夸夸我身邊的好老師演講稿

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大家好!今日，是我第二次站在這個演講臺上，以一名幼兒老師的身份站在這里。我突然想到了一個問題："一個好老師意味著什么?"答案是："喜愛孩子，相信孩子，關(guān)懷孩子，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子!"

回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個主人翁的精神去關(guān)懷幼兒園，喜愛幼兒園，喜愛這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識，學(xué)習(xí)新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時時保持一種積極的工作立場。一如既往的關(guān)懷孩子的冷暖，培育他們具有良好的行為習(xí)慣和獨立生活的技能。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。每當(dāng)這時我總是不由自主的對孩子傾注自己愛的情感，反復(fù)講解，手把手的教，讓每一個幼兒都得到練習(xí)的機會，獲得進(jìn)步。每一個晨間，我都熱忱的接待幼兒和家長，常常與家長溝通，征求家長的看法，一學(xué)期下來，家長都特別滿足我們的工作，孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn)，在六一兒童節(jié)這個非常日子的表演都取得了較高的滿足度。孩子們與我相處開心，外出學(xué)習(xí)，他們會想我，每天盼著我回來，會為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里靜靜的問自己："我是好老師嗎?"回答是："不全是，離好老師還有差距。"工作中，我能很快接受任務(wù)，并能按部就班的去完成任務(wù)，做事情也積極仔細(xì)，從表面上看，感覺不錯。事實上，在我的工作中缺少：動腦、創(chuàng)新、方法等，在一個個教育活動的引導(dǎo)中，我缺乏的是耐煩，而且沒有做到真正面對全體，完全相信孩子，了解孩子，所以我說我與好老師還有差距。

好老師會受眾人的歡迎，好老師會帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認(rèn)可的好老師，孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天，才讓我真正領(lǐng)悟到了怎樣才能做一名好老師：首先是喜愛著份事業(yè)，喜愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素養(yǎng)了，擅長學(xué)習(xí)，勤專一門，創(chuàng)出自己的特長，熬煉自身的膽識，加強自信。作為一名幼兒老師，面對的是一群孩子，和孩子說的機會許多，這就要求我們有很強的語言藝術(shù)，語言技巧，這點做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了，你會很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長。在我們引領(lǐng)孩子的過程中，我們要做到尊敬每一個孩子，面對全體的同時不忘著重個別，時刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合。在孩子面前你永久是他們的好伙伴，從不回呵斥他們，做任何事都會征求他們的看法。即便他們做錯事情也要理解他們，由于他們還是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯，什么是對好老師做的事還許多許多

有一句話說的好："是金子不管放到哪都會發(fā)亮。"。因此，不管是那種班級聘上我，我都會以一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)去開展自己新的舞臺!

當(dāng)你把愛灑向綠地，一個個"小精靈"撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加漂亮，還有你也變得更加漂亮!這是我最喜愛的一首小詩。是啊，就像愛清水藍(lán)天的清亮，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命，我的理想幼兒老師，只由于孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。如今，我已當(dāng)上了一名幼兒老師，我說："挺好的"。

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敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今日我演講的主題是《我的老師***》！

老師是太陽底下最光輝的事業(yè)！韓愈也說過，師者，傳道授業(yè)解惑也。我們教書育人，把同學(xué)當(dāng)做自己的孩子。自然，對他們都不曾吝嗇夸獎。而他們的每一次進(jìn)步都是我們最大的勸慰，孩子們的一句：老師，您辛苦了！更是對我們最好的獎賞。但是，我仍舊覺得，咱們老師還應(yīng)當(dāng)好好夸夸自己！

當(dāng)然夸自己不是自命不凡。我們應(yīng)當(dāng)多查找自己四周的閃光點，對身邊奉獻(xiàn)在教育工作第一線的辛勤園丁們獻(xiàn)上真誠的贊美！

記得曾經(jīng)在一本書上看到過這么一段關(guān)于同事的描述：同事，是我們每個人工作之旅中的同行者、合。同事間的情義，是一種潤滑劑，給我們勞碌的身心帶來安慰；同事間相互觀賞是一種催化劑，讓我們的精神得以升華。而今日我要向大家介紹的就是我的同事王洪軍老師。

王老師是我的同事，也是我的老師。他工作時間更長，在我剛參與工作時，向我傳授了許多閱歷，是我工作上的引路人。他待人親切和氣，在同事之中享有很高的威信。這一切都是由于他多年如一日，以身作那么，在做好自己本職工作的同時，樂于助人，并且深受同學(xué)愛戴。這些年來我也曾與王老師搭檔過帶班。

許多次我都看到在下課的間隙，他一個人趴在辦公桌上，捂著肚子，很是痛楚?？墒且坏缴险n鈴響，他依舊堅持站在講臺，微笑面對同學(xué)。看到王老師長期帶病堅持工作，我們都很不忍。但是由于學(xué)校工作較重，在合校之前，他在很長一段時間里都是帶著兩個班級的數(shù)學(xué)，甚至有時還要承受勞動，社會等科目的教學(xué)任務(wù)。每次備課，王老師都要比我們多預(yù)備許多東西。所以，大家是真心佩服他！而我最敬重王老師的地方就是盡管工作量如此之大，他仍舊能夠較高水平的完成教學(xué)任務(wù)。所以間或他跟我們開開玩笑，說自己工作壓力太大太累，我們總是跟他說你這是能者多勞嘛。平常，我們也沒少向王老師取經(jīng)。而他的確有自己一套獨特的教學(xué)方法。數(shù)學(xué)對許多同學(xué)來說都是一個老大難，王老師卻獨辟蹊徑，讓同學(xué)愛上數(shù)學(xué)。他在日常教育同學(xué)掌控基礎(chǔ)知識的同時，還著重激發(fā)同學(xué)敢于挑戰(zhàn)難題的志氣。我看過許多王老師自己出的試卷，每次他都會在結(jié)尾加上一到兩道附加題。這些附加題都是他這些年的教學(xué)當(dāng)中遇到的較為經(jīng)典的并且有肯定難度的題目。所以，他的同學(xué)往往在統(tǒng)考中越是題目難越能發(fā)揮實力。而且，對于能夠正確解答附加題的同學(xué)，王老師還會予以嘉獎，以此進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)迎難而上的積極性。

在學(xué)校業(yè)務(wù)工作上，王老師那么繼續(xù)是能者多勞。他還常年負(fù)責(zé)我們界牌學(xué)校的會計工作。一來他本是是數(shù)學(xué)老師，統(tǒng)計計算技能很強。再者，他平常工作就很細(xì)致，尤為著重環(huán)節(jié)上的完滿。見微知著，把學(xué)校的財政大權(quán)交給他，我們放心！在這里，也不得不感慨一下王老師的任務(wù)之重，也由衷地向他說聲：王老師，您辛苦了！

站在同事的角度，我很敬佩王老師的仔細(xì)，質(zhì)樸與勤勞。而作為孩子的家長，我也尤為感恩他！我的兒子在三班級之后，數(shù)學(xué)也都是由王老師帶著。那幾年，他的成果一貫都很不錯。甚至后來到了中學(xué)，高校，數(shù)學(xué)也從來沒有拖過后腿。我想，這與他在學(xué)校時打下的好基礎(chǔ)是分不開的。所以直到現(xiàn)在，我跟孩子聊起王洪軍老師和教他語文的陳麗珍老師時，他也總是滿懷感恩。就在前幾天，我整理兒子的房間的時候。還在書桌的抽屜找到一沓厚厚的筆記本，這些應(yīng)當(dāng)都是他以前做完試卷上的附加題，王老師嘉獎給他的。所以，能把孩子交給王老師，家長也都應(yīng)當(dāng)很放心。

我堅信，我們身邊應(yīng)當(dāng)還有許多同事像王洪軍老師一樣值得我們好好夸一夸。老師是人類靈魂的工程師，我們以自己的工作為榮，我們更因能夠全身心的投入并且不斷貢獻(xiàn)自己的能量而欣喜。夸夸咱老師吧，我們心安理得！夸了咱老師，我們也絕不懈??！

謹(jǐn)以此向全部戰(zhàn)斗在教育工作一線的老師致敬！

感謝大家！

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每當(dāng)看到她慈愛的身影，飄逸的長發(fā)，溫順的眼神，心里的暖流就流遍全身。她是我四班級的語文老師，吳老師。

雖然她像一個大伙伴，但她真的很擅長管理班級。開學(xué)時，她常常在晨會、班會、語文課上提到以前的同學(xué)和班級。她每次提到他們，臉上都充斥了驕傲。所以，我們努力向那些大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)。但是，當(dāng)我們不仔細(xì)的時候，女王陛下會毫不留情地表現(xiàn)出來。嚴(yán)厲的眼睛就像寒冷天氣掛在屋檐上的冰，讓人感到一絲寒意。她每次批判完，都會念茲在茲那句口頭禪："以后別再這樣了。"

吳老師不僅紀(jì)律嚴(yán)明，還很關(guān)懷我們。

記得有一天，雨下得很大，中午剛不吃東西。我們以為不會再下雨了，所以除了吳老師沒人帶傘。我們來到食堂的時候，雖然外面從來沒有下過雨，但我的心懸著，我總是擔(dān)憂會再下雨。果真，還沒走出食堂大門，外面就下起了大雨。但是我們沒有帶傘，吳老師就主動帶我們帶著她的傘一個個回了教室。她打開傘，當(dāng)心翼翼地把我們愛護(hù)在傘下，怕有些同學(xué)淋濕。但當(dāng)她收到一半的時候，已經(jīng)累得氣喘吁吁，身體已經(jīng)被雨水打濕了一大半。我沖上前