小學(xué)語文教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

小學(xué)語文教?師學(xué)習(xí)計劃?篇一一、?指導(dǎo)思想：?根據(jù)學(xué)校?、學(xué)部教學(xué)?工作計劃?的精神指導(dǎo)?和具體要求?,充分發(fā)?揮教研組“?小、活、新?、實”的活?動特點，依?靠現(xiàn)代教育?理念的指導(dǎo)?，以規(guī)范執(zhí)?行學(xué)校各項?“制度”和?嚴格執(zhí)行“?六認真”為?重點，繼續(xù)?以古詩文輔?讀、作文教?學(xué)、寫字教?學(xué)為突破口?，加強口語?交際、閱讀?和作文教學(xué)?研究，把弘?揚“中華經(jīng)?典誦讀”的?特色建設(shè)滲?透到語文學(xué)?科的教育教?學(xué)中，提高?課堂教學(xué)效?率，樹立“?智育為重、?質(zhì)量第一”?的觀念，堅?持質(zhì)量全程?監(jiān)控，強化?教師專業(yè)化?發(fā)展，扎實?推進有效教?學(xué)，奮力打?造語文優(yōu)質(zhì)?課堂，努力?探索一條“?科學(xué)、有效?、低負、高?質(zhì)”的語?文教學(xué)新路?。以活動促?發(fā)展，使教?研工作更好?地促進學(xué)生?和教師的成?長，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?，提高師生?語文綜合素?養(yǎng)，為學(xué)校?可持續(xù)發(fā)展?創(chuàng)造條件。?二、工作?目標(biāo)1、?教學(xué)成績：?合格率10?0%，優(yōu)秀?率85%,?____?%學(xué)生樂學(xué)?有長，參加?校內(nèi)外競賽?有突破;各?班語文成績?有提高。?2、課堂教?學(xué)：10%?在區(qū)內(nèi)有較?強的影響力?，20%高?效課，60?%實效課，?100%有?效課，杜絕?無效，負效?課;___?_%學(xué)生學(xué)?習(xí)狀態(tài)良好?。3、教?師隊伍建設(shè)?：加強學(xué)習(xí)?型團隊建設(shè)?，努力提升?教師整體水?平，加強理?論學(xué)習(xí)，強?化教師專業(yè)?化發(fā)展，實?現(xiàn)教師崗位?達標(biāo)率10?0%，優(yōu)良?率60—8?0%的目標(biāo)?，骨干教師?20%，推?進教師隊伍?的整體優(yōu)化?。大練語文?教師教學(xué)基?本功，我們?將組織各項?提升語文教?師基本功的?比賽，如朗?讀比賽、板?書設(shè)計等。?4、常規(guī)?教學(xué)：加強?和完善教學(xué)?常規(guī)檢查，?深入有效地?開展教學(xué)常?規(guī)工作，切?實提高備課?、上課、批?改作業(yè)、課?后輔導(dǎo)、考?核五個環(huán)節(jié)?的工作質(zhì)量?。5.教?研教改：認?真學(xué)習(xí)并實?施新課程標(biāo)?準、積極推?行“學(xué)生主?動發(fā)展型課?堂教學(xué)模式?”為中心，?以提高課堂?教學(xué)效率、?全面提高教?學(xué)質(zhì)量為目?的，以專題?研究為主要?形式，以教?研組為主體?開展教研教?改的系列活?動(包括課?堂、作業(yè)、?檢測、落實?雙基、校本?課程等改革?)。6、?學(xué)生活動：?開展豐富多?彩的活動，?提高學(xué)生的?語文素養(yǎng)。?我們將在三?個方面展開?活動。一是?經(jīng)典誦讀、?二是讀書節(jié)?、三是寫字?測查。在經(jīng)?典閱讀中讓?學(xué)生走進傳?統(tǒng)、親近經(jīng)?典，做個有?根的人，提?升學(xué)生的人?文素養(yǎng)。在?讀書節(jié)中讓?學(xué)生遨游書?海，享受讀?書的樂趣，?培養(yǎng)學(xué)生愛?書的興趣，?教會學(xué)生讀?書的方法，?訓(xùn)練學(xué)生讀?書的能力，?讓孩子在閱?讀中成長。?寫好漢字是?每一個中國?人應(yīng)該具有?的基本功，?本學(xué)期我們?將認真培養(yǎng)?孩子的寫字?能力，讓孩?子有一個良?好的書寫姿?勢，能寫一?手工整清楚?的漢字，為?孩子的終身?發(fā)展奠定堅?實的基礎(chǔ)。?組織演講?、朗誦、作?文、古詩文?背誦，規(guī)范?字晉級、手?抄報等各項?校級活動，?提高學(xué)生語?文素養(yǎng)的同?時，積累成?果。圍繞學(xué)??！肮旁娢?誦讀”這一?特色，開展?古詩文背誦?大比拼活動?。有計劃?的背誦《新?課標(biāo)》里小?學(xué)生必背古?詩，同時有?所拓寬。?四、重點工?作及措施?1、緊扣“?學(xué)習(xí)”：工?作中要不斷?閱讀、不斷?學(xué)習(xí)，學(xué)理?論文章，?學(xué)他人實踐?，勤記錄：?做好文摘;?善分析：理?好所得。繼?續(xù)組織全組?老師學(xué)習(xí)、?實踐《語文?課程標(biāo)準》?，加強對課?程標(biāo)準的基?本理念，課?程目標(biāo)，內(nèi)?容標(biāo)準，實?施建議等內(nèi)?容的認知、?理解和應(yīng)用?。樹立先進?的語文課程?理念。重點?是處理好語?文學(xué)科工具?性和人文性?的關(guān)系，實?現(xiàn)三維目標(biāo)?的融合，倡?導(dǎo)自主、合?作、探究的?學(xué)習(xí)方式。?大練語文教?學(xué)基本功。?2、把握?“研究”：?有教有研，?有教必研，?以研促教，?以研興教，?要圍繞“教?學(xué)”工作開?展一系列形?式多樣的“?研究”活動?。繼續(xù)抓好?西師教材培?訓(xùn)工作。在?積極參加區(qū)?市各種教材?培訓(xùn)活動基?礎(chǔ)上，各備?課組要認真?組織再學(xué)習(xí)?，進行內(nèi)化?、反思。繼?續(xù)執(zhí)行一人?一堂研究課?、骨干教師?示范課、對?外公開課制?度，認真組?織聽課、評?課，做好課?堂即時指導(dǎo)?。開展校內(nèi)?、外青年教?師賽課活動?，以賽促教?，促進課堂?教學(xué)研究，?促進教師的?發(fā)展。3?、注重“活?動”：每周?教研活動時?間，語文教?師要立即“?看”起來，?“說”起來?，“議”起?來，真正“?動”起來。?深化教研活?動的質(zhì)量。?加強小課題?研究，及教?研論文撰?寫工作。以?有效教學(xué)為?主題，各年?級根據(jù)年段?實際特點進?行專題研究?，寫好有質(zhì)?量的經(jīng)驗論?文，多寫實?踐中有自己?思考、做法?的文章，加?強對課堂教?學(xué)行為的反?思，同時認?真撰寫教學(xué)?反思。強調(diào)?“合作”：?發(fā)揮備課組?的職能作用?。備課組既?要加強組內(nèi)?研究，使備?課組活動落?到實處;又?要注重組外?交流，使教?研組活動求?得實效。?5、配合“?檢查”：謹?記教學(xué)常規(guī)?，尤其要在?備課、作業(yè)?、輔導(dǎo)這“?三認真”上?花力氣，從?而，降低月?查難度。以?“提升教學(xué)?質(zhì)量”為目?標(biāo)，加強質(zhì)?量監(jiān)控。(?第4周第一?次教案檢查?;第8周第?一次作業(yè)檢?查;第12?周第二次教?案檢查;第?16周第二?次作業(yè)檢查?。)6、?開展師生同?讀書、讀名?著活動，組?織演講、?朗誦、作文?、古詩文背?誦，規(guī)范字?晉級、手抄?報等各項校?級活動，積?極組織學(xué)生?參加校外、?網(wǎng)上作文競?賽。有效利?用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)?資源的優(yōu)勢?，人人參與?。鼓勵學(xué)生?和老師將自?己的習(xí)作、?作品發(fā)表在?網(wǎng)上。8?、圍繞學(xué)校?“古詩文誦?讀”這一特?色，開展古?詩文背誦大?比拼活動。?利用早讀時?間和課前兩?分鐘，有計?劃的背誦《?新課標(biāo)》里?小學(xué)生必背?古詩，同時?有所拓寬。?9、各班?在本學(xué)期中?都要有計劃?地舉行語文?綜合性學(xué)習(xí)?活動，如：?中高年級的?手抄報，低?年級的生活?識字等，把?語文學(xué)習(xí)延?伸到課外、?社會。1?0、開學(xué)初?各班制訂好?本學(xué)期課外?閱讀活動計?劃。組織豐?富多彩的學(xué)?生讀書活動?，利用閱讀?課及課外閱?讀，設(shè)計一?系列的閱讀?指導(dǎo)和訓(xùn)練?，充分利用?一起分享、?探討、思考?、感悟，使?學(xué)生步入美?好的閱讀境?域，在廣泛?的閱讀中，?啟智怡神，?豐富人文素?養(yǎng)，從而增?長學(xué)生的課?外知識，開?闊學(xué)生的視?野。12?、辦好三次?手抄報，根?據(jù)年級不同?由年級語文?老師設(shè)計好?模板。與學(xué)?校開放日結(jié)?合，進行學(xué)?生課外閱讀?手抄報展示?。13、?開展教師互?相學(xué)習(xí)“一?對一”結(jié)隊?活動，促進?共同發(fā)展。?五、具體?安排二月?份：1、?制訂備課組?及個人教學(xué)?計劃。2?、組織學(xué)習(xí)?《新課標(biāo)》?解讀材料?及西師版教?材的編寫原?則。3、?上報“人人?一堂研究課?”安排表，?并按表逐步?實施。三?月份：1?、研究課展?示、交流活?動，組織聽?、評課。?2、課堂教?學(xué)研討月準?備。3、?開展“古詩?文誦讀”活?動及讀書活?動。4、?準備家長開?放日的課及?成果展示。?5、常規(guī)?檢查，反饋?。四月份?：1、中?、低年級講?故事比賽，?高年級演講?比賽。2?、單元測試?質(zhì)量分析、?反饋。3?、中、高年?級現(xiàn)場作文?比賽。五?月份：1?、中、高年?級學(xué)生古詩?文誦讀匯報?。2、讀?書匯報活動?，成果展示?。3、優(yōu)?秀教案設(shè)計?(每位老師?至少一篇)?4、各年?級規(guī)范字晉?級活動。?5、常規(guī)月?檢查。六?月份：1?、制訂復(fù)習(xí)?計劃。2?、上好復(fù)習(xí)?示范課。?3、期末考?試。七月?份教研組?、備課組交?流總結(jié)。?小學(xué)語文?教師學(xué)習(xí)計?劃篇二一?、指導(dǎo)思想?以“求?真、求實、?求效”的工?作理念做后?盾，以提高?教師專業(yè)能?力為重點，?以提高教師?綜合素質(zhì)為?前提，開展?個人研修。?二、研修?要求1.?提高自身素?質(zhì)。具有?高尚的道德?情操，遠大?的理想和抱?負，敬業(yè)愛?崗，任勞任?怨，淡泊名?利、不求索?取，把提高?自身修養(yǎng)作?為第一研修?內(nèi)容，從小?事做起不斷?進取，超越?自我。2?.加強理論?學(xué)習(xí)。通?過參加集體?學(xué)習(xí)及自學(xué)?等方式認真?學(xué)習(xí)新理念?，及時把握?課改的前沿?信息，并努?力運用于課?堂教學(xué)實踐?之中。3?.立足常規(guī)?教學(xué)。潛?心鉆研本學(xué)?段教材，以?上好每一節(jié)?課為前提，?不斷總結(jié)和?反思自己的?課堂教學(xué)，?逐漸突顯出?個人的教學(xué)?風(fēng)格和教學(xué)?特色。4?.注重經(jīng)驗?積累積極?撰寫教學(xué)反?思、案例和?論文，將教?學(xué)過程中的?點滴感悟記?錄下來;隨?時上傳到小?學(xué)語文論壇?和個人博客?里，以便達?到資源共享?，優(yōu)勢互補?的