高校教師轉(zhuǎn)正定級自我鑒定書范文

高校教師轉(zhuǎn)?正定級自我?鑒定書范文?光陰荏荏?，自2__?_-___?年___月?參加教育工?作即將一年?了，面對我?人生另一起?點的第一年?自己充滿信?心，因為我?堅信路是人?走出來的。?回顧這一?年，自己是?不斷探索奮?斗、不斷檢?討完善的一?年。在參?加工作的這?一年來，本?人我堅持四?項基本原則?，擁護黨的?方針政策，?積極參加政?治學(xué)習(xí)和集?體活動，認?真文聽講，?不斷提高自?身思想覺悟?。自從2_?__-x年?___月_?__日的教?師宣言后，?我光榮的加?入了教師這?一行列。成?為教師的那?一天我深深?體會到“為?人師表”的?意義。“學(xué)?為人師，行?為世范”，?是每個老師?都應(yīng)該遵循?的，是對老?師行為的一?個規(guī)范。這?一年來，我?很注意自身?的品德行為?，努力給學(xué)?生樹立一個?良好的榜樣?。因為初中?階段的學(xué)生?正處在一個?特殊的學(xué)習(xí)?階段：學(xué)生?處于成長發(fā)?育階段，具?有叛逆的個?性，沒有成?熟的善惡分?辨的能力，?很多壞習(xí)慣?也有很多好?習(xí)慣都是在?這個階段養(yǎng)?成的，是好?是壞跟教師?的言傳身授?有很大的關(guān)?系。我本?著服務(wù)他人?，鍛煉自我?的想法去工?作。堅持做?到認真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評課。?問心無愧的?上好每一節(jié)?課，積極思?考改變體育?課中的游戲?，以調(diào)動學(xué)?生的積極性?，堅持寫教?后感和教學(xué)?雜記，不斷?積累經(jīng)驗，?懂時立即向?師傅、組里?其他老師請?教。盡職盡?責(zé)做好學(xué)校?交給我的每?一份工作，?熱心幫助同?事，能團結(jié)?同事，協(xié)調(diào)?工作。關(guān)心?愛護學(xué)生，?我相信我會?做的更好。?在工作的?這一年里，?我積極參加?區(qū)里面的新?教師培訓(xùn)，?認真聽講，?吸取了不少?名師的經(jīng)驗?以不斷來充?實自己，堅?持對專業(yè)知?識的學(xué)習(xí)，?在校領(lǐng)導(dǎo)的?支持下2_?__-x年?上半年成立?了健美操小?組，帶學(xué)生?參加了區(qū)里?面健美操比?賽，還參加?了區(qū)里面的?體育能手比?賽，取得了?一些成績，?也積累了一?些謹嚴，在?這一年里我?嚴格遵守學(xué)?校各項規(guī)章?制度，不遲?到、不早退?，積極配合?學(xué)校工作，?認表現(xiàn)出良?好的組織紀?律性高校?教師轉(zhuǎn)正定?級自我鑒定?書范文轉(zhuǎn)?眼間，我在?___學(xué)參?加工作已近?一年。這一?年來，我滿?懷信心，努?力工作和不?斷學(xué)習(xí)。我?深刻體會到?了做老師的?艱辛和快樂?，我的工作?有校領(lǐng)導(dǎo)的?支持和校老?師的關(guān)懷，?也取得了一?定的成績，?為使今后的?工作取得更?大的進步，?我對這一年?的工作做一?總結(jié)。學(xué)?高為師，德?高為范，身?正為范，是?每一位教師?的座右銘。?教師的舉止?言行是學(xué)生?學(xué)習(xí)的榜樣?，特別作為?一名大學(xué)教?師，自己的?品德非常重?要。因此這?一年來我堅?持定期進行?品德修養(yǎng)的?學(xué)習(xí)，認真?學(xué)習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)范?，積極參加?進修學(xué)校組?織的各類新?教師培訓(xùn)活?動，積極參?加學(xué)校組織?的各種活動?。我盡量在?學(xué)生面前嚴?格要求自己?，不管在課?堂上還是在?課堂外我都?非常注意自?己的形象。?在工作之余?我還不斷看?書、不斷學(xué)?習(xí)，充實自?己的頭腦。?在教學(xué)中?，我每次都?很認真?zhèn)湔n?、上課、聽?課，做好課?后反思，及?時批改作業(yè)?、講評作業(yè)?,做好課后?輔導(dǎo)工作。?平時我還虛?心向?qū)W校老?師學(xué)習(xí)教學(xué)?經(jīng)驗并及時?向他們請教?。在課堂上?我嚴格要求?自己，也嚴?格要求學(xué)生?;在課外，?我與學(xué)生一?起玩、一起?笑，成為他?們生活中的?大姐姐。在?班級管理中?，我組織好?班干部的管?理工作，讓?他們做我的?小助手，充?分發(fā)揮他們?的管理能力?。我努力用?一顆平等、?博愛及寬容?的心去看待?、教育每一?位學(xué)生。這?一年我有幸?能與一位教?學(xué)經(jīng)驗非常?豐富的董老?師一起管理?班級，她在?教學(xué)方面和?班級管理方?面給了我很?多寶貴的建?議。這一?年雖然我付?出的是汗水?和淚水，然?而我收獲的?卻是那一份?份充實，那?一份份沉甸?甸的情感。?我所帶的班?的學(xué)生在每?次比賽中都?能積極參加?，并能取得?很好的成績?，還被評為?“優(yōu)秀班級?”。他們的?每一次收獲?就是對我的?鼓勵，同時?我也被評上?了“學(xué)生最?喜歡的老師?”，在校教?學(xué)技能比賽?中取的“小?荷獎”。收?獲最大的是?這一年在校?領(lǐng)導(dǎo)、老師?的關(guān)懷下，?我的教學(xué)技?能方面得到?了很大的進?步。成績?是可喜的，?收獲是豐碩?的。在總?結(jié)收獲的同?時，我也看?到了自己的?不足。首先?我覺得我的?教學(xué)設(shè)計能?力還待提高?;在處理已?有的知識與?傳授知識的?時候，有時?還不能很好?協(xié)調(diào)好兩者?之間的關(guān)系?;對部分教?材的內(nèi)容把?握不全面。?其次論文意?識不強。最?后，有時自?己的脾氣太?過孩子氣，?在處理有些?事情時過于?急躁，還需?要有更多的?耐心與經(jīng)驗?。教育工?作是一項常?做常新、永?無止境的工?作，需要不?斷的總結(jié)與?反思。我相?信在反復(fù)的?總結(jié)與反思?中，我會不?斷地完善自?我和提高自?我，越做越?好的。高?校教師轉(zhuǎn)正?定級自我鑒?定書范文?時光荏苒，?參加工作已?經(jīng)一年，回?顧回頭這一?年來的點點?滴滴，受益?頗多。站在?新的出發(fā)點?，回望來時?的路，是為?了接下來的?歷程更加夸?姣。下面就?這一年來，?本人各個方?面的表現(xiàn)作?如下。一?、堅取信念?，健康成長?教授教養(yǎng)?的崗位是平?凡的。尤其?是在經(jīng)濟欠?發(fā)達地區(qū)，?當外邊的誘?惑向你招手?時，看到那?一雙雙渴想?知識的眼睛?，那清澈明?亮的眼神，?你會被深深?的打動，守?住心中那一?份夢想，就?點燃了千千?萬萬孩子們?的夢想，照?亮了他們?nèi)?生的歷程。?學(xué)校“使每?一個人都得?到發(fā)展”的?理念也要求?我們不只是?春蠶，不只?是燭炬，照?亮他人的同?時，也要不?斷的充實、?晉升自我，?只有自身得?到發(fā)展，才?會從教育中?得到快樂，?才有動力一?往無前。?評價一名教?師，心理的?健康狀況是?很重要的一?個尺度。在?工作中，在?人際交往中?，在家庭中?，如何靈活?多樣地處理?好各種關(guān)系?，如何保持?良好的精神?風(fēng)采，這些?是我們每一?個走出校門?不久的人都?必需學(xué)會的?。這一年來?，在對待糊?口上，我的?立場較以前?積極良多，?每一天都布?滿決心信念?的糊口，碰?到事情也能?理智冷靜的?處理，見到?以前的朋友?，都說我成?熟良多，這?讓我跟到十?分興奮。社?會是一所大?學(xué)，我學(xué)習(xí)?到了良多在?學(xué)生時代學(xué)?習(xí)不到的東?西。工作?一年來，我?的作息規(guī)律?了，做事效?率高了，常?常參加體育?鍛煉，常常?和同事談心?。在體檢中?，身體健康?狀況是歷史?以來最好的?一次。這讓?我感到很興?奮。事業(yè)和?健康應(yīng)該是?兼顧的。?二、它山之?石，可以攻?玉每一次?上課之前，?我都作了最?充分的預(yù)備?。每一堂課?都去當真聽?老教師的課?，而且聽不?同人的課，?進行分析比?較，自己的?教案要反復(fù)?修改。除了?本科目的課?，還去聽了?語文、英語?課，還有班?會課。不同?科目的課堂?相互鑒戒，?讓我看到了?不一樣的風(fēng)?景，而且在?教授教養(yǎng)中?可以適當聯(lián)?系其他科目?，教授教養(yǎng)?內(nèi)容豐碩生?動了，又能?聯(lián)系學(xué)生已?有的知識，?學(xué)生的愛好?進步了。從?其他教師身?上，我學(xué)習(xí)?到良多教育?教授教養(yǎng)的?寶貴經(jīng)驗，?更感慨感染?到了崇高師?德的魅力。?課后，廣?泛征求同學(xué)?們的教授教?養(yǎng)意見和建?議，在師生?同等的基礎(chǔ)?上開展教授?教養(yǎng)，學(xué)生?真正感慨感?染到民主。?學(xué)生的意見?是直接的，?是最真切的?，從他們那?里我熟悉到?自己的良多?不足，而自?己經(jīng)由努力?也改正了良?多缺點，得?到了學(xué)生的?肯定。學(xué)生?的學(xué)習(xí)主動?性進步了。?同時，我?還廣泛閱讀?各種教授教?養(yǎng)文章，吸?取其他教師?的寶貴經(jīng)驗?，同時自己?堅持每一堂?都有反思，?堅持寫教授?教養(yǎng)隨筆和?教授教養(yǎng)論?文。三、?東風(fēng)化雨，?潤物無聲?這一年來的?教授教養(yǎng)中?，我一直在?努力探索如?何實踐新課?程。課堂上?，我嘗試不?同的教授教?養(yǎng)手段，知?識探究、小?組合作、角?色扮演、辯?論，動員盡?可能多的學(xué)?生介入進來?。課后的功?課處理中，?我也采取靈?活多樣的方?式：小論文?，小故事，?漫畫，詩歌?，題材、題?材均不限，?同學(xué)們的激?情被點燃，?他們的才華?在習(xí)作中得?到了充分的?展示，而這?些在短短的?課堂是不能?做到的。如?何讓歷史課?堂布滿活力?，我從學(xué)生?的習(xí)作中學(xué)?習(xí)到良多。?學(xué)生們心中?的歷史到底?是怎么樣的??是鮮活的?，是布滿人?道毫光的，?是社會的真?實反映。不?要以為學(xué)生?沒有當真聽?課，每一個?細節(jié)，他們?都完成的非?常當真。批?閱學(xué)生習(xí)作?的歷程就是?一趟布滿神?秘的旅程，?不同社會軌?制下，古今?中外，不同?階層人們的?糊口，有血?有肉。優(yōu)秀?的功課到各?班展出，一?來刺激了學(xué)?生的成就感?，二來避免?功課在統(tǒng)一?班級之間比?較的局限，?實現(xiàn)了班級?之間的相互?學(xué)習(xí)，資源?共享。在各?班之間就課?堂表現(xiàn)、功?課完成效果?展開評選，?評選出五星?級班級，給?予獎勵。我?還開通了教?授教養(yǎng)博客?，和泛博同?行和學(xué)生進?行交流，這?也成為第二?課堂。在?教授教養(yǎng)中?分層教授教?養(yǎng)是十分重?要的。不同?出發(fā)點的學(xué)?生，不能采?取一刀切的?教授教養(yǎng)方?式。我常常?指定一些較?輕易的標題?題目讓那些?基礎(chǔ)較差的?學(xué)生學(xué)習(xí)，?鼓勵他們相?互抽背;或?者是基礎(chǔ)較?好的同學(xué)帶?動基礎(chǔ)輕微?差的同學(xué)。?每一次課堂?提問，我都?有記實，不?同難易度的?題目，我會?讓不同的學(xué)?生往返答，?盡量使每一?個人都有展?示自我的機?會。對于那?些主動發(fā)言?的學(xué)生，給?予加分鼓勵?。每一次談?話都有記實?，不同層次?的學(xué)生和他?們一起制定?不同的目標?，實時給予?獎勵。有幾?位同學(xué)在歷?史課上取得?了比較大的?成績，樹立?了決心信念?，整體成績?上升四百多?名。在課代?表的帶領(lǐng)下?，有些班級?的整體水平?直線上升，?這次期末考?試取得了非?常好的成績?，這讓我感?到深深的欣?慰。四、?任重道遠，?一往無前?作為剛剛工?作一年的新?教師，我的?提高是微小?的，是在學(xué)?校良好的環(huán)?境中，在大?家