會?自覺保護自?我?？磥斫?康教育不能?只是靠談話?，靠說教就?能對孩子產(chǎn)?生影響的。?健康教育下?一學期將是?我們工作的?重點。語?言本學期?重點是讓每?個孩子都能?大膽發(fā)言，?樂意看圖書?并邊看邊講?。直到此刻?發(fā)現(xiàn)我們的?孩子是能大?膽發(fā)言，但?在看圖書時?僅有少數(shù)孩?子能邊看邊?講，大多數(shù)?孩子還處于?安靜看書階?段，這將是?我們下學期?努力的方向?。在發(fā)展幼?兒語言表達?本事時，教?師方面，我?們注重在各?個領域進行?滲透，而針?對孩子來說?，我們努力?創(chuàng)設一個自?由寬松的語?言環(huán)境，主?動和孩子交?往，鼓勵每?個幼兒表達?自我的想法?和感受。有?些孩子膽小?、內向不愛?講話，我們?就在活動中?多鼓勵這些?孩子大膽說?話，并多給?這些孩子表?現(xiàn)的機會。?此外，還經(jīng)?過家園聯(lián)系?本和個別談?話的形式和?家長進行溝?通，共同促?進孩子的發(fā)?展。社會?這一學期?我們的主要?目標是理解?并遵守日常?生活中的基?本社會行為?規(guī)則，樂意?與人交往，?有初步的合?作意識，有?同情心。在?這一學期中?每個星期五?孩子們都會?帶來自我喜?歡的玩具，?經(jīng)過互相交?換玩具孩子?們的交往主?動性增強了?，有了初步?的初合作意?識，還能在?游戲中做到?愛護別人的?玩具，并且?經(jīng)過這一活?動，不少孩?子認識了星?期，明白一?個星期有七?天，在幼兒?園六天，并?且總會盼望?著星期六的?到來，他能?夠用自我的?玩具交換到?自我家里沒?有的玩具。?在其他活動?中教師也盡?量為幼兒供?給合作探討?的機會，所?以孩子們已?經(jīng)基本上學?會了合作。?在活動中，?三位教師對?孩子要求一?致，所以孩?子的常規(guī)比?起上一學期?來好了許多?，但還是不?太夢想，好?多細節(jié)還是?需要教師不?斷提醒，沒?有養(yǎng)成習慣?，有待我們?繼續(xù)努力爭?取下一學期?有更好的成?績?？茖W?這一學期?科學領域