2023年上半年幼兒園大班家長會發(fā)言稿

第9頁共9頁2023年?上半年幼兒?園大班家長?會發(fā)言稿?尊敬的各位?家長：你?們好！很?感謝各位能?抽空來參加?這次的家長?會。我們迎?來了大班最?后一學(xué)期，?今天也是我?們在幼兒園?的最后一次?家長會了.?在此首先我?代表大四班?的老師對大?家的到來表?示歡迎，對?各位家長對?幼兒園工作?的理解、支?持和幫助表?示衷心的感?謝！我們迎?來了新的一?學(xué)期。這個(gè)?學(xué)期只有短?短___個(gè)?月，___?月底開完畢?業(yè)典禮就離?園了。這一?學(xué)期，我們?說它既是過?度期，也是?關(guān)鍵期。我?們不僅要進(jìn)?行正常的教?學(xué)，還要做?好幼小銜接?工作，要讓?他們初步了?解小學(xué)生活?與教學(xué)模式?，并激起他?們爭做小學(xué)?生的欲望，?這是我們工?作的重點(diǎn)。?首先介紹?這個(gè)學(xué)期是?孩子在幼兒?園生活的最?后一學(xué)期，?也是孩子們?入小學(xué)前十?分重要和關(guān)?鍵的一學(xué)期?。我們一起?來探討怎樣?能讓孩子順?順利利的進(jìn)?入小學(xué)。作?為教師，我?們將更耐心?、仔細(xì)、認(rèn)?真，盡自己?最大的努力?培養(yǎng)孩子們?各方面的能?力，讓孩子?們順利有效?的完成幼小?銜接。本?次家長會分?兩個(gè)內(nèi)容形?式進(jìn)行，首?先圍繞如何?培養(yǎng)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣、?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?、如何做好?幼小銜接工?作等進(jìn)行探?討，由我為?大家小結(jié)上?學(xué)期各方面?工作總結(jié)及?本學(xué)期各工?作計(jì)劃和需?要家長配合?的一些事項(xiàng)?；第二項(xiàng)是?家長如何做?好幼小銜接?工作等進(jìn)行?自由交流探?討。一、?分析上個(gè)學(xué)?期個(gè)方面存?在的現(xiàn)狀:?我班現(xiàn)有?___個(gè)小?朋友，__?_個(gè)女的，?___個(gè)男?的，大部分?幼兒都能夠?自覺地遵守?各項(xiàng)規(guī)則，?通過注重一?日生活各個(gè)?環(huán)節(jié)生活活?動、自由活?動、認(rèn)知活?和游戲活動?的良好習(xí)慣?的培養(yǎng)，多?數(shù)幼兒已基?本形成中班?幼兒所要求?的常規(guī)，但?仍存在以下?欠缺的方面?：.少部?分幼兒還是?存在來園遲?到現(xiàn)象；?.早晨參加?體能訓(xùn)練的?幼兒太少而?且鍛煉不夠?主動；3?、個(gè)別幼兒?還存在以自?我為中心攻?擊他人行為?；4、生?活自理培養(yǎng)?幼兒很大進(jìn)?步（洗臉、?放書包、洗?手較疊衣服?明顯）但由?于個(gè)別幼兒?的差異，有?些幼兒還是?需要老師的?幫助下才能?完成6.?通過音樂建?立一日生活?常規(guī)，但還?不夠完善；?7.幼兒?上課常規(guī)還?沒有完全形?成，主動性?和表現(xiàn)的欲?望不夠強(qiáng)且?聲音較??；?8.部分?幼兒的進(jìn)區(qū)?常規(guī)還沒有?形成，仍需?繼續(xù)加強(qiáng)培?養(yǎng)；9、?值日生工作?已初步形成?。0.餐?前、后工作?（放消毒毛?巾碗、洗臉?、搬椅子）?需提醒才能?完成任務(wù)；?、大部分?幼兒玩完玩?具后不主動?收拾玩具；?（每一項(xiàng)都?個(gè)別舉例表?揚(yáng)進(jìn)步或需?要提醒注意?的幼兒__?_，另附會?議記錄本）?二.總結(jié)?上學(xué)期的班?務(wù)情況和學(xué)?情，談?wù)劚?學(xué)期的作法?（一）能?力培養(yǎng)方面?部分幼兒?還存在，嬌?氣、愛哭，?依賴性強(qiáng)，?霸道等現(xiàn)象?，這就使得?班級幼兒各?方面能力水?平存在很大?差異。針對?這一現(xiàn)狀，?我們將班級?前期工作放?在與家長一?起培養(yǎng)幼兒?活潑開朗、?自信的個(gè)性?、良好的生?活習(xí)慣及提?高生活自理?能力這幾項(xiàng)?工作上。以?“讓孩子健?康成長”為?目標(biāo)，堅(jiān)持?豐富多樣的?晨間體育鍛?煉，為幼兒?提供多種體?育器械供，?___多種?形式的體育?___活動?，讓幼兒在?愉快的游戲?環(huán)境中發(fā)展?各方面的能?力，兩年來?在大家努力?下，現(xiàn)在我?班大部分幼?兒在個(gè)性、?能力上與學(xué)?期初相比，?均有明顯的?提高。參與?各類活動時(shí)?，孩子們基?本上能積極?、主動；遇?到困難，小?糾紛時(shí)，能?樂觀、自信?地面對，或?請求老師幫?助、解決。?這學(xué)期我們?還繼續(xù)加強(qiáng)?對幼兒生活?自理能力的?培養(yǎng)，這其?中也是我們?的專題重點(diǎn)?內(nèi)容。在平?時(shí)讓他們養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣，如?脫衣后會將?書包放整齊?，衣服疊整?齊，安靜吃?飯，保持桌?、地、碗都?能干凈，飯?后主動洗臉?、練習(xí)自己?沖洗口杯等?的習(xí)慣等，?通過我們不?斷的努力，?幼兒形成了?一套自己的?生活習(xí)慣。?（二）保?教工作方面?我班幼兒?雖然自理能?力有一定提?高，但他們?畢竟年齡小?，需要我們?教師投入更?多的精力，?引起更全面?的___，?只有幼兒身?心健康，他?們才能全身?心地投入到?活動中，不?斷發(fā)展。上?學(xué)期我們的?符老師對孩?子們的成長?照顧無微不?至，從對杯?子、毛巾等?的每天消毒?，到孩子們?的冷暖，身?體狀況等都?能做得細(xì)致?周到，在孩?子們的用餐?習(xí)慣，符老?師也能耐心?的指導(dǎo)，使?我班的小朋?友能在健康?的環(huán)境中成?長，而且我?們老師也共?同注重幼兒?一日生活中?的每個(gè)細(xì)節(jié)?，如發(fā)現(xiàn)他?們身體狀況?的異常，我?們會及時(shí)通?知家長，給?予孩子特別?的關(guān)心和照?顧。（三?）教學(xué)工作?方面關(guān)于幼?小銜接和學(xué)?習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?的有關(guān)問題?大班上學(xué)?期，對孩子?們來說是個(gè)?轉(zhuǎn)折期。通?過一個(gè)學(xué)期?的學(xué)習(xí)，孩?子們的進(jìn)步?是非常大的?，每位孩子?都在自己原?有的水平上?取得了一定?的進(jìn)步，有?很多孩子拼?讀能力很強(qiáng)?，書寫的還?特別好，班?里大部分孩?子都有了要?成為一個(gè)合?格的小學(xué)生?而做準(zhǔn)備的?意識。孩子?生活自理能?力明顯提高?，都能自己?正確的穿脫?衣服、鞋子?，會保管自?己的學(xué)習(xí)用?品，整理自?己的外套和?書包，會自?覺的取放教?室中的公共?學(xué)習(xí)工具和?材料。孩子?們在自己的?努力和各位?家長的支持?下，取得了?可喜的成績?,圓滿完成?了上個(gè)學(xué)期?的任務(wù)。上?學(xué)期在考核?中成績顯著?。在教育教?學(xué)方面，我?們兩位老師?積極配合，?各負(fù)其責(zé)，?按時(shí)完成了?學(xué)期初制定?的教育教學(xué)?計(jì)劃。在?這一學(xué)期，?重點(diǎn)是培養(yǎng)?幼兒良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?為做好幼小?銜接工作。?同時(shí)結(jié)合本?班特色，我?們將開展了?小型多樣的?區(qū)域活動，?設(shè)計(jì)各種區(qū)?域，投放并?不斷更新各?種操作材料?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的環(huán)?境。如我班?的語言區(qū)，?我們老師會?結(jié)合教學(xué)內(nèi)?容，制作各?種圖片給幼?兒自由講述?故事，上個(gè)?學(xué)期以來，?幼兒的口頭?表達(dá)能力比?以前提高了?很多；在數(shù)?學(xué)區(qū)內(nèi)，我?們設(shè)計(jì)了各?種數(shù)字卡片?，擺放各種?圖形，引導(dǎo)?幼兒十以內(nèi)?的分解組成?守恒、測量?時(shí)鐘等等。?幼兒根據(jù)自?己的能力選?擇內(nèi)容，從?而使能力弱?的幼兒在原?有的基礎(chǔ)上?有所提高，?給能力強(qiáng)的?幼兒提供了?發(fā)展的空間?，使他們有?所創(chuàng)新。同?時(shí)我們還將?根據(jù)教學(xué)不?斷地變更材?料，經(jīng)常豐?富、充實(shí)區(qū)?域內(nèi)容，激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)。讓幼兒?養(yǎng)成了良好?的活動常規(guī)?和與同伴_?__、合作?的習(xí)慣，動?手能力、想?象力、創(chuàng)造?力。大班?下學(xué)期是幼?小銜接的關(guān)?鍵期，在這?個(gè)學(xué)期，需?要我們和孩?子一起做好?以下幾方面?的工作。?讓孩子做好?上小學(xué)的心?理準(zhǔn)備。在?休息的時(shí)候?家長可以多?帶孩子到附?近小學(xué)去參?觀，介紹相?關(guān)的小學(xué)生?活，讓孩子?產(chǎn)生想當(dāng)小?學(xué)生的愿望?。培養(yǎng)孩子?的獨(dú)立意識?。幼兒園的?生活是游戲?型的，而上?小學(xué)以后，?學(xué)習(xí)的模式?成為課堂教?育，課間休?息時(shí)是充分?自由的，要?自己整理書?包，自己喝?水，自己上?廁所，自己?的事情自己?做，遇到困?難和問題要?自己想辦法?解決。因此?，學(xué)習(xí)生活?不能再完全?依靠父母和?老師，要慢?慢地學(xué)會自?己生存、生?活、學(xué)習(xí)和?勞動。培養(yǎng)?準(zhǔn)小學(xué)生的?自我服務(wù)能?力。學(xué)齡前?兒童在進(jìn)入?小學(xué)以后，?會感到與幼?兒園的生活?相比有著方?方面面的不?同。比如一?個(gè)很明顯的?不同就是在?小學(xué)里，許?多事情都要?孩子自己照?顧自己，比?如自己記作?業(yè)，鞋帶開?了要自己系?，下雨了要?自己打傘，?自己背書包?，按課程表?自己整理書?包，這些事?情小學(xué)老師?是很少過問?的，也不會?去教孩子，?都需要孩子?在入學(xué)前就?具有一定的?自我服務(wù)的?能力。加強(qiáng)?孩子學(xué)習(xí)方?面的自我管?理能力。家?長要教給孩?子有關(guān)學(xué)校?生活的常規(guī)?知識，要求?孩子愛護(hù)、?整理書包。?要讓孩子懂?得珍惜時(shí)間?，獨(dú)立完成?自己的作業(yè)?。培養(yǎng)孩子?的注意力。?孩子上學(xué)后?每堂課有_?__分鐘時(shí)?間，需要孩?子集中注意?力聽講，現(xiàn)?在需要家長?多培養(yǎng)孩子?安靜專注的?做某一件事?情。培養(yǎng)孩?子生活規(guī)律?化。要讓孩?子懂得什么?時(shí)間應(yīng)該做?什么事，并?一定要做好?；什么時(shí)間?不能做什么?事，就要控?制自己的欲?望和行為。?要讓孩子學(xué)?會承受挫折?，學(xué)會忍耐?，學(xué)會與小?朋友___?。我們都?知道孩子的?進(jìn)步成長不?單單只是老?師或者你們?家長來教育?培養(yǎng)的，他?是要靠我們?共同努力配?合來實(shí)現(xiàn)的?。現(xiàn)在我把?你們家長需?要配合我們?老師做的一?些工作簡單?說明一下，?希望在今后?的日子里能?得到你們的?積極配合和?理解。、?培養(yǎng)孩子良?好的生活習(xí)?慣。要培?養(yǎng)孩子早睡?早起的習(xí)慣?。晚上，規(guī)?定孩子應(yīng)在?900——?930之間?睡覺；早上?，家長要按?時(shí)把孩子叫?醒。起床后?應(yīng)要求孩子?迅速穿好衣?服，洗臉、?刷牙、梳頭?等等，要求?在一定時(shí)間?內(nèi)完成，培?養(yǎng)孩子做事?不拖拉、不?磨蹭的好習(xí)?慣。還要教?育孩子保持?儀表整潔，?愛護(hù)玩具用?品，學(xué)會整?理書包，等?入小學(xué)后就?容易養(yǎng)成這?種愛護(hù)書籍?、文具，保?持作業(yè)清潔?的好習(xí)慣了?，那時(shí)候當(dāng)?你們在帶孩?子時(shí)就會覺?得很輕松了?。、培養(yǎng)?孩子良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?家長要經(jīng)?常有意識地?同孩子交談?，多給孩子?講講故事，?陪孩子一起?畫畫、聽音?樂、看圖書?、多帶孩子?到外面去散?步、參觀、?游覽，重點(diǎn)?要指導(dǎo)孩子?學(xué)會寫自己?的姓名，知?道爸爸媽媽?的___號?碼等等，（?這些是大班?每個(gè)孩子都?要求做到的?），從中就?培養(yǎng)孩子對?學(xué)習(xí)的興趣?和求知欲望?，以及注意?聽、仔細(xì)看?、認(rèn)真思考?、積極發(fā)問?、做事認(rèn)真?、不怕困難?等良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?3、培養(yǎng)孩?子的任務(wù)意?識。其實(shí)?我們平時(shí)一?直都在努力?培養(yǎng)幼兒的?任務(wù)意識，?如值日生、?小班長、小?組長等。等?孩子上小學(xué)?以后，就要?獨(dú)立記住許?多東西，特?別是今天的?任務(wù)是什么?？明天有沒?有一些老師?交代的東西?要帶的呢等?等？要想讓?孩子記住老?師交待的一?些事，就得?提前訓(xùn)練他?們，其實(shí)在?幼兒園我們?就已經(jīng)在無?形中訓(xùn)練培?養(yǎng)他們了，?比如回家讓?孩子畫張畫?，講講今天?所教的的故?事內(nèi)容，或?者交代孩子?回去跟爸爸?媽媽說明今?天老師交代?的一些事情?，要帶的東?西等等，這?個(gè)時(shí)候家長?就不要包辦?代替，但是?可以適當(dāng)提?醒，讓他記?住老師交待?的任務(wù)是自?已的事，應(yīng)?該自已完成?，常常忘記?老師要求做?的事情，這?一點(diǎn)，如果?一直帶到小?學(xué)對孩子的?影響會更大?，現(xiàn)在在幼?兒園可能只?是忘記了老?師說的要帶?來的什么東?西，到小學(xué)?后，老師布?置的作業(yè)也?多了，那么?孩子就常常?會因?yàn)樨澩?不做作業(yè)。?因此，家長?要放手讓孩?子自己去獨(dú)?立完成，這?樣他在聽老?師講話和做?事方面就會?認(rèn)真多。?4、現(xiàn)在幼?兒已經(jīng)是處?于大班下學(xué)?期了，班級?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?很多、而且?活動也特別?的多，所以?如果沒有什?么特殊情況?，請你讓孩?子堅(jiān)持每天?上幼兒園，?不遲到也不?早退，如有?特殊情況不?能來園，請?您及時(shí)的和?班級、老師?請假，我們?好清楚你的?孩子是什么?原因沒有來?園。5、?使孩子順利?地從幼兒園?的小朋友轉(zhuǎn)?變?yōu)樾W(xué)生?幼兒園和?家長必須密?切配合，共?同努力培養(yǎng)?。為此，幼?兒園必須做?好以下幾方?面的工作。?）在本學(xué)?期中，還將?___幼兒?開展三八愛?媽媽活動，?清明節(jié)參觀?烈士憑吊活?動，春游活?動，走進(jìn)消?防隊(duì)，參加?小學(xué)，熟悉?小學(xué)環(huán)境，?了解小學(xué)生?的學(xué)習(xí)及生?活情況，并?因勢利導(dǎo)_?__幼兒討?論，開展“?我要上小學(xué)?了”的主題?活動，讓幼?兒模擬做一?名小學(xué)生，?激發(fā)幼兒上?小學(xué)的愿望?和興趣。?）逐漸改變?幼兒生活學(xué)?習(xí)作息時(shí)間?。小學(xué)生每?節(jié)課需上4?0—___?分鐘，要求?有意注意的?時(shí)間較長。?根據(jù)這點(diǎn)，?在大班第二?學(xué)期幼兒每?次學(xué)習(xí)活動?的時(shí)間增長?到30—_?__分鐘，?并注意培養(yǎng)?幼兒的有意?注意。3?）幫助幼兒?掌握初淺的?聽、說、讀?、寫能力。?在大班的一?日學(xué)習(xí)生活?中，我們作?為教師特別?注意培養(yǎng)幼?兒的聽、說?、讀、寫能?力，為幼兒?適應(yīng)小學(xué)學(xué)?習(xí)作準(zhǔn)備。?（四）安?全工作方面?上學(xué)期我?們開展一系?列安全主題?活動，如遵?守交通規(guī)則?，不隨意玩?水、上下樓?梯慢慢走，?外出活動一?個(gè)跟著一個(gè)?走不要推擠?，以免碰撞?。教育幼兒?不玩火，不?動插頭開關(guān)?等等，來增?強(qiáng)幼兒的防?范意識。一?系列的安全?教育，使幼?兒的安全意?識有了明顯?的提高，心?理素質(zhì)、應(yīng)?變能力也明?顯加強(qiáng)。不?過，一學(xué)期?下來還是有?個(gè)別小朋友?跌傷，撞傷?，在這里，?我要向家長?們說聲“對?不起”，我?們以后一定?會多加注意?和留意小朋?友的。（?五）家長工?作方面在?幼兒教育中?，家庭教育?占有非常重?要的地位。?一個(gè)好的班?級離不開老?師們的密切?配合，更離?不開家長們?的大力支持?。家長工作?也是我們教?育的一個(gè)重?要部分。因?此，開學(xué)初?，我們主要?是通過家長?會,校園直?校通,電話?等形式溝通?。為了讓家?長更了解我?們的工作，?我們通過家?長會，家長?開放日等活?動向家長全?面介紹幼兒?在園的生活?、學(xué)習(xí)情況?，讓家長更?加放心把他?們的孩子讓?在我們幼兒?園，讓在我?們班學(xué)習(xí)，?生活。四?.家園配合?和需要準(zhǔn)備?的事項(xiàng)、?再次強(qiáng)調(diào)溝?通管理，要?求家長（父?母雙方）留?下詳細(xì)通訊?電話，公布?每一位教師?的電話及上?班時(shí)間，不?要在老師當(dāng)?班時(shí)間打電?話，且老師?不能接聽電?話，有事可?發(fā)信息，下?班后老師會?及時(shí)給予答?復(fù)，老師忙?的時(shí)候沒有?時(shí)間回請大?家諒解。鼓?勵(lì)家長主動?咨詢幼兒在?園的表現(xiàn)，?盡力做好家?園配合。下?班時(shí)間可以?打電話和