大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《9的加減法》含反思

大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)《9的加減法》含反省合用于大班的數(shù)學(xué)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)9的加減法，進(jìn)行學(xué)習(xí)數(shù)目的關(guān)系，認(rèn)識(shí)加減法的意思，發(fā)展幼兒的察看力、空間想象能力，快來(lái)看看幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)《9的加減法》含反省教課設(shè)計(jì)吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、進(jìn)行學(xué)習(xí)數(shù)目的關(guān)系，認(rèn)識(shí)加減法的意思。2、進(jìn)一步練習(xí)9的加減法。3、發(fā)展幼兒的察看力、空間想象能力。4、引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒每人一套1-9的數(shù)字卡、十、一、=、相關(guān)動(dòng)物的頭飾。2、教師準(zhǔn)備磁鐵教具?！净顒?dòng)過(guò)程】一、引起幼兒的興趣。1、老師給小朋友帶來(lái)一些玩具9個(gè)，讓幼兒數(shù)一數(shù)。2、讓幼兒說(shuō)出9的分合。二、集體活動(dòng)。1、小朋友老師給你們帶來(lái)了什么圖形寶寶，出示三角形（紅色和藍(lán)色）讓幼兒說(shuō)出加法算式。1/3師在問(wèn)：9個(gè)三角形去掉1個(gè)還剩多少個(gè)？如何寫(xiě)算式？（書(shū)：9-1=8）9個(gè)三角形寶寶去掉8個(gè)，還剩多少個(gè)？2、出示蘋果圖形。小朋友，老師又帶來(lái)了什么？（7個(gè)紅蘋果、2個(gè)紫色蘋果）一共有多少個(gè)？用什么方法算？（加法）如何寫(xiě)加法算式？（書(shū)：72）還能夠?qū)懠臃ㄋ闶剑?7）。一共有9個(gè)蘋果送給2個(gè)蘋果給小朋友，還剩多少個(gè)？如何寫(xiě)算式9-2=7。9個(gè)蘋果送給7個(gè)小朋友，還剩多少個(gè)？9-7=2。三、操作活動(dòng)：1、先出球形，6個(gè)綠色的球，3個(gè)桔黃的球一共有多少個(gè)？如何擺出算式：63=936=99-3=69-6=32、操作2出示梨子圖形讓幼兒說(shuō)一說(shuō)而后擺出算式：54=945=99-5=49-4=5四、游戲動(dòng)物找家。游戲規(guī)則；帶動(dòng)物頭飾的小朋友算好得數(shù)，而后找家。其他小朋友說(shuō)“XX動(dòng)物你的家在哪里？”小動(dòng)物回答“我的家在這里”。自我反?。赫J(rèn)識(shí)數(shù)是計(jì)算的前提，反過(guò)來(lái)，計(jì)算又可加深對(duì)數(shù)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解，二者是親密聯(lián)系的本節(jié)活動(dòng)經(jīng)過(guò)數(shù)的構(gòu)成把10之內(nèi)數(shù)的認(rèn)數(shù)和計(jì)算有機(jī)地聯(lián)系在一同。2/3之內(nèi)的每個(gè)數(shù)，都經(jīng)過(guò)著手操作，使孩子漸漸形成數(shù)的觀點(diǎn)，掌握數(shù)的構(gòu)成、分解、從而達(dá)到正確計(jì)算。幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)10之內(nèi)數(shù)的加減，但幼兒其實(shí)不十分認(rèn)識(shí)每個(gè)數(shù)的含義，本節(jié)活動(dòng)出現(xiàn)了8個(gè)添上1個(gè)是幾個(gè)？使他們認(rèn)識(shí)每個(gè)自然數(shù)是怎么形成的及它與前面各數(shù)的關(guān)系，最后經(jīng)過(guò)擺一擺穩(wěn)固他們對(duì)算式的運(yùn)用。既加深幼兒對(duì)10之內(nèi)構(gòu)成、分解和運(yùn)算。小百科：加法是基本的四則運(yùn)算之一，它是指將兩個(gè)或許兩個(gè)以上的