暑期教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)

第第頁暑期教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)

1、通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新

有機(jī)會來參與這次培訓(xùn)，有機(jī)會來充盈和完善自己，我驕傲，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報(bào)告，有一線老師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

2、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)〔此文來自斐斐課件園〕改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)〔此文來自斐斐課件園〕實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來說明自己在教育教學(xué)〔此文來自斐斐課件園〕中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明白方向。

3、通過遠(yuǎn)程研修，我增長了見識。

4、通過遠(yuǎn)程研修，激勵(lì)自身成長，展望將來

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充盈的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上端詳了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后常常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參加投稿或評比活動(dòng)。

我的將來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干老師，我有信心在將來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格骨干老師。為了抱負(fù)中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前！

總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干老師。

老師暑期遠(yuǎn)程研修學(xué)結(jié)2022-03-0611:54|#2樓

在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座，本人非常珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會，積極仔細(xì)地參加了培訓(xùn)全過程。觀看視頻講座時(shí)與專家、講師團(tuán)“面對面”的直觀感受，講師們理論聯(lián)系實(shí)際的詳盡講解，典型案例的剖析，都那么深深地吸引著我。學(xué)習(xí)內(nèi)容蘊(yùn)含極新的課改理念，使我不由自主地產(chǎn)生了劇烈的學(xué)習(xí)欲望。我仔細(xì)聽取了專家們對學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個(gè)專題的問題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參加溝通，廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并實(shí)時(shí)做出評論。仔細(xì)閱讀了每一期班級簡報(bào)。反復(fù)討論了各個(gè)專題中的每一個(gè)案例，對案例中老師所講的內(nèi)容和授課形式都作了仔細(xì)的記錄?，F(xiàn)在談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會：

1.通過本期研修學(xué)習(xí)，我對學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深刻的`認(rèn)識，“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本事而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。”，新課標(biāo)的指導(dǎo)下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進(jìn)一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2.教學(xué)方法要敏捷多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識情景，促進(jìn)同學(xué)知識、技能、智力、情感意志獲得盡可能大的進(jìn)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以科學(xué)的立場和方法，努力減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，盡量讓同學(xué)清除畏難心情。讓同學(xué)明白一個(gè)事實(shí)，那就是課堂上只要積極大膽的參加了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)，就是最大的勝利和可喜的進(jìn)步。

3.評價(jià)是為了促進(jìn)和激發(fā)學(xué)習(xí)吸取，評價(jià)要基于同學(xué)進(jìn)展，有利于同學(xué)進(jìn)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)對同學(xué)學(xué)習(xí)的要求標(biāo)準(zhǔn)不是考試要求，更不是要通過考試把同學(xué)和老師分成三六九等。應(yīng)當(dāng)在于正確的指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)更加有的放矢，更好的改進(jìn)教學(xué)。老師通過堅(jiān)持對同學(xué)進(jìn)行形成性評價(jià)，關(guān)注同學(xué)的成長過程，同時(shí)也成就了自己的教同學(xué)涯。

4.新課改中老師角色的轉(zhuǎn)變

新課程改革的核心任務(wù)是促進(jìn)每個(gè)同學(xué)得到最大限度的進(jìn)展，其根本途徑是通過轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)模式、教育理念來轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，為同學(xué)搭建一個(gè)自主、合作、探究、交往的學(xué)習(xí)的平臺。因此，老師也要更新教育理念、改革教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)角色才能適應(yīng)新課程改革。

教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新。老師在課堂教學(xué)中應(yīng)尊敬、理解、寬容同學(xué)，用激情創(chuàng)設(shè)和諧歡快的教學(xué)氣氛，使同學(xué)的各種潛能得到進(jìn)展。當(dāng)同學(xué)涌現(xiàn)問題或錯(cuò)誤時(shí)，老師不要只是訓(xùn)斥、懲處，而要加以指導(dǎo)、點(diǎn)撥，同學(xué)取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，應(yīng)予以熱忱鼓舞，留意在各種場合培育同學(xué)的創(chuàng)新技能，老師不應(yīng)視教材為“清規(guī)戒律”，要鼓舞同學(xué)發(fā)表獨(dú)特觀點(diǎn)和見解，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識。

實(shí)踐說明，新課程改革更強(qiáng)調(diào)-老師成為同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的伙伴。在教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)成為孩子們的伙伴，深入到他們的愛好中去，與他們同快樂，共悲傷。這樣，孩子們才會向老師打開他們的心扉。需要指出的是老師要以達(dá)到教育目標(biāo)，促進(jìn)同學(xué)成長為目的，不能為追求情感和諧而放棄原那么，忘卻自己的教育職責(zé)，以至對錯(cuò)誤過于寬容，甚至驕縱。

通過這次在線學(xué)習(xí)和研討,使我有了很大的收獲.首先,是在思想認(rèn)識上,通過觀看并收聽專家講座的視頻,使我對當(dāng)前素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀有了更加清楚的認(rèn)識,更加堅(jiān)決不移的在教育教學(xué)中實(shí)施素養(yǎng)教育.也使我對這位專家有了更高的認(rèn)識.他的言談﹑理論素養(yǎng)﹑道德水平﹑一舉一動(dòng),都是我們教育者的楷模,他同時(shí)也是我們教育的將來和盼望.我們的指導(dǎo)老