實(shí)訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)

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高校生往往通過(guò)實(shí)習(xí)才能快速的掌控所學(xué)！所謂畢業(yè)實(shí)習(xí)是同學(xué)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立從事社會(huì)實(shí)踐工作的初步嘗試，其基本目的是培育同學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、基本技能應(yīng)對(duì)和處理問(wèn)題的技能，是同學(xué)對(duì)三年所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行系統(tǒng)化、綜合化運(yùn)用、總結(jié)和深化的過(guò)程。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程，檢查同學(xué)的思維技能、制造技能、實(shí)踐技能等各方面綜合技能。它是學(xué)校和社會(huì)為畢業(yè)生提供的，一個(gè)很好的就業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，是從理論學(xué)習(xí)到實(shí)際應(yīng)用的一條紐帶，對(duì)我們綜合技能的培育，使得我們既能掌控專業(yè)的基本理論和基本知識(shí)，又能具有對(duì)于所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用技能以及獨(dú)立工作的技能，為我們?cè)诋厴I(yè)后，能順當(dāng)?shù)淖呱瞎ぷ鲘徫淮蛳铝己玫幕A(chǔ)。

實(shí)習(xí)目的與意義：

1、訓(xùn)練同學(xué)從事食品相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作及管理所需要的各種基本知識(shí)和實(shí)踐技能；

2、同學(xué)了解食品相關(guān)專業(yè)在企業(yè)內(nèi)應(yīng)用現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題和應(yīng)用前景。了解專業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的生產(chǎn)與應(yīng)用方法；

3、培育同學(xué)理論結(jié)合實(shí)際，從實(shí)際出發(fā)，發(fā)覺問(wèn)題分析問(wèn)題和提出解決方法的技能，訓(xùn)練同學(xué)從事專業(yè)技術(shù)工作及管理工作所需要的各種基本技能和實(shí)踐動(dòng)手技能。

4、培育同學(xué)將來(lái)從事食品及相關(guān)專業(yè)的應(yīng)用、開發(fā)所具備的溝通技能，團(tuán)結(jié)協(xié)作的素養(yǎng)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們高校學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，是提高同學(xué)政治思想水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和動(dòng)手技能的重要環(huán)節(jié)，對(duì)培育堅(jiān)持四項(xiàng)基本原那么，有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的德才兼?zhèn)涞募寄苄?、?yīng)用性人才有著非常重要的意義。通過(guò)深入基層單位，了解當(dāng)前茶產(chǎn)業(yè)進(jìn)展現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能，為今后走向社會(huì)，自主創(chuàng)業(yè)做好思想預(yù)備和業(yè)務(wù)預(yù)備。

實(shí)訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)范文2

實(shí)訓(xùn)目的：

通過(guò)完成本次實(shí)訓(xùn)，要求了解某財(cái)務(wù)軟件〔本次實(shí)訓(xùn)是金蝶KIS標(biāo)準(zhǔn)版V8。1和專業(yè)版V8。1〕在中小企業(yè)應(yīng)用的相關(guān)內(nèi)容，熟識(shí)從系統(tǒng)初始化到核算業(yè)務(wù)處理的各種操作，能夠做到嫻熟運(yùn)用軟件完成實(shí)際工作。

任務(wù)要求：

根據(jù)老師給出的各實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中的詳細(xì)要求，根據(jù)順次在會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)中逐項(xiàng)完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，每項(xiàng)實(shí)訓(xùn)完成后要備份賬套文件。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，要記錄操作過(guò)程和所遇問(wèn)題，形成一套完整的實(shí)訓(xùn)報(bào)告；實(shí)訓(xùn)中每天撰寫本組實(shí)訓(xùn)日志；實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，實(shí)訓(xùn)小組的每位成員都要撰寫一篇個(gè)人的實(shí)訓(xùn)總結(jié)。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

見實(shí)訓(xùn)資料。

實(shí)訓(xùn)組織：

1，實(shí)訓(xùn)分組：同學(xué)根據(jù)每組3—4人的規(guī)模分組進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)小組應(yīng)在未進(jìn)入實(shí)訓(xùn)周之前劃分完，實(shí)訓(xùn)中由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組成員的分工與協(xié)作。

2，實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：集中2周〔10天，60學(xué)時(shí)〕

3，實(shí)訓(xùn)預(yù)備：每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，預(yù)先安裝好會(huì)計(jì)軟件。

4，指導(dǎo)方式：老師指導(dǎo)的職責(zé)主要在于引導(dǎo)同學(xué)根據(jù)正確的步驟，訂正同學(xué)的重大偏差。著重培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能，不回答同學(xué)可以通過(guò)簡(jiǎn)約的查閱、搜尋和思索就可以解決的問(wèn)題。

實(shí)訓(xùn)結(jié)果：

實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，各組要上交《電算化會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告》、《小組實(shí)訓(xùn)日志》、《個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)》打印稿和電子稿各一份，以及各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)結(jié)束后的賬套備份。

上交的打印文稿：按順次用塑料拉桿夾從左側(cè)裝訂以下內(nèi)容：實(shí)訓(xùn)報(bào)告封面、實(shí)訓(xùn)任務(wù)與指導(dǎo)書、實(shí)訓(xùn)目次、各實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的目的與要求、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、操作過(guò)程和考前須知；小組實(shí)訓(xùn)日志、個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)、實(shí)訓(xùn)成果評(píng)定書。一律用A4紙排版打印。

實(shí)訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)范文3

光陰似箭，日月如梭。為期四個(gè)禮拜的plc實(shí)訓(xùn)已近結(jié)束，但我們對(duì)plc的學(xué)習(xí)始終沒(méi)有結(jié)束。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但這段時(shí)間我確的確實(shí)收獲了不少，無(wú)論從方面為人處事，還是專業(yè)課的學(xué)習(xí)方面都有了很大層次的提升。

首先我想說(shuō)說(shuō)我們的專業(yè)老師，我個(gè)人覺得他是我見過(guò)最為負(fù)責(zé)的一個(gè)任課老師，無(wú)論從言行舉止到行為動(dòng)作無(wú)從不讓我感到崇敬，上課的時(shí)候他喜愛從我們的角度去考慮問(wèn)題，不管我們懂或不懂他都要講到我們懂為止，由此可見他的耐煩是多么的好；其次他尊敬任何同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，不管你是學(xué)或不學(xué)你都要從嚴(yán)要求自己，不要擾亂他人，不要擾亂課堂秩序，教會(huì)你為人處事的道理等；再次他喜愛從職業(yè)的角度來(lái)端詳我們的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，教育我們企業(yè)是需要什么樣的人才，什么樣的人才企業(yè)才會(huì)保留，不管你是聽或不聽你都要聽進(jìn)去且要有所收獲，有所感悟，他也常常講一些他在企業(yè)時(shí)的想法與感受，通過(guò)自己的親身經(jīng)受來(lái)教育我們，以在企業(yè)中實(shí)際的舉例來(lái)勸服我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)，他就是我們可親、可愛、幽默、落落大方、有才能、有實(shí)力的講師———朱光耀。

雖然學(xué)習(xí)了四周的plc但我們的學(xué)習(xí)始終建立在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之上，其中我們的學(xué)習(xí)以西門子S7——200系列為主學(xué)習(xí)包括plc的分類、組成、編程方法、考前須知等等。

1、plc的組成它是由電源、CPU、輸入、輸出、通訊、存儲(chǔ)器等；

2、plc的分類從大體方面分為點(diǎn)數(shù)和外形，其中點(diǎn)數(shù)包括小、中、大型機(jī)；外形包括整體式、模塊；

3、編程方法主要是以基本編程方法與順控指令編程、移植法為主；

4、考前須知書寫梯形圖的基本規(guī)章：

a、線圈不能與左母線徑直相連；

b、觸點(diǎn)不能徑直與右母線相連；

c、編程的時(shí)候上重下輕，左重右輕等等；

我們做過(guò)的項(xiàng)目有三相異步電動(dòng)機(jī)的正、反轉(zhuǎn)；電動(dòng)機(jī)星——三角降壓?jiǎn)?dòng)掌握；c620與c6140車床線路掌握的改造；四節(jié)傳送帶的順控指令編程；交通燈的基本指令與順控指令編程；簡(jiǎn)易彩燈的順控指令編程等等。學(xué)過(guò)的指令有置位指令、復(fù)位指令、傳送指令、狀態(tài)存儲(chǔ)器s、中間存儲(chǔ)器M等等；

其中最為重要的是PLC的編程步驟要求；

1、I/O安排表；

2、硬件接線圖；

3、程序編輯；

其次對(duì)plc掌握要求分析以三相異步電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)為例；

1、按下正轉(zhuǎn)按鈕電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)，按下反轉(zhuǎn)按鈕電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)，按下停止按鈕電動(dòng)機(jī)停止；

2、確定輸入、輸出信號(hào)且需考慮預(yù)留量其中輸入信號(hào)包括按鈕、熱繼電器、行程開關(guān)、傳感器；輸出信號(hào)包括溝通接觸器、電燈既不是輸入也不是輸出的是KT、KA，KT用T37替代、KA用M替代；

3、硬件選型；

4、I/O安排表；

5、硬件接線圖；

6、實(shí)物圖接線；

7、程序編輯〔編程〕；

8、機(jī)器調(diào)試；作為我們新手經(jīng)常采納的是移植法也稱轉(zhuǎn)換法，它的適用范圍有限只能是適用現(xiàn)有繼電器的改造，像c620、c6140等。

實(shí)訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)范文4

在實(shí)訓(xùn)期間基本了解數(shù)控銑床的功能和分類，數(shù)控銑床的結(jié)構(gòu)及主要指令。了解了數(shù)控銑床的常用刀具和數(shù)控的加工指令。

熟識(shí)了數(shù)銑編程指令、程序格式、編程方法。而后我對(duì)于刀具半徑的補(bǔ)償功能的不了解對(duì)于我之后的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多的困難。之后我了解到假如徑直按工件輪廓線編程，在加工工件內(nèi)輪廓時(shí)候，實(shí)際的輪廓線將大了一個(gè)刀具半徑；在加工工件外輪廓時(shí)候那么剛好相反。然后隨著時(shí)間的推移我又學(xué)習(xí)到刀具長(zhǎng)度補(bǔ)償、固定循環(huán)加工、子程序、宏程序。通過(guò)6周的實(shí)訓(xùn)期間。我了解到現(xiàn)代機(jī)械行業(yè)的將來(lái)，并且熟識(shí)到了數(shù)銑方面的知識(shí)，更為重要的是讓我知道了自己在數(shù)銑方面的知識(shí)太少而且學(xué)習(xí)的不積極，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，不能馬馬虎虎，就像是數(shù)銑編程一樣的'性質(zhì)。不能錯(cuò)半點(diǎn)，程序方面錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)，工件就可能會(huì)沒(méi)用了，刀具、機(jī)床、人生安全都保證不了的損傷。

所以在這方面的解決方法我想應(yīng)當(dāng)是通過(guò)自己對(duì)于知識(shí)的掌控于操作技能方面的加強(qiáng)，才能夠是有效的避開這類事情的發(fā)生。這讓我總結(jié)到了數(shù)銑是一個(gè)細(xì)心穩(wěn)重的工作，不能容下半點(diǎn)馬虎。在這次數(shù)銑的實(shí)訓(xùn)期間，老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求，要求每次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后打掃衛(wèi)生、遵守安全生產(chǎn)章程等。培育了勞動(dòng)觀點(diǎn)，安全生產(chǎn)觀念、最重要的是自覺性，現(xiàn)在我就在想當(dāng)我們面臨步入社會(huì)的難題，即將就業(yè)了，就業(yè)單位就不會(huì)像老師那樣的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致的要求我們將工件做好，就不會(huì)像學(xué)校這樣的多的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)，更多的是需要我們?nèi)ビ^測(cè)、學(xué)習(xí)。假如連上面的條件都難以達(dá)到的話，那么在社會(huì)上的困難會(huì)比現(xiàn)在的要難的多。

就從現(xiàn)在要對(duì)面多事情的苦難要迎難而上，不能像現(xiàn)在的樣子每天都是混混噩噩的度過(guò)，這段時(shí)間我會(huì)永久的記得，在我最低迷的時(shí)候，最無(wú)所事事的時(shí)間段內(nèi)。不管以后會(huì)是什么樣子，每天都要予以自己最大的志氣。

六周的實(shí)訓(xùn)給我?guī)?lái)的難以忘卻的記憶，他會(huì)是我以后的動(dòng)力，學(xué)習(xí)到的東西我會(huì)選擇將他寫下。這不僅僅是實(shí)操與仿真給我?guī)?lái)的專業(yè)知識(shí)，更多的是在以后的人生我該要如何去書寫他。對(duì)自己狀況的了解是從實(shí)訓(xùn)第二周開始的，從編程開始的，一開始就對(duì)專業(yè)知識(shí)的渺視，認(rèn)為其很是簡(jiǎn)約，但是到了現(xiàn)在我清晰的知道，數(shù)銑編程并不是那么簡(jiǎn)約能學(xué)好的，學(xué)點(diǎn)皮毛太過(guò)簡(jiǎn)約，真想要學(xué)得好就不是那么簡(jiǎn)約的。實(shí)訓(xùn)期間，彭四海老師和其他三位老師傅的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩。

只要工件有什么不足之處，老師都會(huì)細(xì)心的指出來(lái)，老師還會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清晰。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。在我們自己操作機(jī)床時(shí)，老師都會(huì)在機(jī)床旁看著，如有操作不正確時(shí)老師都會(huì)實(shí)時(shí)的指出來(lái)，避開發(fā)生安全事故。我覺得機(jī)加實(shí)訓(xùn)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)特別有意義，特別實(shí)在。它給我的高校生活添上了超卓的一筆。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長(zhǎng)了更多的專業(yè)知識(shí)，讓我熟識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。最末借此機(jī)會(huì)我感謝兩位老師的細(xì)心教育。感謝您們教育我的各種知識(shí)。

實(shí)訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)范文5

這次在重慶野生動(dòng)物園參與實(shí)訓(xùn)，內(nèi)心其實(shí)并不太焦灼，自己在每個(gè)假期都做過(guò)各式各樣的兼職，所以這個(gè)時(shí)候心里也有肯定的底氣，但真正去做了，又發(fā)覺景區(qū)里面跟外面又是一個(gè)不同的世界，但總的來(lái)說(shuō)，只要肯努力，一切都會(huì)美妙。在實(shí)訓(xùn)期間我被分在商貿(mào)部，而相對(duì)于我來(lái)說(shuō)，熟識(shí)業(yè)務(wù)也不會(huì)需要太久，由于我做過(guò)促銷員，也自己做過(guò)小本買賣，但許多東西都是自己不知道的，在這里我學(xué)到了更多的社交技巧和銷售技巧，也得到了許多閱歷，由于景區(qū)在旺季的人流量是很大的，自己也可以得到熬煉。

在重慶野生動(dòng)物園我們不僅得到了很好的環(huán)境學(xué)習(xí)，更有許多老員工教我們各種技巧，叫我們?nèi)绾稳ネ其N，如何寫報(bào)表等。我所在的攤位位置，在早晨至中午時(shí)分都是比較悠閑的，幾乎沒(méi)有游客情愿在這時(shí)候購(gòu)買紀(jì)念品，那個(gè)時(shí)候就是我們的休整時(shí)間，可以把賬目對(duì)一對(duì)，貨品清一清，直至中午時(shí)分，游客們出來(lái)的時(shí)候就是我們繁忙的時(shí)候，在繁忙的時(shí)候許多推銷技巧都用不上了，只能做到有求必應(yīng)。但在客人不是許多的時(shí)候就需要看自己的見機(jī)行事技能，我們對(duì)待不同的客人立場(chǎng)也肯定要不同，例如，對(duì)待一些比較好說(shuō)話的游客，你就要很熱忱，很和善的為他介紹，這樣他看你為他介紹了這么久，就可能會(huì)看在你的辛苦份上在你這里買，對(duì)待那種經(jīng)濟(jì)狀況并不太好的，但又喜愛顯擺的，你就要不理不睬，并告知他有那些廉價(jià)，有哪些貴，著重在廉價(jià)的給他介紹幾句，他會(huì)覺得有點(diǎn)看不起他，一沖動(dòng)之下就買了我說(shuō)的很貴的娃娃。景區(qū)里的生意不同于街區(qū)的，景區(qū)在于這一段時(shí)間的生意，并不存在什么由于喜愛或不喜愛而影響景區(qū)的游客，我們所要做的就是怎樣把商品推銷出去。那些帶著小孩的，你就要著重逗小孩，然后勸家長(zhǎng)尊敬孩子的看法，不要影響心情，還有許多種狀況，總之就要看自己的見機(jī)行事技能。

經(jīng)過(guò)不長(zhǎng)不短的十幾天的實(shí)訓(xùn)，讓我對(duì)景區(qū)有了個(gè)基本的了解，也同時(shí)對(duì)自己的適應(yīng)技能有了個(gè)基本的評(píng)估。社會(huì)隨著時(shí)間進(jìn)步，人隨著時(shí)間成長(zhǎng)，但社會(huì)的進(jìn)步是全體人類的共同努力結(jié)果，并不是個(gè)人可以做到，所以我需要盡快提示自己。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我懂得了要了解一個(gè)事物，首先就需要去接觸它，雖然可能會(huì)失敗，但是假如你不去接觸，你連失敗的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，失敗并不代表