學前班教師學期工作計劃書

學前班教師學期工作計劃書對于學前專業(yè)班主任工作計劃你知道怎么寫吧？班主任作為班級管理的主體，而班級是構(gòu)成學校的最基本的單位，因此他們是學生學習生活中最直接和最重要的集體。下邊是為大家采集有對于學前班教師學期工作計劃書，希望你喜愛。學前班教師學期工作計劃書1一、狀況簡析：我園現(xiàn)有一線教師30名，隊伍較年青，教師教研科研的踴躍性較高，相互能團結(jié)協(xié)作、互幫互幫，逐漸形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的優(yōu)異氣氛，并經(jīng)過自薦和他評，浮現(xiàn)了區(qū)學科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。在上學期中，我們牢牢環(huán)繞區(qū)教研室工作要點，以大教研組和小教研組為活動陣地，以牽手結(jié)對、拜師結(jié)對為載體，睜開了系列教課商討和交流活動，大家對二期課改的理念有了新的認識和理解，并達成了很多共鳴。暑期因為人員的調(diào)動，又進了3名新教師，工作剛滿一年的教師也有4名，她們?nèi)鄙俦囟ǖ慕陶n經(jīng)驗和基本技術，而其她教師新的理念認可和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實過程中常常在發(fā)生矛盾矛盾，一線教師在教課實踐中依舊有許多疑惑和不足，提高教師的專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)化水平依舊任重而道遠。依據(jù)這些詳細狀況，我們擬訂本學期工作計劃以下：二、指導思想：持續(xù)深入貫徹《大綱》精神，增強學習和研究，不停更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提高教師專業(yè)素質(zhì)。睜開扎實靈巧的教科研活動和師培活動，提高教師1/11教育教課反省能力，改良教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，進而促使幼兒全面和睦發(fā)展。三、工作目標：1、增強師資培訓，實行分層培育，持續(xù)提高教師專業(yè)修養(yǎng)。2、依靠各教研組，睜開教課商討，培育教師反省能力。3、深入教育科研，發(fā)掘幼兒園特點，完美園本課程內(nèi)容。4、利用多方資源，拓展教育門路，促使幼兒和睦發(fā)展。四、工作要點：1、側(cè)重幼兒健康感情培育課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚民族文化，持續(xù)做大做強幼兒園的教課特點，促使幼兒全面和睦發(fā)展。2、增強教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作。同時增強園本課程建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的研究。3、以牽手、拜師結(jié)平等為載體，增強園際聯(lián)系和互動，在園內(nèi)對教師進行分層培育，同時增強全園教師的教育教課基本功的培訓與提高，不停提高專業(yè)水平。4、以課題研究為打破口，初步形成幼兒園的辦園特點，逐漸成立園本課程。五、詳細舉措：（一）增強指導和管理，提高教研活動質(zhì)量和效率1、完美教研制度，使園本研修有時間上的保證。骨干研究組活動，兩周一次（業(yè)務園長負責）2/11小教研組活動，兩周一次（年級組長負責）大教研組活動，每個月一次（業(yè)務園長負責）2、實行分層教研活動指導，促使全園睜開課改工作。骨干研究組：由8名骨干教師構(gòu)成，主要研究怎樣聯(lián)合課題和主題睜開有效的學習活動和教育反省。主要目的：教育理念、行為、理論落實的先行一步，為教師供給詳細實在的一些教育策略和方法。小教研組：各年級組教師參加，主要研究怎樣合理使用新教材（2021年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風勤政建設工作計劃），設計集體活動方案和區(qū)角活動內(nèi)容。主要目的：不停提高教課水平，知足不一樣幼兒需求，促使幼兒整體和睦發(fā)展。大教研組：全體教師參加，環(huán)繞幼兒園特點，睜開新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提高教師基本技術修養(yǎng)，以整和的理念形成新的教課模式，為完美園本課程累積素材和資料。3、落實骨干教師責任制，完美骨干教師查核體制，經(jīng)過優(yōu)異教研組的評選，激發(fā)教師學會研究、學會思慮、學會理論和實踐的聯(lián)合。（二）增強培訓，全面提高教師素質(zhì)1、利用單周一、二的進室學習，增強師德教育，專業(yè)理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念。2、聯(lián)合幼兒園教師職業(yè)技術的相關要求，增強全園教師的教育教課基本功的培訓與提高，鼓舞教師自學自練，并相應舉行一些教課基本功比賽，提高相應的能力。平常班與班之間進行相互聽課評課活動。期初，教師擬訂專題研究題目，時期仔細察看與研究，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進行交流。并盡可能地3/11供給時機讓教師多出門觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教課能力。3、增強教研活動的實效性，教研活動重要緊環(huán)繞問題的產(chǎn)生——怎樣解決問題——反省教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推進全員參加和全員輪番主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，睜開議論。本學期，將進行優(yōu)異教研組的評選。4、在學習、汲取和實踐新《大綱》思想時，常常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反省，反省自己的一些屢見不鮮的做法中所包括的不合理要素，實時改良教育教課方法，全部從為了孩子的角度出發(fā)。5、有計劃地睜開青年教師的業(yè)務指導和培育，對三年之內(nèi)的新教師實行追蹤聽課，做好教課慣例工作的指導，對五年以上的青年教師將分層次地進行培育。6、重慣例教課管理，常常深入班級，認識幼兒發(fā)展和表現(xiàn)，看、聽老師的活動組組織和指導，實時賜予教師建議，幫助教師專業(yè)成長。（三）睜開課題研究，做好科研工作聯(lián)合園課題研究的睜開，加大學習力度，組織教師對目前幼教改革的熱門問題進行學習研究，同時還將聯(lián)合學習活動的深入實行，進行念書心得、教育漫筆交流活動，為科研工作的深入睜開確定理論基礎。本學期，我園將依據(jù)園的實質(zhì)狀況，做好新健康教育課題的研究，著力做好課題實行階段的工作。組織教師出門觀光學習，保證課題運轉(zhuǎn)的規(guī)范性和科學性。各位教師環(huán)繞本園科研課題確定教研的要點，以教研活動為基礎，確實抓好課題研究，實時調(diào)整研究方案和計劃，不?？偨Y(jié)經(jīng)驗，要做到“四多”，也就是多看：看雜志、看活動——獲守信息、剖析成敗得失；多說：講課評課、說想法、談體4/11會——交流信息心得；多寫：寫學習心得、摘抄文章、寫察看記錄——累積素材、總結(jié)經(jīng)驗；多思：思成敗、思做法——提高科研水平。全園教師持續(xù)要仔細自覺學習教育科研理論，踴躍睜開教科研工作，持續(xù)做好對班級幼兒個案的研究，做好對幼兒的個案追蹤研究工作，教師要明確詳細的研究對象、目標，并實行有目的的追蹤察看和記錄，使研究工作更有收效。（四）建立一心一意為家長服務的意識，切確實實做好家長工作。新《大綱》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊敬、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參加?！痹诠ぷ髦薪處煈酝鹊膽B(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)財長主動參加、踴躍合作的熱忱，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到雅觀新奇，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實質(zhì)狀況，實時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期持續(xù)舉辦妥家長學校，召開家長會談會；向家長開放半日活動，展現(xiàn)幼兒在園活動狀況；建立“家長信箱”，踴躍采用家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡等多種形式與家進步行交流；各班出刊好家長園地，增強家長對自己孩子狀況的掌握及對園里工作的了解。2、持續(xù)聯(lián)合主題活動的組織睜開和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)建一個適合的環(huán)境，讓幼兒在關心、采取、關愛和支持的優(yōu)異環(huán)境中學習和生活；持續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足足數(shù)目的體育玩具，睜開豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒踴躍參加，培育幼兒參加體育活動的興趣；親密注意察看幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培育幼兒開朗爽朗的性格。5/113、經(jīng)過多種形式的家園合作和聯(lián)系，交流家園的教育信息，以達成家園合力的教育成效，本學期末將持續(xù)進專家長問卷檢查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務我們愿在上司領導的指導和幫助下，團結(jié)全體教職職工，同心合力，以提高教育教課質(zhì)量為中心，以增強師資隊伍建設為要點，以深入幼兒園內(nèi)部體系改革為動力，以全面實行新課改教育理念為契機，為清幼的明日不停的努力。六、每個月工作安排：九月份：1、各班進行主題墻面的環(huán)境部署更新，創(chuàng)建優(yōu)異的教課環(huán)境。2、教師擬訂班級工作計劃、課題研究階段計劃、專題計劃，睜開課題實踐活動。3、隨堂聽課。4、召開幼兒園教科研會議、拜師結(jié)對會議。十月份：1、主題環(huán)境創(chuàng)建、地區(qū)資料投放評選活動。2、各課題擔當者環(huán)繞階段計劃扎實睜開課題研究活動。3、隨堂聽課。4、教教事例反省。8、師徒結(jié)對老師相互聽課評課。6/11十一月份：1、教課慣例抽查。2、教師基本功比賽。3、家長開放日活動。4、骨干教師專題講座。5、與牽手園互動商討。十二月份：1、優(yōu)異教研組評選活動。2、家長園地和信息平臺建設評選。一月份：1、幼兒全面發(fā)展水平評估。2、骨干教師展現(xiàn)報告活動。3、達成幼兒園各種總結(jié)。4、整理各課題研究資料和各種教課資料。學前班教師學期工作計劃書2新的學期又開始了，在本學期的教研活動中，我將聯(lián)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。率領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡喜世界，供給孩子一個多元，快樂，雅致的藝術體驗。7/11一、教課目的：音樂游戲。（1）認識音樂構(gòu)造、音樂內(nèi)容。（2）按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。（3）主動參加游戲。2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。1）能勇敢地對歌詞進行改編。（2）在理解歌詞后，能勇敢地依據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。利用每次學習新歌的時機，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串通為舞蹈，進而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的夢想。二、時間安排三月：學習玩音樂游戲。四月：能恪守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。五月：能恪守音樂游戲規(guī)則進行游戲，并認識音樂的內(nèi)容。六月：能勇敢地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能勇敢在伙伴眼行進行表演。三、成就估計8/11幼兒可以踴躍地、恪守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及構(gòu)造。能勇敢地對歌詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并勇敢地在伙伴眼前表演以及主動與人合作表演。學前班教師學期工作計劃書3一、指導思想班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了確實地搞好班級工作，本學期我持續(xù)以《幼兒園教育指導大綱》的基本精神為指導，聯(lián)合本園詳細的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標睜開班級管理工作，促使全班幼兒身心全面和睦地發(fā)展。二、班級狀況剖析本班共有幼兒30人。此中小年紀幼兒占全班幼兒的60%。因為幼兒年紀小、體質(zhì)弱，易生病，故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大多半家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。此中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫育。因此造成這些幼兒語言表達能力衰，自理能力差，個性自私、嬌寵?？墒墙?jīng)過上學年的幼兒園托班生活，大多半幼兒都喜愛上幼兒園，并逐漸可以適應幼兒園的生活，初步成立了在園的一日生活和學習慣例，會獨立進餐，生活自理能力有了必定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各樣地區(qū)活動，很多內(nèi)向的幼兒性格變的開朗爽朗起來，喜愛與伙伴交往，并在交往中愿意用一般話進行談話。三、班級工作管理目標9/111、增強幼兒慣例訓練管理，形成優(yōu)異的一日生活慣例、養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習慣，一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。2、側(cè)重培育孩子語言交往的興趣和能力，引起幼兒研究的興趣，側(cè)重幼兒的研究過程和獲取的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力，培育幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)建的質(zhì)量。3、敦促教師與家長之間的交流與交流，親密與家長的聯(lián)系，實時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展狀況向家長反應，與家長簽署安全責任書，增強家長的安全防備意識，促使幼兒身心和睦、健康地發(fā)展。4、明確班內(nèi)教師之間的詳細分工與職責，促使教師仔細達成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教課工作并負責好幼兒平常生活起居，提高保教質(zhì)量。四、教師工作管理目標明確班內(nèi)教師之間的詳細分工與職責，促使教師仔細達成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教課工作并負責好幼兒平常生活起居，提高保教質(zhì)量，側(cè)重與教師之間的交流，認識班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能實時給于幫助。五、衛(wèi)生保健工作小班的衛(wèi)生保健工作特別重要，我們將嚴格按園里的要求仔細實行各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒供給一個潔凈舒坦的活動環(huán)境，在工作中增強對幼兒的生活照料，將幼兒的身心健康放在首位。1、秋天馬上到臨，我們要持續(xù)做好各項消毒、防備工作，根絕傳染疾病的發(fā)生。10/112、教師要仔細察看孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要實時與家長獲得聯(lián)系。3、按期檢查孩子的指甲，防備病從口入。4、堅持每日的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊膿Q衣服。與此同時，給幼兒創(chuàng)建一個寬松、歡樂的環(huán)境，成立優(yōu)異的師生關系，促使幼兒的身心健康。六、詳細組織與實行1、做好園部與教師之間的傳媒