《動物寶寶和媽媽》教案

《動物寶寶和媽媽》教案《動物寶寶和媽媽》教案《動物寶寶和媽媽》教案《動物寶寶和媽媽》教案1活動目標(biāo)活動目標(biāo)初步了解動物的兩種根本誕生方式——卵生、胎生。初步了解動物的兩種根本誕生方式——卵生、胎生。能依據(jù)兩種不同的誕生方式給動物分類。能依據(jù)兩種不同的誕生方式給動物分類。培育幼兒的觀看力和動手操作力氣。培育幼兒的觀看力和動手操作力氣。安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)知道區(qū)分動物是卵生還是胎生。知道區(qū)分動物是卵生還是胎生?；顒宇A(yù)備活動預(yù)備卵生動物視頻。卵生動物視頻。卵生動物、胎生動物圖片假設(shè)干，字卡各一張。卵生動物、胎生動物圖片假設(shè)干，字卡各一張。繪畫材料假設(shè)干。繪畫材料假設(shè)干?；顒舆^程活動過程一、談話導(dǎo)入。一、談話導(dǎo)入。二、利用課件，了解“卵生動物”和“胎生動物”。二、利用課件，了解“卵生動物”和“胎生動物”?！惨弧沉私饴焉鷦游??！惨弧沉私饴焉鷦游铩！?〕有一只小鳥想去看看外面的世界，你們知道小鳥遇到了誰嗎？〔播放課件〕〔1〕有一只小鳥想去看看外面的世界，你們知道小鳥遇到了誰嗎？〔播放課件〕〔2〕看完后請孩子說說小鳥遇到了誰？〔母雞媽媽和烏龜媽媽〕〔2〕看完后請孩子說說小鳥遇到了誰？〔母雞媽媽和烏龜媽媽〕〔3〕母雞媽媽在干什么呢？你們知道雞寶寶是怎么生出來的嗎？〔3〕母雞媽媽在干什么呢？你們知道雞寶寶是怎么生出來的嗎？〔4〕烏龜媽媽又在干什么呢？〔4〕烏龜媽媽又在干什么呢？〔5〕你們還知道哪些動物寶寶是從蛋里孵化出來的？〔5〕你們還知道哪些動物寶寶是從蛋里孵化出來的？〔6〕師小結(jié)：有些動物寶寶如雞、鴨、烏龜?shù)龋峭ㄟ^媽生動物”?！渤鲎R字卡“卵生動物”〕〔6〕師小結(jié)：有些動物寶寶如雞、鴨、烏龜?shù)?，是通過媽生動物”?！渤鲎R字卡“卵生動物”〕〔二〕了解胎生動物?！捕沉私馓ド鷦游??！?〕這里還有一些動物，我們一起來看看這些動物是不是〔1〕這里還有一些動物，我們一起來看看這些動物是不是〕〔2〕師小結(jié)：有些動物寶寶如貓、獅子、大象等，是媽媽〔2〕師小結(jié)：有些動物寶寶如貓、獅子、大象等，是媽媽〔出〔出示字卡“胎生動物”〕〔3〕你還知道哪些動物是胎生動物嗎？〔3〕你還知道哪些動物是胎生動物嗎？三、玩耍：幫動物寶寶找家。三、玩耍：幫動物寶寶找家?！?〕教師：玩耍活動前兩個動物分類提示孩子：它是誰？是卵生動物還是胎生動物呢？請把它送回家！〔1〕教師：玩?；顒忧皟蓚€動物分類提示孩子：它是誰？是卵生動物還是胎生動物呢？請把它送回家！〔2〕教師：這里有一些動物寶寶，天快黑了，它們卻找不到回家的路了，小朋友能不能幫幫它們，找到它們的家呢？〔2〕教師：這里有一些動物寶寶，天快黑了，它們卻找不到回家的路了，小朋友能不能幫幫它們，找到它們的家呢？〔3〕教師：出示動物卡片，請小朋友按“卵生動物”“胎生動物”分類粘貼?！?〕教師：出示動物卡片，請小朋友按“卵生動物”“胎生動物”分類粘貼。四、談話：小朋友們是卵生還是胎生？四、談話：小朋友們是卵生還是胎生？小結(jié)：小寶寶要在媽媽肚子里住上10小結(jié)：小寶寶要在媽媽肚子里住上10個月，媽媽格外的辛苦。所以我們要愛自己的媽媽，也要愛動物媽媽和寶寶。媽媽它是“卵生動物”還是“胎生動物”。媽媽它是“卵生動物”還是“胎生動物”。教學(xué)反思教學(xué)反思知道到幾乎成了一個小博士的驕傲和自信,而更重要的是他們學(xué)生動物，什么是胎生動物，很好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。知道到幾乎成了一個小博士的驕傲和自信,而更重要的是他們學(xué)生動物，什么是胎生動物，很好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)?！驳啊驳白兂蓜游?，其養(yǎng)分來自卵本身。《動物寶寶和媽媽》教案《動物寶寶和媽媽》教案2物世界里就是由于有了媽媽和寶寶那千絲萬縷的親情而富有濃厚的魅力?！拔矣凶约旱膵寢專瑒游锱笥褌円矔凶约旱膵寢岓w的學(xué)習(xí)活動。物世界里就是由于有了媽媽和寶寶那千絲萬縷的親情而富有濃厚的魅力。“我有自己的媽媽，動物朋友們也會有自己的媽媽體的學(xué)習(xí)活動?；顒幽繕?biāo)活動目標(biāo)一、初步了解動物的兩種根本一、初步了解動物的兩種根本 方式——卵生、胎生。二、能依據(jù)兩種不同的二、能依據(jù)兩種不同的 方式給動物分類。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)知道區(qū)分動物是卵生還是胎生。知道區(qū)分動物是卵生還是胎生。活動預(yù)備活動預(yù)備一、卵生動物視頻。一、卵生動物視頻。二、卵生動物、胎生動物圖片假設(shè)干，字卡各一張。二、卵生動物、胎生動物圖片假設(shè)干，字卡各一張。三、繪畫材料假設(shè)干。三、繪畫材料假設(shè)干?；顒舆^程活動過程一、談話導(dǎo)入。一、談話導(dǎo)入。二、利用課件，了解“卵生動物”和“胎生動物”。二、利用課件，了解“卵生動物”和“胎生動物”?！惨弧沉私饴焉鷦游铩！惨弧沉私饴焉鷦游?。〔1〕有一只小鳥想去看看外面的世界，你們知道小鳥遇到了誰嗎？〔播放課件〕〔1〕有一只小鳥想去看看外面的世界，你們知道小鳥遇到了誰嗎？〔播放課件〕〔2〕看完后請孩子說說小鳥遇到了誰？〔母雞媽媽和烏龜媽媽〕〔2〕看完后請孩子說說小鳥遇到了誰？〔母雞媽媽和烏龜媽媽〕〔3〕母雞媽媽在干什么呢？你們知道雞寶寶是怎么生出來的嗎？〔3〕母雞媽媽在干什么呢？你們知道雞寶寶是怎么生出來的嗎？〔4〕烏龜媽媽又在干什么呢？〔4〕烏龜媽媽又在干什么呢？〔5〕你們還知道哪些動物寶寶是從蛋里孵化出來的？〔5〕你們還知道哪些動物寶寶是從蛋里孵化出來的？〔6〕師小結(jié)：有些動物寶寶如雞、鴨、烏龜?shù)?，是通過媽生動物”。〔出識字卡“卵生動物”〕〔6〕師小結(jié)：有些動物寶寶如雞、鴨、烏龜?shù)龋峭ㄟ^媽生動物”?！渤鲎R字卡“卵生動物”〕〔二〕了解胎生動物?！捕沉私馓ド鷦游铩！?〕這里還有一些動物，我們一起來看看這些動物是不是〔1〕這里還有一些動物，我們一起來看看這些動物是不是〕〔2〕師小結(jié)：有些動物寶寶如貓、獅子、大象等，是媽媽〔出〔2〕師小結(jié)：有些動物寶寶如貓、獅子、大象等，是媽媽〔出示字卡“胎生動物”〕〔3〕你還知道哪些動物是胎生動物嗎？〔3〕你還知道哪些動物是胎生動物嗎？三、玩耍：幫動物寶寶找家。三、玩耍：幫動物寶寶找家?！?〕教師：玩?；顒忧皟蓚€動物分類提示孩子：它是誰？是卵生動物還是胎生動物呢？請把它送回家！〔1〕教師：玩?；顒忧皟蓚€動物分類提示孩子：它是誰？是卵生動物還是胎生動物呢？請把它送回家！〔2〕教師：這里有一些動物寶寶，天快黑了，它們卻找不到回家的路了，小朋友能不能幫幫它們，找到它們的家呢？〔2〕教師：這里有一些動物寶寶，天快黑了，它們卻找不到回家的路了，小朋友能不能幫幫它們，找到它們的家呢？〔3〕教師：出示動物卡片，請小朋友按“卵生動物”“胎生動物”分類粘貼?！?〕教師：出示動物卡片，請小朋友按“卵生動物”“胎生動物”分類粘貼。四、談話：小朋友們是卵生還是胎生？四、談話：小朋友們是卵生還是胎生？小結(jié)：小寶寶要在媽媽肚子里住上10小結(jié)：小寶寶要在媽媽肚子里住上10個月，媽媽格外的辛苦。所以我們要愛自己的媽媽，也要愛動物媽媽和寶寶。媽媽它是“卵生動物”還是“胎生動物”。媽媽它是“卵生動物”還是“胎生動物”。教學(xué)反思教學(xué)反思知道到幾乎成了一個小博士的驕傲和自信,而更重要的是他們學(xué)生動物，什么是胎生動物，很好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。知道到幾乎成了一個小博士的驕傲和自信,而更重要的是他們學(xué)生動物，什么是胎生動物，很好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)?！秳游飳殞毢蛬寢尅方贪浮秳游飳殞毢蛬寢尅方贪?教案目標(biāo)教案目標(biāo)1、初步了解動物媽媽和寶寶的”生活方式及習(xí)性。1、初步了解動物媽媽和寶寶的”生活方式及習(xí)性。3、感受動物之間的親情。3、感受動物之間的親情。教案預(yù)備教案預(yù)備《小動物的媽媽》掛圖〔見教具盒〕?！缎游锏膵寢尅窉靾D〔見教具盒〕。〔見幼兒操作包〕兒操作包〕活動與指導(dǎo)活動與指導(dǎo)談話談話教師：看一看，圖上都有誰呀？教師：看一看，圖上都有誰呀？教師：小貓找不到媽媽了，很焦急，你能幫幫它嗎？教師：小貓找不到媽媽了，很焦急，你能幫幫它嗎？還有一些小動物也焦急了，我們幫它們找一找媽媽吧。還有一些小動物也焦急了，我們幫它們找一找媽媽吧。識別識別１、幼兒觀看、區(qū)分動物幼年和成年時候的不同。１、幼兒觀看、區(qū)分動物幼年和成年時候的不同。有哪些不一樣的地方？有哪些不一樣的地方？小袋鼠和袋鼠媽媽長得一樣嗎？小袋鼠和袋鼠媽媽長得一樣嗎？小雞和雞媽媽長得一樣嗎？雞媽媽的頭上有什么？小雞和雞媽媽長得一樣嗎？雞媽媽的頭上有什么？２、引導(dǎo)幼兒觀看、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。２、引導(dǎo)幼兒觀看、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。誰嗎？誰嗎？它的寶寶就藏在我們的教室里，我們把它找出來吧。它的寶寶就藏在我們的教室里，我們把它找出來吧。小蝌蚪和青蛙長得一樣嗎