云南省麗江市教育教學綜合知識教師招聘考試

云南省麗江市《教育教學綜合知識》教師教育《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.社會本位教育目的論的代表人物是（

）。A、涂爾干B、盧梭C、贊可夫D、福祿培爾【參考答案】A2.學習動機的強化理論是由（

）學習理論家提出來的。A、格式塔派B、認知派C、聯(lián)結派D、建構派【參考答案】C3.學生在教育者的幫助下，主動地進行自覺學習、自我反思、自我鍛煉、自我監(jiān)控等來提升自己修養(yǎng)的德育方法是（

）。A、說理教育法B、榜樣教育法C、陶冶教育法D、自我修養(yǎng)法【參考答案】D4.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結果導致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據班杜拉社會學習理論，適當的做法是（

）。A、避免學生觀看類似影視片B、對有模仿行為的兒童進行說服教育C、影視片中盡量少描寫反面人物D、影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報?”【參考答案】D5.長時間地集中學習同一學科或同一類學科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會導致（

）。A、興趣形成B、自發(fā)復習C、過度學習D、疲勞和厭煩【參考答案】D6.愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人（

）開放。7.（

）是元認知知識的一種，它包括認知策略、元認知策略以及資源管理策略。A、學習策略B、管理策略C、計劃策略D、復習策略【參考答案】A8.日?？疾榫唧w形式主要有口頭提問、批改作業(yè)和（

）。A、小測驗B、考試C、練習D、成長記錄袋【參考答案】A9.學校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任，這一特征突出表現(xiàn)在（

）上。10.技能是一種（

）。A、智力B、能力C、才能D、行為方式【參考答案】D11.把教育進程設計為：設置問題情境-確定問題或課題-擬定解決問題的方案-執(zhí)行計劃-總結與評價的教學模式是（

）。A、設計教學模式B、發(fā)現(xiàn)學習模式C、范例教學模式D、非指導性模式【參考答案】A12.最古老也是應用最廣、最普遍的教學方法是（

）。A、討論法B、談話法C、講授法D、實踐法【參考答案】C13.不屬于我國中小學德育的主要途徑的是（

）。A、政治課與其他學科教學B、學校共青團、少先隊活動C、班主任工作D、體育競賽【參考答案】D14.“利用紅色可以做什么”屬于（

）發(fā)散思維。A、用途擴散B、結構擴散C、方法擴散D、形態(tài)擴散【參考答案】D15.在

1988年改革之前，（

）既沒有統(tǒng)一的國家課程標準，也沒有統(tǒng)一的國家課程計劃，實行導向式管理。A、美國B、英國C、日本D、俄羅斯【參考答案】B16.在構成課程的理論基礎中，（

）對于課程的影響最為長久、最為深刻。A、哲學B、心理學C、教學論D、社會學【參考答案】A17.合作是實現(xiàn)課堂管理促進功能的（

）。A、必要條件B、輔助條件C、重要表現(xiàn)D、主要過程【參考答案】A18.人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式叫做（

）。A、思維方式B、認知風格C、思維風格D、性格特征【參考答案】B19.教師的德育能力至少應包括：正確評價學生的能力、對學生進行思想道德教育的能力、對學生進行心理素質教育的能力和（

）。20.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過回答的形式來引導學生獲得或鞏固知識的方法叫做（

）。A、講授法B、談話法C、討論法D、實驗法【參考答案】B21.“矯正錯誤”是注意的（

）。A、選擇功能B、整合功能C、維持功能D、調節(jié)和監(jiān)督【參考答案】C22.通過對某種道德形象的聯(lián)想而發(fā)生的情感體驗稱為（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、認知性道德情感【參考答案】B23.認為無論過去，還是現(xiàn)在和將來，中國必須有自己的高科技的國家領導人是（

）。A、鄧小平B、胡錦濤C、溫家寶D、劉少奇【參考答案】A24.目前，我國獨生子女在身心發(fā)展方面的主要不足表現(xiàn)為（

）。A、身體發(fā)育不良B、智力發(fā)育不良C、認識水平較差D、品德行為習慣有所欠缺【參考答案】D25.活動和交往是學生品德形成的（

）。A、關鍵B、基礎C、內容D、途徑【參考答案】B26.（

）是我國教師職業(yè)道德的基本原則。27.構建學習化社會的理想主要體現(xiàn)的是（

）。A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、正規(guī)教育【參考答案】C28.從整體發(fā)展來看，小學生品德發(fā)展的關鍵時期大致在（

）。A、一年級B、三年級C、五年級D、六年級【參考答案】B29.班級授課的輔助形式是（

）。30.人們經常借助于外在的具體形式，如畫圖表、路線圖等表征問題，這是（

）的過程。A、發(fā)現(xiàn)問題B、理解問題C、提出假設D、驗證假設【參考答案】B31.社會生產力與教育內容的關系是（

）。A、社會生產力制約所有教育內容B、社會生產力制約與勞動能力有關的教育內容C、社會生產力與教育內容無關D、社會生產力制約與意識形態(tài)有關的教育內容【參考答案】A32.孔子提出的“不憤不啟、不悱不發(fā)”指出了（

）教學原則。A、直觀性B、啟發(fā)性C、鞏固性D、因材施教【參考答案】B33.學校對學生教育管理的具體執(zhí)行者是（

）。A、任課教師B、班主任C、教導處D、校長【參考答案】B34.以下不是影響遷移的客觀因素的是（

）。A、教師指導B、媒體C、認知結構D、學習材料的特性【參考答案】C35.（

）是學校精神風貌的集中表現(xiàn)。A、觀念文化B、課程文化C、物質文化D、制度文化【參考答案】A36.具有缺乏自我控制力和探索精神、有極強的依賴性、遇到新奇事物或緊張事情就會退縮等品質，是（

）教養(yǎng)方式導致的結果。A、專制型B、放縱型C、民主型D、集體型【參考答案】A37.把對集體的管理和對個別的管理結合起來的班級管理方式是（

）。A、常規(guī)管理B、目標管理C、平行管理D、民主管理【參考答案】C38.造成個體認知過程方面的差異主要原因時期不同的（

）。A、認知方式和認知途徑B、認知方式和認知能力C、思維方式和智力水平D、智力水平和認知水平【參考答案】B39.課程不是教學的（

）。A、權威B、方向C、目標D、計劃【參考答案】A41.環(huán)境決定論認為，對人的身心發(fā)展起主導作用的是（

）。A、遺傳因素B、社會環(huán)境C、教育活動D、自然環(huán)境【參考答案】C42.生理自我基本成熟的時間在（

）。A、1歲左右B、3歲左右C、6歲左右D、9歲左右【參考答案】B43.侵犯未成年人隱私，構成違反治安管理行為的，由（

）依法給予行政處罰。44.一般認為，態(tài)度與品德形成過程經歷三個階段：依從、認同和（

）。A、行動B、內化C、執(zhí)行D、泛化【參考答案】B45.盧梭的《愛彌爾》體現(xiàn)出的人性論是（

）。A、白板說B、性惡論C、性善論D、性三品說【參考答案】C46.埃里克森是（

）國（

）學派的心理學家。47.長時間地集中學習同一學科或同一類學科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會導致（

）。49.教學工作的基礎是（

）。50.從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于（

）。A、順向負遷移B、逆向負遷移C、逆向正遷移D、順向正遷移【參考答案】D二、多選題51.在教育構成要素中，（

）。53.精細加工策略中屬于記憶術的是（

）。A、位置記憶法B、諧音聯(lián)想法C、關鍵詞法D、視覺想象E、語義聯(lián)想【參考答案】ABCDE54.人的力量包括（

）。A、身體力量B、社會力量C、家庭力量D、網絡力量E、精神力量【參考答案】AE55.下列人物中持內發(fā)論的觀點的是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】AC56.下列哪些行為是教師道德形象的體現(xiàn)（

）。A、理解學生B、公平公正C、奉獻精神D、博學多才E、為人師表【參考答案】BCE57.以下屬于認知策略的有（

）。A、復述策略B、資源管理策略C、計劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE59.教育目的的精神實質是（

）。A、培養(yǎng)勞動者是社會主義教育目的的總要求B、重視人文性是我國教育目的的根本特點C、堅持社會主義方向，是我國教育目的的根本特點D、要求德、智、體、美等方面全面發(fā)展是社會主義的教育質量標準E、培養(yǎng)“四有新人”是社會主義的教育質量標準【參考答案】ACD60.測驗和考試是用來檢查教學的手段，應把握的原則有（

）。A、客觀性原則B、計劃性原則C、隨機性原則D、指導性原則E、發(fā)展性原則【參考答案】ABDE61.以下關于品德的理解，正確的是（

）。A、品德是后天形成的B、品德是個體的先天稟賦C、品德具有相對穩(wěn)定性D、品德是認知和行為的統(tǒng)一E、品德是道德品質的簡稱，它等同于道德【參考答案】ACD62.教學策略的基本特征有（

）。A、綜合性B、可操作性C、靈活性D、層次性E、指向性【參考答案】ABCDE63.班級目標管理實施階段中的協(xié)調工作的內容有（

）。A、協(xié)調班內人際關系B、協(xié)調本班與其他班的關系C、協(xié)調學校有關部門的關系D、協(xié)調師生關系E、協(xié)調班內各項工作的關系【參考答案】ABCDE64.確定教育目的的主觀依據會受到什么因素的影響（

）。A、教育對象的身心發(fā)展實際及規(guī)律B、教育發(fā)展程度和教育規(guī)律C、哲學觀念D、人性假設觀念E、理想人格【參考答案】CDE65.元認知策略大致可分為三種，包括（

）。66.信息技術對教育的影響是巨大的，尤其是第三次信息技術革命，它的標志是（

）。A、計算機B、機械化C、網絡技術D、數字通訊E、生物工程【參考答案】AC67.一般地講，評價教師一堂課優(yōu)秀與否的標準有（

）。A、教學目的的明確性B、教學內容的正確性C、教學方法的適當性D、教學過程是否緊湊E、學生主體性是否得到充分發(fā)揮【參考答案】ABCDE68.教育心理學的主要研究方法是（

）。A、觀察法B、教育經驗總結法C、產品分析法D、實驗法E、訪談法【參考答案】ABCDE69.下列哪些教育理論著作屬于教育學萌芽時期的作品？（

）A、《學記》B、《論語》C、柏拉圖的《理想國》D、赫爾巴特的《普通教育學》E、贊可夫的《教學與發(fā)展》【參考答案】ABC70.如何理解當代兒童發(fā)展觀？正確的理解是（

）。71.依據任務，課程可分為（

）。A、基礎型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、多元課程E、能力課程【參考答案】ABC72.教育心理學研究的基本原則有（

）。A、理論聯(lián)系實際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD73.教師對學生的學習方法指導包括（

）。A、系統(tǒng)傳授式B、學科滲透式C、專題討論式D、學習診斷式E、經驗交流式【參考答案】ABCDE74.理想的師生關系的基本特征是（

）。A、將心比心，促進學習B、民主平等，和諧親密C、共享共創(chuàng)，教學相長D、興趣廣泛，共同發(fā)展E、尊師愛生，相互配合【參考答案】ABCDE75.下列屬于認知派學習理論的是（

）。A、桑代克的聯(lián)結理論B、布魯納的學習理論C、格式塔學習理論D、馬斯洛的學習理論E、奧蘇貝爾的學習理論【參考答案】BCE76.我國中小學課程的基本表現(xiàn)形式是課程計劃、教學大綱、教科書、（

）。A、教材B、教學輔導書C、綜合練習冊D、教學目標E、教學指導書【參考答案】77.原始社會教育的特點是（

）。A、在特定場所進行B、教育手段極其簡單C、無階級性D、在社會生活中進行E、為生產勞動服務【參考答案】BCDE78.貫徹直觀性原則的要求是（

）。A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段B、直觀要與講解相結合C、重視運用語言直觀D、調動學生學習的主動性E、重視組織各種復習【參考答案】ABC79.操作技能的特點包括（

）。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內潛性【參考答案】ABC80.在我國教育目的的精神實質中（

）。A、培養(yǎng)勞動者是總要求B、德、智、體等方面全面發(fā)展是質量標準C、堅持社會主義方向是根本特點D、深化教育改革是基本途徑E、實施素質教育是保證【參考答案】ABC81.根據在職進修的特點，教師進修提高要（

）。A、以業(yè)余為主B、以自學為主C、以脫產進修為主D、以提高學歷為主E、以短期培訓為主【參考答案】ABE82.在國內外，如下觀點比較接近課程本質的定義的是（

）。A、課程是標準B、課程是教育教學本身C、課程是活動D、課程是經驗E、課程是知識【參考答案】CDE83.皮亞杰的兒童道德發(fā)展的過程包括（

）。A、前道德階段B、自我中心階段C、權威階段D、自律或合作道德階段E、公正道德階段【參考答案】ABCDE84.小學課外活動有哪些特點？（

）A、組織上的自愿性B、內容上的廣泛性C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE85.根據課堂紀律形成的原因，可以將課堂紀律分成四種類型，它們分別是（

）。A、教師促成的紀律B、集體促成的紀律C、任務促成的紀律D、過程促成的紀律E、自我促成的紀律【參考答案】ABCE86.教育活動的基本規(guī)律包括（

）。87.交互式教學模式旨在教學生哪幾種策略（

）A、總結B、提問C、析疑D、預測E、復習【參考答案】ABCD88.當課程被認為是經驗時，一般特點在于（

）。A、課程體系是以科學邏輯組織的B、課程往往是學習者角度出發(fā)和設計的C、課程是與學習者個人經驗相聯(lián)系相結合的D、強調學習者作為學習主體的E、課程內容強調以間接經驗為主【參考答案】BCD90.個體主觀能動性的活動層次包括（

）。A、學校活動B、生理活動C、心理活動D、社會活動E、家庭活動【參考答案】BCD91.有結構的問題的解決過程包括（

）。A、建立問題表征B、搜尋解法C、執(zhí)行解法D、解法評價E、啟發(fā)【參考答案】ABCD92.制定課題計劃的內容包括（

）。93.一些教育思想家從宗教的角度或從信仰出發(fā)論述教育目的，這就形成了所謂的“神學的教育目的論”，以下教育學家支持“神學的教育目的論”的是（

）。A、夸美紐斯B、雅克·馬里坦C、小原國芳D、盧梭E、洛克【參考答案】ABC94.下列選項中屬于心智技能的是（

）。A、讀書B、跑步C、記憶D、計算E、閱讀【參考答案】ACDE95.學習英語單詞“house”時，學生將該單詞用中文“耗子”標記來幫助記憶，這是一種（

）。A、諧音法B、組合策略C、形象聯(lián)想D、精加工策略E、復述策略【參考答案】AD96.中小學教師培訓應堅持（

）原則。A、統(tǒng)一要求B、因地制宜C、分類指導D、按需施教E、學用結合【參考答案】BCDE97.文化的活動形態(tài)，具體指（

）。A、民族的心理素質B、學術活動C、藝術活動D、思維方式E、社會生活方式【參考答案】BC98.馬斯洛認為，人具有七種基本需要，七種被稱為“缺失需要”的有（

）。99.課程評價的主要模式有（

）。A、目的游離評價模式B、目標評價模式C、CSE

評價模式D、CIPP

評價模式E、成果評價模式【參考答案】ABCD100.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（

）。A、布魯納的《教育過程》B、布魯姆的《教育目標分類學》C、赫爾巴特的《普通教育學》D、贊可夫的《教學與發(fā)展》E、夸美紐斯的《大教學論》【參考答案】ABD判斷題102.隨著新經濟時代的到來，教師職業(yè)道德對教師工作的促進作用已經逐漸被淡化了。（

）【參考答案】錯誤103.中國近代教育史上第一個現(xiàn)代學制系統(tǒng)產生于

1902年，這就是《欽定學堂章程》，又稱“壬寅學制”。（

）【參考答案】正確104.當代我國教育的主導思想是應試教育。（

）【參考答案】錯誤105.馬克思預言，人類的全面發(fā)展只有在共產主義社會才能得以實現(xiàn)。（

）【參考答案】正確106.各級人民政府對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助學費。（

）【參考答案】錯誤107.生產力的發(fā)展，又對人的培養(yǎng)提出了需求，要求能夠適應生產力的發(fā)展。（

）【參考答案】正確109.培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，了解科學營養(yǎng)知識是中學智育的表現(xiàn)。（

）【參考答案】錯誤110.《義務教育法》規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。（

）【參考答案】正確111.《愛彌兒》主要體現(xiàn)了紳士教育。（

）【參考答案】錯誤112.實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。（

）【參考答案】正確113.我國學校課程的雛形“六藝”是指“禮、樂、射、御、書、數”。（

）【參考答案】正確114.社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內容包括政治業(yè)務、心理素質。（

）【參考答案】正確115.美國當代生物社會學家格塞爾把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質力量。（

）【參考答案】錯誤116.教科書的編寫應遵循的原則之一是強調內容的基礎性。（

）【參考答案】正確117.生產力發(fā)展水平制約著教育結構的變化。（

）【參考答案】正確118.市場經濟對高校教師職業(yè)道德既有積極作用，又有消極作用。（

）【參考答案】正確119.教育目的制約著教育政策的制定，教育制度的建立，教育方法的選擇。（

）【參考答案】正確120.活動和交往是學生思想品德形成的源泉，是德育過程的基礎。（

）【參考答案】正確121.德育過程實際上就是德育對象自身在道德等方面不斷建構的過程。（

）【參考答案】正確122.由于榜樣在觀察學習中起著重要作用，所以在給學生呈現(xiàn)榜樣時，應盡量找德高望重的長者。（

）【參考答案】錯誤123.個體主觀能動性是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。（

）【參考答案】正確124.班主任對學生交往的指導不包括設計內容充實、頻率高的交往。（

）【參考答案】錯誤125.暗示教學法是保加利亞醫(yī)學博士巴普洛夫創(chuàng)立的教學方法。（

）【參考答案】錯誤126.教育心理學只提供原則，教師可將這些原則轉變成具體的教學程序或活動。（

）【參考答案】正確127.學生是影響師生關系的最主要因素。（

）【參考答案】錯誤128.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認為，教學過程是一種認識過程。（

）【參考答案】錯誤129.教學組織形式是教育學最古老、最基本的核心。（

）【參考答案】錯誤130.《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。（

）【參考答案】正確131.依靠積極因素，克服消極因素的原則主要適用于比較后進的學生。（

）【參考答案】錯誤132.任何人都具有一定的潛能，甚至是巨大的潛能，因此要盡可能地使學生的潛能得到發(fā)展。（

）【參考答案】正確133.團總之使團的基層組織之一。根據團章的規(guī)定，團員在

50

人以上的單位可以建立總支部。如果實際工作需要，團員在

30

人