粵教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案全冊(cè)

粵教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教課設(shè)計(jì)全冊(cè)教課目標(biāo)：1、知道地球的形狀、大小。2、基本認(rèn)識(shí)地球表面海陸散布和面積的大小。3、認(rèn)識(shí)人類對(duì)地球形狀認(rèn)識(shí)的歷史。4、認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部的基本構(gòu)造。教課要點(diǎn)知道地球的形狀、大小,知道地球表面是由小部分陸地和大多半水域構(gòu)成的。教課難點(diǎn)地球內(nèi)部的構(gòu)造。教具準(zhǔn)備地球儀、小船模型教課過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入在平常生活中，我們會(huì)經(jīng)常看到船只進(jìn)港出港。為何從遠(yuǎn)處駛來進(jìn)港的船只老是先看見桅桿，再逐漸看見船身，而出港向遠(yuǎn)方駛?cè)サ拇焕鲜窍炔灰姶?，而后桅桿才逐漸消失在海平線下？出現(xiàn)這類現(xiàn)象是什么原由？與地球的形狀相關(guān)嗎？二、新課（一）地球的形狀實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn)：將小船模形貼著地球儀表面往返挪動(dòng)，從另一側(cè)觀察小船模型。談?wù)勆钪羞€有哪些現(xiàn)象能夠說明地球是一個(gè)圓形的球體。月食的時(shí)候地球的暗影是條曲線。是誰最早證明了地球的形狀？指導(dǎo)閱讀p4《人類認(rèn)識(shí)地球形狀的漫長(zhǎng)歷程》簡(jiǎn)介麥哲倫環(huán)繞地球的航行1/16第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)地球是什么形狀？是誰最早證明了地球的形狀？二、新課（一）地球有多大？地球的直徑約為12800千米（二）大海和陸地觀察地球儀，認(rèn)識(shí)地球表面海陸的散布狀況，估量大海和陸地的面積，使學(xué)生對(duì)地球表面海陸的散布狀況有一個(gè)較清楚的認(rèn)識(shí)。大海面積約占地球表面積的7/10陸地面（積約占地球表面積的3/10（三）拓展平原面積約占陸地面積的多少？平原面積占陸地面積的1/4（四）地球內(nèi)部有什么a）、介紹地球內(nèi)部概略b）、指導(dǎo)閱讀p8的“地球的內(nèi)部構(gòu)造表示圖”三、作業(yè)：1、查找、采集人類近代研究地球形狀的歷史和數(shù)據(jù)。2、查找資料，認(rèn)識(shí)更多相關(guān)地球內(nèi)部構(gòu)造和物質(zhì)構(gòu)成的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：第1課地球一、地球的形狀是誰最早證明了地球的形狀？麥哲倫環(huán)繞地球的航行二、地球有多大？地球的直徑約為12800千米三、大海和陸地大海約占地球表面的7/10平原面積約占陸地面積的1/4陸地約占地球表面的3/10其余地形面積約占陸地面積的3/4四、地球內(nèi)部有什么2/16第2課太陽教課目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)到太陽對(duì)地球萬物的重要作用。2、認(rèn)識(shí)人類對(duì)太陽能的利用。教課要點(diǎn)太陽對(duì)地球萬物的重要作用教課難點(diǎn)相關(guān)太陽的一些知識(shí)教具準(zhǔn)備教課掛圖教課過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入萬物生長(zhǎng)靠太陽嗎？二、新課（一）太陽給地球帶來了什么？1、太陽直接給地球供給了光和熱；2、太陽輻射保持了地表的溫度，成為大氣、水運(yùn)動(dòng)及生物活動(dòng)的主要?jiǎng)恿Ω矗?、煤炭、石油等礦產(chǎn)的能量是古代生物累積下來的太陽能；4、太陽能還能夠被太陽灶、太陽能電池等裝置被人們利用。（二）議論假如沒有太陽，地球萬物會(huì)怎么樣？（三）拓展我們的生活離不開太陽3/16第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容二、教課新課（一）能量巨大的太陽太陽從中心向外可分為核反響區(qū)、輻射區(qū)、對(duì)流層和大氣層。核反響區(qū)半徑約是太陽半徑的1/4，此間進(jìn)行的氫核聚變供給了太陽持久不衰的巨大輻射的能源。在輻射區(qū)內(nèi)，經(jīng)過光子的多次汲取、再發(fā)射過程把核反響區(qū)發(fā)射的高能γ射線變?yōu)榈湍艿目梢姽夂推溆嘈问较蛲鈧鬟f到對(duì)流層。對(duì)流層里物質(zhì)的對(duì)流、湍流（及湍流產(chǎn)生的噪聲）和大尺度的環(huán)流把太陽內(nèi)部的能量傳輸?shù)教柋砻?，并?jīng)過光球輻射出去。太陽每分鐘發(fā)出的總能量約為每分鐘2.273×1028焦。而地球上僅接收到這些能量的22億分之一。太陽每年送給地球的能量相當(dāng)于100億億度電的能量。太陽能取之不盡，用之不斷，又無污染，是最理想的能源。三、作業(yè)：檢查四周的人們?nèi)绾卫锰柲?。板書設(shè)計(jì)第2課太陽萬物生長(zhǎng)靠太陽嗎？一、太陽給地球帶來了什么？1、太陽直接給地球供給了光和熱；2、太陽輻射保持了地表的溫度，成為大氣、水運(yùn)動(dòng)及生物活動(dòng)的主要?jiǎng)恿Ω矗?、煤炭、石油等礦產(chǎn)的能量是古代生物累積下來的太陽能；4、太陽能還能夠被太陽灶、太陽能電池等裝置被人們直接利用。二、能量巨大的太陽太陽能取之不盡，用之不斷，又無污染，是最理想的能源。第3課月球教課目標(biāo)1、知道月球是地球的衛(wèi)星。2、知道月球每日、每個(gè)月的運(yùn)動(dòng)模式。3、認(rèn)識(shí)更多的相關(guān)月球的知識(shí)。教課要點(diǎn)月球每日、每個(gè)月的運(yùn)動(dòng)模式4/16教課難點(diǎn)月相變化的規(guī)律教具準(zhǔn)備三球儀、教課掛圖教課過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入陰歷二月初一夜晚，某牛棚的的牛被偷走了。次日，探長(zhǎng)把某嫌疑犯捉回來審訊。疑犯對(duì)探長(zhǎng)說：“我昨晚借著月光，看見張三從牛棚中偷走了?！薄Ｌ介L(zhǎng)立刻判定疑犯在說謊。為何探長(zhǎng)說他在說謊？能否是牛被偷的夜晚根本沒有月光？每個(gè)月的初一能否有月光？如何能知道呢？二、新課（一）觀察月相的變化教師在教室制作一張大的觀察記錄表，讓學(xué)生把每日觀察的記錄畫到表中。同學(xué)們對(duì)月相進(jìn)行了一個(gè)月的觀察，大家有什么發(fā)現(xiàn)？剖析觀察記錄表，找出月相變化的規(guī)律。（二）月相變化的原由做一做模擬實(shí)驗(yàn)，思慮產(chǎn)生月相變化的原由。出示月球模型。月球黑和白的一面分別代表什么？月球繞地球轉(zhuǎn)一圈大概要多長(zhǎng)時(shí)間？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)二、新課教師：月球黑的一面是太陽照不到的一面，從地球上看就是黑色的。月球繞地球轉(zhuǎn)一圈需要29.5天，代表一個(gè)月相變化周期。演示三球儀（一）觀察三球儀三球間的互相運(yùn)動(dòng)，思慮月相變化的原由。（二）對(duì)月相變化的原由進(jìn)行解說。（三）登岸月球出示美國(guó)宇航員成功登岸月球的圖片。若是你是宇航員,立刻登岸月球，應(yīng)當(dāng)做哪些準(zhǔn)備呢?地球和月球的環(huán)境有哪些差別?談?wù)劦前对虑驊?yīng)當(dāng)作的準(zhǔn)備，并說明為何？5/16三、作業(yè)：采集更多相關(guān)月球的資料，制作月球知識(shí)手抄報(bào)。板書設(shè)計(jì)第3課月球一、觀察月相的變化二、月相變化的原由三、登岸月球第4課白日與黑夜教課目標(biāo)1、知道地球在不斷地自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周為一天，約24小時(shí)。2、知道日夜交替是地球自轉(zhuǎn)造成的。3、認(rèn)識(shí)先人對(duì)日夜成因的猜想與哥白尼的貢獻(xiàn)。4、研究日夜變化對(duì)動(dòng)植物行為的影響。教課要點(diǎn)使學(xué)生知道地球在不斷地自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周為一天，約24小時(shí)。知道日夜交替是地球自轉(zhuǎn)造成的。教課難點(diǎn)日夜變化對(duì)動(dòng)植物行為的影響。教具準(zhǔn)備地球儀、手電筒。教課過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入我們把白日簡(jiǎn)稱為晝，黑夜簡(jiǎn)稱為夜，日夜交替一次為一天。想想看，是什么原由使日夜不斷地交替出現(xiàn)呢？二、新課（一）、日夜交替是如何產(chǎn)生的？1、我們用手電筒表示太陽，地球儀表示地球，做一個(gè)日夜交替的模擬實(shí)驗(yàn)。6/162、出示地球自轉(zhuǎn)表示圖。小結(jié)：地球是環(huán)繞太陽運(yùn)行的一顆行星，地球在環(huán)繞太陽運(yùn)行的同時(shí)也在自轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)一周約需24小時(shí)，也就是我們平常說的一天。在地球的某一個(gè)地方，在一天中間，正對(duì)太陽時(shí)就是白日，繞到背向太陽的一面時(shí)就是黑夜。（二）、先人是如何認(rèn)識(shí)日夜變化的？指導(dǎo)閱讀P21第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、日夜交替是如何產(chǎn)生的？2、先人是如何認(rèn)識(shí)日夜變化的？二、新課（一）、世界各地的晝與夜在同一時(shí)刻,北京的太陽剛才從東方升起，紐約的太陽已經(jīng)向西落下，世界各地的日夜變化存在著差別。因?yàn)槭澜绺鞯氐娜找勾嬖谥顒e，同學(xué)們能夠借助網(wǎng)上溝通認(rèn)識(shí)在同一時(shí)刻各地的時(shí)間、日夜?fàn)顟B(tài)是不一樣的，領(lǐng)會(huì)世界各地日夜的差別，進(jìn)一步理解日夜變化是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)造成的。（二）、日夜變化對(duì)動(dòng)植物的影響日夜變化也會(huì)對(duì)動(dòng)植物的行為產(chǎn)生必定的影響。指導(dǎo)閱讀P23哪幾種動(dòng)植物的生長(zhǎng)活動(dòng)受日夜變化的影響較顯然？小結(jié)：大多半動(dòng)植物的生長(zhǎng)活動(dòng)都受日夜變化的影響。三、作業(yè):查找資料，認(rèn)識(shí)更多相關(guān)動(dòng)植物生長(zhǎng)活動(dòng)受日夜變化影響的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)第4課白日與黑夜一、日夜交替是如何產(chǎn)生的二、先人是如何認(rèn)識(shí)日夜變化的？三、世界各地的晝與夜四、日夜變化對(duì)動(dòng)植物的影響7/16第5課春夏與秋冬教課目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)四時(shí)的變化與地球的公轉(zhuǎn)相關(guān)。2、認(rèn)識(shí)四時(shí)變化對(duì)動(dòng)植物的影響。教課要點(diǎn)經(jīng)過陽光直射與斜射的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，觀察并認(rèn)識(shí)陽光的直射與斜射不一樣的成效。教課難點(diǎn)四時(shí)形成的原由。教具準(zhǔn)備兩塊大小相同的金屬片，每塊的反面粘貼一支溫度計(jì)、大鏡子、手電筒教課過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入為何夏季的太陽火辣辣的，冬季的太陽暖和和的？二、新課（一）、直射與斜射有什么差別？出示一個(gè)手電筒，分別在黑板演出示直射和斜射，指引學(xué)生觀察直射和斜射光陰束有什么不一樣。（直射光陰線集中，照耀面積小；斜射光陰線不集中，照耀面積大。）直著照和斜著照，獲得的光束有什么不一樣？被照耀地區(qū)的溫度有什么差別？直射和斜射能否會(huì)形成不一樣的溫度呢？做書上的實(shí)驗(yàn)，邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。小結(jié)：經(jīng)過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，陽光在相同的高度直射與斜射會(huì)形成顯然不一樣的溫度。（二）、四時(shí)的成因我們已經(jīng)知道，陽光在相同的高度直射與斜射會(huì)形成顯然不一樣的溫度，地球以一年為周期環(huán)繞太陽公轉(zhuǎn)，因?yàn)榈厍蛞恢笔莾A斜著身子在公轉(zhuǎn)，因此對(duì)某一地域來說，每年夏季和冬季太陽光照耀地表的角度就出現(xiàn)了顯然差別，也就形成了顯然不一樣的溫度。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)8/161、太陽直射與斜射有什么差別？2、四時(shí)是如何形成的？二、新課（一）、四時(shí)變化與我們的生活地球上不一樣地域的四時(shí)天氣不一樣。有的地域冬季特別冷，夏季比較涼快；有的地域冬季比較平和，夏季特別酷熱。我們所在的地域?qū)儆谀囊环N呢？我們往常是如何閃避寒冷炎暑的呢？（二）、動(dòng)植物如何抵抗寒冷炎暑？動(dòng)植物隆冬沒有棉衣，炎暑沒有空調(diào)。他們是如何抵抗寒冷炎暑的呢？介紹動(dòng)植物抵抗寒冷炎暑的典型方式。三、作業(yè)查找資料，認(rèn)識(shí)更多動(dòng)植物抵抗寒冷炎暑的方式。板書設(shè)計(jì)第5課春夏與秋冬一、直射與斜射有什么差別？二、四時(shí)的成因三、四時(shí)變化與我們的生活四、動(dòng)植物如何抵抗寒冷炎暑？第6課祖國(guó)各地的春季教課目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)四時(shí)變化對(duì)動(dòng)植物的影響。2、經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)講堂認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地春季的差別，認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地春季的特色。教課要點(diǎn)四時(shí)變化對(duì)動(dòng)植物的影響。教課難點(diǎn)祖國(guó)各地春季的差別。教課過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入春季有什么特色？春季從一年之中的什么時(shí)候開始？今日，我們就經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)講堂來研究、認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地春季的差別，認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地漂亮的春季！9/16二、新課指導(dǎo)閱讀P30-31.對(duì)于春季的研究?jī)?nèi)容是好多的，如氣溫高升、降水、花開、蛙鳴、小草返青、大樹抽芽等等，我們第一要“提出研究?jī)?nèi)容”，而后“達(dá)成各項(xiàng)研究?jī)?nèi)容”，再“議論與溝通”，最后“綜合剖析得出研究成就”。（一）、此刻，我們就選定一個(gè)研究?jī)?nèi)容：如“一周氣溫變化”。1、研究?jī)?nèi)容：一周氣溫的變化2、達(dá)成各項(xiàng)研究?jī)?nèi)容；記錄當(dāng)?shù)匾恢苊咳盏木鶆驓鉁?、議論與溝通：經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)講堂與全國(guó)各地小朋友議論、溝通4、綜合剖析得出研究成就：得出祖國(guó)各地春季有哪些差別，并把研究成就發(fā)布在“小學(xué)科學(xué)網(wǎng)”上，和其余小朋友溝通。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、春季有什么特色？2、春季從一年之中的什么時(shí)候開始？二、新課（一）我們也能夠選定另一個(gè)研究?jī)?nèi)容：如“油菜開花的研究”。1、研究?jī)?nèi)容：油菜開花的研究2、達(dá)成各項(xiàng)研究?jī)?nèi)容；記錄當(dāng)?shù)赜筒碎_花始期、開花盛期、開花末期。3、議論與溝通：經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)講堂與全國(guó)各地的小朋友議論、溝通4、綜合剖析得出研究成就：得出祖國(guó)各地春季有哪些差別，并把研究成就發(fā)布在“小學(xué)科學(xué)網(wǎng)”上，和其余小朋友溝通。第7課種子和幼苗教課目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)種子的基本構(gòu)造。2、知道種子萌生需要的一些外界條件。3、認(rèn)識(shí)種子萌生過程中發(fā)生的變化。教課要點(diǎn)知道種子萌生需要必定的外界條件10/16教課難點(diǎn)認(rèn)識(shí)種子萌生過程中發(fā)生的變化。教課過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入我們平常見到的植物，大多半都是由種子萌生生長(zhǎng)而成的。能否是每一顆種子都能夠抽芽呢？什么樣子的種子能抽芽？今日，我們就來學(xué)習(xí)第七課《種子和幼苗》（板書課題）。二、新課（一）、什么樣的種子能抽芽？出示兩組菜豆種子（被蟲蛀過的菜豆種子和未被蟲蛀的菜豆種子）以及提早幾日用兩組菜豆種子（被蟲蛀過的菜豆種子和未被蟲蛀的菜豆種子）做的抽芽狀況的實(shí)驗(yàn)。解剖一顆完好的菜豆種子，觀察其內(nèi)部構(gòu)造。指引學(xué)生進(jìn)行觀察對(duì)照，而后談?wù)勈裁礃拥姆N子才能抽芽。得出：構(gòu)造完好的種子才能抽芽。（二）、喚醒種子里的生命相同的種子，為何在庫(kù)房中不抽芽，種到地里就會(huì)抽芽？種子萌生需要什么樣的外面條件？出示一組（三個(gè)杯子）抽芽狀況的實(shí)驗(yàn)，指引學(xué)生觀察：三個(gè)杯子里分別放了相同數(shù)目的種子和土壤，不過1號(hào)杯空氣充分，無水；2號(hào)杯水和空氣均適當(dāng)；3號(hào)杯水許多，缺乏空氣。觀察不一樣狀況下種子的萌生狀況，思慮種子萌生需要什么樣的環(huán)境條件？得出：種子萌生所不行缺乏的外界條件是充分的水分、適合的溫度和足夠的氧氣。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、什么樣的種子能抽芽？2、種子萌生需要什么樣的環(huán)境條件？二、新課（一）、觀察種子萌生的過程觀察種子萌生的過程，并用簡(jiǎn)單的文字或圖畫記錄下來。1、種子從外界汲取足夠的水分后，本來干燥、堅(jiān)硬的種皮逐漸變軟，整個(gè)種子因吸水而體現(xiàn)膨脹，終于將種皮撐破。2.、種子吸水后，在必定的溫度條件下，儲(chǔ)存在胚乳或子葉里的不溶性大分子化合物，11/16分解成簡(jiǎn)單的可溶性物質(zhì)。3.、種子的胚根、胚芽、胚軸很快地生長(zhǎng)起來。4.、種子里胚根第一打破柔嫩的種皮，向下生長(zhǎng)，形成主根。5.、胚根伸出不久，胚軸的細(xì)胞也相應(yīng)生長(zhǎng)和伸長(zhǎng)，把胚芽或胚芽連同子葉一同推出土面。）（二）、拓展：子葉的作用子葉在幼苗生長(zhǎng)的過程中有什么作用呢？幼苗萌生后的子葉為何不會(huì)慢慢長(zhǎng)大，反而慢慢枯敗呢？你以為子葉對(duì)幼苗的生長(zhǎng)有什么作用呢？同學(xué)們能夠課后做個(gè)實(shí)驗(yàn)來考證子葉的作用：采納兩株剛出土且差不多大小的幼苗，一株去除子葉，另一株不去除，而后把兩株幼苗種在一個(gè)盆里，過幾日觀察看看實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是什么樣的。三、作業(yè)網(wǎng)上學(xué)：各種各種的種子1、請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)認(rèn)識(shí)更多植物種子的特色和用途。2、請(qǐng)同學(xué)們觀察和采集自己四周一些植物種子方面的資料并和同學(xué)溝通。板書設(shè)計(jì)第7課種子和幼苗一、什么樣的種子能抽芽？構(gòu)造完好的種子才能抽芽。二、喚醒種子里的生命種子萌生的外界條件是充分的水分、適合的溫度和足夠的氧氣。三、觀察種子萌生的過程四、子葉的作用第8課植物長(zhǎng)大了教課目標(biāo)1、經(jīng)過種植養(yǎng)物，認(rèn)識(shí)植物生長(zhǎng)過程中的一些規(guī)律。2、認(rèn)識(shí)植物的生長(zhǎng)是有周期性的。教課要點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)植物生長(zhǎng)過程中的一些規(guī)律。12/162.認(rèn)識(shí)植物生長(zhǎng)的四個(gè)主要階段：種子、幼苗、開花、結(jié)果。教課難點(diǎn)采集植物生長(zhǎng)過程的數(shù)據(jù)，剖析數(shù)據(jù)并找出規(guī)律。教課過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入一株植物萌生此后生長(zhǎng)很快速，但它會(huì)向來這樣快速地生長(zhǎng)嗎？植物的生長(zhǎng)過程中會(huì)有哪些變化？今日，我們就來學(xué)習(xí)第八課《植物長(zhǎng)大了》（板書課題）。二、新課（一）研究植物生長(zhǎng)的規(guī)律1、數(shù)據(jù)記錄植物生長(zhǎng)過程中會(huì)有好多變化，比方植株長(zhǎng)高、葉子變多等，我們能夠用丈量、統(tǒng)計(jì)等方法記錄這些變化。按期觀察一株植物的生長(zhǎng)過程，并把采集的數(shù)據(jù)記錄下來，比如綠豆能夠采納記錄高度變化的方法、黃瓜則能夠記錄新增葉片的數(shù)目等等，請(qǐng)同學(xué)們選定一株植物進(jìn)行觀察，而后把觀察的結(jié)果記錄在P43的記錄表里。想想，植物生長(zhǎng)過程中還會(huì)發(fā)生哪些變化？2、數(shù)據(jù)辦理用圖表把數(shù)據(jù)列出來，有助于對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行剖析。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)植物生長(zhǎng)的規(guī)律？二、新課（一）、剖析結(jié)果剖析植物生長(zhǎng)高度變化記錄表能夠發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？（二）、植物生長(zhǎng)有哪幾個(gè)階段？植物一世的四個(gè)階段是：種子、幼苗、開花、結(jié)果，依據(jù)你的記錄填寫P45的圖表。不一樣種類的植物生長(zhǎng)周期能否是都相同呢？三、作業(yè)查找資料，研究不一樣植物其生長(zhǎng)過程的規(guī)律相同嗎？板書設(shè)計(jì)第8課植物長(zhǎng)大了一、研究植物生長(zhǎng)的規(guī)律1、數(shù)據(jù)記錄2、數(shù)據(jù)辦理3、結(jié)果剖析13/16二、植物生長(zhǎng)有哪幾個(gè)階段？植物一世的四個(gè)階段是：種子、幼苗、開花、結(jié)果第9課養(yǎng)蠶教課目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)蠶一世的不一樣階段的特色。2、認(rèn)識(shí)蠶幼蟲期生長(zhǎng)過程中的一些規(guī)律。3、經(jīng)歷飼養(yǎng)小動(dòng)物的過程，描繪動(dòng)物生長(zhǎng)的大概過程。教課要點(diǎn)蠶一世的生長(zhǎng)和變化。教課難點(diǎn)觀察、比較蠶不一樣階段的特色，研究蠶幼蟲期生長(zhǎng)過程中的規(guī)律。教課過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入蠶寶寶多可愛啊，它長(zhǎng)大此后會(huì)變?yōu)槭裁礃幼幽?？讓我們一同進(jìn)入蠶寶寶的世界，看看它的一世是如何變化的。板書課題：二、新課蠶和好多動(dòng)物相同，生命都是從卵開始的。（一）觀察蠶卵剛生出來的蠶卵是淡黃色橢圓形的，長(zhǎng)1.2～1.3毫米。（二）蠶卵是如何孵化的？合適的溫度下蠶卵會(huì)逐漸變?yōu)樽虾谏?，兩個(gè)禮拜左右即可孵化出蟻蠶。蟻蠶把卵殼咬破后，先露出頭部，而后爬出卵殼。（三）蠶寶寶如何長(zhǎng)大？1、蠶寶寶剛孵化出來時(shí)，小小黑黑的，頭部和身體也是黑黑的顏色，大概只有3毫米，要用放大鏡才看得清楚，身體所有都是毛，看起來很像小螞蟻，因此叫做“蟻蠶”。因?yàn)橄佇Q的身體很小，因此要挪動(dòng)蟻蠶時(shí)，不要用手去抓，最好用毛筆驅(qū)逐蟻蠶到紙片上再將其移14/16走。2、要注意養(yǎng)蠶的注意事項(xiàng)（P48）。3、觀察蠶在幼蟲階段體長(zhǎng)的變化，記錄觀察數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)用圖表表示出來。4、剖析圖表，蠶的幼蟲在生長(zhǎng)過程中體長(zhǎng)變化有什么規(guī)律？（四）觀察蠶的幼蟲蠶幼蟲的身體構(gòu)造：蠶的身體分為頭部、胸部和腹部，共13節(jié)。頭部有口和六對(duì)單眼，胸部有三對(duì)尾端尖突的足（胸足）。腹部有四對(duì)圓形肉質(zhì)的足（腹足）及一對(duì)尾