中小學(xué)教師師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)

中小學(xué)教師?師德師風(fēng)自?我評(píng)價(jià)(1?)自我校?開展師德師?風(fēng)的學(xué)習(xí)教?育活動(dòng)，通?過參加我校?師德師風(fēng)的?學(xué)習(xí)教育，?使我對(duì)師德?師風(fēng)教育的?重要意義有?較明確的認(rèn)?識(shí)，對(duì)中學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范內(nèi)容?更加熟悉。?現(xiàn)對(duì)照《教?師法》和《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》的要求?，結(jié)合自己?多年來的教?育工作表現(xiàn)?，自評(píng)如下?：一、存?在的主要問?題1、在?熱愛教師的?職業(yè)方面表?現(xiàn)要更加突?出。我平時(shí)?扎實(shí)工作，?愛崗敬業(yè)，?認(rèn)真上課，?努力學(xué)習(xí)，?勇于創(chuàng)新。?雖然我很清?楚地知道，?熱愛教師的?職業(yè)是做好?教育工作的?前提，但是?在教育工作?中與有經(jīng)驗(yàn)?的教師相比?自己做的還?不夠。2?、在教育教?學(xué)理論方面?學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)?持。我經(jīng)常?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論，天?天學(xué)習(xí)新課?程理念，積?極參與實(shí)驗(yàn)?活動(dòng)，經(jīng)常?與本組教師?探討相關(guān)的?問題。同時(shí)?，還撰寫相?關(guān)的實(shí)踐論?文、案例、?說課稿和教?學(xué)設(shè)計(jì)，以?便不斷提高?自己的教學(xué)?業(yè)務(wù)水平。?而這些都不?是經(jīng)常性和?自覺性的，?這都是為了?完成任務(wù)。?現(xiàn)在深入剖?析起來，要?想不斷適應(yīng)?教育形勢的?發(fā)展，成為?一名合格的?新時(shí)代教師?，就得必須?不斷地加強(qiáng)?教育教學(xué)理?論學(xué)習(xí)，使?自己的業(yè)務(wù)?水平能盡快?的提高起來?。3、在?關(guān)心學(xué)生，?熱愛學(xué)生方?面再耐心些?民主一些。?平等民主對(duì)?待學(xué)生是做?好教學(xué)工作?的一個(gè)關(guān)鍵?，教師與學(xué)?生是平等的?，這一點(diǎn)大?家都認(rèn)同。?但是，我自?己有時(shí)上課?時(shí)，學(xué)生不?聽話，因缺?乏耐心民主?，也常訓(xùn)學(xué)?生，現(xiàn)在仔?細(xì)回想起來?，對(duì)待學(xué)生?(特別是調(diào)?皮學(xué)生)確?實(shí)要再耐心?些。4、?在教學(xué)工作?方面不敢勇?于創(chuàng)新。本?人雖然能運(yùn)?用新理念來?指導(dǎo)教學(xué)實(shí)?踐工作，探?索科學(xué)的教?學(xué)方法，提?高自己的教?學(xué)能力。但?是，目前自?己的教學(xué)思?想和方法還?是有點(diǎn)滯后?，課堂上還?是為能完成?教學(xué)進(jìn)度，?而突略對(duì)學(xué)?生各方面發(fā)?展的訓(xùn)練和?培養(yǎng)，沒能?真正地做到?放手給學(xué)生?，讓學(xué)生真?正地成為課?堂的主人。?同時(shí)，自己?思想認(rèn)識(shí)還?放不開，總?是顧慮太多?。另外，對(duì)?待學(xué)生更加?“愛心、細(xì)?心、耐心”?些。比如有?時(shí)對(duì)待學(xué)生?的錯(cuò)誤，再?多些循循善?誘的教育，?使其改正錯(cuò)?誤。二、?存在以上問?題的思想根?源1、思?想認(rèn)識(shí)不太?高，對(duì)學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論不夠深入?、堅(jiān)持，對(duì)?理論指導(dǎo)實(shí)?踐的意義認(rèn)?識(shí)不太足。?還有理論學(xué)?習(xí)不能夠與?實(shí)踐緊密結(jié)?合，對(duì)理論?聯(lián)系實(shí)際的?精神實(shí)質(zhì)認(rèn)?識(shí)不足，在?學(xué)習(xí)中沒有?能夠很好地?結(jié)合自身實(shí)?際與學(xué)校情?況進(jìn)行有效?的反思。?2、愛崗敬?業(yè)精神不夠?，缺乏刻苦?專研精神和?態(tài)度，工作?中不善于總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反?思，服務(wù)意?識(shí)不高，缺?乏耐心和責(zé)?任心，思想?懶惰，缺少?時(shí)代的使命?感和高度的?責(zé)任感。?3、愛心沒?有很好的培?養(yǎng)和樹立，?因而缺乏愛?心的激發(fā)、?永保愛心不?夠而出現(xiàn)敷?衍塞責(zé)現(xiàn)象?。4、忽?視了家長在?教育方面所?起的重要作?用，忽視了?三位一體的?教育策略的?重要性，使?自己的工作?不夠主動(dòng)，?與家長聯(lián)系?、溝通得比?較少。三?、今后的努?力方向1?、端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，自覺?、主動(dòng)加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)。?第一是要?加強(qiáng)對(duì)教育?經(jīng)典著作的?學(xué)習(xí)，不斷?充實(shí)自身的?教育理論意?識(shí)。第二?是要加強(qiáng)對(duì)?新課程理論?的學(xué)習(xí)，切?實(shí)轉(zhuǎn)變教育?觀念，不斷?適應(yīng)時(shí)代教?育形勢發(fā)展?的需要。?第三是要在?學(xué)習(xí)中做到?結(jié)合實(shí)際深?入思考，并?能利用理論?來指導(dǎo)實(shí)踐?工作。2?、在工作中?要嚴(yán)于律已?，以身作則?，真正做到?為人師表。?保持平和心?態(tài)，不要過?于急燥。在?對(duì)待學(xué)生方?面，要做到?平等、公正?的態(tài)度。特?別是對(duì)待困?難學(xué)生要有?耐心，有恒?心，對(duì)待不?聽話的學(xué)生?，可以采用?一些比較隨?和的辦法，?別讓師生關(guān)?系僵化，因?為這樣的效?果就不大好?。因此，要?時(shí)刻為人師?表。3、?在工作過程?中，虛心聽?取學(xué)生們的?意見和建議?，提高自身?的教育意識(shí)?，增強(qiáng)自己?敢于同不良?現(xiàn)象做堅(jiān)決?斗爭的勇氣?，樹立良好?教師的自我?形象。中?小學(xué)教師師?德師風(fēng)自我?評(píng)價(jià)(2)?通過暑期?的學(xué)習(xí)，我?對(duì)師德師風(fēng)?教育的重要?意義有較明?確的認(rèn)識(shí)，?對(duì)小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范內(nèi)容也更?熟悉了。讓?我知道了：?1、愛崗?敬業(yè)、獻(xiàn)身?教育是師德?的基本要求?。2、熱?愛學(xué)生、教?書育人是師?德的核心。?3、更新?觀念、努力?創(chuàng)新是師德?的新發(fā)展。?4、以身?作則、為人?師表是師德?的人格力量?。5、終?身學(xué)習(xí)、不?斷進(jìn)取是師?德的升華。?對(duì)照《教?師法》和《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》的要求?，結(jié)合自己?的教育工作?生涯，自我?剖析如下：?一，主動(dòng)?意識(shí)不強(qiáng)。?有時(shí)對(duì)待一?些中心工作?抱著保持原?有的態(tài)度，?不愿深入，?遇事不愿多?想，心想反?正上有領(lǐng)導(dǎo)?，領(lǐng)導(dǎo)咋說?我咋辦，肯?定錯(cuò)不了。?許多工作到?推不掉時(shí)才?倉促動(dòng)手做?。二，工?作協(xié)調(diào)性差?。總認(rèn)為自?己能做好的?事情不必勞?駕他人，一?人受累一人?頂，到頭來?吃得苦多，?犯的錯(cuò)多，?弄得自己受?屈，他人埋?怨。三，?平時(shí)不注意?自身形象，?不拘小節(jié)。?說話隨口無?心，想說就?說，不分場?合、對(duì)象，?談話不注意?方式方法。?四，關(guān)心?、幫助后進(jìn)?生做得不夠?，與學(xué)生的?談心交流、?溝通較少，?做了許多自?認(rèn)為是不錯(cuò)?卻得不到別?人理解的事?。五，情?緒易激動(dòng)，?言行有時(shí)過?激，自控能?力不強(qiáng)。?六，紀(jì)律方?面，雖然我?每天堅(jiān)持早?到遲退，但?有時(shí)也開小?差。以上?不足之處，?懇請(qǐng)各位領(lǐng)?導(dǎo)、同事多?多批評(píng)指正?。如何加?強(qiáng)師德修養(yǎng)??我認(rèn)為可?以從以下幾?方面做起：?1、更新?教育觀念，?徹底改變以?往那種懲罰?學(xué)生是為學(xué)?生好的錯(cuò)誤?思想，主動(dòng)?、積極地建?立一種民主?、平等、和?諧的師生關(guān)?系，尊重學(xué)?生人格，熱?愛學(xué)生，尤?其要熱愛差?生和后進(jìn)生?。2、樹?立幾個(gè)意識(shí)?：(1)?牢固樹立“?育人先做人?，正人先正?己”的意識(shí)?，要求別人?做到，自己?堅(jiān)決要做到?。(2)?牢固樹立“?學(xué)校無小事?，事事都育?人;教師無?小節(jié)，處處?作表率”的?意識(shí)，以教?書育人為本?職，作學(xué)生?、教師的表?率。(3?)牢固樹立?服務(wù)意識(shí)，?憂患意識(shí)，?競爭意識(shí)，?增強(qiáng)使命感?、緊迫感和?危機(jī)感。?3、積極調(diào)?整心態(tài)，明?確自身的“?責(zé)、權(quán)、義?”，正確處?理奉獻(xiàn)與索?取、集體與?個(gè)人、名利?和道義之間?的關(guān)系。?4、作為班?主任要嚴(yán)以?律己，要求?學(xué)生做到的?，自己首先?做到，堅(jiān)持?上班早到遲?退，準(zhǔn)時(shí)上?課，按時(shí)下?課。班中不?脫崗?？?之，我要加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，振?奮精神，努?力完成本職?工作。二是?從嚴(yán)治教，?加強(qiáng)自身建?設(shè)，進(jìn)行教?學(xué)上的改革?，努力教育?好我們的學(xué)?生————?祖國的花朵?;三是振奮?精神，以百?倍的干勁投?身于社會(huì)主?義教育事業(yè)?。教科文?總干事馬約?翰先生說的?：“世界上?只有一種教?育——愛的?教育?！鄙?為教師對(duì)每?一個(gè)孩子都?要做到“捧?著一顆心來?，不帶半根?草去”的境?地，永遠(yuǎn)做?一名愛的播?撒者。中?小學(xué)教師師?德師風(fēng)自我?評(píng)價(jià)(3)?日子過得?真快，轉(zhuǎn)眼?間，一個(gè)學(xué)?期就要過去?了。在校領(lǐng)?導(dǎo)和同事們?的幫助下，?我順利的完?成了本學(xué)期?的工作。?回顧這一學(xué)?期，既忙碌?，又充實(shí)，?有許多值得?總結(jié)和反思?的地方?，F(xiàn)?將本學(xué)期的?工作做一個(gè)?小結(jié)，借以?促進(jìn)提高。?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不斷?提高思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?“學(xué)海無涯?，教無止境?”，只有不?斷充電，才?能維持教學(xué)?的青春和活?力。所以，?一直以來我?都積極學(xué)習(xí)?。本學(xué)期，?結(jié)合第八次?課程改革，?確立的學(xué)習(xí)?重點(diǎn)是新課?程標(biāo)準(zhǔn)及相?關(guān)理論。一?學(xué)期來，我?認(rèn)真參加學(xué)?校組織的新?課程培訓(xùn)及?各類學(xué)習(xí)講?座。另外，?我還利用書?籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)?真學(xué)習(xí)了美?術(shù)新課程標(biāo)?準(zhǔn)、藝術(shù)教?育新課程標(biāo)?準(zhǔn)，以及相?關(guān)的文章如?《教育的轉(zhuǎn)?型與教師角?色的轉(zhuǎn)換》?、《教師怎?樣與新課程?同行》等。?通過學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)讓?自己樹立先?進(jìn)的教學(xué)理?念，也明確?了今后教學(xué)?努力的方向?。隨著社會(huì)?的發(fā)展，知?識(shí)的更新，?也催促著我?不斷學(xué)習(xí)。?平時(shí)有機(jī)會(huì)?還通過技能?培訓(xùn)、外出?聽課、開課?等使自己在?教育教學(xué)方?面不斷進(jìn)步?。通過這些?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?不斷充實(shí)了?自己、豐富?了自己的知?識(shí)和見識(shí)、?為自己更好?的教學(xué)實(shí)踐?作好了準(zhǔn)備?。二、求?實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)?真開展教學(xué)?、教研工作?教育教學(xué)?是我們教師?工作的首要?任務(wù)。本學(xué)?期，我努力?將所學(xué)的新?課程理念應(yīng)?用到課堂教?學(xué)實(shí)踐中，?立足“用活?新老教材，?實(shí)踐新理念??！绷η笞?我的美術(shù)教?學(xué)更具特色?，形成獨(dú)具?風(fēng)格的教學(xué)?模式，更好?地體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要求?，提高美術(shù)?教學(xué)質(zhì)量。?我任教四?年級(jí)的美術(shù)?課和一年級(jí)?___個(gè)班?的書法課，?共計(jì)___?節(jié)課，另外?還有___?節(jié)美術(shù)選修?課，課時(shí)量?比較大。在?日常教學(xué)中?，我堅(jiān)持切?實(shí)做好課堂?教學(xué)“五認(rèn)?真”。課前?認(rèn)真作好充?分準(zhǔn)備，精?心設(shè)計(jì)教案?，并結(jié)合各?班的實(shí)際，?靈活上好每?一堂課，盡?可能做到堂?內(nèi)容當(dāng)堂完?成，課后仔?細(xì)批改學(xué)生?作業(yè)，不同?類型的課，?不同年級(jí)采?用不同的批?改方法，使?學(xué)生對(duì)美術(shù)?更有興趣，?同時(shí)提高學(xué)?生的美術(shù)水?平。另外，?授課后根據(jù)?得失及時(shí)寫?些教后感、?教學(xué)反思，?從短短幾句?到長長一篇?不等，目的?是為以后的?教學(xué)積累經(jīng)?驗(yàn)。同時(shí)，?我還積極和?班主任進(jìn)行?溝通，了解?學(xué)生，改進(jìn)?教法，突破?學(xué)法。針對(duì)?舊教材內(nèi)容?陳舊、單一?、脫離學(xué)生?實(shí)際問題，?我積極進(jìn)行?校本課程的?開發(fā)與設(shè)計(jì)?，設(shè)計(jì)了“?神奇的鞋子?(設(shè)計(jì)發(fā)明?課)”、“?我的椅子(?寫生課)”?、“神奇的?椅子(設(shè)計(jì)?課)”、“?美麗的門簾?(易拉罐制?作)”等課?，著重培養(yǎng)?學(xué)生的綜合?實(shí)踐能力和?創(chuàng)新思維能?力。對(duì)于?我負(fù)責(zé)的美?術(shù)選修課的?教學(xué)，我采?用系統(tǒng)性、?階段性相結(jié)?合的原則，?做到定時(shí)間?、定地點(diǎn)、?定內(nèi)容，使?每堂課都能?讓學(xué)生有收?獲。總之?，不管在課?堂教學(xué)，還?是在選修課?教學(xué)中，我?都以培養(yǎng)學(xué)?生能力，提?高學(xué)生的素?質(zhì)為目標(biāo)，?力求讓美術(shù)?教學(xué)對(duì)學(xué)生?的成長和發(fā)?展起到更大?的作用。?三、任勞任?怨，完成學(xué)?校其他工作?本學(xué)期我?校開展了一?系列的比較?大型的文藝?表演活動(dòng)，?“英語周活?動(dòng)”，大型?“英語劇”?表演，“小?學(xué)部師生手?工制作發(fā)明?展覽”等等?;同時(shí)還有?許多的宣傳?海報(bào)、展覽?櫥窗、各科?的課件制作?等任務(wù)。其?中不僅涉及?到很多的美?術(shù)宣傳工作?，有的更是?需要我們?nèi)?程積極參與?創(chuàng)作作品。?對(duì)于學(xué)校布?置下來的每?一項(xiàng)任務(wù)，?我都能以我?的熱情把它?完成好，基?本上能夠做?到“任勞任?怨、優(yōu)質(zhì)高?效”。四?、加強(qiáng)反思?，及時(shí)總結(jié)?教學(xué)得失。?反思本學(xué)?年來的工作?，在喜看成?績的同時(shí)，?也在思量著?自己在工作?中的不足。?不足有以下?幾點(diǎn)：1?、對(duì)于美術(shù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)還不?夠深入，在?新課程的實(shí)?踐中思考得?還不夠多，?不能及時(shí)將?一些教學(xué)想?法和問題記?錄下來，進(jìn)?行反思。?2、教科研?方面本學(xué)年?加大了學(xué)習(xí)?的力度，認(rèn)?真研讀了一?些有關(guān)教科?研方面的理?論書籍，但?在教學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)用還?不到位，研?究做得不夠?細(xì)和實(shí)，沒?達(dá)到自己心?中的目標(biāo)。?3、美術(shù)?教學(xué)中有特?色、有創(chuàng)意?的東西還不?夠多，本來?想在美術(shù)選?修課開設(shè)“?兒童水墨畫?”興趣小組?，但由于種?.種原因也?沒能實(shí)現(xiàn)，?今后還要努?力找出一些?美術(shù)教學(xué)的?特色點(diǎn)，為?開創(chuàng)石巖公?學(xué)美術(shù)教學(xué)?的新天地作?出貢獻(xiàn)。?其他的有些?工作也有待?于精益求精?，以后工作?應(yīng)更加兢兢?業(yè)業(yè)。中?小學(xué)教師師?德師風(fēng)自我?評(píng)價(jià)(4)?物星轉(zhuǎn)移?，新的一年?來到了，在?過去的一年?里，我堅(jiān)持?四項(xiàng)基本原?則，擁護(hù)黨?的路線方針?政策，遵紀(jì)?守法，關(guān)心?事實(shí)政治，?努力不懈的?提高政治理?論水平和政?治思想覺悟?，認(rèn)真貫徹?黨的教育方?針，終于幼?教事業(yè)、熱?愛幼兒，認(rèn)?真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識(shí)，努力?提高水平和?能力。在?工作中我能?吃苦，以集?體利益為重?，不計(jì)較個(gè)?人得失，不?遲到、不早?退，堅(jiān)持出?滿勤，服從?領(lǐng)導(dǎo)分配，?在不同崗位?上盡到自己?的職責(zé)。服?從領(lǐng)導(dǎo)分配?，不計(jì)個(gè)人?得失，積極?參加各項(xiàng)活?動(dòng)工作中從?不計(jì)較個(gè)人?得失，除了?努力做好自?己的本職工?作以外，還?能服從領(lǐng)導(dǎo)?分配，幫助?學(xué)校做好工?資調(diào)級(jí)工作?。工資調(diào)級(jí)?任務(wù)急，工?作量大，一?點(diǎn)也不能出?差錯(cuò)，我能?認(rèn)真核查，?仔細(xì)查對(duì)，?保證了工資?調(diào)級(jí)的順利?完成，受到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?贊揚(yáng)。這?一年期間，?我分別擔(dān)任?大班老師工?作，我根據(jù)?本班幼兒的?年齡特點(diǎn)和?個(gè)別差異制?定教養(yǎng)工作?計(jì)劃，協(xié)調(diào)?班級(jí)工作，?管理好班級(jí)?財(cái)務(wù)，作好?家長的聯(lián)導(dǎo)?溝通工作，?擔(dān)任各科教?學(xué)時(shí)，以幼?兒為主體，?不斷提高教?學(xué)能力積極?開展主題探?究活動(dòng)，創(chuàng)?造適合幼兒?操作與主題?活動(dòng)相適應(yīng)?的環(huán)境，在?教學(xué)活動(dòng)中?根據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)，?選擇適合幼?兒并為他們?所喜歡的學(xué)?習(xí)內(nèi)容，注?重幼兒個(gè)性?與語言的發(fā)?展，積極參?加教研活動(dòng)?，認(rèn)真觀察?、學(xué)習(xí)和借?鑒好的教學(xué)?形式，逐漸?改變老的教?學(xué)模式，注?重師生互動(dòng)?、生生互動(dòng)?及幼兒良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)，以幼?兒為主體，?給幼兒自由?發(fā)展與想象?的空間。我?以新《綱要?》為指導(dǎo)，?認(rèn)真完成教?學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)?持超周備課?，寫好效果?檢查，認(rèn)真?總結(jié)工作中?的得失。?作為一名幼?兒教師，我?能做到言傳?身教，作孩?子的楷模，?做他們的知?心朋友，在?課堂上傳授?他們知識(shí)，?在生活中關(guān)?心他們飲食?起居，在日?常生活我注?觀察每一個(gè)?幼兒的特點(diǎn)?，做到對(duì)每?一個(gè)幼兒的?情況心中有?數(shù)，特別是?對(duì)相對(duì)較差?、性格特殊?或比較調(diào)皮?的幼兒，更?是傾注了更?多的愛心和?耐心。為?了更好的投?身于幼教改?革中去，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?《綱要》，?寫好讀書筆?記，學(xué)習(xí)幼?兒教育新觀?念，結(jié)合我?國十五科研?課題，認(rèn)真?開展課題研?究，在活動(dòng)?中我還注意?面向全體，?注意個(gè)別差?異，因材施?教，使每個(gè)?孩子都得到?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣和興趣的?培養(yǎng)，為培?養(yǎng)幼兒自信?開朗，愿意?交往合作的?性格，我嘗?試開展各種?主題活動(dòng)，?在活動(dòng)中我?以集體的形?式讓每個(gè)幼?兒都參加，?讓每個(gè)孩子?都能盡情展?示自己的才?能，讓每個(gè)?孩子都能在?原有水平上?得到發(fā)展，?滿足他們自?信心的需要?，活動(dòng)得到?家長和老師?的一致好評(píng)?。為了提?高自己的教?學(xué)研究水平?，參加了市?教研活動(dòng)及?金華地區(qū)的?教研活動(dòng)，?學(xué)到了不少?的知識(shí)，對(duì)?我受益非淺?。在工作?實(shí)踐中，我?越來越感覺?知識(shí)的不足?，于是我克?服工作繁忙?、家庭負(fù)擔(dān)?重的困難，?利用休息時(shí)?間參加大專?的學(xué)習(xí)，已?期提高自己?的專業(yè)知識(shí)?和文化水平?更好的工作?。__年來?，在領(lǐng)導(dǎo)和?各位老師的?幫助下，在?自己的努力?下，我取得?了一定的成?績，設(shè)計(jì)的?教學(xué)活動(dòng)“?美麗的樹葉?”獲市三等?獎(jiǎng)，主題活?動(dòng)“玩紙板?”獲市區(qū)域?活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課?評(píng)比三等獎(jiǎng)?，美術(shù)作品?“國粹”獲?市校園文化?藝術(shù)節(jié)教師?繪畫比賽二?等獎(jiǎng)。在指?導(dǎo)的幼兒當(dāng)?中，蔡詩思?小朋友在市?講故事比賽?中獲三等獎(jiǎng)?，朱紫憶小?朋友獲市藝?術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)?場做畫評(píng)比?二等獎(jiǎng)。指?導(dǎo)的七名幼?兒參加全國?“素質(zhì)杯”?幼兒繪畫比?賽銀杯獎(jiǎng)四?名、銅杯獎(jiǎng)?三名的好成?績。作為?一名幼兒教?育工作者，?我熱愛自己?的職業(yè)，始?終以踏實(shí)的?工作態(tài)度，?對(duì)待每一天?，雖然沒有?轟轟烈烈的?業(yè)績卻在幼?教這塊廣闊?的土地上以?一個(gè)主人翁?的精神默默?的耕耘著，?在今后的工?作中我將揚(yáng)?長避短，為?幼兒教育事?業(yè)貢獻(xiàn)自己?的光和熱。?一年的工?作有成績也?有不足，在?今后的工作?中要不斷的?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，更加積?極的參加教?研活動(dòng)，不?斷提高教育?教學(xué)水平，?更好的為幼?兒服務(wù)，為?家長服務(wù)。?中小學(xué)教?師師德師風(fēng)?自我評(píng)價(jià)(?5)作為?一名教師，?本人能認(rèn)真?參加學(xué)校組?織的政治學(xué)?習(xí)，積極響?應(yīng)黨的號(hào)召?，堅(jiān)決執(zhí)行?黨的方針、?政策，忠于?人民的教育?事業(yè)，模范?遵守《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，愛崗敬業(yè)?，關(guān)心集體?，樂于助人?。在工作上?兢兢業(yè)業(yè)，?備好每一節(jié)?課，上好每?一堂課，批?好每一份作?業(yè)，教育好?每一個(gè)學(xué)生?，努力去做?一個(gè)深受