陜西省西安電子科技中學(xué)2022年化學(xué)九上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．不銹鋼電熱水壺制作和使用過(guò)程中利用金屬的下列性質(zhì)，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．導(dǎo)熱性 B．導(dǎo)電性 C．延展性 D．耐腐蝕性2．超細(xì)的鐵粉是一種鈉米顆粒型材料，可在低溫下將CO2轉(zhuǎn)化為炭，下列推測(cè)錯(cuò)誤的是A．該反應(yīng)有助于減少溫室氣體排放 B．超細(xì)鐵粉在反應(yīng)中可能起催化作用C．該反應(yīng)的另一產(chǎn)物可能是O2 D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)3．某同學(xué)用如裝置進(jìn)行CO與Fe2O3的反應(yīng)。下列說(shuō)法不正確的是()A．該實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)增加尾氣處理裝置B．加熱前應(yīng)先通入一段時(shí)間的CO以排盡裝置內(nèi)的空氣C．NaOH溶液應(yīng)改為Ca(OH)2溶液以檢驗(yàn)產(chǎn)生的CO2氣體D．直玻璃管內(nèi)粉末由黑色變成紅色4．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列推理合理的是A．離子是帶電的微粒，所以帶電的微粒一定是離子B．溶液是均一、穩(wěn)定的，所以均一、穩(wěn)定的混合物一定是溶液C．單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D．氧化物一定含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定屬于氧化物5．下列有關(guān)CO2和CO的知識(shí)歸納，錯(cuò)誤的是（）A．構(gòu)成：1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子B．性質(zhì)：都是無(wú)色無(wú)味的氣體；都能溶于水，都能燃燒C．用途：CO2用于滅火、溫室氣體肥料等；CO可作燃料、冶煉金屬等D．危害：CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”；CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒6．為預(yù)防幼兒手足口病，可用84消毒液（主要成分是NaClO）對(duì)生活用品消毒，其中氯元素的化合價(jià)為（）A．+4 B．+3 C．+2 D．+17．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是()A．滴加液體 B．過(guò)濾C．檢查氣密性 D．加熱液體8．空氣中能供動(dòng)、植物呼吸的成分是（）A．氮?dú)?B．二氧化碳 C．氧氣 D．水蒸氣9．在負(fù)壓和超低溫條件下，水會(huì)像棉花糖一樣，以蓬松輕盈的形式穩(wěn)定存在，被稱(chēng)為“氣凝膠冰”。下列說(shuō)法正確的是A．“氣凝膠冰”是純凈物 B．結(jié)成“氣凝膠冰”后，分子停止運(yùn)動(dòng)C．“氣凝膠冰”與水的化學(xué)性質(zhì)不同 D．“氣凝膠冰”在任何條件下都不會(huì)融化10．人體攝入過(guò)量的鋁會(huì)對(duì)腦、腎等器官造成損害，世界衛(wèi)生組織將鋁確定為食品污染物。但現(xiàn)實(shí)生活中，卻“鋁禁不止”。下列關(guān)于鋁的應(yīng)用不科學(xué)的是A．使用含鋁膨松劑制作油條B．使鐵鍋代替鋁制炊具C．用紙盒代替鋁制易拉罐盛裝飲料D．用氫氧化鎂代替氫氧化鋁中和過(guò)多胃酸二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．硬水硬水會(huì)給生產(chǎn)生活帶來(lái)許多不便。生活中可以通過(guò)煮沸來(lái)降低水的硬度。硬水在煮沸時(shí)發(fā)生的反應(yīng)之一是：Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑+H2O，該反應(yīng)所屬反應(yīng)類(lèi)型是。區(qū)別硬水和軟水時(shí)，可用來(lái)檢驗(yàn)。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．按要求回答下列問(wèn)題。（1）直飲水機(jī)的水處理過(guò)程如圖所示。①日常生活中，可用_____區(qū)分可直接飲用水的硬度；②炭罐的作用是_____（填選項(xiàng)字母）。a.過(guò)濾b.脫色除味c.消毒殺菌（2）下圖1所示的實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到_____（選填“上層”或“下層”）蠟燭先熄滅，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鯟O2不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣_____。圖2所示實(shí)驗(yàn)中C中有氣泡，溶液顏色_____。（3）如圖是某同學(xué)整理的物質(zhì)轉(zhuǎn)化圖，實(shí)驗(yàn)室中常用CO2→CaCO3檢驗(yàn)CO2氣體，寫(xiě)出其化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．氮化鋁是一種綜合性能優(yōu)良新型陶瓷材料，下圖是工業(yè)上用高純鋁粉和氮?dú)庵苽涞X的工藝流程，請(qǐng)回答：(1)NH4Cl作為添加劑，分解產(chǎn)生NH3和HCl氣體可促進(jìn)鋁的氮化，其受熱分解的化學(xué)方程式為_(kāi)___。在高溫條件下，鋁粉和氮?dú)庠诘癄t內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___。(2)反應(yīng)前先通N2，目的是____。(3)上左圖是不同溫度條件下的合成產(chǎn)物XRD圖譜，_____℃時(shí)，產(chǎn)物中AlN純度最高。上右圖是不同保溫時(shí)間下合成產(chǎn)物中的含氮量，可以推斷最佳保溫時(shí)長(zhǎng)為_(kāi)___小時(shí)，理由是____。(4)某溫度下，某一時(shí)段后，產(chǎn)物中的含氮量為28％，則產(chǎn)物中AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___。14．水是生命之源，（1）某興趣小姐在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠將渾濁的東江水凈化，其實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:①加入明礬的作用是_______________；操作1的名稱(chēng)是______________；②操作2是活性炭吸附，此操作的作用是______________；③取少量的液體D于試管中，滴入肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明此液體為_(kāi)____________(填“軟水”或“硬水”)，生活中常用________________的方法軟化硬水。（2）水分解可獲得氫氣和氧氣。①下圖中，試管1產(chǎn)生是______________(填化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)證明水是由_____________組成的。②我國(guó)開(kāi)發(fā)出一種新型催化劑。實(shí)現(xiàn)了在光照下分解水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．將27.5g氯酸鉀和二氧化錳的混合物，充分加熱后剩余的固體物質(zhì)質(zhì)量為17.9g。試計(jì)算:（1）生成氧氣的質(zhì)量為多少克?_____（2）反應(yīng)前，氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量各為多少克?_____16．興趣小組的同學(xué)為了研究（Cu﹣Zn合金）樣品中銅的含量，取該樣品20g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請(qǐng)計(jì)算：

（1）反應(yīng)后生成的H2質(zhì)量為g；（2）求樣品中銅的含量。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【分析】物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)【詳解】A、導(dǎo)熱的過(guò)程是物理變化，屬于物理性質(zhì)。A錯(cuò)誤；B、導(dǎo)電的過(guò)程是物理變化，屬于物理性質(zhì)。B錯(cuò)誤；C、延展的過(guò)程是物理變化，屬于物理性質(zhì)。C錯(cuò)誤；D、耐腐蝕指的是金屬不易于其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，屬于化學(xué)性質(zhì)。D正確。故選D。2、D【分析】超細(xì)的鐵粉可在低溫下將CO2轉(zhuǎn)化為炭，應(yīng)用質(zhì)量守恒定律分析，二氧化碳由碳和氧兩種元素組成，因此，CO2轉(zhuǎn)化為炭，同時(shí)還生成另一種物質(zhì)?！驹斀狻緼、超細(xì)的鐵粉可在低溫下將CO2轉(zhuǎn)化為炭，消耗了二氧化碳，所以該反應(yīng)有助于減少溫室氣體排放，不符合題意；B、超細(xì)鐵粉在反應(yīng)中可能起催化作用，不符合題意；C、反應(yīng)物二氧化碳中含有氧元素，因此，該反應(yīng)的另一產(chǎn)物可能是O2，不符合題意；D、二氧化碳由碳和氧兩種元素組成，因此，CO2轉(zhuǎn)化為炭，同時(shí)還生成另一種物質(zhì)。該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，符合題意。故選D。3、D【解析】A.該實(shí)驗(yàn)尾氣中有一氧化碳，直接排放會(huì)污染空氣，實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)增加尾氣處理裝置，選項(xiàng)正確；B.加熱前應(yīng)先通入一段時(shí)間的CO以排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸，選項(xiàng)正確；C.氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成易溶于水的碳酸鈉，反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，不能用于驗(yàn)證二氧化碳，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，現(xiàn)象明顯，可用于驗(yàn)證二氧化碳，所以NaOH溶液應(yīng)改為Ca(OH)2溶液以檢驗(yàn)產(chǎn)生的CO2氣體，選項(xiàng)正確；D.一氧化碳和氧化鐵高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，所以直玻璃管內(nèi)粉末由紅色變成黑色，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。4、B【詳解】A.離子是帶電的微粒，但帶電的微粒不一定是離子，比如質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電，A錯(cuò)，不符合題意；B.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，B對(duì)，符合題意；C.單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，比如石墨和金剛石混合，氧氣和臭氧混合，都含有一種元素，但屬于混合物，不是單質(zhì)，C錯(cuò)，不符合題意；D.氧化物是指含兩種元素，其中一種是氧元素的化合物，所以氧化物一定含有氧元素，但是含氧元素的化合物不一定屬于氧化物，比如KClO3、KMnO4等，D錯(cuò)，不符合題意；故選B。5、B【詳解】A、從化學(xué)式上看出，1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子，此項(xiàng)說(shuō)法正確。

B、CO2與CO中，CO不溶于水，CO2不能燃燒，故此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、CO2不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大，可用于滅火，二氧化碳是光合作用的原料，可用做氣體肥料等；CO有可燃性，可用作氣體燃料，具有還原性，可用于冶煉金屬等，此項(xiàng)說(shuō)法正確。

D、CO2是溫室氣體，會(huì)造成“溫室效應(yīng)”；CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起煤氣中毒。故此項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：B?！军c(diǎn)睛】“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，通過(guò)CO2與CO的組成、性質(zhì)、用途、危害四個(gè)方面歸納與比較可以非常全面的認(rèn)識(shí)這兩種物質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生歸納與比較的學(xué)習(xí)能力．6、D【詳解】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，鈉元素顯+1，氧元素顯-2，設(shè)氯元素的化合價(jià)是x，可知NaClO中氯元素的化合價(jià)：（+1）+x+（-2）=0，則x=+1。故選D。7、C【解析】A、用膠頭滴管移取少量液體時(shí)，要垂直懸空，錯(cuò)誤；B、該過(guò)濾裝置中缺少玻璃棒引流，錯(cuò)誤；C、檢查裝置的氣密性的方法是將導(dǎo)管的一端放入水中，用雙手握住試管，觀察水中是否有氣泡冒出，如有氣泡冒出，則氣密性良好，正確；D、用試管給液體加熱時(shí)，試管中的液體不能超過(guò)試管容積的三分之一，并用酒精燈的外焰加熱，錯(cuò)誤。故選C。8、C【詳解】氧氣能供動(dòng)、植物呼吸。故選C。9、A【詳解】A、“氣凝膠冰”中只有一種物質(zhì)，是純凈物，故A正確；B、結(jié)成“氣凝膠冰”后，分子仍在不停在運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；C、“氣凝膠冰”與水都是由水分子構(gòu)成，化學(xué)性質(zhì)相同，故C錯(cuò)誤；D、“氣凝膠冰”是在負(fù)壓和超低溫條件下形成的，當(dāng)外界條件改變時(shí)會(huì)融化，故D錯(cuò)誤。故選A。10、A【詳解】鋁為食品污染物，使用含鋁膨松劑制作油條是不合理的；

使鐵鍋可以達(dá)到補(bǔ)鐵的目的，有利于人體健康；

用紙盒代替鋁制易拉罐盛裝飲料；

用氫氧化鎂代替氫氧化鋁中和過(guò)多胃酸都可以減少鋁的攝入，有利于人體健康。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、分解反應(yīng)；肥皂水．【解析】由題目所給信息可知，硬水在煮沸時(shí)發(fā)生的反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，故屬于分解反應(yīng)．鑒別硬水和軟水一般用肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的是硬水．故答案為分解反應(yīng)；肥皂水三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、肥皂水b下層大變?yōu)榧t色【詳解】（1）①日常生活中，可用肥皂水區(qū)分可直接飲用水的硬度；與肥皂水混合物攪拌后，浮渣多，泡沫少的是硬水，反之是軟水；②炭具有疏松多孔狀結(jié)構(gòu)，能夠吸附色素和異味，炭罐的作用是：b.脫色除味；（2）圖1所示的實(shí)驗(yàn)中，二氧化碳?xì)怏w密度大于空氣，且不能燃燒，也不能支持燃燒，可以觀察到下層蠟燭先熄滅，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鯟O2不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大。圖2所示實(shí)驗(yàn)中C中有氣泡，干冰升華變?yōu)槎趸細(xì)怏w，二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，碳酸遇石蕊變紅，溶液顏色變?yōu)榧t色；（3）某同學(xué)整理的物質(zhì)轉(zhuǎn)化圖，實(shí)驗(yàn)室中常用CO2→CaCO3檢驗(yàn)CO2氣體，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水的化學(xué)反應(yīng)方程式：；四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、NH4ClNH3↑+HCl↑2Al+N22AlN排盡裝置中的空氣，以免鋁粉和氧氣反應(yīng)(生成氧化鋁雜質(zhì))10003保溫3小時(shí)后，合成產(chǎn)物中含氮量不會(huì)再明顯增加(或變化不大)，繼續(xù)保溫，浪費(fèi)能量82%【詳解】（1）NH4Cl解產(chǎn)生NH3和HCl，其受熱分解的化學(xué)方程式為NH4ClNH3↑+HCl↑。在高溫條件下，鋁粉和氮?dú)庠诘癄t內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+N22AlN。（2）反應(yīng)前先通N2，目的是排盡裝置中的空氣，以免鋁粉和氧氣反應(yīng)(生成氧化鋁雜質(zhì))。（3）由不同溫度條件下的合成產(chǎn)物XRD圖譜可知，1000℃時(shí)，產(chǎn)物中AlN純度最高。上右圖是不同保溫時(shí)間下合成產(chǎn)物中的含氮量，可以推斷保溫3小時(shí)后，合成產(chǎn)物中含氮量不會(huì)再明顯增加(或變化不大)，繼續(xù)保溫，浪費(fèi)能量，最佳時(shí)間是3小時(shí)。（4）產(chǎn)物中的含氮量為28％，則產(chǎn)物中AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是=82%。14、吸附水中的小顆粒，加速沉降過(guò)濾吸附水中的色素和異味硬水煮沸H2氫元素和氧元素2H2O2H2↑+O2↑【詳解】①明礬溶于生成可吸附固體小顆粒的膠狀物。加入明礬的作用是吸附水中的小顆粒，加速沉降；操作1能將固體與液體分離，其操作名稱(chēng)是過(guò)濾；②操作2是活性炭吸附，此操作的作用是吸附水中的色素和異味；③取少量的液體D于試管中，滴入肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明此液體為硬水，天然水煮沸時(shí)，水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。生活中常用煮沸的方法軟化硬水。（2）水通電時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2。①下圖中，試管1與電源的負(fù)極相連，產(chǎn)生是H2；氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類(lèi)不變，該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的；②我國(guó)開(kāi)發(fā)出一種新型催化劑。實(shí)現(xiàn)了在光照下分解水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、（1）9.6g；（2）24