小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第四單元古詩(shī)三首

-示兒（宋）陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。初讀課文（讀準(zhǔn)確，讀通順）示兒（宋）陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。死去死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。

【詩(shī)意】本來(lái)就知道人死了就什么都沒(méi)有了，只是看不見(jiàn)國(guó)家統(tǒng)一，我感到很悲傷。死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。悲王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。這是詩(shī)人對(duì)兒子最后的囑咐，

表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？渴望收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情。題臨安邸題寫(xiě)。在今浙江杭州，曾為南宋都城。旅店。題臨安邸(宋）林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。-初讀課文山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？【詩(shī)意】一座座青山一幢幢樓閣，這里的景致是那么美好；西湖邊上的歌聲舞蹈何時(shí)才能停止呢？罷休，停止。品析詩(shī)句西湖歌舞幾時(shí)休？?jī)H僅指歌舞嗎？還有別的所指嗎？

南宋紹興二年（1132年），宋高宗第二次回到杭州，帝王將相、士子商人，大修樓堂館所，建明堂，修太廟，宮殿樓觀一時(shí)興起，達(dá)官顯宦、富商大賈也相繼經(jīng)營(yíng)宅第，并大肆歌舞享樂(lè)，沉淪于奢侈糜爛的生活中，忘卻了國(guó)仇家恨，不思收復(fù)土地，營(yíng)救俘虜，把臨時(shí)茍安的杭州當(dāng)作北宋的汴州了。西湖歌舞幾時(shí)休？荒淫的享樂(lè)生活。“暖風(fēng)熏得游人醉”，你覺(jué)得哪個(gè)字用的最好？

“暖風(fēng)熏得游人醉”，你覺(jué)得哪個(gè)字用的最好？

讀到這個(gè)“醉”字，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？老百姓生活在水生火熱中南宋的統(tǒng)治者還在尋歡作樂(lè)。直把杭州作汴州。面對(duì)醉生夢(mèng)死的南宋權(quán)貴，你想說(shuō)些什么？我想對(duì)他們說(shuō)，該醒醒了，不然金兵就打過(guò)來(lái)了。我想對(duì)他們說(shuō)，快去把失去的領(lǐng)土收回來(lái)吧！我想對(duì)他們說(shuō)，你們不要再醉生夢(mèng)死了，也去看看老百姓在怎么過(guò)吧！……對(duì)比《示兒》和《題臨安邸》，你發(fā)現(xiàn)了什么？相同點(diǎn)：都抒發(fā)了愛(ài)國(guó)之情。不同點(diǎn)：《示兒》直接表達(dá)愛(ài)國(guó)之情；《題臨安邸》采用諷刺的手法表達(dá)，間接表達(dá)愛(ài)國(guó)之情。謝謝觀看第二課時(shí)[清]龔自珍《己亥雜詩(shī)》2.1839年的第二年，也就是1840年，中國(guó)發(fā)生了什么重大的事情嗎？1.你們知道詩(shī)題的意思嗎？-談話導(dǎo)入

龔自珍，字璱人，號(hào)定庵，漢族。晚年居住昆山羽琌山館，又號(hào)羽琌山民。清代思想家、詩(shī)人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。

他的詩(shī)文主張“更法”、“改圖”，揭露清統(tǒng)治者的腐朽，洋溢著愛(ài)國(guó)熱情，被柳亞子譽(yù)為“三百年來(lái)第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，詩(shī)詞近800首，今人輯為《龔自珍全集》。著名詩(shī)作《己亥雜詩(shī)》共350首。作者簡(jiǎn)介

龔自珍一生追求“更法”，雖至死未得實(shí)現(xiàn)，但在許多方面產(chǎn)生了有益的影響。

在社會(huì)觀上，他指出社會(huì)動(dòng)亂的根源在于貧富不相齊，要求改革科舉制，多方羅致“通經(jīng)致用”的人才。

在哲學(xué)思想上，闡發(fā)佛教中天臺(tái)宗的觀點(diǎn)，提出人性“無(wú)善無(wú)不善”，“善惡皆后起”的一家之談。

在史學(xué)上，發(fā)出“尊史”的呼吁，并潛心于西北歷史、地理的探討。

在文學(xué)上，則提出“尊情”之說(shuō)，主張?jiān)娕c人為一。

己亥為清道光十九年（1839年），這一年作者48歲。

他意識(shí)到封建的閉關(guān)鎖國(guó)政策行不通了，帝國(guó)主義的侵略更加暴露出封建主義衰朽沒(méi)落的本質(zhì)。他以其才華，起而議政“醫(yī)國(guó)”，宣傳變革，終因“動(dòng)觸時(shí)忌”因厭惡仕途，辭官離京返杭，后因迎接眷屬，又往返一次。

這首詩(shī)是他在路過(guò)鎮(zhèn)江時(shí)，應(yīng)道士之請(qǐng)而寫(xiě)的祭神詩(shī)。寫(xiě)作背景己亥雜詩(shī)[清]龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。-初讀課文-生字學(xué)習(xí)恃

依恃亥

亥時(shí)喑

喑啞擻

抖擻yīn

shì

hàisǒu漢字形體結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)：恃拘獨(dú)體字：亥上下結(jié)構(gòu)：哀亥恃哀拘

hài

shìjū

āi-字詞解釋己亥：

指道光十九年（1839年）。這一年是龔自珍辭官南歸，后來(lái)又北上迎接家屬，在短途中寫(xiě)了三百五十首短詩(shī)，這是其中的第二百二十首。重：重新。抖擻：振作精神。降：降生。九州：指中國(guó)。生氣：煥發(fā)生機(jī)，生氣勃勃。恃風(fēng)雷：恃，依靠。風(fēng)雷，本指風(fēng)神、雷神，這里比喻疾風(fēng)迅雷般的社會(huì)變革。喑：?jiǎn)?。萬(wàn)馬齊喑：比喻社會(huì)政治毫無(wú)生氣。天公：造物者。-古詩(shī)今譯九州生氣恃風(fēng)雷

只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國(guó)大地發(fā)出勃勃生機(jī)。萬(wàn)馬齊喑究可哀然而社會(huì)政局毫無(wú)生氣終究是一種悲哀。

以上兩句運(yùn)用比喻修辭，表明只有依靠一場(chǎng)急風(fēng)驚雷，才能打破在清朝統(tǒng)治下，到處呈現(xiàn)為時(shí)已久的一片死氣沉沉的局面。我勸天公重抖擻我奉勸天帝能重新振作精神。不拘一格降人才不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。

以上兩句，運(yùn)用移花接木的手法，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望推翻黑暗統(tǒng)治，出現(xiàn)一個(gè)嶄新世界的愿望。全詩(shī)釋義：只有風(fēng)雷激蕩般的巨大力量才能使中國(guó)大地發(fā)出勃勃生機(jī)，然而朝野臣民噤口不語(yǔ)終究是一種悲哀。我奉勸天帝能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。九州生氣恃風(fēng)雷1.普通的暴風(fēng)雷電能讓祖國(guó)生機(jī)勃勃嗎？一場(chǎng)暴風(fēng)雷雨之后，大地會(huì)怎么樣？暴風(fēng)雷電來(lái)臨之前，世界是什么樣的？-課文思考

中國(guó)想要生機(jī)勃勃，就要靠一場(chǎng)如暴風(fēng)雷雨般的——改革。2.為什么需要“暴風(fēng)雷雨般的變革”呢？

因?yàn)樯鐣?huì)政治毫無(wú)生氣，讓人覺(jué)得可悲，所以要變革！萬(wàn)馬齊喑究可哀3.“不拘一格”是什么意思?那么該怎么“改革”呢？我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。不拘一格：拘：拘泥；限制；格：規(guī)格；格局。意思是指不局限于一種規(guī)格或一個(gè)格局。

九州生氣萬(wàn)馬齊喑

變革不拘一格結(jié)構(gòu)圖解

這首詩(shī)以祈禱天神的口吻，呼喚著風(fēng)雷般的變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達(dá)了作者解放人才，變革社會(huì)，振興國(guó)家的愿望。古詩(shī)小結(jié)一、下面加點(diǎn)的字有多種意思，根據(jù)句子內(nèi)容選擇正確的解釋。1.“但”的解釋有：A、只，只是B、但是C、姓（1）但悲不見(jiàn)九州同（）

（2）但愛(ài)鱸魚(yú)美（）（3）我愛(ài)聽(tīng)歌，但不愛(ài)唱歌。（）AAB-課后練習(xí)（1）王師北定中原日（）（2）他一直心神不定（）（3）開(kāi)會(huì)時(shí)間定在明天上午（）2.“定”的解釋有：

A、平靜B、平定C、決定BAC二、解釋詞語(yǔ)及句子的意思。游人：

暖風(fēng)：

醉：幾時(shí)：

既指一般游客。這里特指那些忘了國(guó)難,茍且偷安,尋歡作樂(lè)的南宋統(tǒng)治階級(jí)?！芭L(fēng)”一語(yǔ)雙關(guān)。既指自然界的春風(fēng),又指社會(huì)上淫靡之風(fēng)。沉迷；過(guò)分愛(ài)好。這里指上層階級(jí)沉迷于歌舞享樂(lè),已經(jīng)被麻木了。什么時(shí)候。三、《題臨安邸》中詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者提出質(zhì)問(wèn)的詩(shī)句是_____________________________。表達(dá)了詩(shī)人___________________________________________________________________________。

山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休對(duì)這些當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激之情，更加表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂而產(chǎn)生的憂傷之感四、找出本課詩(shī)中的成語(yǔ)。萬(wàn)馬齊喑、不拘一格五.閱讀對(duì)比古詩(shī)回答問(wèn)題。己亥雜詩(shī)（清）龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻