高中化學第二章化學物質其變化211物質的分類(第1課時)教高一化學教案

【簡單分類法及其應用】之小船創(chuàng)作課題簡單分類法及其應用課時1課型新授教課1描繪物質分類的方法和依照依照：考綱要點2學會依據物質的構成和性質分類1理解混淆物和純凈物、單質和化合物、金3學會樹狀分類法和交錯分類法屬和非金屬的觀點2理解酸堿鹽氧化物的觀點及聯(lián)系教課記著酸堿鹽氧化物之間的轉變關系依照酸堿鹽氧化物間的轉變進行“物質合難點成與轉變”是歷年會考、高考的必考內容學習一、知識目標原因：目標1依據物質的構成和性質進行分類依照會2學會樹狀分類法和交錯分類法考、高考二、能力目標考綱得出依照酸堿鹽氧化物間的轉變進行“物質合成與轉變”教具多媒體課件、教材，教輔教課教課內容教師行為學生行為設計企圖時間環(huán)節(jié)1.課教輔P14篤學一1巡視做答狀況1課代表宣布答案1。要點知前3篤學二2評論自學結果3互批、校正答案識加強記3分鐘分鐘3板書籍節(jié)要點憶2累積易錯知識。一據物質的構成和性就板書的本節(jié)內1、經過回答下列問題1、查收學10分2.承質進行簡單分類容靈巧發(fā)問學生展現(xiàn)預習生自主學鐘接1常有分類法內容達成狀況。習的結果結①交錯分類法：靈巧運用2、學生相互增補、2、解決自果不一樣標準，同一事物課件1--課件7評論。主學習遇②樹狀分類法：課件13-143、懷疑、解答。到的問題。同類事物，再分類二、物質的樹狀分類法三、分類法應用金屬→堿性氧化物→堿→鹽非金屬→酸性氧化物→酸→鹽3.課件81、巡視學生的完1、學生先獨立完1在詳細問做教材P29（1/2/3）成狀況。成教材P29題中研究議1突出觀點正確性2、對學生的展現(xiàn)（1/2/3），而后觀點的使10講2突出分類技巧和評論要賜予及小組為單位統(tǒng)用。評時的反應。一答案。2加深對概3、要對學生不一樣2、派代表說出答念的理解。的解題過程和答案。案給出正確的評3、其余組賜予評價，總結。價（主假如找錯，糾錯）4．課件9—12教師針對訓練學生10總1學生提出的問題1提出疑問發(fā)現(xiàn)問題結2本節(jié)要點難點32議論思慮提出問題提易錯點3總結并記錄解決問題升拓展解說、的思想知識整合5．1、巡視學生作1、小考卷上作答。檢查學生5課件15-182、同桌互批。目答狀況。對本課所標

2、宣布答案。

3、獨立校正答案。

學知識的檢

3、評論學生作

掌握狀況。測

答結果。讓學生6布明確下置下

1、閱讀教材

25-29

頁，節(jié)課所節(jié)課

2、達成

教輔

P16篤學一、二

A層

B層（同桌檢查并署名學，有自主

思慮

慎思

1-4B

層（要求有印跡）。的放矢學習

3、熟記膠體的觀點、特點、性質（組長檢查）

。進行自任務主學習。7.一、能依據物質的構成和性質對物質進行簡單分類板1常有分類法書③交錯分類法：不一樣標準，同一事物④狀分類