幼兒園大班體育教案《好玩的地墊》含反思

幼兒園大班體育《好玩的地墊》含反省《大班體育《好玩的地墊》含反省》這是優(yōu)異的大班體育教學(xué)設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班體育《好玩的地墊》含反省！活動目標(biāo)：1、體驗一物多玩的樂趣。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)建力、想象力及合作能力。3、探究地墊的多種弄法，培育幼兒的創(chuàng)新意識。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)解靈巧。5、讓孩子們認(rèn)識到，跟伙伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟伙伴合作會獲取更多的幫助，更多的樂趣。活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：供給地墊與幼兒人數(shù)相等、音樂伴奏《踏浪》及播放器活動過程：一、熱身運動教師組織幼兒在活動場所依據(jù)方隊站好，教師組織幼兒熱身運動。幼兒入場聯(lián)系口號??！拍手拍手拍拍手，踏腳踏腳踏踏腳手舉高，轉(zhuǎn)個圈，手放下，跳一跳，當(dāng)面，拍拍手1/3叉叉腰，抱一抱，扭一扭，轉(zhuǎn)個圈，真快樂！二、導(dǎo)入游戲，教師啟迪幼兒發(fā)明一物多玩的游戲。1、今日帶小朋友玩一個好玩的游戲，交代游戲名稱：《好玩的地墊》2、出示地墊讓幼兒察看，說出他的名稱，小朋友這是什么？(地墊)今日地墊要和小朋友一同玩玩游戲，做做運動啦！第一請小朋友察看地墊能夠做什么？(教學(xué)設(shè)計出自：：)(當(dāng)小床，當(dāng)帽子、當(dāng)飛盤，當(dāng)扇子、、、、)地墊能夠用來做游戲嗎？它像什么？我們一同玩一玩吧！3、教師示范一至兩種弄法。教師將地墊放在地上，當(dāng)阻礙物，往返的跳來跳去或許是兩個一組，當(dāng)小船劃呀劃、、4、幼兒發(fā)明更多弄法，指引幼兒體驗玩地墊的樂趣，在合作中創(chuàng)新地墊的弄法，將幼兒創(chuàng)新的每種弄法在音樂的伴奏下玩2--3分鐘。三、體育游戲：騎馬競賽教師組織幼兒走到操場的后邊站成7天縱隊，練習(xí)口號解說弄法：每條縱隊的第一名幼兒開始先玩，把地墊當(dāng)作大馬，當(dāng)老師發(fā)出開始的口令后，每條隊的第一名幼兒開始玩游戲，騎大馬騎到終點繞一圈立刻回來，第二個小朋友牢牢跟上，進(jìn)行游戲，騎馬回來的小朋友回到隊伍的最后邊站2/3好，看看哪一條隊的小朋友最初玩玩游戲，為獲勝隊小朋友聽清楚了嗎？準(zhǔn)備好了沒有？T：Areyoureddy？C：yesT：reddygo四、結(jié)束部分：1、放松活動，聽音樂，整隊坐在地墊上邊，拍拍腿，拍拍肩，兩人相互按摩放松活動結(jié)束。活動反?。?、器材運用的獨創(chuàng)性：勇敢地將常有的運動協(xié)助器材--墊子作為本活動的主要運動器材，并貫串、運用于活動的全過程，表現(xiàn)了"一物多用"、安全簡易的優(yōu)勢。2、幼兒活動的自主性：本活動改變了幼兒園體育活動許多的在教師的示范與口令下練習(xí)的現(xiàn)狀，給了幼兒充分的自主探究、活動的空間。幼兒在與器材、伙伴、老師的踴躍互動下，各樣弄法別開生面，有效地擴(kuò)展了運動思想，提升了運動興趣與能力。3、活動過程的層次性：本活動由幼兒自覺的好動好玩開始，逐漸指引鼓舞幼兒去勇敢試試。在獲取初步的感性認(rèn)識以后，經(jīng)過變換墊子的擺放方式，加強活動量與活動難度，探究多