北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊 這月我當(dāng)家 教學(xué)設(shè)計(jì)

課題

這月我家

課時(shí)1

課型

新授課

教者

張友存教學(xué)目標(biāo)

知識目技能目情感目

明確“已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”與“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的意義相同。使學(xué)生能比較熟練的用方程或除法解已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的問題。培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力展學(xué)生的邏輯思維。找出正確的等量關(guān)系式會用方程或除法解已知一個(gè)數(shù)的百分之幾教學(xué)重是多少，求這個(gè)數(shù)”的問題.找出正確的等量關(guān)系式會用方程或除法解已知一個(gè)數(shù)的百分之幾教學(xué)難是多少，求這個(gè)數(shù)”的問題.教學(xué)方課前準(zhǔn)

自主探究、合作交流、講解法教學(xué)過一、復(fù)導(dǎo)入新課。（一）計(jì)算熱身。1、口算：400×75%=1010%=2、解方程X+25%X=1050%X=22（二）作等量關(guān)系式的鋪墊。1、找出下列各題中的等量關(guān)系。

調(diào)整與考(1)淘氣家四月份服裝支出，占總支出的

，淘氣家四月份一共花了多少錢？(2)水電氣費(fèi)用占全月總支出的

。2完成后請學(xué)生說一說以上都是什么類型的問題？解決這類問題的思路和方法是什么？(板書已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)。)二、探新知。1、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題圖。

假期中媽媽有沒有把錢交給你你來負(fù)責(zé)當(dāng)家？笑笑的媽媽就讓她當(dāng)家了，在當(dāng)家時(shí)笑笑遇到一些數(shù)學(xué)問題。板書課題：這月我當(dāng)家現(xiàn)書中主題圖）家庭月支出統(tǒng)計(jì)表食品

服裝

水電氣

書報(bào)

其他

合計(jì)錢數(shù)∕元占總支出的百分比

50010012540%8%2%2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察下列統(tǒng)計(jì)表，說一說：（1）讀統(tǒng)計(jì)表，從中你知道哪些數(shù)學(xué)信息？笑笑統(tǒng)計(jì)了食品、服裝、水電氣、書報(bào)、其他項(xiàng)目，統(tǒng)計(jì)了每項(xiàng)支出的錢數(shù)和每項(xiàng)支出占總支出的百分比。（2）統(tǒng)計(jì)表中需要解決的問題有哪些？3、解決問題。這些問題你會解決哪些？學(xué)生在小組內(nèi)討論，嘗試解決全班交流后教師幫助學(xué)生解決他們解決不了的問題。（1）交流展示，說說自己的解題思路：首先解決總支出是多少？用方程

解：設(shè)這個(gè)月一共花了X元40﹪X＝5008X＝100X=500÷40﹪X=100÷8﹪X=1250X=1250答：這個(gè)月一共花了元。用除法算。如果學(xué)生沒有這樣解決的，教師可以簡單引導(dǎo)）100÷8﹪＝1250（元）500÷40﹪＝1250（元）

答：這個(gè)月一共花了元。水電氣支出占總支出的百分之幾：÷1250＝10﹪書報(bào)支出了多少元：×2﹪＝25元其他支出了多少元：－（500＋125＋25）＝500元其他支出占總支出的百分比：－（40％＋8％＋10％＋2％）＝40％（2）引導(dǎo)分析，幫助有困難學(xué)生理解：說說這里的４０﹪表示的意義：食品支出占總支出的40％。這句話中是把什么看作整體？畫線段圖來幫助學(xué)生理解。（3）教師在黑板上畫線段圖，幫助學(xué)生理解。40%500總支出（整體“140﹪就是“食品支出”占“總支出”40﹪，總支出的40％就是食品支出。教師板書：食支出＝總支×４０﹪（4可以根據(jù)服裝支出占總支出的8％求出總支出?？傊С觥?%=100怎么算的？（把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或小數(shù)后進(jìn)行計(jì)算。）（5小結(jié)你發(fā)現(xiàn)剛才我們解決的問題與前面學(xué)過的哪一部分知識比較相識？（補(bǔ)充完板書：已知一個(gè)數(shù)的百分之幾求這個(gè)數(shù)是多少）用方程解決這樣的問題時(shí)，關(guān)鍵是什么？（找到一個(gè)等量關(guān)系式）等量關(guān)系式從哪里找？（食品展總支出的40%，服裝占總支出的8%對，每道題

目都有這樣表示數(shù)量之間關(guān)系的句子，分析它們是我們解題的關(guān)鍵，所以我們把這些句子叫做“關(guān)鍵句子”，解題的時(shí)候同學(xué)們一定要有雙慧眼，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵句子，從中找到等量關(guān)系式，從而輕松解決問題，好嗎？4、補(bǔ)充表格，再讀統(tǒng)計(jì)表，通過談話使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透有計(jì)劃消費(fèi)的思想。三、鞏練習(xí)（一）小試身手。填一填。（1）學(xué)校里男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的﹪。（）×（）=男生人數(shù)（）÷（）=全校人數(shù)（2）果園里桃樹棵樹是梨樹的﹪。（）×（）=桃樹棵樹（）÷（）=梨樹棵樹四、小今