教師師德優(yōu)秀演講稿供閱讀

PAGE頁碼36教師師德優(yōu)秀演講稿供閱讀20____教師師德優(yōu)秀演講稿關(guān)于老師師德優(yōu)秀演講稿運用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在發(fā)展不斷提速的社會中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼年P(guān)于老師師德優(yōu)秀演講稿，希望能夠幫助到大家。關(guān)于老師師德優(yōu)秀演講稿1用愛托起明天的太陽我在上學的時候我的老師曾經(jīng)說個這樣一句話“只有了解孩子的心靈，時刻都不遺忘自己曾是個孩子的人才能做個好老師”牢記著一句話，我?guī)е鴮袒聵I(yè)的熱枕，滿懷向往的來到這片土地上，耕耘自己的明天，幻想給孩子筑造愛的花園，讓他們在里面健康歡樂的長大然而，現(xiàn)實并不像伊甸園的菩提果那般完備和甜蜜。當沉甸甸的教學擔子重重的壓在我的肩頭時，當一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我，此時，卻要擔起這么一大群孩子的“媽媽”，幫他們洗臉、穿衣，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股``````此時的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體會到當一名幼兒老師的酸甜苦辣。，我感受最深的是幾年前在學校中所學的東西和現(xiàn)在實際工作中運用的相差得實在太遠了。工作中和生活上很多事情接鍾而來，真的讓我有點紛繁蕪雜，我和其他老師比，存在的一個嚴峻的問題就是“缺”——缺少理論學問，缺少實踐閱歷，缺少教學藝術(shù)，自己深感原來的學問不夠用，我意識到自己不再是一個高等院校的學生，而是一個要能培育有創(chuàng)新實力人才的幼兒園老師，自己的言行對孩子的一舉一動有很大的影響。于是我常常和一些資格比我深的老師溝通，學習別人的教學心得，與此同時我還要求自己做到多看、多想、多做，常?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教化方面的理論書籍，豐富自己的理論學問，并將自己的心得和其他老師一起共享，但是在教學的過程中，我還是發(fā)覺自己存在一些問題，一個班的孩子就像一根橄欖枝，優(yōu)秀的，和淘氣的就是橄欖枝的兩端，我們往往把留意力集中在這兩頭，而簡單忽視中間比較寧靜的的孩子，這樣是對他們不公允的，意識到這個問題后，我起先時刻提示自己，把眼光放在一根橄欖枝上，讓每個孩子都能沐浴自己愛的光輝，同時多和家長溝通，一方面進一步了解孩子內(nèi)心世界，以做到剛好和小孩溝____解，另一方面聽取家長對我們的看法和建議，探討一些育兒方面的學問，這不僅僅是對孩子的評價，更重要的是一種相互的溝通，使自己從家長身上學到更多的學問雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種劇烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最漂亮的書。這劇烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份敬重。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔?！捌鹗加谛量?，收結(jié)于平淡。”這就是我們教化工作者的人生寫照。是的，我們雖然平凡，卻背負著祖國將來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。大家可曾想過？一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以持續(xù)，我們的價值在教化工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的將來，是國家的希望，是明天的太陽。摯友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠意、耐性去換取孩子的快樂、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。最終，我想說：幼師的工作不止是一份薪水，一條前途，更多的或許是心理的依托，孩子、家長的期望。能讓我們立足于此得到敬重、認同是對工作的看法——主動、樂觀、盡責是對寄予我們期盼的家長、孩子、幼兒園最好的展示。感恩于自己的心、幫助的同事、賜予確定的家長、孩子、指導前進的園領(lǐng)導、園本思想，讓責任伴我們前行，踏實地走好每一步，與幼兒園的明天共展望。關(guān)于老師師德優(yōu)秀演講稿2記得還是在師大念高校的時候，每天聽著、看著師大校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。兩年前，我從學前教化院校畢業(yè)，躊躇滿志地從高校校門里走出來，滿懷信念地踏進了這滿是孩子們的天堂。有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位精彩的老師就必需去讀它，并且準備讀一輩子。有人說，兒童是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但須要敬重它們自然地成長。事實上，兒童比花木要困難的多，老師的工作比園丁的工作也困難的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。當我真正走上工作崗位時，我發(fā)覺，我不是學者，不能用深遂的思想思索我的價值；我也不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是老師，一名從事教化事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奇妙的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美妙的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r，我感到神圣與驕傲，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民老師！然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必定帶來心理的不平衡，必定帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望學問的臉龐而慚愧。當我看到仍舊有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。路在腳下延長，而我剛剛起步！路在腳下延長，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種味道嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也須要我。古代大教化家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教化著我；現(xiàn)代宏大教化家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增加了我酷愛教化事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，靜默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。假如有人問：在人生的道路上，假如能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我肯定會洪亮地回答：老師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是早晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我驕傲，我是老師！我光榮，我是人民的老師！關(guān)于老師師德優(yōu)秀演講稿3敬重的領(lǐng)導、評委，敬愛的摯友們，你們好！印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜的垂青著它的綠蔭?！蔽覒c幸我從事了如綠葉一樣的、平凡而謙遜的事業(yè)——老師。我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深遂的思想考慮我的價值；我也不是歌手，不能用好聽的歌喉頌詠我的崗位。我是老師，一名從事著教化事業(yè)的工作者，每天做著平凡的工作，靜默奉獻著我的青春。老師等于什么？摯友們，老師等于什么？在時常的工作、學習和生長中，我凝煉出了這樣幾個等式。第一個等式：老師等于農(nóng)夫。農(nóng)夫面對的是有生命力的莊稼，須要細心呵護才能結(jié)出豐碩的果實。這就猶如老師，面對的是更有生命力的小摯友，須要我們專心地教化。老師之工作如農(nóng)夫侍弄莊稼般平凡，但平凡中蘊涵著艱辛、平凡中蘊涵著宏大。說到這里，我想起了只有幾個月就要退休的黎老師。她很平凡，幾間房，幾畝地，幾十個同學。她一身平常的衣裳，一輛一般的自行車。她為了教化好同學，付出了大量地____和愛心。她幾十年如一日，將拳拳育人心捧給了同學，把滴滴愛生情灑在了崗位上。她如母親般的吩咐，如師長般的叮囑，時時響在同學的耳邊，回蕩在我們的四周。她就是那不辭辛苦、樸實無華、可親可敬的農(nóng)夫！其次個等式：老師等于舵手。斯普朗格說：教化的核心是人格心靈的喚醒。學海無涯，老師不只僅“傳道授業(yè)解惑”，更要注意同學心理和思想上的疏導，引導同學形成健康良好的世界觀、人生觀和價值觀。教室是船，書本是帆，我甘心做一名舵手，載著莘莘學子的志向，指引著年輕的水手不畏艱難風浪，堅決信仰，沖過希望的大海，駛向成功的此岸。我信任：乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！聽過一個漂亮的故事：有個塌鼻子的小男孩，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很費勁。他人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其仔細地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望。第一個是，媽媽每天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰慧?！逼浯蝹€是，老師每天笑瞇瞇地看著我說：“你一點兒也不笨?！本褪沁@篇作文，深深地打動了他的老師。那位媽媽式的老師不只給了他最高分，還在班上朗讀了這篇作文。老師在評語中說道：你很聰慧，你的作文寫得特別感人，請放心，媽媽會喜愛你，老師會喜愛你，大家也都會喜愛你的。正是有了這位老師的正確領(lǐng)航，小男孩從今朝氣勃勃，享受著成功和歡樂。第三個等式：老師等于工程師。教化是全方位的系統(tǒng)的工程。作為工程師的我們在完成一個怎樣的設(shè)計呢？我們的作品有思想、有靈魂、有品位、有特性。所以設(shè)計就不能一模一樣，而是要時常創(chuàng)新、與時俱進。培根說過一句話，我們不應當像螞蟻單是收集，不應當像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應當像蜜蜂，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。為了塑造出更多具有創(chuàng)新精神的同學，我潛心求索，不懈努力。多少個安靜的夜晚，我安于孤獨，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我仔細鉆研教材好幾遍；有時，為了打算一篇資料，我翻閱大量書籍，查閱大量資料；有時，為了寫好一則報道，對簡潔的幾十個字我反復琢磨，細細推敲；有時，為了完成學校交給的緊急任務，我放棄休息加班加點。我主動汲取教化名家的思想精華：葉圣陶的“教是為了不教”、蘇霍姆林斯基倡議的人道主義等；我仔細學習教化改家魏書生的教學閱歷，課堂教學注意科學民主，以人為本；我時常探究著教化教學的新理念和新手段……我從自身做起，努力當好工程師，以小我的靈魂塑造眾我的靈魂。李鎮(zhèn)西老師說過：老師原委等于什么？唯恐要看他面對什么樣的同學。有時是農(nóng)夫，有時是舵手，有時是工程師。聞名青年詩人汪國真有這樣一句詩：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。既然我選擇了老師，便甘心做一名不辭辛苦的農(nóng)夫，一名大膽領(lǐng)航的舵手和一名勇于探究、時常創(chuàng)新的工程師，讓生命之花盡情綻放，讓滿園桃李到處芳香！我的演講完了。感謝！關(guān)于老師師德優(yōu)秀演講稿4詩人艾青說過：“為什么我的眼里充溢了淚水，只因為我對這片土地愛得深厚……”假如說，老師是蠟燭，那么師德就是一片絢麗的燭光；假如說教化是最光輝的事業(yè)，那么師德便是教化的光輝；師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是老師的人格魅力，是教化的全部生命。若詮釋師德的內(nèi)涵，那便是愛與責任。愛，是教化的別名；酷愛，則是最好的老師。教化學生首先要從愛起先。假如說愛自己的孩子是一種本能，愛別人的孩子則是一種神圣的行為。我們正是用這種行為詮釋著教化的真諦。當學生遇到難題時，我們諄諄教導，耐性指導。當學生取得勝利時，我們殷殷教育，激勵他們向著更高的目標前行；當學生難過難受時，我們悉心撫慰，幫助他們重拾生活的歡樂。工作中，我們歡樂著他們的歡樂，哀痛著他們的哀痛，我們用母愛般的關(guān)懷呵護著每位學生的心靈。然而，當拖著乏累的身軀回到家時，我們已無心去應付孩子的撒嬌，更無力去處理雜亂的家務。是愛，讓我們在三尺講臺前靜默耕耘，是愛，讓我們對教化事業(yè)無怨無悔。當我們一踏進校門，面對那一雙雙渴求學問的眼睛，面對將來的希望，家里再大的事也成了小事，學校再小的事也成了大事。在教化這片熱土里，我們用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用愛心來滋潤。假如說愛是教化的源泉，那么面對教化的那份責任心便是教化事業(yè)的保障。當別人還在睡夢中時，我們已經(jīng)踏著晨露早早來到了學校；當別人在籌劃著周末的安排時，我們已起先思索接下來的工作。三尺講臺，日復一日，年復一年我們勞碌與充溢交織，悲觀與希望交替。然而在這勞碌而艱辛的工作中，總有一種信念支撐著我們，那就是：我們應對得起“老師”這一光榮的稱號。執(zhí)著的熱忱，靜默的耕耘，無私的奉獻，這就是教化工作的詮釋，正是這份對老師職業(yè)的堅決責任心，才成就了生命的輝煌，更堅決了跋涉的步履。肩負著教書育人這一神圣的使命，我們，愿把青春，刻進樹的年輪；愿把關(guān)愛，溶入生命的河流；愿把奉獻，織成雪白的羽衣。讓我們把愛心、細心、耐性和責任心，穿越荊棘，充滿花香，撒播在堅決的老師生涯！關(guān)于老師師德優(yōu)秀演講稿5沒有愛就沒有教化，教化戰(zhàn)線廣闊優(yōu)秀老師共同的特點就是酷愛祖國、酷愛人民、酷愛教化、酷愛學生，師愛更多流淌在平凡的日子里。老師深刻感悟到，“沒有愛就沒有教化”，“是什么力氣把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅冰溶化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是奇妙，可以點石成金。作為一名優(yōu)秀老師從不對學生發(fā)火，從不懲處一個學生，從不向一個學生家長告過狀，從不讓一個學生掉隊，多么宏大的師愛。專心去愛每一位學生，我們每天做的就是這一件件平凡而細小的事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國的將來。有的老師“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延長”；有的老師指出“師愛是嚴慈相濟的愛、只講付出不計回報的愛、無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。學生“親其師”，才會“信其道”。“師愛是師德的靈魂”愛與責任，是師德之魂，一位優(yōu)秀老師群體在突如其來的井噴事故和嚴竣的洪災考驗面前，舍生忘死，無私奉獻，搶險救災，愛護學生，呈現(xiàn)了新時期人民老師的光輝形象和崇高的思想境界，在突如其來的井噴和洪災考驗面前，他們把學生的安危放在首位，臨危不懼，團結(jié)協(xié)作，搶險救災，愛護學生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌。正如這位老師所說的：“因為我是老師，所以，在危難時刻，老師在，學生在，要把生的希望留給學生。”作為一名老師，那些優(yōu)秀老師的事跡讓我感受很深，使我更加明白了時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需擔當?shù)呢熑巍慕?0多年，平常要求自己也挺嚴格，也為教化做出了貢獻，但和這些優(yōu)秀老師比起來，還有很大的差距。在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榘駱?，學習他們站在時代前列，一心一意為人民服務的精神；學習他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教化事業(yè)的崇高思想；學習他們關(guān)愛學生、無私奉獻的高尚師德。我要以培育優(yōu)秀人才為己任，仔細履行教書育人的神圣職責，以高尚的道德情操和超群的教學技能引導學生全面發(fā)展，為基礎(chǔ)教化的進一步發(fā)展奉獻出自己的一切。關(guān)于老師師德優(yōu)秀演講稿6敬重的各位領(lǐng)導、老師、敬愛的同學們：你們好！今日我演講的題目是《春天如畫》。歷經(jīng)幾度寒暑苦，又是一年春來早。春天來了，小草笑了，桃花開了，一派迷人春色，一縷和煦春光，襯托著六中校內(nèi)內(nèi)的一對對師生，徜徉在這暖和的春風里燕子回時，柳絮飛揚，奇妙的大自然透出勃勃朝氣。一份耕耘、一份收獲。初中的學習生活是有序而又驚慌的，美麗的節(jié)拍敲打著師生們的奮進之心?？粗瑢W們埋頭演算，聽著孩子們朗朗的讀書聲，我很是興奮。尤其是看到我班的××同學同學時而苦讀、時而深思，我更是倍感欣慰。愛的種子已在他心中生根、發(fā)芽！還記得那天，我托著乏累的身軀回到家中，整理完畢正打算____孩子學習。這時，××同學的家長打來電話說，“我的孩子到現(xiàn)在還沒回家”。我心里不由一緊，這么晚了，會不會出什么事？于是我放下電話，安排好孩子就拎起衣服連忙下了樓。一路我找遍了全部的臺球室、打遍了全部同學的電話，最終在一間網(wǎng)吧里找到了臉黑的像小鬼一樣的他，我當時是又氣又恨。路燈下，看著他瘦小的身體，我不由得心疼起來：這孩子挺苦的，從小父母離異，跟著年邁的爺爺、奶奶生活，家境艱難。再加上平常自制力差，養(yǎng)成了許多不良習慣：不思學習、常常性的曠課遲到，是個典型的問題學生。送他回家的路上，我語重心長，他好像愛搭不理?？斓郊視r，他怎么也不讓我進去，但我執(zhí)意要去。進門后，他那風燭殘年的爺爺奶奶不住地握著我的手向我表示感謝。環(huán)顧四周，我不禁一陣酸楚：這是怎樣的一個家??！屋里沒一件象樣的家具，黑黑的墻壁，薄的可憐的幾床被子，一張面目全非的書桌孤零零地蜷縮在暗淡無光的角落里，一切都昭示著這個家庭的貧困和不易。我掏出兜里僅有的一百元錢，塞到他手里意味深長地說，“××同學，要爭氣啊，別讓爺爺奶奶再操勞了?！迸R走時，他用發(fā)顫但卻仔細的聲音說：“老師，我將來肯定還你?！贝猴L化雨，滋潤心田，愛無聲，但有形?！痢镣瑢W由于成果太差、習慣又不太好，所以在班里自然是大家取笑的對象。加之他在家里又不能享受到其他孩子所能享受到的愛。因此在失愛的天平下，他更沒有了信念。但是，經(jīng)過那次家訪后，他好像很在意我對他的評價，行為習慣有所收斂。但我醒悟地相識到：冰凍三尺，非一日之寒，這個年齡的孩子具有很強的反復性。有一次，課間班長來告知我，“××同學把別人打了！”我抓緊跑到班里一看，他竟然打的是一個女同學，而且還挺嚴峻。我不禁勃然大怒：××同學，你太野蠻了，他似乎還挺委屈：“老師，她罵我！”我呵斥到：“你別狡辯了，等我回來再說”。說完我就領(lǐng)著這個女生去了醫(yī)院，等安排好這個女生，回到學校時已經(jīng)是中午12點多了。學生們早已回家，我到班里一看，××同學正擔心地站在教室里，看到我滿臉疲乏，他愧疚地說道：“老師，對不起！”我余怒未息：“你為什么要____？”只見他低著頭，紅著臉聲音特別小地說：“她罵我缺爹少娘，是班里的垃圾，于是我就”說著，他一個大小伙竟哽咽起來。我不禁一怔，是?。『⒆拥男撵`是多么純凈，又是多么的脆弱??！他已經(jīng)失去了家庭應有的暖和，在可愛的校內(nèi)里不能讓他受傷的心靈，再次摧殘！于是，我首先帶他到飯館吃了碗面，然后送他回家。在那條熟識的小道上，我不斷地開導他，“你長大了，遇事要冷靜。這樣做，只能招致大家更多的反感。短暫的貧困、命運的不公，只有通過自己的努力才能變更，以后要自信起來，用自己的行動贏得他人的敬重。老師信任你，你肯定能通過自己的努力走出盲區(qū)，走向光明?？斓郊议T口時，我說，“老師不進去了，你英勇地把事情和爺爺奶奶說清晰，明天英勇地向人家賠禮致歉，以后昂首挺胸做人。他也會心地露出微笑：“老師感謝你，我以后再也不惹你生氣了?！贝河晡⑿?，潤物無聲，真摯的愛可溶化一切。從這以后，××同學顯得更有信念了，盡管學習依舊很吃力，但看法在改變，對班集體的熱忱也很高漲，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其它同學對他的看法也改善了許多。于是，我也不斷地激勵他，在班里表揚他、關(guān)切他，留意他成長的每一個蹤跡，把更多的愛給了這個可憐的孩子。在一次運動會上，身體本不強壯的他竟主動主動地報了1500米長跑。競技場上他硬是靠著堅韌的毅力，取得了看我們的身邊吧：趙惠麗老師，幾次暈倒在講臺上；屈雅文老師上手術(shù)臺前心中依舊牽掛著畢業(yè)班的孩子；已退休老老師尚玲鳳，心里裝著學生又回來了；年輕老師高海燕細心____學生，多少次忘卻了幼小的寶寶還在幼兒園里，眼巴巴地盼著遲遲不來接她回家的媽媽為什么我的眼里常含淚水？因為我愛這土地愛的深厚！為什么春天美如畫？那是因為有了你們！那是因為有了愛。關(guān)于老師師德優(yōu)秀演講稿7七年前，懷揣著漂亮的幻想，我踏上這條充溢希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的靜默守望，使我深深的寵愛著老師這一平凡而充溢的職業(yè)。早晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁傾聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最好聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最終一抹兒夕陽，我目送他們安穩(wěn)的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，漸漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與勸慰。然而，工作的道路并非一帆風順，班里調(diào)皮韌性、不求上進、學習成果一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們經(jīng)常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告知我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，給予他們怒放的生命。我信任：野百合也有漂亮的春天。七年的工作實踐，使我對老師這個職業(yè)有了更深的感悟，特殊是做為一名班主任，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的苦痛。今年的正月十五，當我們沉醉在合家團聚的慶祝時刻，而年幼的他卻承受著失去母親的哀思，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責任之余，更多的時候是對他充溢著憂慮與憐憫。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢？開學那天，他一如既往地來到學校，當我真正地面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。緘默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎？”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在或許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告知他，你知道嗎？你不在的這幾天，我們都很想你，同學們有許多知心話想對你說，你肯定要堅毅！你是男子漢！幾句簡潔的話，使他忽然淚如雨下。他哭著說：“會的，老師，同學們，我肯定會堅毅！”在以后的日子里，學習上我們時時關(guān)切他，生活中，我們到處照看他。我驚喜地發(fā)覺：久違的陽光又一次回到他的臉上。背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的選擇，用男兒血肉之軀托起人間最漂亮的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教化的無限忠誠，更奏響了新時代教化響亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。是呀！既定目標，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們英勇地去做葉的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓老師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑沉沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！感謝大家關(guān)于老師師德優(yōu)秀演講稿8記得小時候，父親問我：“你長大了干什么”“當老師!”是的，小時候，我最大的愿望就是當一名老師。為了那幻想，經(jīng)常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土……”那種莊重而神圣的感覺便油然而升，長大后，當我?guī)е咝Ｐ?nèi)青春的____踏入一中校門時，當我起先成長為一名人民老師時，才真正懂得了這已不再是一種嬉戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的老師道德、素養(yǎng)，這才是我們心靈的歸宿。俗話說：“教學是一個良心活兒!”這句話一語道破地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授學問的過程中，教會學生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教化觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益;師德高尚的老師，會時時到處靜默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。一中早已是____的一流學校，社會各界人士都已認可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成果，那是因為我們有一支過硬的領(lǐng)導班子，更離不開老師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學校的老師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的學問，豐富的教學閱歷為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學的關(guān)鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾埋怨。當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰;當他們聽到學生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向?qū)W生們講解并描述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證夜晚的星光可以作證，校內(nèi)的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟顫抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇、靜默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。可以說每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。老師的存在呢支撐它的就應當是這種高尚的師德吧!一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今日、明天。昨天叫無奈，今日叫無畏，明天叫無悔。“到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了宏大，生活賜予了華蜜。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無。有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最為漂亮/那就是老師/有一道風景線最為人記/那就是詩魂/不要說我們一無全部/我們擁有多數(shù)顆炙熱的心/我們用愛播撒著希望……關(guān)于老師師德優(yōu)秀演講稿9敬重的各位領(lǐng)導、老師、同學們：大家好！有人說明天是童話，有人說明天是夢幻，有人說明天是神奇的，是今日的空中樓閣……不，年青的摯友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的呈現(xiàn)……茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明麗的杏花，春雨是朦朧的山水畫。明天充溢著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下老師那疲乏的客顏蘊含對明天的希翼和追求，成功歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎？起點，在人生的道路上會產(chǎn)生多數(shù)新的起點，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。共青團中心評比出的十佳青年，在廣袤的天地里耕耘他們找來了起點；在茫?？坪Ｖ袚P帆他們找到了起點；在紅領(lǐng)巾飄揚的隊伍里，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點……正是我們的老師和____員細心培育和引導，使千千萬萬名少先隊員象”十佳少年”一樣，從尚不穩(wěn)健中找尋了屬于他們的起點。敬愛的摯友，不要以為起點不重要，”于里之行始于足下”，”萬事從一起先”。不要因為”起點”構(gòu)不成畫面而忽視它的位置，正是因為那些起初構(gòu)不成畫面的起點組合成豐富多采的人生。人生的起點假如經(jīng)常是模糊不清，人生將會留下一路缺憾。人生的輝煌始于起點；祖國的明天從今日起先。老師，多么光明，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而傲慢，我為祖國的明天而希望滿懷。讓我們從起點起先，呈現(xiàn)一個漂亮的明天。關(guān)于老師師德優(yōu)秀演講稿10敬重的領(lǐng)導、老師們：大家好！今日我演講的題目是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。初為人師時，不知道自己肩上的責任，以為自己就是一個“孩子王”。后來，當慢慢融入老師這個角色，才感到自己更須要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我起先在各方面提高自身素養(yǎng)，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當作自己的座右銘。彈指一揮間，近十年過去了。當年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老老師”。用摯友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。我不知道她的話是贊揚還是諷刺。假如是贊揚，或許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種老師特有的崇尚學問、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì)；假如是諷刺，或許是因為身為老師固守著清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚還是諷刺，我卻牢記著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的座右銘，將“老師”這個榮譽高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——上杭四中，四中是我幻想已久的學校，因為我喜愛挑戰(zhàn)，喜愛在新的領(lǐng)域充溢自己。而四中正是我實踐幻想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有美麗的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們青年老師勤學苦練、開拓創(chuàng)新的好校內(nèi)。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當我們心中充溢了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。雖然我所從事的計算機課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道，這其實更是一門傳播現(xiàn)代學問的必修課。試想，面對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實，計算機普及運用的今日，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，假如我們培育出來的學生連計算機都不會運用，那我們的教化能說是勝利的嗎？因此，我知道這門副科的重要，知道自己肩負的責任之重。剛到四中時，心里曾忐忑擔心，不知道能否將課上好。因此第一次上課前，我打算了一遍又一遍，直到把每一個細微環(huán)節(jié)都背下來。結(jié)果，第一節(jié)課上完，我發(fā)覺我們的學生對計算機課程表現(xiàn)出了深厚的愛好。下課后，他們還對我說：“老師，再給我五分鐘，我們還想練，老師，可不行以全班都參與愛好小組活動……”我心里非常興奮——我勝利了。第一次的勝利令我信念大增，以后每一次上課，我都細心打算，特殊是在如何增加學生學習愛好方面，下了較多功夫。在愛好小組活動中，當我看到一幅幅學生頗有成就的作品時，我不禁露出欣慰的笑容。我覺得自己的努力有了結(jié)果，有了方向，我為自己的努力而傲慢！我的啟蒙老師曾對我說：“在老師的手中，握著多數(shù)的金種子——那便是希望，也是老師的全部財寶?！笔前?，當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。我們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了酷愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求學問的種子；老師的期盼在他們的心中播下了希望的種子。當這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最絢麗的一朵花。因此，我酷愛教化，甘當播種希望的老師?；蛟S我選擇的教化事業(yè)，注定我這一生只能靜默無聞，只能靜默奉獻，但是我特別樂意，特別驕傲。在播種學問的寬敞領(lǐng)域里，我愿做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，即使它沒有水晶的純靜，沒有寶石的明麗，沒有鉆石的光線，也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬敞的道路上奔向前方，奔向遠方。我心中將恒久牢記這樣一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。我愿和大家一道靜默地耕耘，共同托起我們四中的太陽。我的演講完了，感謝大家！關(guān)于老師師德優(yōu)秀演講稿11摯友們：我演講的內(nèi)容是我與我的小學老師之間一段普一般通的故事，一段平平凡凡的感情。八歲那年，我肩挎小書包，從家庭走向了學校。提起家，人們都神魂顛倒般留戀，徹心徹骨地憧憬；家是游子心靈的港灣，是人們溫順馨香的夢。然而，我的家庭卻是一個畸形的家庭，貧困的重壓不說，我的父母天生不和。在家里，我排行老大，成天除上學之外，就是鉆在沒完沒了的家務堆中，責任田里，再不就是看管我的兩個年幼的弟弟。什么兒童的快樂呀，向往呀，一概與我無緣。聽著墻外邊孩子們嘻笑盈天的歡叫聲，我只有努力想象才能得到些許的歡愉。在家中，我埋頭干活，失落，孤僻，寡言少語。在父母無休無止的吵罵中，在便飯般的打架之中，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，度日如年，始終到我走出家門到外地上學。在這一段時間里，我全部的思維、靈感、生存實力、思想行為，都得益于我小學的班主任老師，沒有她，我根本不行能健康地生存，不行能考上高校走出家門，當然也就更沒有我的現(xiàn)在。我的班主任老師是一個姑娘，剛從師范學校畢業(yè)。記得我上學那年夏天，她穿一件黃色的連衣裙，烏黑的秀發(fā)上翩然飄飛著一只漂亮的蝴蝶結(jié)。上學的第一天，當我的父親親自為我交付了他摳搜了半天的一元錢學費，把我交到老師的面前時，她睜大了美麗的大眼睛，吃力地點點頭，懇切地只說了一句話：“請放心吧?！崩蠋熣f話的聲音真好聽，柔柔的，細細的，一如風擺銀鈴；老師走路的姿態(tài)真好看，似乎花兒搖曳在微風中。不知怎么的，從我上學的第一天起，我幼小的心靈深處，便涌起一股對老師深深的、刻骨銘心的依戀之情。我恒久難以遺忘，那天，春風和熙，楊柳輕揚。老師帶著我們猶如一列出籠的小鳥，歡叫著飛向那春天的原野。依依楊柳樹下，老師讓我們盤腿坐成一圈，一個接著一個唱歌。提起唱歌，劇烈的自卑感壓得我低下了頭。我寧靜的心湖如猛然間狂風大作，洶涌翻騰起來。望著同學們一個個甜甜地唱著歌，落寞、自卑如烏云一樣忽然涌上我心靈的晴空。長期以來所受的壓抑，長期以來落在我幼當心靈上的重負，唯恐在座的摯友們誰也體會不到。當老師嘹亮的嗓音點到我的名字時，我滿臉通紅，呆呆地坐在地上，一時竟不知如何是好，耳朵里充斥著同學們惡意的哄笑，我真想把腦袋扎進我的破襖中。猛然間，我瞥見了老師那雙光明澄澈的眼睛。我清晰地感覺到，老師眸子中滿含期望，滿含母性對子女的溫情。我顫顫巍巍地站了起來，渾身瑟縮著唱了一首《我們的校內(nèi)是花園》……摯友們，我會唱歌了！在老師柔柔的目光包繞之中，我第一次放開了喉嚨，這對我自卑的心靈將是一場多么大的革命。我忘情地唱著，唱著我對將來的美妙期盼與向往。父母啊！你們何時才能言歸于好？我家庭的生活節(jié)奏??！何時才能跟上歌聲這美妙的節(jié)拍？大家很難體會到我當時的心情，我幼小的心靈，當時竟會有那么多的感受。第一次，我發(fā)覺我會唱歌，并且唱得特別好；第一次，在老師慈祥的目光包繞下，我站了起來，沖破懦怯，沖破孤獨，我昂首站到了同學們的中間……自從那次以后，我便感覺到，一踏進校門，心中頓有一種歡欣愉悅之感。敬愛的老師啊，你是我心中的天使；校內(nèi)啊，你是我心靈的寄予，是我生命的維系。農(nóng)村的小學，班主任老師什么都干。記得那一天，我們上體育課學習跳高。我眼睜睜地看著同學們一個個跳過了那根我也認為并不高的橫桿，身子卻畏畏縮縮，腳一個勁地朝后移。當老師問我為什么不跳時，我滿臉通紅，嘴里擠出三個字：“我不敢?！崩蠋煻紫律韥?，用手摸著我的頭說：“要知道，你已經(jīng)上三年級了，已經(jīng)不小了，連這個小桿都不敢跨越，那將來你還怎么生活呢？來，老師架桿，跳！大膽些！”看著老師那仔細的表情，望著老師那期盼的眼睛，我“奮不顧身”，大吼一聲，牛犢子一樣“噌”地跨了過去。老師啊，你說得對，如許小桿尚不得過，今后如何生存？直到今日，一遇到麻煩，我就時常想起我的老師，想起那雙眼睛，然后精力充足信念百倍地投入到每一件事情當中。家庭斗爭仍在持續(xù)，父母仍舊沉醉在那毫無意義的馬拉松式的爭吵之中。那天，父母摔鍋砸碗，竭盡肆虐之能事，大肆“拼殺”一番后，雙雙離開了家。學校離我家很近，猛然間，我聽到了學校那老牛喚仔一般的上課鐘聲。無奈，我只好抱起睡夢中的小弟，沖進了課堂。四十多雙眼睛齊刷刷地射向了我。當我的老師問我為什么抱著孩子來上課時，我的眼淚撲簌簌地流了下來。我能說什么呢？父母啊，由于你們的淺薄與無聊，使得子女幼小的心靈一次次地在流血??！聰慧的老師撲閃了幾下大眼睛，她最終看出了苗頭。從今，上課來的時候，她總要端個盆子，里邊放一兩件臟衣服，以到我家洗衣服的`名義，常常幫助我們家。在我的家中，老師洗過碗，涮過鍋，洗過我父母的臟衣服，縫補過我的小破襖，幫我的奶奶洗過澡，教過我剛懂事的弟弟認過字……日復一日，年復一年，一絲一縷，依舊歷歷在目，使我刻骨銘心，永世難忘。記得那是一個冬日，北風咆哮著。受母之命，我搖搖擺擺地要把一桶水入比我還要高的水缸里?？墒俏夷挲g尚小，力氣不足，撲通一聲摔倒在地，刺骨的冰水濺了我滿臉滿鞋。正值我在寒風中瑟瑟顫抖、干瞪兩眼不知所措時，我的老師靜靜地出現(xiàn)在我的家門口。我叫了一聲“老師”，便哭喊著沖進她的懷抱。我只記得老師解開衣襟，擁我入懷，眼淚嘀嘀嗒嗒落在我的臉上，嘴里喃喃著：“這么小的孩子，怎么就……孩子還小啊，怎么能……”我在老師的懷里酣暢地哭著，嚎著。我感覺到，老師的懷里又香又溫煦，在老師的懷里，誰知道竟有這么好呢？長了這么大，我才第一次感受到母親般的暖和！當時我的老師，她才二十二歲，還沒有結(jié)婚，更沒有孩子，可她卻早早地、毫不吝惜地把母愛給了我——一個與她毫無血緣關(guān)系的學生。往事如煙，一切都過去了。當時我的老師對我的家庭賜予了很多幫助。在她無微不至的關(guān)懷下，在她的諄諄教育下，我刻苦學習，克服重重困難，一步步走了過來。如今，我已高校畢業(yè)，安排在遠離家鄉(xiāng)的地方工作。敬重的老師啊，我的再生之母，不知你現(xiàn)在的境況如何？每每靜夜獨坐，當濃濃的思師之情涌上心頭時，我便一遍又一遍地看著老師的照片。我痛恨生不逢時，我想，假如我能與老師年齡相當?shù)脑?，我肯定要娶了她，好好地愛她，待她。我知道，這決非學生對老師的褻瀆與無禮。那年春節(jié)，我坐單位公車回家拜年，無意中碰上了我的老師。坐在車中，老遠我就望見她推著破自行車在鄉(xiāng)間的雪地上踽踽獨行，心中忽然涌起一股困難的感情。恩師啊，多少年來，你忍受著老師的孤獨與孤獨，嘔心瀝血，披肝瀝膽，用粉筆勾畫出了你堅毅的人格。當時我叫司機趕上她，我一步跳下車來，“撲通”一聲跪倒在地，口中說：“老師，學生給您拜年了！”唐突的舉動倒把老師嚇了個趔趄。當她受寵若驚般地慌張扶起我，細致端詳自己衣冠楚楚的學生時，笑容使她那清瘦而多皺的臉堆成了傲霜的菊花。那笑容，那眼神，依舊是那么慈愛，那么富有神韻。敬重的老師啊，你已經(jīng)老了，老了，眼角皺紋疊起，原來烏黑的頭發(fā)如今已過早地兩鬢泛白。我揪心地看著老師那飽經(jīng)風霜的臉，淚水禁不住簌簌直流。當我問及老師現(xiàn)在干什么時，她笑笑說：“跟你們不能比了，還在當我的孩子王！”我定定地望著老師，無言以對。恩師呀，啥也不要說了，你的話真令你的學生赧顏，我工作一輩子也抵不上你耕耘的點點滴滴呀！是我的小學老師，在那令人窒息的環(huán)境下挽救了我，挽救了一顆幼小的靈魂，再造了一種健康的人格。是我的小學老師，嘔心瀝血，披肝瀝膽，培育了一批批優(yōu)秀人才，把我培育成了一名主動上進的青年。是我的小學老師，撥開我心頭的重重迷霧，使我具備了做人最至少的素養(yǎng)。是我的小學老師，像路燈一樣照亮了我前進的路程，更加堅決了我的工作信念——在三尺講臺閱歷春秋！感謝大家！關(guān)于老師師德優(yōu)秀演講稿12敬重的各位領(lǐng)導，敬愛的老師：大家下午好！坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為準確的詞語來概括我今日的演講，于是，我把它取名為追求！??！由學生到老師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點！想想去年的這段日子，我正在人生的十字路口上徘徊著，沖突著，斗爭著……20xx年的6月份，我懷著無比激烈的心情，由那有寒裝素裹之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng)；從那一刻起，我真正領(lǐng)會到了江南風光：江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍，誰不憶江南？但是給我印象最深的還不是這風景，而是這里的人！??！他們的熱忱好客，他們的團結(jié)進取，他們的精明強干，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象！8月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這漂亮的萬紅小學，在這個全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點！正是因為他們的熱忱，讓我感受到了家的溫馨；正是因為他們的團結(jié)，讓我感受到了集體的力氣；正是因為他們的精明強干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！在這里，我的收獲很大，我不但很快地適應了新的環(huán)境，而且還結(jié)識了新的摯友，更重要的是我接受了一個全新的教化！在這個上下一心，團結(jié)向上，共同進取的集體里，學校為了幫助青年老師提高業(yè)務水平，快速成長起來，制定了培育安排和實施方案，各教研組組織了結(jié)對子活動，以老帶新，有閱歷的老師發(fā)揮傳，幫，帶的作用，主動地挑起了這副重擔子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀老師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫特性，什么叫創(chuàng)新……是啊，作為老師，把課上好是他義不容辭的責任和義務。對我們青年老師而言，要想取得令人滿足的教學效果，那是須要付出大量的時間和精力的，但正是因為有了師傅的帶領(lǐng)，有了優(yōu)秀老師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?。俗話說：教書，育人是老師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不行分。的確，在這里，不但我的頭腦充溢了很多，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更為讓我感動！我們都知道，老師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；老師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；我們更知道，老師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，老師所做的一切，是那么一般，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？每天晚上4：30是老師的下班時間，但是當那下班的零聲敲響時，卻無一人準時走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，____學生的____學生……有的老師甚至加班到9點，10點！原委是什么力氣讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是老師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求！是啊！青年就該有青年的干勁！正是因為我們年輕，所以我們要有所追求，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我始終信任初中的班主任對我的寄語：勤奮，進取，不斷地追求，總有勝利的一天！您是否還記得李大釗先生的話：青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之。老一代教化家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，今日，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱忱工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌！追求永無止境，奮斗永無窮期。年輕的萬紅，就猶如那剛剛起飛的大雁，承負著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止翱翔，年輕的萬紅更不能停止翱翔！我們堅信，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在社會同仁的支持下，在我們大家的共同努力之下，萬紅定能飛出那藍天，白云的空間，定能飛出那海闊天空的舞臺，萬紅將恒久萬紫千紅！關(guān)于老師師德優(yōu)秀演講稿13敬重的各位領(lǐng)導、同事們。大家好!今日我有幸站在這里，是要向大家講解并描述我從教八年來的兩段重要經(jīng)驗，這兩段經(jīng)驗令我終生難忘。1996年老師節(jié)，________迎來了一支省優(yōu)秀老師報告團，報告團中一位來自____的民辦老師引起了人們極大的關(guān)注。藍田，____所屬的一個縣，從前的輞川，在王維筆下，它既有“明月松間照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的熱鬧。但在今日，它卻是一個國家級的貧困縣。那位民辦老師年盡50，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種緣由卻始終沒有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動實力。他僅靠微薄的民辦老師工資，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困。他在報告中講了這樣一件事：大女兒在____上高校，母親去看她。在高校校內(nèi)里，母親一眼就認出了女兒，因為在花枝招展的女高校生中